當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文五篇一

教育實(shí)習(xí)是漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)生本科教育中的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),，也是他們今后工作的預(yù)演,，起著舉足輕重的作用。中文系20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)工作按照《中文系教育實(shí)習(xí)》和《中文系教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》的要求,，在學(xué)校,、學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo),、老師的大力支持下,，在我系教師和全體實(shí)習(xí)生的共同努力下，從20xx年8月23日開始至20xx年10月6日結(jié)束,，已圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，并取得了良好的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，為了便于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，本次教育實(shí)習(xí)全部采用集中實(shí)習(xí)的形式,。

我系xx級(jí)學(xué)生共219名全部參加了教育實(shí)習(xí),。經(jīng)過多方聯(lián)絡(luò)和籌劃確定了齊齊哈爾市第二中學(xué)、齊齊哈爾市第三中學(xué),、齊齊哈爾市第九中學(xué),、齊齊哈爾市第十二中學(xué)、齊齊哈爾市第十三中學(xué),、齊齊哈爾市第二十八中學(xué),、齊齊哈爾市第三十二中學(xué)、齊鐵一中,、二廠二中,、齊齊哈爾市第三十七中學(xué)、師范學(xué)校等十一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn),。我系選派了23位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí),，其中正高職4人，副高職10人,，講師3人,，助教6人,，老中青結(jié)合，人員搭配十分合理,。

各實(shí)習(xí)隊(duì)深入到初一至初三,、高一至高二等各年級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)習(xí)中平均每位實(shí)習(xí)上課8節(jié)（包括講讀課,、泛讀課和作文課）,。實(shí)習(xí)生除了進(jìn)行教學(xué)工作外還擔(dān)任班主任工作，他們積極深入班級(jí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),，配合校方做好各項(xiàng)教輔工作，如主持班會(huì),、團(tuán)活,、開展第二課堂活動(dòng)等。

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，遵守紀(jì)律,，勤勉刻苦，誨人不倦贏得了實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo),、教師的贊譽(yù),，樹立了我校學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，帶隊(duì)教師按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真評(píng)定了學(xué)生成績。共有87人獲得中等成績,，約占實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的40%,；有88人獲得了良好成績，約占總?cè)藬?shù)40%,；有44人獲得優(yōu)秀成績,，約占實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的20%。另外,，按照比例評(píng)選出11名同學(xué)為齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。

早在上學(xué)期期末，我們就對(duì)xx級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員,，較早地制定了《中文系20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》,，在開學(xué)初各實(shí)習(xí)隊(duì)又分別作了具體動(dòng)員，由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《實(shí)習(xí)大綱》和《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》針對(duì)有些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)學(xué)習(xí),，明確了本次實(shí)習(xí)的意義,，并對(duì)實(shí)習(xí)生提出了細(xì)致的要求，要求學(xué)生們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，特別要遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)間安排,，教育學(xué)生在擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師時(shí),，既要虛心當(dāng)好學(xué)生，又要當(dāng)好老師,，為將來成為真正的教師打下良好的基礎(chǔ),。

教育實(shí)習(xí)開始后，各實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)教師的具體安排下,，開展了認(rèn)真的備課工作,。實(shí)習(xí)生通過聽課、向指導(dǎo)教師求教等方式進(jìn)一步熟悉教材和教學(xué)大綱,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全體實(shí)習(xí)生共聽課2800余節(jié)，并且每位同學(xué)都認(rèn)真做了聽課記錄,。在編寫教案過程中,，大部分同學(xué)都反復(fù)鉆研教材和參考書，確定每節(jié)課的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等,。有的同學(xué)為了寫好教案,，自己花錢購買、復(fù)印有關(guān)資料,，多數(shù)同學(xué)的教案都是幾易其稿,，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。

在授課之前,，各實(shí)習(xí)隊(duì)還普遍組織學(xué)生進(jìn)行試講和評(píng)課,，對(duì)這一環(huán)節(jié)，無論是指導(dǎo)老師,、帶隊(duì)老師還是實(shí)習(xí)生自己都十分重視,。試講環(huán)節(jié),，由指導(dǎo)老師組織并具體指導(dǎo),，保證了這項(xiàng)工作不走過場(chǎng)；評(píng)課時(shí)大家互相指導(dǎo),、互相學(xué)習(xí),、態(tài)度真誠、毫無保留,，為提高實(shí)際教學(xué)能力,，保證教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，各隊(duì)實(shí)習(xí)生開始了正式的授課活動(dòng),。在授課中大家普遍注重用素質(zhì)教育原則潛移默化的指導(dǎo)學(xué)生,，還特別注重綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法：

①用其他學(xué)科的思想去解釋語文課中的問題，如十三中的實(shí)習(xí)學(xué)生講的“智子疑鄰”的典故,，就用到了哲學(xué)中“一切從實(shí)際出發(fā),，反對(duì)主觀主義”這一觀點(diǎn)；《六國論》中“滅六國者非秦也”這一名句用哲學(xué)中內(nèi)外因關(guān)系來解釋,，這樣更顯示出文章的理論化和哲學(xué)化,，充滿了哲理色彩，知識(shí)點(diǎn)講的也透徹,、系統(tǒng),。

②大膽的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段來為語文教學(xué)服務(wù)，如齊鐵一中的實(shí)習(xí)生不辭辛勞,，多方查找資料,，反復(fù)研習(xí)，形成詳案,，并且均制作課件教學(xué),，全體隊(duì)員在講課時(shí)都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的素質(zhì)和良好的師風(fēng)。

③嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)作風(fēng),，如十二中的實(shí)習(xí)生何麗麗同學(xué)在講解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩時(shí),，試講中本隊(duì)學(xué)生就共同探討了詩中每一句話的具體讀音及其含義，如文章的題目中的“為”的具體讀音是什么,？經(jīng)反復(fù)探討確定“為”當(dāng)“被”講時(shí)應(yīng)讀陽平音,。

