演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園欺凌演講稿200字篇一

大家好,，今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌 營(yíng)造和諧校園。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),，在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發(fā)生呢?學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生,、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三、要認(rèn)識(shí)自身不足,。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，不要沖動(dòng),，不要急躁，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它,。“退一步海闊天空”,，人人都要有一顆包容的心,，避免矛盾的激化,。

四,、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告,。

五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí),。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力。

六,、要樹(shù)立進(jìn)取,、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣,、愛(ài)好,，磨煉意志，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青少年,。

七、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

八,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不吸煙、不賭博,，不進(jìn)酒吧,、卡拉ok、歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,，就會(huì)有矛盾,，讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,，使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助，互相促進(jìn),，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去!

校園欺凌演講稿200字篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》! “藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子,，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱。

花開(kāi)的日子,，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想,。

花開(kāi)的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,?！?/p>

校園，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,。校園，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道，沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。 校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”,、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng),。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的。

3,、為了一點(diǎn)小事,，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué),。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人,。得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己,，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,。多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起,，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩,。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào),。有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多,，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷,，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望,。會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,。會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓我們建立和諧的人際關(guān)系,。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),。我希望看到充滿活力的校園!

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操,。

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

校園欺凌演講稿200字篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講的內(nèi)容是《反校園欺凌，共建和諧校園》!

校園,，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小,，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。

同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園欺凌演講稿200字篇四

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,，撐起一片藍(lán)天,，是社會(huì)的責(zé)任，也是我貌同的職責(zé),。

但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),，并且有蔓延之勢(shì),，校園暴力活動(dòng)的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果,，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此,，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部共同發(fā)出如下倡議:

一,、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,，必要時(shí)撥打110報(bào)警。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力報(bào)復(fù)等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書(shū)籍,，增強(qiáng)法律意識(shí),，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三,、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告,。

四、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。

五、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

六,、要樹(shù)立進(jìn)取,、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣,、愛(ài)好，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青年。

校園欺凌演講稿200字篇五

老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：校園欺凌!

大家都知道,，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來(lái)了極大的影響,，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象,，影響正常的學(xué)習(xí)生活,，導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影,，產(chǎn)生了自殺的念頭,，危及生命!這些不是危言聳聽(tīng)，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!

那么,，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),，該如何應(yīng)對(duì)呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對(duì)此，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)的幫助下,，向警方報(bào)警 尋求幫助，絕對(duì)不能逆來(lái)順受或者以暴制暴;

2.盡可能的避免正面直接搏斗,，必要時(shí)盡量滿足對(duì)方的要求,，善于運(yùn)用智慧;

3.要增強(qiáng)自己的法制意識(shí)，勇敢的站出來(lái),，說(shuō)出事實(shí),，用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

同學(xué)們,，為了我們的健康成長(zhǎng);為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，共創(chuàng)美好校園生活!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

校園欺凌演講稿200字篇六

校園欺凌已經(jīng)成為一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題，威脅著青少年的身心健康和社會(huì)和諧,。本文簡(jiǎn)要介紹了欺凌的定義,、特征、方式,、危害和形成因素,，著重分析了校園欺凌的防治對(duì)策。希望能為國(guó)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)和教育管理提供參考,。

校園欺凌普遍存在于各個(gè)國(guó)家和地區(qū),，嚴(yán)重威脅青少年的身心健康，已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。olweus最先重視這一問(wèn)題,，并于20世紀(jì)70年代開(kāi)展了相關(guān)調(diào)查研究。目前,，歐美日等許多地區(qū)和國(guó)家非常注重這一現(xiàn)象,，并提出了針對(duì)性的政策和執(zhí)行步驟。在國(guó)內(nèi),，校園欺凌還沒(méi)有引起應(yīng)有的重視,，相關(guān)研究也處于早起階段。校園欺凌與暴力行為,、反社會(huì)行為和犯罪行為密切相關(guān),，是當(dāng)今社會(huì)和國(guó)家必須承認(rèn)、正視和亟待解決的問(wèn)題,。

1 認(rèn)識(shí)欺凌

1.1 欺凌的定義與特征

barbara coloroso(20xx)認(rèn)為“受到有意識(shí),、故意和好斗的意愿驅(qū)使,，通過(guò)攻擊、傷害他人,，制造恐慌使他人產(chǎn)生畏懼的行為叫欺凌,。”

