家訪，是教師深入了解學(xué)生家庭環(huán)境與成長背景的重要途徑。每一次踏入學(xué)生家門,，與家長促膝長談,，都能收獲不一樣的感悟,。這些心得體會，不僅能增進(jìn)教師對學(xué)生的理解，更有助于提升教學(xué)質(zhì)量與教育效果。接下來,，為讓更多教師從中汲取經(jīng)驗，小編給大家?guī)砑以L教師心得體會和感悟范文 5 篇,。

家訪教師心得體會1

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,，雖然孩子們所在的年級不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣,，家庭背景也不一樣,，但是他們的家長對我們的到來十分的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,，小學(xué)教師家訪心得體會,。

六年級二班的XX同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解,，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好,，但是他很聽老師的話，不打架,，對于學(xué)?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩眯牡膮⒓樱蠋煵贾玫淖鳂I(yè)基本也會按時完成,。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作,。當(dāng)我們到達(dá)他家時,，他的父母都在家，也十分熱情的接待了我們,。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們能夠看得出這是一位很用心的家長,。

在家訪的過程中,，我們問到了家長對孩子的教育，從XX的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,，但是孩子正處于叛逆期,，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點讓他們很無奈,，但是他們對孩子的成績不是很在意,，他們只是期望孩子能夠快快樂樂的學(xué)習(xí)知識，而不是被壓迫著學(xué)習(xí),。其實并不是所有的家長都能夠放寬孩子的成績的,，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好,，自我給孩子買習(xí)題做也罷,，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因,，她懂得該何時給自我的孩子施壓,，而不是一向讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,，自我學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法,，或許以后他會超越很多人,，但是前提是他足夠努力，他能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

一年級四班的武禹軒同學(xué),，他是我此刻帶的學(xué)生，他是我們班的小班長,，不僅僅學(xué)習(xí)成績十分棒,，而且十分的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好,，他能夠算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生,。其實我也很好奇什么樣的家庭才能夠培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話,，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子,，但是更多得要歸功于他媽媽的管教,。他每一天回家做的第一件事就是寫作業(yè),，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題,、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們明白家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題,，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,，但是他們覺得自我的家長十分的負(fù)職責(zé)。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對子女的殷切期望,，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對教師的意見、期望,。透過家訪活動,，我不僅僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,，了解了家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個性與想法，不僅僅加強了師生感情,，對以后的工作將起到用心的作用,。家訪工作看似麻煩，煩瑣,，工作量大,，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的,。

家訪教師心得體會2

我們常常抱怨此刻的學(xué)生不好管,，如果我們另找一條途徑，走進(jìn)學(xué)生的生活,，和他們零距離接觸,，也許會出現(xiàn)柳暗花明又一村的境地。

學(xué)生的家長我基本都透過電話,，但是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,，我才體會到了電訪所不能到達(dá)的效果。

12月21日利用休息時間,，我和同事深入幾個學(xué)生家中進(jìn)行家訪,，其中的感觸頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長的距離,，只有家長們少了誤會和責(zé)怨,，我們的工作才能得心應(yīng)手。

寒冷的風(fēng)呼呼地刮著,，老師的家訪卻給學(xué)生和家長帶去了溫暖,。尤其是山區(qū)的孩子，他們離家較遠(yuǎn),，平時午后在校吃飯,，所以能夠和家長交流的機(jī)會很少。雖然我很多次試圖與這些孩子交流,，但是效果依然不佳,。每次批改他們的家庭作業(yè)，心中總是感覺很無奈,。我們首先走訪了其中的一位張XX,。這個孩子平時頑皮好動，上課精力很個性不集中,，作業(yè)不能按時完成,，考試試卷從來沒及格過，而且平時頗愛管閑事,。到達(dá)學(xué)生張XX家時,，他的家長頗感意外?；蛟S是因為孩子的調(diào)皮,，或許是因為許多次老師電話邀請，都沒能把張XX的家長請到校園,，張XX的媽媽很是不好意思,。我和張XX媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現(xiàn)。張XX媽媽滿臉歉意地說：老師,，我對孩子管理太松了,，您前幾次打電話，我因為上班抽不開身,，所以沒能去校園