④一絲不茍的教學(xué)態(tài)度。三十二中的實(shí)習(xí)生王微手術(shù)雖還未痊愈,，但為了上好第一堂課,，仍然堅(jiān)持來到實(shí)習(xí)點(diǎn)。她的課從聲音,、教態(tài)方面發(fā)揮的都非常好,，贏得了學(xué)生和教師的一致好評(píng)。這種一絲不茍的工作態(tài)度,，更為難能可貴,。總之,，實(shí)習(xí)生們的課用“精彩”來概括也許有點(diǎn)夸張,，但用“滿意”二字來概括還是恰如其分的。

各實(shí)習(xí)隊(duì)的課后評(píng)議活動(dòng)也很活躍,。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，各隊(duì)都開展了評(píng)議活動(dòng)，有針對(duì)性地解決具體問題，使實(shí)習(xí)生的授課能力和水平得以迅速提高,。

在批改作業(yè)方面,，各實(shí)習(xí)隊(duì)也努力做到了精、細(xì),、實(shí),。語文科的作業(yè)很多，除作文,、定期批改的作業(yè)外,，還有學(xué)生日記、隨筆等等,。各實(shí)習(xí)隊(duì)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視,，合理安排了時(shí)間，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。每位實(shí)習(xí)生還進(jìn)行了一定量的課后輔導(dǎo)答疑工作,，耐心地回答學(xué)生們提出的疑難問題。

在本次教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,，同學(xué)們都能認(rèn)真對(duì)待聽課,、備課、授課,、課外輔導(dǎo),、作業(yè)批改等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，為將來走上工作崗位打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),。

各實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，還進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)——班主任工作實(shí)習(xí)，在班主任實(shí)習(xí)工作活動(dòng)中,，同學(xué)們大致從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）深入班級(jí),。從早自習(xí)、晨讀,、間操,、課間活動(dòng)到晚自習(xí)都堅(jiān)持深入班級(jí)，了解班級(jí)狀況和學(xué)生的思想動(dòng)向,。其中九中不僅距學(xué)校較遠(yuǎn),，而且條件艱苦，但每位同學(xué)都能夠迎難而上,，保證工作高效有序的進(jìn)行,；三十二中的實(shí)習(xí)生了解到二年六班王強(qiáng)同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨Ы徊涣藢W(xué)費(fèi)的事情后非常著急,，實(shí)習(xí)生們進(jìn)行了踴躍捐款,；九中的邵云云同學(xué)給一個(gè)悲觀失落的女同學(xué)寫了一封很長的鼓勵(lì)信……

（2）組織豐富多彩的課外活動(dòng)。每位實(shí)習(xí)生都認(rèn)真組織班會(huì),、團(tuán)活,、第二課堂活動(dòng),，把班主任工作做的有聲有色。實(shí)習(xí)期間恰逢十三中等幾個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，實(shí)習(xí)生便積極配合班主任做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的學(xué)生管理工作,，并組織了各項(xiàng)活動(dòng)，還被實(shí)習(xí)學(xué)校邀請(qǐng)為裁判員,。

實(shí)習(xí)生在班主任實(shí)習(xí)工作中與班級(jí)同學(xué)增進(jìn)了了解,，也增進(jìn)了感情。在完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容同時(shí),，使自己與實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)間感情更為融洽,。通過班主任實(shí)習(xí)工作使同學(xué)們真正體會(huì)到了作為一名合格班主任的艱辛。

實(shí)習(xí)期間,，實(shí)習(xí)生還進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,，獲得了不少值得借鑒和推廣的經(jīng)驗(yàn)。如：實(shí)習(xí)生們借鑒了三中在教學(xué)中切實(shí)可行的辦法,，一是加強(qiáng)學(xué)生的管理,，包括：紀(jì)律管理、師生互動(dòng),、班級(jí)環(huán)境管理,，與家長齊抓共管等；二是嚴(yán)格要求教師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)方法,，言傳身教之外要在教法上搞好突破,；三是“兩個(gè)工程”，即充分發(fā)展工程,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,；心理動(dòng)力工程，使學(xué)生能積極自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

另外,，三中把成功教育、心理教育,、青春期教育滲透于全部教學(xué)活動(dòng)中,，是我國教育現(xiàn)狀及教學(xué)改革后的表率學(xué)校，積極提倡素質(zhì)教育,。我們認(rèn)識(shí)到,，作為初級(jí)中學(xué)的教師，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，歷史的責(zé)任感和時(shí)代的使命感要求我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育的實(shí)踐中,。

齊鐵一中作為省級(jí)重點(diǎn)示范性高中也擁有其自身的優(yōu)勢(shì)。首先，在教育管理理念上他們始終堅(jiān)持使用現(xiàn)代化的教育手段,，每個(gè)班級(jí)都安裝了多媒體系統(tǒng),，并且為老師準(zhǔn)備了電子網(wǎng)絡(luò)備課室，充分發(fā)揮著現(xiàn)代教育手段潛能,。學(xué)校還堅(jiān)持開放自主的教學(xué)模式,，突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，使學(xué)生的自學(xué)水平不斷提高；在班主任工作方面,，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì),，使班主任的各項(xiàng)工作都得到了順利開展。

盡管我們實(shí)習(xí)工作取得了較好的成績,，但是也認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)工作中存在的不足之處,。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,、知識(shí)面有待加強(qiáng)和拓寬,。在實(shí)習(xí)過程中，盡管許多同學(xué)盡了自己最大的努力,，但在講課過程中還是有些感到力不從心,。一是表現(xiàn)為備課不夠詳實(shí)，只了解書本上的東西甚至是表面的東西,，二是對(duì)課堂上的突發(fā)情況估計(jì)不足,，缺少課堂經(jīng)驗(yàn)。這種狀況主要在于這些同學(xué)平時(shí)的知識(shí)積累少,，一旦遇上有些個(gè)別問題,，難免會(huì)當(dāng)場(chǎng)出丑。因此,，學(xué)生的知識(shí)面急需拓寬,。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累提高,，教學(xué)方法還需不斷探索,、創(chuàng)新。