欺凌不是單純的捉弄,，它包含三個(gè)特征：第一,，它是消極的惡意的行為;第二，在一段時(shí)間內(nèi),，它會(huì)反復(fù)發(fā)生;第三,，“欺人者”和“被欺者”間力量是不均衡的。(olweus,，20xx)

1.2 欺凌的類型

欺凌主要有四種方式：第一,，身體欺凌——打、踢,、推,、用拳猛擊等;第二，言語(yǔ)欺凌——起綽號(hào),、謾罵,、侮辱、造謠等;第三,，社交欺凌——排擠,、孤立對(duì)方，將其排除在群體活動(dòng)之外;第四,，網(wǎng)絡(luò)欺凌——通過(guò)郵件,、博客、論壇等媒介進(jìn)行,。

值得注意的是,，網(wǎng)絡(luò)欺凌日益成為校園欺凌的普遍工具。rachel simmons認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)欺凌是兒童社會(huì)暴力行為中,，最新近,、最邪惡的一種趨勢(shì)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌者無(wú)需直接面對(duì)受害者,，不會(huì)看到其當(dāng)時(shí)的反應(yīng),，這使得欺凌者更加頻繁地肆無(wú)忌憚地使用非常惡毒的語(yǔ)言攻擊受害者。

1.3 校園欺凌的形成因素

校園欺凌的成因是十分復(fù)雜的,，是社會(huì)、學(xué)校,、家庭,、個(gè)人等多種因素交織,、共同作用的結(jié)果。

不良的社會(huì)風(fēng)氣和泛濫的網(wǎng)絡(luò)媒體是校園欺凌產(chǎn)生的重大社會(huì)因素,，青少年通過(guò)模仿習(xí)得暴力行為和污言穢語(yǔ),。學(xué)校過(guò)分注重應(yīng)試教育，忽視德育教育,、心理教育,、法制教育和校園氛圍建設(shè)，致使校園欺凌屢見(jiàn)不鮮,。家庭缺乏溫暖,、父母自身行為粗暴、無(wú)視或溺愛(ài)的教養(yǎng)方式等家庭因素同樣不容忽視,。一般而言,，暴力、動(dòng)蕩家庭中的孩子更容易欺凌他人,，逆來(lái)順受的“膽小鬼”也更容易惹上欺凌,。“欺人者”一般具有較強(qiáng)的攻擊性,，缺乏控制力,、同情心、責(zé)任心,。而“被欺者”一般性情靦腆,、怯懦，人際交往能力較弱,，解決問(wèn)題能力較差,，自尊心、自信心較低,。

1.4 校園欺凌的危害

校園欺凌不僅損害“被欺者”,，對(duì)于“欺人者”、旁觀者和整個(gè)社會(huì)都是百害而無(wú)一利的,。

“被欺者”會(huì)焦慮不安,、設(shè)法逃學(xué)。如若長(zhǎng)期受到欺凌,，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,，認(rèn)知發(fā)生改變，自尊心受到傷害,，心理健康受到威脅等消極后果,，最終有可能走上自殘、自殺或殺人的道路,?！捌廴苏摺笨赡軙?huì)沉溺于反社會(huì)的行為模式之中,，也可能會(huì)因無(wú)法控制的攻擊性而產(chǎn)生抑郁，貽害一生,。旁觀者會(huì)感到恐懼,、體驗(yàn)到心靈創(chuàng)傷。如果欺凌沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰,，他們會(huì)從中汲取錯(cuò)誤的生活經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，甚至習(xí)得欺凌。校園欺凌破壞人際和諧,，影響青少年今后成年生活,，甚至?xí)?dǎo)致自殺或犯罪，嚴(yán)重危害家庭和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和諧,。

2 防治校園欺凌的對(duì)策

目前,，校園欺凌的總體比例較高，危害較大,。遺憾的是,，我國(guó)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，沒(méi)有給予足夠的重視,，采取的相應(yīng)防治措施更是較少,。實(shí)際上，校園欺凌可以通過(guò)許多手段得以減少,。防治欺凌,，急切的意識(shí)和靈活的策略尤為重要。應(yīng)對(duì)校園欺凌可以從四個(gè)方面著手：