工作再忙,，也不能不管孩子呀,！畢竟孩子才上二年級，沒有家長的管理,，孩子怎樣能約束住自己呢,？我開始耐心地做家長的工作。

對,，對,，對，老師,，是我們做的不對,！張XX媽媽點頭答應(yīng)著。

停了一會兒,，我又說：您工作忙,，為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢？

張XX的媽媽低下了頭,，沉默了一會兒,，我感覺其中必有隱情。果然,，她抬起頭時,，眼圈已經(jīng)發(fā)紅了。

老師,，您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎,？孩子他爸與人打架，我們家賠付給人家很多錢,，欠下了許多債,。我一個月就20xx多塊錢，還要供張XX姐弟倆上學(xué),，所以對孩子的管理放松了張XX媽媽哽咽著說,。

聽到那里，我的眼睛濕潤了,，自以為很關(guān)心孩子,，自以為很會講道理，卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里,。我開始與他們心貼心的交流,，并制定了一系列的補習(xí)計劃孩子笑了，家長笑了,，我也笑了,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長,，我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認(rèn)識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響．文化程度較高的家長明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性,。管教子女嚴(yán)厲的家長,，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題,。對自己的子女過于溺愛的家庭,，隨著孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。針對這些狀況,，我們和家長促膝談心,，有的給予肯定和表揚，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

在這段時間的家訪活動中,，我深刻體會到,，家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的．家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有透過家訪,，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因,，這樣我們才能從根源著手,，對癥下藥,，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，到達(dá)家校結(jié)合,，共同教育學(xué)生的目的,。

家訪教師心得體會3

通訊發(fā)達(dá)的時代，電話,，微信等手段在學(xué)校教育中逐漸取代家訪,。在做學(xué)生工作中，教師深入學(xué)生家庭家訪,，與家長面談,，觀察學(xué)生的生長環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠多方面多角度了解學(xué)生思想問題的產(chǎn)生根源,。家訪的效果比起其他與家長的溝通方式都更直接有效,。

在確定家訪對象時，我先與科任老師溝通,，篩選出一些學(xué)習(xí)態(tài)度,、成績，課堂紀(jì)律表現(xiàn)等波動較大的學(xué)生,。如我班的梁同學(xué),，他的期中考試成績退步，英語數(shù)學(xué)丟分嚴(yán)重,，家長非常著急,。在星期天下午，我和馬老師去到他在五馬崗的家里,，其父母對于我們的到訪感到非常感動,，而且熱情接待了我們。我們與梁同學(xué)父母及本人面對面的交談,，肯定他的學(xué)習(xí)天賦,，與其分析成績退步的各方面原因。通過了解,，還發(fā)現(xiàn)其癡迷于手機(jī)游戲,，以致在家無法專心復(fù)習(xí)。其實,，這是很多家長反映的一個大問題,，“一旦手機(jī)粘到手，思想行為偏著走”,。同時有部分學(xué)生在家依賴手機(jī)查找作業(yè)答案,，對于問題沒有做到深入思考與探究，看起來作業(yè)完成得非常好，一到考試什么都不懂,。手機(jī)問題一直是家長與學(xué)校共同面對的難題,。但如果家長的立場堅定一些，不給小孩買手機(jī),，不給孩子玩手游,，那么很多問題就不再是問題了。在丁同學(xué)家里家訪時,，我們通過給他定目標(biāo),，約紀(jì)律，讓其直接把“心愛的”手機(jī)上交給媽媽保管,，并只在周末完成了作業(yè)之后才能用一會手機(jī),。家訪能有這樣的效果，是任何溝通方式都比不上的,。