由于是第一次接觸課堂教學(xué),，所以很多同學(xué)表現(xiàn)的很緊張,，雖經(jīng)過認(rèn)真的備課，在講課時(shí)還是有遺漏的地方,；有時(shí)因過分的投入,，教學(xué)過程中會(huì)情不自禁的說出一些口頭禪和方言,；有的教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，重點(diǎn)不突出,，教學(xué)方法還顯得陳舊,，究其根源是所學(xué)的理論還不能和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，以后還要在這些方面下工夫,，在大四學(xué)習(xí)生活中有針對(duì)性地提高自己的綜合素質(zhì)和從教能力。

總之,，20xx級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作圓滿地完成了預(yù)定的任務(wù),。本次實(shí)習(xí)是20xx級(jí)學(xué)生走上工作崗位前的大演習(xí)，這項(xiàng)工作的順利完成,，對(duì)提高20xx級(jí)學(xué)生的從教能力,，勝任人民教師的工作，完成人民教師的神圣使命,，奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文五篇二

我于20xx年10月至20xx年4月在安徽美術(shù)出版社圖文編輯部實(shí)習(xí)，這7個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺,、收獲頗多,。

安徽美術(shù)出版社是安徽出版集團(tuán)下屬的子出版社，是全國百佳圖書出版單位,。始建于1984年10月,，是以出版美術(shù)類圖書為主，兼及美術(shù)相關(guān)圖書的專業(yè)出版社,。建社以來,，安徽美術(shù)出版社勇于突破、敢為人先,，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)快速增長,，圖書結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，主攻版塊逐漸突出,。近年來,，該社緊緊圍繞美術(shù)理論和畫冊(cè)、美術(shù)教育,、美術(shù)技法和資料,、動(dòng)漫卡通、書法篆刻,、圖文書籍等六條產(chǎn)品生產(chǎn)線,，著力于特色建設(shè)、品牌建設(shè),，先后出版了眾多優(yōu)秀的國家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)圖書,、暢銷圖書,。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫》,、《文化徽州》,、《安徽美術(shù)50年》、《第二屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)全集》,、《世界自然文化遺產(chǎn)系列》,、《梅蘭芳珍藏書法作品集》、《新安畫派》,、《明清戲曲版畫》等重點(diǎn)圖書和“中國原創(chuàng)新漫畫四大名著”系列漫畫,。

安徽美術(shù)出版社位于合肥市政務(wù)文化新區(qū)美麗的天鵝湖畔，這里環(huán)境舒適,、風(fēng)景優(yōu)美,，生活、文化,、娛樂,、休閑設(shè)施齊備，是良好的辦公場(chǎng)所,。安徽美術(shù)出版社實(shí)力雄厚,，設(shè)備齊全，辦公環(huán)境優(yōu)良,，員工基本上都為研究生及以上學(xué)歷,，學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)熟練,，這些都為我的實(shí)習(xí)提供了良好的條件,。

實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校老師,、單位領(lǐng)導(dǎo)和各位編輯,、校對(duì)老師及其他工作人員的幫助下，我順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)和老師分配給我的各項(xiàng)任務(wù),，并且收獲了自己人生的一大筆財(cái)富,，這筆財(cái)富讓我學(xué)到了許多編輯出版的相關(guān)知識(shí)和為人處事的道理與方法。這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，使我從無知到認(rèn)知再到深入地了解單位和社會(huì),，從開始的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變到后來的水到渠成，進(jìn)而豐富了人生閱歷,，積累了工作經(jīng)驗(yàn),。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都會(huì)學(xué)到很多新的東西,，每天都會(huì)有很多新的體會(huì),?？偨Y(jié)起來，主要有以下幾點(diǎn)：實(shí)習(xí)總結(jié)

作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，從進(jìn)入大學(xué)的那天起,，我便希望以后能在出版?zhèn)髅交蛳嚓P(guān)行業(yè)工作，因?yàn)檫@才是發(fā)揮自己專業(yè)知識(shí)的最好平臺(tái),，安徽美術(shù)出版社的實(shí)習(xí)經(jīng)歷無疑為我提供了最好的發(fā)揮自己專業(yè)水平的機(jī)會(huì),，在這里，通過編輯校對(duì)的工作（主要是查看書稿的版記,、書脊,、書封等,，審閱稿子的思想傾向,，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行加工潤色并修改其中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤和常識(shí)錯(cuò)誤等）,，我能盡可能地將自己在大學(xué)四年里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和積累的其他知識(shí)發(fā)揮出來,，從而鞏固了自己的所知所學(xué)。

編輯出版行業(yè)有它自己的行業(yè)特點(diǎn)和工作流程,，7個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我能夠基本了解并初步掌握該行業(yè)的操作規(guī)范及相關(guān)工作方法,，并學(xué)習(xí)了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對(duì)該行業(yè)的相關(guān)規(guī)定及要求，了解了出版行業(yè)的特點(diǎn)和該行業(yè)工作人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。同時(shí),，實(shí)習(xí)也是一次職場(chǎng)的提前演練，通過實(shí)習(xí),，我熟悉了員工與領(lǐng)導(dǎo)之間,，同事之間，員工和其他后勤服務(wù)人員之間的基本的相處禮儀與相處法則,，這些為我以后正式進(jìn)入職場(chǎng),，做一個(gè)好員工、好同事打下了良好的基礎(chǔ),。

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞?rdquo;我們從自己的同學(xué)那里都能學(xué)到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢,？他們身上有更多的東西值得我們學(xué)習(xí),，這不僅包括他們所具有的行業(yè)素質(zhì)，還包括他們處理工作問題的態(tài)度和方法,。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我遇到了很多問題，這些問題中有的在自己查閱相關(guān)資料后能順利解決,，但更多的問題則是靠自己不能解決的,，每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)虛心地向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，力求將問題完美地解決,。當(dāng)這些前輩指導(dǎo)我的時(shí)候,，我也能夠虛心地接受，認(rèn)真改進(jìn)自己工作中出現(xiàn)的不足及失誤,。

