數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與解決問題能力的關(guān)鍵。這份“數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思范文完整版”,，是教師們回顧與提升教學(xué)質(zhì)量的有力工具,。它詳細(xì)剖析教學(xué)方法的運用效果，如小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂的成效,。深入分析學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)過程,，從數(shù)字運算到幾何推理的進(jìn)階。對學(xué)生成績進(jìn)行全面復(fù)盤,，找出優(yōu)勢與不足,。同時，深刻反思教學(xué)中的失誤與改進(jìn)方向,。無論你是小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師,，還是中學(xué)數(shù)學(xué)引路人，都能從中獲取寶貴經(jīng)驗,。通過研讀這些范文,，完善數(shù)學(xué)教學(xué)。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思 篇1

緊張的一期教學(xué)工作過去了，回首這一年的工作,，感覺有歡喜,、快樂，同時又有苦,、有酸,。看到差生進(jìn)步時,，心情舒暢,，看到反復(fù)強調(diào)的問題還沒攻破時，我感覺無奈,。對于我這位即將退休的教師,，我力爭做好我本職工作,，站好最后一般崗。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。能根據(jù)已有的經(jīng)驗處理教材,，并總結(jié)學(xué)法,，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)要點及學(xué)習(xí)方法。既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后寫下反思,。

二、認(rèn)真批改作業(yè),。對待差生的作業(yè),、我盡量做到面對面的批改，第一時間的幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作,，利用午休及放學(xué)的時間為差生補課，使后進(jìn)生的成績有所提高,。學(xué)困生成績差是多方面的原因,，我除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助以外還從生活上、思想上進(jìn)行關(guān)心和幫助,。如：劉倍娟同學(xué),，家庭困難,、學(xué)習(xí)困難、我除了跟她補課,，還捐錢給她,，與她談心，鼓勵她樹立學(xué)習(xí)及戰(zhàn)勝困難的信心,。在我的幫助下,、她的學(xué)習(xí)有了很大的提高。

四,、積極參加校內(nèi)外的教研活動,。積極主動參加上公開課，示范課,，贏得好評,，關(guān)心年輕教師的教學(xué)，指導(dǎo)楊芳老師上課,，聽課,、評課，她的教學(xué)水平有了很大的提高,。

五,、鼓勵學(xué)生參加各級培訓(xùn)競賽。本期能鼓勵學(xué)生積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生參加生活數(shù)學(xué),、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽，使學(xué)生思維得到發(fā)展,。

六,、與學(xué)生關(guān)系融洽。新接手這個年級,，我感到困惑,，學(xué)生不適應(yīng)老師，老師不適應(yīng)學(xué)生,，我能克服困難,，找學(xué)生談心，從各個方面關(guān)心學(xué)生,，很快得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可,，尤其是六甲班的學(xué)生，心理上都存在障礙,，我能循循善誘,，幫助他們克服障礙，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，使我感到教學(xué)的樂,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，不管這次調(diào)研考試成績怎樣，但自我覺得,，我努力了,、但也存在不少的缺點，如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，還須動腦筋,，花大力氣。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思 篇2

一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這一年里,，我擔(dān)任了六(4)班的數(shù)學(xué)和三(4)、三(5)班的科學(xué)教學(xué)工作,，一年來我踏實認(rèn)真的工作,，取的了良好的成績。為了在今后把工作做得更好,，取得更理想的成績,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí),。

我積極參加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強師德修養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的.思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功,、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多,，知識面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)勁頭來說是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)的快樂,，我抓住每一個機(jī)會去表揚鼓勵每一個學(xué)生，使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，努力去了解孩子,，抓住他們的心理，同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。

總之,，今后我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，不斷改正自己的缺點，努力提高教育教學(xué)水平,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，爭取做一名學(xué)生喜歡,，家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)滿意的優(yōu)秀教師。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及反思 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任五年級2班的數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作,，一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展,。一學(xué)期來,，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，通過一學(xué)期的努力，我所教班級的數(shù)學(xué)和科學(xué)均取得了較好的成績,。我的具體做法如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來。

二,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式,，做到有針對性。

三,、教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)時,，數(shù)學(xué)學(xué)科注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對此,，我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算能力又明顯的提……在四則計算方面,，通過教師的算理講解以及平時的加強練習(xí),，全班學(xué)生的計算能力也有很大的提高。在應(yīng)用題方面,，針對本班學(xué)生的實際情況,，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意,，并充分利用遷移原理：靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時,，鼓勵學(xué)生用不同的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，教室氣氛非?；钴S，收到很好的效果,，通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高?？茖W(xué)學(xué)科還注重演示實驗和學(xué)生實驗以及生活實踐,，加強學(xué)生的合作意識，團(tuán)隊意識,，安全意識,，動手操作能力和綜合分析能力，還加強珍愛生命教育,。

四,、在課業(yè)輔導(dǎo)方面

我真誠的對待每一位學(xué)生，特別是差生,，要用心去愛學(xué)生,，去教育學(xué)生，時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們,，首先讓他們接受我,，才能提高學(xué)生的思維和成績,。厚愛差生，信任中差生,，鼓勵他們用心去學(xué),，利用他們下課，或者是休息的時候補課,。但是我也是很嚴(yán)厲的教師,，對與他們作業(yè)的問題，或者是作業(yè)上的問題,，或者是卷子上的問題，因為你的懶惰,，或者是不認(rèn)真造成的,，我絕對的是嚴(yán)厲的批評，如果不會老師可以給你講,，但是不可以不認(rèn)真,，做什么都要認(rèn)真，養(yǎng)成做事認(rèn)真的優(yōu)良習(xí)慣,。

綜上所述,，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀,、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好,。