學(xué)生的行為表現(xiàn)，氣質(zhì)性格與家庭教育是息息相關(guān)的,。對古同學(xué)的家訪更新了家庭教育的看法,。一進(jìn)到古同學(xué)的家里我就能感受到到他家里的溫馨與整潔，看不出任何的邋遢與隨意,。其父母比起老一輩,，待人熱情，談吐文明,，工作勤奮,，生活態(tài)度積極，民主和藹,。父母的言行舉止古同學(xué)與妹妹性格陽光開朗,，學(xué)習(xí)努力勤奮，為人健康熱情,?？梢哉f，良好的家庭教育直接影響孩子的性格與人生觀,。

家訪教師心得體會4

迎著風(fēng),，踏著輕快地步伐，我們和孫校長結(jié)伴而行,，今天前往陳王村,，驅(qū)車到村口時，孩子們已經(jīng)在等我們了,，那種期盼的表情洋溢在孩子們的臉上,，他們爭先恐后的沖上前去，拉著我們的手說：“老師先去我們家吧！”和孩子們一起走在綠油油的麥田之中,，心情是別樣的激動,，期待著和家長們一起探討孩子的未來。

一路上聽著XX為我們講解著家里塑料大棚里種植的各種蔬菜,，不知不覺中到了她家,，XX的媽媽熱情的招待了我們。XX媽媽上過初中對孩子的學(xué)習(xí)特別重視,，XX的爸爸和媽媽兩個人共同經(jīng)營著塑料大棚,，家庭不算困難。針對XX膽小害羞的性格我們提了一些建議：老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦 公室泡著的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給XX，并讓XX的媽媽幫忙監(jiān)督,。

帶著滿意的微笑走向賀XX的家,，XX媽媽特別熱情，趕緊端上熱騰騰的茶水,，熱情而又周到,。她家家庭條件不錯，房間布置的格外溫馨,。XX和媽媽生活在一起,，可能是賀XX還有一個小弟弟的緣故，媽媽雖然對她學(xué)習(xí)挺支持的,，不過對其輔導(dǎo)的力度不夠,，只是每天簡單的詢問一下是否完成了老師布置的作業(yè)，值得欣慰的是這個孩子的成績很好,。針對這一問題,，我們向XX的媽媽提出了建議，愿XX的媽媽對他的教育可以有所改觀,。 要去家偉的家了,，孩子們興奮的說：“老師我們?yōu)槟銈円贰?rdquo;家偉的話不多，看到我似乎有些緊張,，偶爾地看看爺爺,，然后低下頭。他的爺爺告訴我們,，家偉的媽媽在他一出生就去世了,，奶奶常年有病，只有爸爸一個人常年在外掙錢養(yǎng)家,，家境貧困,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，基礎(chǔ)知識掌握的也很差。我說：“沒關(guān)系,，找到原因就好,，從這一學(xué)期開始，我們共同努力,，讓他更上一層樓,。”另外，孩子的性格有些內(nèi)向甚至有些自卑,，于是,，我和他爺爺交流了意見，在校我會多找機(jī)會幫助他,。孩子和爺爺都很感動,，表示一定把學(xué)習(xí)當(dāng)做大事來辦。

在家訪過程中,，我說的最多的一句話就是“老師們最喜歡大膽發(fā)問的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”家訪后的這段時間,，他們一來學(xué)校就來找老師問題,，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰......希望孩子們可以堅持這個好習(xí)慣,。“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。”孩子們,，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,！小學(xué)教師家訪心得體會3

每個學(xué)生都是不同的,，而他們的不同，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時也要了解學(xué)生的家里情況,，清楚他們的基本信息，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息,，我們有五名老師一起組隊家紡。

我們的學(xué)生都是生活在各個村莊,，每個村莊都有一個到兩個學(xué)生,，我們一共訪問額二十個學(xué)生，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時間一家家去了解,，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生，就是非常必要的。