好奇心是最好的老師,，而好奇心的滿足，則需要自己去多聽,、多看,、多思考、多行動(dòng),。剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我根本不清楚該做些什么，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂,，于是我便在閑暇的時(shí)候閱讀一些編輯出版方面的書籍,，同時(shí)在工作的過程中多看別人怎么做，多聽別人怎么說,，然后再思考如果換成自己又應(yīng)該怎么做,，最后還要親自上馬試一試?；侍觳回?fù)苦心人,，在經(jīng)過一個(gè)多星期后，我終于對(duì)工作有了一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，并且能夠單獨(dú)完成一些比較復(fù)雜的稿子的校對(duì)工作,。通過實(shí)習(xí)，我明白了無論今后從事什么行業(yè)的工作,，都需要腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí),、去思考，然后再認(rèn)認(rèn)真真地去實(shí)踐,。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折和困難，同時(shí)也會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)和同事的誤解與苛責(zé),。而且,，有時(shí)候任務(wù)重、稿子多,，這就需要我們加快校對(duì)速度,，有時(shí)還要在雙休日加班，但同時(shí)還要保證稿子的質(zhì)量,，做到效率與效果雙贏,。如此巨大的壓力對(duì)剛開始實(shí)習(xí)的本科生來說是很難承受的,。所以，我們需要一顆強(qiáng)大的心臟,，良好的心理素質(zhì)是工作取得成效的保障,，同時(shí)也是與領(lǐng)導(dǎo)、同事搞好關(guān)系的重要條件,。在這段日子里,，我漸漸領(lǐng)悟到無論是在實(shí)習(xí)中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)及以后的生活工作中,，保持積極樂觀,、不慍不怒、平和沖淡的情緒及態(tài)度能使自己將工作當(dāng)成一件快樂的事情去進(jìn)行,，同時(shí)能使自己和周圍的人形成良好的關(guān)系,，從而擴(kuò)展自己的交際網(wǎng)絡(luò)，使自己的生活變得更加豐富多彩

這一點(diǎn)其實(shí)是第四點(diǎn)的延續(xù),，第四點(diǎn)主要是做好預(yù)防,，而這一點(diǎn)則是對(duì)自己犯下的過失和錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救,。良好的人際關(guān)系是美好生活的重要支點(diǎn),，在職場(chǎng)中打拼更應(yīng)學(xué)會(huì)與他人溝通交流，與周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好關(guān)系,，不要輕易動(dòng)怒,，當(dāng)別人誤會(huì)自己時(shí)，要盡力使他明白個(gè)中緣由,，不能以怨報(bào)怨,，從而使矛盾擴(kuò)大化。當(dāng)別人無意中對(duì)自己的工作和生活造成不利影響時(shí)也不能過份地怪別人,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)別人或者對(duì)別人造成不利影響時(shí),，要及時(shí)向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態(tài),。自己工作中出現(xiàn)失誤時(shí),，更要立即改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò),。

這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了許多課本中沒有的東西,，它深深地影響了我的擇業(yè)觀和價(jià)值觀。通過和出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯老師們交流,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，任何職業(yè)都需要不斷學(xué)習(xí)，那種認(rèn)為一畢業(yè)參加工作便可高枕無憂的想法是極其錯(cuò)誤的,，在正式進(jìn)入職場(chǎng)后,，我要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)充電，時(shí)刻準(zhǔn)備向周圍的人學(xué)習(xí),，同時(shí)要努力搞好和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系，從而使自己不致于在殘酷激烈的競爭中被淘汰,。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到,，找工作時(shí)不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，不可將目標(biāo)定得過高,，要估計(jì)好自己的實(shí)力,，量體裁衣，看菜吃飯,，要學(xué)會(huì)“先就業(yè),，再擇業(yè)”，等自己的實(shí)力增強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)增長之后再去更好的單位發(fā)展,，一展鴻圖。

安徽美術(shù)出版社的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會(huì)后,，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸取,，但我已經(jīng)在心理和技能方面做好了充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)代社會(huì)的競爭相當(dāng)殘酷，但我相信,，只要自己有所付出,，自己的職業(yè)生涯就一定能開出希望的花，結(jié)出希望的果,。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文五篇三

時(shí)光匆匆,，總是那樣猝不及防。不知不覺中,，日歷上的活頁紙已經(jīng)翻過了100多張,。每一張的翻閱都記錄了我在這里的生活。此時(shí)抬頭看看日歷已經(jīng)是“公元20xx年xx月xx日”,，這幾個(gè)往?？此破匠５臄?shù)字卻和“20xx年xx月xx日”隔著我的整個(gè)實(shí)習(xí)生活。

還記得,，xx月xx日的xx還沒有初春的溫暖,，我們頂著瑟瑟寒風(fēng)、拖著全部的“家當(dāng)”經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們拿著行李踏進(jìn)豐寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻,，我們就再也沒有理由孩子氣,。那一句：“老師好”，不知賦予了我們多少責(zé)任與義務(wù),。由學(xué)生到老師,，年齡沒變，身份卻不同了,。曾經(jīng)坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊,。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊,，想搭上青春的最后一班列車,。回首平庸的過往總覺得慚愧不堪,，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過了四分之三,，記憶中還是一無所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水,?；仡^想想，前三年的大學(xué)每天更多的時(shí)間被電影,、電視劇充斥著,，不知何時(shí)就把曾經(jīng)的理想和抱負(fù)丟在了半路上。在師大的時(shí)候總覺得我只要做好自己的事情就可以了,，關(guān)于課程只要不掛科就可以了,。總之一切事情都有班委,、導(dǎo)員和老師頂著，從未想過自己該怎樣去學(xué)著承擔(dān)一份責(zé)任,?？墒菍?shí)習(xí)的生活讓我不得不擔(dān)起一切，為了我的學(xué)生,，為了我的班級(jí)擔(dān)起一切,。