2.1 國(guó)家和社會(huì)方面

制定法律法規(guī),，頒布個(gè)性教育計(jì)劃,，營(yíng)造社會(huì)和諧氛圍，肅清網(wǎng)絡(luò)媒體的不良影響,。

國(guó)外的一些做法值得借鑒：20xx年9月,，美國(guó)新澤西州制定反欺凌法規(guī)，要求學(xué)區(qū)采用反欺凌政策,，處理欺凌和其他騷擾,。“olweus禁止欺凌計(jì)劃”要求任命反欺凌協(xié)調(diào)員,，并建立學(xué)校反欺凌條例,，以班級(jí)為單位，組織對(duì)欺凌的專題討論,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施后，校園中的欺凌和其他反社會(huì)行為減少了50%,。設(shè)立電話救助熱線是一種有效的措施,。英國(guó)許多地方設(shè)立了針對(duì)兒童問(wèn)題的熱線,，請(qǐng)自愿者和專業(yè)人士協(xié)助解決包括欺凌在內(nèi)的兒童問(wèn)題。

2.2 學(xué)校和教師方面

學(xué)校在反校園欺凌方面扮演著最為重要的角色,。有研究表明，學(xué)校范圍的干預(yù)可以將校園欺凌降低20%～50%,。

第一,，創(chuàng)造尊重、支持和關(guān)懷的校園氛圍,，堅(jiān)決抵制校園欺凌,。第二，學(xué)校全體成員共同起草和解釋全校反欺凌政策,。第三,，加強(qiáng)對(duì)青少年的德育教育、心理教育,、法制教育和安全教育,。第四，培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。第五，完善設(shè)施,，設(shè)計(jì)操場(chǎng)環(huán)境,、建全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、設(shè)立安全室等,。第六,，健全匿名舉報(bào)體系，嚴(yán)格遵守保密原則,，切實(shí)保障舉報(bào)者安全,。第七，發(fā)給教師指導(dǎo)材料,，培訓(xùn)教師正確處理欺凌事件,。第八，對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防性教育,，對(duì)“欺人者”進(jìn)行早期行為干預(yù),，防范欺凌團(tuán)伙的形成。第九,，注重與家長(zhǎng)的交流,，校園欺凌的有效防治不能只局限在學(xué)校內(nèi)。第十,，配備專業(yè)的咨詢?nèi)藛T,，給予青少年更科學(xué),、專業(yè)、有效的幫助,。

校園欺凌在中學(xué)尤為常見(jiàn),，具有較高的隱蔽性，不易被察覺(jué),。如果學(xué)生經(jīng)常有腹部疼痛,、小便不暢、情緒不穩(wěn)定,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,、回家不專心做作業(yè)、無(wú)故曠課,、設(shè)法逃學(xué),、酗酒、自虐或攻擊他人等現(xiàn)象,，很可能與校園欺凌有關(guān),。教師不能只關(guān)心青少年成績(jī)，要注意觀察其變化,，真切關(guān)懷青少年,，切實(shí)幫助青少年。

教師可以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，使青少年獲得更多的同輩支持,。可以組織欺凌專題討論,，使青少年提高認(rèn)識(shí),、學(xué)會(huì)技巧?？梢赃M(jìn)行自我肯定練習(xí),，賦予青少年力量?？梢蚤_(kāi)展角色扮演訓(xùn)練：“被欺者”仰起頭,，眼睛盯著“欺人者”，大聲說(shuō)道：“不要胡來(lái),，否則你將要受到學(xué)校的懲罰,。”

2.3 家庭方面

家庭是孩子最暖的港灣,，家長(zhǎng)是孩子最大的支持,。孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教養(yǎng)與支持。

第一,，為孩子營(yíng)造安全,、溫暖、穩(wěn)定的家庭氛圍,。第二,，以身作則，用文明的方式解決沖突矛盾,。第三,，采取民主型的教養(yǎng)方式，幫助孩子完善性格,。第四，培養(yǎng)孩子的移情能力和情緒控制能力,。第五,，當(dāng)?shù)弥⒆颖黄哿钑r(shí)，給予孩子支持,，傳授孩子應(yīng)對(duì)技巧,，減輕孩子的恐懼情緒，必要時(shí)獲取校方幫助,。