為了保證家紡的順暢我們會提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母,，更具情況去學(xué)生家中去了解,，在這其中我們途徑一個貧窮的村子，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房,，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個崎嶇的山路，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家,，我們到學(xué)生家中的時候?qū)W生還不在家，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作,，忙碌，這些學(xué)生有的成績好,，有的成績一般,，但是都有一個共同的特點，就是家里并不富裕,，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情,，畢竟他們交學(xué)費都不夠。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求,，我們深深被他們的堅定所折服,，這里的人雖然窮，但是卻知道去奮斗去努力,，不會坐吃山空,，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運的心，家長誒呦文化,，但是小孩子確實很好的機(jī)會,，我們尊重每一個學(xué)生和家長，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會及時的給他們幫助,，同時把他們的情況反饋給家里,。

每個人都要靠著自己去努力，他們身上有著很多人的希望,，有父母的希望,，更有全村人的希望，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影,，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣，不能繼續(xù)做著自己的事情,，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒有城里孩子的脾氣,，更加懂事,，也更早獨立，能夠自己洗衣做飯,，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望,，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會一直支持下去,，讓他們讀完書，有一個好的歸屬,，有一個好的未來,。

家訪教師心得體會5

父母及哥哥長年在外打工，鹿芬是家中的老小,，平時她跟奶奶一起生活,。在學(xué)校里鹿芬是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績在班里始終是前十名。和別的留守學(xué)生不同,，她屬于個性上進(jìn),，自理潛力強，自覺性也強的學(xué)生,。本次家訪我除了想看望看望她以外,，更主要的,，我想明白到底是什么樣的環(huán)境,，或者教育方法造就了這樣一個好孩子。

去之前我先給她家里打了個電話,，是她父親接的,，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為只有孩子犯了錯誤,，才需要找家長,。

此刻是春節(jié)期間，選取這個時間家訪,，我當(dāng)然是期望能和她的父母交流一下,。到她家的時候,，只有她父女兩個人在家，媽媽去買東西了,。他們熱情地請我進(jìn)屋坐,。鹿芬家房屋雖說有些陳舊，但家具及擺設(shè)讓人看了很舒服,，屋里屋外打掃得干干凈凈,，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了,。

當(dāng)我說到鹿芬在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時,，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子,。鹿芬又是倒水又是拿水果,，做事情很是得體。在沒有父親囑咐,，也沒有別人提示的狀況下,，鹿芬待人接物表現(xiàn)出的落落大方，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上鹿芬向我反映了一個問題,，她說一天下來學(xué)習(xí)很累，好像沒有時間休息,，永遠(yuǎn)是做不完的作業(yè),。我推薦她統(tǒng)籌安排時間，先做急需上交的作業(yè),，課間必須要休息,，這并不是浪費時間，只有勞逸結(jié)合,，才能事半功倍,。

我問鹿芬父母不在身邊會不會想念他們，期望父母留在身邊嗎,。還沒等鹿芬回答,，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了,。鹿芬只好跟奶奶一起生活,。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由于思念女兒,，擔(dān)心她吃不好,，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺,。今年他們不打算出遠(yuǎn)門了,。鹿芬的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在附近干建筑隊,，這樣能夠多照顧照顧家，多關(guān)心關(guān)心孩子,。我沒有多說什么,，我想這對父母的決定是明智的。我只是說鹿芬以后要享福了,。我看見鹿芬臉上露出了甜美的笑容,。

這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和鹿芬的奶奶談一談。我想明白平時父母不在家的時候,，一個老人,，一個臨時監(jiān)護(hù)人又是隔代親，是怎樣教育鹿芬的,，是否在學(xué)習(xí)上經(jīng)常過問,，還是像其他的老人一樣只管孩子的生活不管學(xué)習(xí)。但是不管怎樣,，我覺得家長對孩子的影響是重大的,，在性格、行為,、習(xí)慣,、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣,。但愿所有家長都能像鹿芬的家長一樣關(guān)心孩子的成長,，但愿所有的學(xué)生都能像鹿芬一樣自立自強。