有人說：“年齡的大小并不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會(huì)到它的真證含義,。23歲,，一個(gè)早已被社會(huì)認(rèn)定是成年人的年齡?？墒腔仡櫼幌?，很多時(shí)候的自己還是那樣幼稚，天真。這次頂崗真正意義上給了我成長的空間,，第一次讓我意識(shí)到我真的該長大了,。

來到這里，曾經(jīng)那個(gè)一睡睡到自然醒的我不再賴床了,；來到這里,，曾經(jīng)那個(gè)很少進(jìn)圖書館的我開始在網(wǎng)上看各種教學(xué)視頻，每天利用大半的時(shí)間來跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),；來到這里’曾經(jīng)那個(gè)遇事得過且過的我開始認(rèn)真,，開始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己,。

在教學(xué)上,，每天我都會(huì)盡可能的查閱資料，充分的備課,。在沒課的時(shí)候我會(huì)跟著指導(dǎo)老師聽課,，隨后效仿著她的講課來完善自己的課堂。在教學(xué)上,，我的指導(dǎo)老師是縣級(jí)的特聘名師,，她給了我許多的專業(yè)指導(dǎo)，讓我在很短的時(shí)間里有了很大的進(jìn)步,。除了和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，我還會(huì)在課后了解學(xué)生的接受情況，按照反饋的情況及時(shí)調(diào)整我的授課方式,。經(jīng)過指導(dǎo)老師和學(xué)生的幫助,，我的教學(xué)成效還算說得過去。在本學(xué)期的期中考試中,，我所交的班級(jí)在語文成績上得到了本專業(yè)的第一,。那一刻，真正的體會(huì)到了付出有回報(bào)的喜悅,。

在教課的過程中,，我還做了見習(xí)班主任，在見習(xí)班主任的過程中真正的體會(huì)到了做一個(gè)合格的班主任是多么的不容易,。

在擔(dān)任見習(xí)班主任后不久,，學(xué)校接連舉辦了兩個(gè)大型活動(dòng)：匯操比賽和學(xué)生才藝展示。為了迎接這兩項(xiàng)活動(dòng)我每天早中晚的跟著學(xué)生練習(xí),。除了陪學(xué)生一起練習(xí)同時(shí)還要處理班主任的其他工作,。自從做了見習(xí)班主任，我的鬧鐘從7：30改到了5：30,。在記憶里,，每天早上5：30起床的經(jīng)歷還是三年前上高中時(shí)候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6：05我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)學(xué)生宿舍,，檢查學(xué)生搞衛(wèi)生情況：7：50我要按時(shí)回班監(jiān)督學(xué)生搞班級(jí)衛(wèi)生,；8：00我要按時(shí)檢查學(xué)生到校情況之后就是組織學(xué)生早讀。早讀結(jié)束了,，如果沒有課我的上午工作才算告一段落,。下午2：30我依然要按時(shí)到班里進(jìn)行午檢，所有學(xué)生都按時(shí),、安全到校,，我的工作才算完成。說實(shí)話,，在見習(xí)班主任期間我抱怨過,，也想過放棄，可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會(huì)告訴自己我要繼續(xù)下去,，我要和他們一起經(jīng)歷,，這樣在我離開時(shí)才不會(huì)后悔。很幸運(yùn)的是,，付出真的有回報(bào),，經(jīng)過幾天的集訓(xùn)在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看著學(xué)生們滿臉的喜悅,，再多的苦和累都瞬間消失了,，留下的只有滿足。

現(xiàn)在回過頭看看我的實(shí)習(xí)生活真的可以說是豐富多彩,。教學(xué)技能上我獲得了很大的進(jìn)步,，管理能力上我也得到了很好的鍛煉。在忙碌的同時(shí)我也學(xué)著忙里偷閑和大家一起玩了玩,，走了走,。我們?nèi)チ司琵埳剑m然以前經(jīng)常去,，但是這一次的感覺是從來沒有的,。同樣的地點(diǎn)，同樣的自己,，可是身份變了，心情也就不一樣了,。在九龍上我們一連爬了九個(gè)山頭,，一路歡聲笑語，歌聲作伴,。原來再長的路只要我們一起同行也不會(huì)覺得疲憊,。除了玩，我們還進(jìn)行了家訪，“家訪”一個(gè)對(duì)我來說既熟悉又陌生的詞匯,。第一次去體驗(yàn)家訪是怎樣的一個(gè)活動(dòng),。到了學(xué)生家里面對(duì)家長的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理，頓時(shí)覺得“老師”這個(gè)職業(yè)被賦予更多的責(zé)任,。

剛剛開始的時(shí)候我們每天都盼著日子快點(diǎn)過,，可是真到了這個(gè)時(shí)候我開始祈禱時(shí)間定格。7月12日即將到來,，匆匆忙忙又要道別,，在這個(gè)小城里從此又多了一份牽掛。在短短的100多天里我們經(jīng)歷了太多太多,，有初到時(shí)的失望落寞,，有忙碌時(shí)的疲憊，有良苦用心不被理解的難過,，有付出得到肯定時(shí)的喜悅,，有學(xué)生給的.一份份感動(dòng)，有同事給的一份分幫助,，有將要離別時(shí)的一份感傷,。短暫的三個(gè)多月給了我們太多的回憶。不管是難過還是喜悅都會(huì)成為我們記憶里最耀眼的一部分,。在頂崗實(shí)習(xí)這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養(yǎng)我們成長,。

感謝這份經(jīng)歷，感謝頂崗實(shí)習(xí),，你給的這份沉甸甸的記憶會(huì)一直伴隨著我,，會(huì)在我漫長的人生中煜煜生輝！

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文五篇四

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時(shí)間如一江春水向東奔流,，浩浩湯湯，不可阻擋,。時(shí)間又如一眼清泉,，無聲細(xì)流，悄然流逝,。不知不覺間,，便到了快要離去的日子，驀然回首,，恍然如夢(mèng),，感慨萬千。這半年,，有痛苦,，有失敗,，也有歡樂，也有成功,，但無論如何我們都有很多的收獲與成長?，F(xiàn)將在雙廟中學(xué)這半年來的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