2.4 青少年自身方面

青少年自身多是校園欺凌的當(dāng)事者,，其主觀意識(shí)態(tài)度和應(yīng)對(duì)行為是一個(gè)很重要的因素?！捌廴苏摺?、“被欺者”和旁觀者都要意識(shí)到校園欺凌危害的嚴(yán)重性，共同維護(hù)校園環(huán)境,，保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離欺凌。

第一,，加強(qiáng)自身意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的嚴(yán)重危害。第二,，打破沉默法則,，勇于溝通，積極取得教師和家長(zhǎng)的支持和幫助,。第三,，進(jìn)行自我肯定練習(xí)和角色扮演訓(xùn)練。面對(duì)校園欺凌,，既不能“視而不見(jiàn)”,，也不要以暴制暴，應(yīng)做出行為上的改變。

值得強(qiáng)調(diào)的是,，學(xué)校,、教師、家長(zhǎng),、青少年要經(jīng)常溝通交流,，進(jìn)行談話，這是一個(gè)非常重要且易行有效的方法,。

綜上,，校園欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度關(guān)注欺凌,，共同探討避免和解決的方法,，才能有效減少校園欺凌的發(fā)生。

校園欺凌演講稿200字篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的李思潔,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子,，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子,，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道,，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng),。

2,、以大欺小，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的張玉龍。

3,、為了一點(diǎn)小事,，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二,、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì),，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多,，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷,，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

校園欺凌演講稿200字篇八

老師們,，同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自高一(1)班的。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》,。

校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞,，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象,。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架,，從校園內(nèi)到社區(qū)里,，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，校園暴力時(shí)有發(fā)生反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng),。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅,、戲弄,、辱罵、奚落,、嘲弄,、起外號(hào)、說(shuō)壞話,、制造謠言,、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打,、踢,、推搡、抓,、咬以及勒索,、搶奪物品。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1,、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度,，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活;

2,、多交益友,，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;

3,、勇于表達(dá)自己的看法,，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流;

4,、樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量

同學(xué)們,，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土,，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星反對(duì)校園欺凌國(guó)旗下講話稿：整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)國(guó)旗下講話。整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任,。讓我貌同努力,，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

校園欺凌演講稿200字篇九

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天,我講話題目是“拒絕校園欺凌,、暴力事件,，共建和諧校園”。

同學(xué)們都知道,校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方,，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力,，會(huì)給我們自己和家人帶來(lái)嚴(yán)重的傷害,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少,、以強(qiáng)凌弱,。

“欺凌、暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全,?？墒牵诋?dāng)今社會(huì),，本應(yīng)清凈的校園里,，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆,，在校外聚眾鬧事,，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園欺凌、暴力事件不僅讓人觸目驚心,，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

20xx年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4,、5名學(xué)生包圍,，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后,，竟復(fù)仇殺人,，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚,，最后在江西被捕,，終生坐牢,。20xx年10月某校一學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂,，落下了終生殘疾,。

這些事實(shí)令人觸目驚心!發(fā)人深省!實(shí)際上，大多數(shù)校園欺凌,、暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事,，有的甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常是無(wú)意碰撞,、出言不遜,、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說(shuō),，在幾千人的學(xué)校,，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的,。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力,，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈,。然而,，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng),，唯我獨(dú)尊,，盛氣凌人，凡事不能吃虧,，氣量較小,，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí),，甚至釀成校園血案,。校園，本該是一方凈土,，是文明的殿堂,，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己,，令人擔(dān)憂,，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全,，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦.

同學(xué)們是校園暴力的主要受害者,，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園,，應(yīng)該做好以下兩方面,。

一、從自身做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤,。如果我們讓陽(yáng)光普照校園,，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么,，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣,，就是全校同學(xué)的正氣.

二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力,、欺凌事件時(shí),，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng),、及時(shí)地和老師,、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系,，積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,。

我相信，只要我們大家從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，拒絕不良行為,，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明,，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái),，共同拒絕校園暴力,，共建和諧校園。

謝謝大家!