經(jīng)過半年一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，在校學(xué)習(xí)過的理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)際,，我的教學(xué)能力得到很大的提升,，基本具備了一名合格教師應(yīng)有的能力?？傮w來說,，我覺得我在教學(xué)的這幾個(gè)方面得到了提高。

（一）備課方面

備課是教學(xué)的前提,，只有備好了課,，才有可能上好課。備課的主要內(nèi)容包括：研究課標(biāo),、鉆研教材,、了解學(xué)生學(xué)情、確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,、選擇教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)過程等方面。

剛開始備課的時(shí)候,，我不能夠認(rèn)真完全的吃透課標(biāo)和教材,，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程沒有邏輯性,，教學(xué)方法的運(yùn)用不合理等方方面面的問題,。后來，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己長期的實(shí)踐總結(jié),，才對(duì)備課駕輕就熟,。尤其是在備學(xué)生學(xué)情方面，我的收獲最大,。開始備課,，我往往會(huì)準(zhǔn)備很多的教學(xué)內(nèi)容，用一些以前學(xué)過的教學(xué)理念和方法,，但是實(shí)際的應(yīng)用情況不是太理想。后來,，通過老師指導(dǎo)和自己反思，我才知道自己的教學(xué)不符合學(xué)生實(shí)情,。教學(xué)不需首先備學(xué)生，否則都是無用功,。

（二）導(dǎo)入方面

導(dǎo)入是課堂的第一環(huán)節(jié)，精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，快速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。課堂導(dǎo)入有多種形式,，在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用,。

剛開始教學(xué)我就注意運(yùn)用課堂導(dǎo)入，通過精彩的導(dǎo)入,，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過一學(xué)期的導(dǎo)入練習(xí)，我掌握了復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、類比導(dǎo)入、歸納導(dǎo)入,、演義導(dǎo)入,、生活實(shí)例導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入等導(dǎo)入方法,?？傊ㄟ^課堂教學(xué),，我對(duì)課堂導(dǎo)入有了更深的認(rèn)識(shí),，也初步學(xué)會(huì)了針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的課堂導(dǎo)入。

（三）朗讀教學(xué)方面

朗讀對(duì)與語文教學(xué)來說十分重要,。在閱讀教學(xué)中,，恰當(dāng)?shù)亍⒊浞值剡\(yùn)用朗讀手段,，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，發(fā)展思維和陶冶情感。學(xué)生通過朗讀可以感悟文章,，積累語言,，培養(yǎng)語感，得到審美愉悅,，受到情感熏陶,。

剛到這里,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀能力不是太好，有的地方口音太重,，有的不敢開口,，有的不會(huì)斷句……針對(duì)這個(gè)問題，我采取了以下措施：（1）每節(jié)課范讀,。由我范讀或播放音頻,、視頻的朗讀，讓學(xué)生對(duì)好的朗讀有個(gè)總體的理解,。（2）學(xué)生試讀,。在教學(xué)中，讓學(xué)生讀一些語段,，同時(shí)加以糾正輔導(dǎo),。（3）舉辦朗讀比賽。一段時(shí)間后,，開展朗誦比賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性。

通過一段時(shí)間的朗讀教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀能力得到了提高,，自己在這方面也有了充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）課堂組織調(diào)控能力方面

課堂調(diào)控是指教師為了保證課堂教學(xué)的成功,，對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行適時(shí)調(diào)節(jié),、指導(dǎo)和控制。良好的調(diào)控技能,，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流,。

剛開始,，我對(duì)于如何組織調(diào)控整堂課以及學(xué)生活動(dòng)很是頭疼。記得初次上課的時(shí)候,，我安排的內(nèi)容過多,，講解也比較枯燥乏味，很多學(xué)生聽的很是疲乏和茫然,，有的甚至睡著了,。但是，我依舊講自己的,，只為完成教學(xué)任務(wù),。課后,，指導(dǎo)老師告訴我，課堂需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)控,，不能只講自己的,，適時(shí)的調(diào)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的積極性。

后來,，我可能多的去聽指導(dǎo)老師和其它老師的授課，學(xué)習(xí)他們的課堂調(diào)控方式,。結(jié)合自己的教學(xué),，有了心得體會(huì)。要想把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來,，自己得先活躍起來,。要調(diào)控自己，調(diào)控講課速度,，調(diào)控心情,、調(diào)控語調(diào)語速等；要調(diào)控學(xué)生,，以學(xué)生為課堂主體調(diào)控學(xué)生的激情,，調(diào)控學(xué)生的紀(jì)律，調(diào)控學(xué)生的接受知識(shí)的速度等,；還要將教師與學(xué)生緊密的聯(lián)系起來,，使整堂課能夠在適速、合理,、和諧的情況下進(jìn)行,。

總之，教學(xué)方面的能力有了很大的提高,。但是,，仍有很多不足，比如板書設(shè)計(jì)還需要鍛煉,，新課堂的組織不夠熟練,，教學(xué)發(fā)思的深度不夠等等。

半年來,，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)一班的副班主任,，協(xié)助馬老師管理班級(jí)。在擔(dān)當(dāng)副班主任期間,，我真正感覺到班主任工作的繁瑣與復(fù)雜,，班主任工作真的是一門藝術(shù)。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者,，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜,，專業(yè)很強(qiáng)的工作,。

這半年來，我主要協(xié)助馬班主任進(jìn)行了班級(jí)制度管理和班級(jí)活動(dòng)管理這兩個(gè)方面的工作,。

首先,，班級(jí)制度管理方面。沒有規(guī)矩不成方圓,，健全班級(jí)制度,、加強(qiáng)科學(xué)管理是提高班級(jí)管理水平的重要舉措。我在班級(jí)制度方面主抓的是班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)衛(wèi)生兩個(gè)方面,。班級(jí)紀(jì)律上,，女生比較聽話，容易管理,，而男生就比較難管理,。經(jīng)過我一段時(shí)間的觀察，男生中有幾個(gè)人,，是搗亂的根源所在,，他們帶動(dòng)了身邊的同學(xué)一起不守紀(jì)律。了解到這一情況后,，我分別找這幾個(gè)學(xué)生談話,，讓他們保證上課不帶頭搗亂，并寫下保證書,。令我驚奇的是,，其中一個(gè)還主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員，保證搞好紀(jì)律,。班級(jí)衛(wèi)生方面,，我對(duì)每個(gè)小組都一視同仁，打掃不干凈的必須重新打掃,，忘記值日的或值日遲到的同學(xué)都會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,，因此，衛(wèi)生方面還是比較好的,。

其次,，班級(jí)活動(dòng)管理方面。班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段,，這半年來,，我協(xié)助馬班主任組織了很多班級(jí)活動(dòng)，總結(jié)了一下大概有一下兩個(gè)方面：

（一）組織班會(huì),。每周一下午最后一節(jié)課是班會(huì)時(shí)間,，剛開始我只是旁聽，后來我就主動(dòng)要求承擔(dān)組織班會(huì)的工作。后來,，根據(jù)學(xué)生的情況,，還組織了一系列的主題班會(huì)，比如學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)贊美,、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。

（二）課外活動(dòng),。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織很多的課外活動(dòng),，比如拔河比賽、清潔校園等等,。在這些課外活動(dòng)中,，我積極組織學(xué)生參與，讓他們明確分工,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。我從中也學(xué)到了很多活動(dòng)組織管理的辦法,。

在這些活動(dòng)中，我深切地感到班主任必須得是一個(gè)有心人,，是一個(gè)有愛心的人,，是一個(gè)有耐心的人，是一個(gè)有恒心的人,。要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，注重情感的交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖學(xué)生的心。還要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘他們的閃光點(diǎn),。在這半年的實(shí)習(xí)中，深感自己的不足之處,，自己成為一名合格班主任的路還很長,。

漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)范文五篇五

作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是本科教育中的實(shí)踐環(huán)節(jié),，也是今后工作的預(yù)演,，起著舉足輕重的作用。20xx年9月10日我們36名師范生從學(xué)校出發(fā)，前往XX縣高級(jí)中學(xué),，進(jìn)行為期3周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我也學(xué)到了很多東西,，感觸良多。從20xx年9月10日至20xx年9月30日,，已經(jīng)圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，并取得了良好的工作成績。現(xiàn)在,，我將這次活動(dòng)的具體情況總結(jié)如下：

來到XX縣高級(jí)中學(xué)的第一印象就是這里的校園很寬闊,，地面很干凈，綠化也很好,，整體環(huán)境也比較好,。住的地方雖然擠了點(diǎn)兒，但總算是安頓下來了,。收拾過后,，去學(xué)生餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯(cuò),，借用我們中的一個(gè)男生的話就是：“量大份足,，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，一心打算來過苦日子,，準(zhǔn)備減肥,，這下只能放棄了。”中午短暫的小憩過后,，我們來到了學(xué)校的報(bào)告廳,，這里的校長給我們強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)紀(jì)律要求：

①不要隨意亂跑，以免發(fā)生安全問題,，一旦有人出事將中止本次實(shí)習(xí)活動(dòng),。

②嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。

③不要和學(xué)生走得太近,，以免分別時(shí)學(xué)生們情緒波動(dòng),，對(duì)于日后的管理帶來不必要的麻煩。

④由于怕打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序,，我們剛來就先跟著指導(dǎo)老師聽課,，最后一周的時(shí)候安排我們上講臺(tái)。

我們專業(yè)的6個(gè)人去的是高一語文組,。來到語文組,，隨意分配了指導(dǎo)老師,，我們便都開始了實(shí)習(xí)生的生活，開始給老師改“導(dǎo)學(xué)案”和小作文,，第一天的下午剛來就慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。整體感覺辦公室的老師們都很熱情，對(duì)我們也很客氣,，大家就這樣融洽的開始了實(shí)習(xí)生活,。

每天早晨不到06：00就在校園廣播的歌聲中漸漸蘇醒過來，簡單收拾過后便走,、向餐廳,，滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室,。每逢一,、三,、五都是語文早讀，我們也跟隨指導(dǎo)老師去班里,，有時(shí)抽查背誦,，有時(shí)在教室里走動(dòng)，看學(xué)生是否有需要解決的問題,。同時(shí),，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，維持早讀秩序,。每次抽查背誦都是以小組為單位，如果有人沒有背會(huì)就把他先挑出來,，之后再去考,。每次班里總有幾個(gè)學(xué)生背誦不過關(guān)。我的指導(dǎo)老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來,，之后還要考察,，直到每個(gè)人都完成任務(wù)。這種方法做到了對(duì)班上的每一個(gè)人都負(fù)責(zé),，特別是對(duì)于后進(jìn)生,，讓他們努力趕上，不落在后面,。高一剛開始就培養(yǎng)他們布置的任務(wù)每個(gè)學(xué)生都必須完成,，沒有人例外的習(xí)慣，這對(duì)他們?nèi)蘸罅己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助,。

記得第一天去聽課,，我就聽了三個(gè)不同老師的課堂，他們所帶的學(xué)生情況各不相同,，分別是實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班和普通班。不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，而我也收獲頗多,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂學(xué)生才是主體,，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)和補(bǔ)充的作用，大多數(shù)課堂時(shí)間都是學(xué)生通過小組討論來提出并解決問題的,，這與傳統(tǒng)的教師一個(gè)人唱獨(dú)角戲大不相同,，啟發(fā)式教育有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考、分析,、解決問題的能力,。去了三個(gè)班級(jí)，我也聽出了區(qū)別,，實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個(gè)班的課堂氣氛比較活躍,，學(xué)生也勇于發(fā)言,，而后面這個(gè)班的生與老師的配合不太好，學(xué)生做不到積極主動(dòng),，跟不上老師的節(jié)奏,。這也啟示我在以后的教學(xué)活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,。多與學(xué)生互動(dòng),，抓住課堂環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言,，自信,、大膽地為自己代言。

那天正好是周四,，我參加了他們的“語文教研組會(huì)議”,，了解了高中語文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，體會(huì)到了學(xué)校對(duì)教師的嚴(yán)格要求和對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé),，這個(gè)是我以前所不知道的,。我一直以為老師教什么內(nèi)容都是自己可以控制的，孰不知他們也要遵循年級(jí)組規(guī)定的一系列要求,，如果違反了,，處罰力度也是相當(dāng)大的。其中請(qǐng)病假都要扣分,，我頓時(shí)覺得要當(dāng)一個(gè)語文老師也是很不容易的,。從會(huì)議中了解到高一年級(jí)的教學(xué)主要在搞一個(gè)叫“課課清”的目標(biāo)，就是每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容以“導(dǎo)學(xué)案”的形式設(shè)計(jì)出來,，學(xué)生提前預(yù)習(xí)并完成上面的習(xí)題,。這樣既明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，又達(dá)到了預(yù)習(xí)的目的。

每個(gè)周的周一下午,，語文組的所有老師還要開一個(gè)“互研會(huì)”,，主要是對(duì)上周教學(xué)工作在形式和方法上的總結(jié)，每個(gè)老師都要說自己的情況,。同時(shí),，對(duì)于這個(gè)周所講課程的進(jìn)度、方式等進(jìn)行探討,。我覺得這種方式可以有效提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，值得學(xué)習(xí)。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，除了每天批改“導(dǎo)學(xué)案”,、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務(wù),，就是大作文的批改,。從去那后到離開的二十多天時(shí)間里，每天都在加班加點(diǎn)完成這一任務(wù),。我跟的老師帶的是兩個(gè)班,，加起來有104人。因?yàn)槭瞧胀ò?，學(xué)生比較差,，作文中的錯(cuò)別字特別多，語句不通順的地方也很多,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能正確使用,，因此，批改起來很費(fèi)事,。為了鼓勵(lì)他們，我給每本作文都認(rèn)真批改出有問題的地方,，給了分?jǐn)?shù),，評(píng)語也都在一百多至兩百多字，主要是鼓勵(lì)的話語多一點(diǎn),。

實(shí)習(xí)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候,，我和另一個(gè)同學(xué)向趙老師一起申請(qǐng)了高一（8）班的見習(xí)班主任。趙老師是高一（8）班的班主任,，也是體育老師,，人挺好的，也很熱情,。于是,，每天早上06：20就和趙老師一起到操場(chǎng)負(fù)責(zé)班內(nèi)學(xué)生的到位情況,，督促他們快點(diǎn)整隊(duì)，拿出小卡片在操場(chǎng)上學(xué)習(xí),。06：30的時(shí)候開始伴著廣播中的節(jié)奏繞著操場(chǎng)跑步,，每天都跑四圈，結(jié)束后以各班為單位列隊(duì)在操場(chǎng)做廣播體操,。做操結(jié)束后,，他們還得待到07：10才可以離開，這期間他們被要求在操場(chǎng)看書,。半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間,，早上07：50就開始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)打掃情況,。這樣的形式一天有三次,，中午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)前，以及晚上理化輔導(dǎo)前也得進(jìn)行這些檢查,。這樣,，每天的生活都是忙碌而充實(shí)的，這也讓我體會(huì)到了班主任老師的辛苦,。

雖然,，感覺剛剛適應(yīng)這種生活就要離開，但是,，這二十來天的時(shí)間還是很讓我懷念和珍惜的,。為了避免過分接觸學(xué)生在離開時(shí)學(xué)生情緒有所波動(dòng)，平時(shí)除了課堂,，不敢過多介入學(xué)生的生活,。沒有和學(xué)生拍照銘記這段彌足珍貴的時(shí)光，這也是一大遺憾,。臨走前和語文組的老師合影了,，也和自己的指導(dǎo)老師單獨(dú)合影留念，照片上的大家都很開心,，是對(duì)這段時(shí)間以來大家相處狀態(tài)的一種展示,，并沒有因分別而產(chǎn)生悲傷的情愫。我想,，大家是想把這段時(shí)間相處的好感與歡樂永遠(yuǎn)定格,。以后的日子翻開這些照片，依然是滿滿的幸福感與喜悅感,。前一天晚上,，強(qiáng)老師還給我們建了一個(gè)實(shí)習(xí)生群，陸續(xù)加入了一些老師,，把大家的照片上傳以便共享,，回來后還偶爾互相在群里互動(dòng)一下,。

現(xiàn)在回到學(xué)校了，我的角色又由一個(gè)實(shí)習(xí)老師轉(zhuǎn)變回了學(xué)生,，但我覺得體驗(yàn)過一個(gè)老師每天真正的工作,，也上過講臺(tái)講課，這樣的氣場(chǎng)多多少少還是會(huì)留在記憶中的,。雖然,，十一長假后才開始寫實(shí)習(xí)資料，但這些情景回想起來還是歷歷在目,、清晰可見,。

回來后對(duì)XX縣高級(jí)中學(xué)的記憶，除了那里有熱情的老師,，讓人操心的學(xué)生們,，總是批改不完的作業(yè)，優(yōu)雅干凈的校園環(huán)境,，還有那經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,、味美價(jià)廉的餐廳。實(shí)習(xí)的時(shí)間就這么悄悄過去,，而我仿佛還沒有告別這一段日子,，總是想起那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。值得慶幸的是,，這次的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響很大,，而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷，我會(huì)好好珍惜的,。

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