計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇一
從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材,，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。
音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。
1,、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌,。
2,、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3,、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽,。
4,、識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。
1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
學(xué)唱歌曲聆聽音樂
興趣是最好的老師
. 興趣是最好的老師，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
第一周 預(yù)習(xí)課本
第二周 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂頌》 2課時(shí)
第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天> 2課時(shí)
第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風(fēng)箏> 2課時(shí)
第五周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞<說大話> 2課時(shí)
第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時(shí)
第七周 歌曲《陽關(guān)三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時(shí)
第八周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 <陽關(guān)三疊> 2課時(shí)
第九周 歌曲《舉杯祝?！?2課時(shí)
第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛我中華> 1課時(shí)
第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時(shí)
第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門序曲> 2課時(shí)
第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 <回憶> 2課時(shí)
第十四周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)
第十五周 欣賞《街頭少年》 <老友進(jìn)行曲> 2課時(shí)
第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)
第十七周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)
第十八周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇二
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教,。
通過前面三年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和自學(xué)能力,，大部分學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境,。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試,，在盡早的結(jié)束本冊書的基礎(chǔ)上，還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情,，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。
教材分析new stand english,，全書共分11個(gè)模塊（module）,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（task-based）練習(xí),，包括歌謠和小詩,。
1、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。
2,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
1,、運(yùn)用所學(xué)詢問別人的愿望,，學(xué)會(huì)描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情,。
2,、運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)格又及如何詢問別人的愿望，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情,，詞語比較級(jí)和過去式的構(gòu)成,。
1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。
2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。
3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來。
4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。
5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇三
六年級(jí)一班現(xiàn)有36人,，其中男生16人,，女生20人,。從整體上來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，能按時(shí)完成作業(yè),，上課能積極思考問題,。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)基本功扎實(shí),，有一定的分析問題,，解決問題的能力。上學(xué)期期末統(tǒng)考均分92,。9分,，及格率100%，優(yōu)分率84,。4%,。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
①了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
②理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。
③會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
④認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。
⑤能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。
⑥經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
⑦經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。
⑧通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
⑨體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
⑩養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
①在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),。
②認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征,。認(rèn)識(shí)圓柱的底面,、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高,。
③探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計(jì)算公式,，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題,。
④理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,。
⑤認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
⑥了解比例尺,，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。
⑦會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。
⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,。
⑨對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
①掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征,。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計(jì)算公式,，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題,。
②理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
③認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
④會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。
⑤會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。
⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。
⑦通過對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、教具和學(xué)具
三角板 直尺 圓柱,、圓錐的實(shí)物及模型 方格作圖紙
1,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),。
2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,，使他們學(xué)的輕松快樂,，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。
3、教師要從自身做起,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,，批改好作業(yè),，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。
4,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。
5,、加大培優(yōu)輔差的力度,，以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一,、負(fù)數(shù)（3課時(shí)） 第一至二周
二、圓柱與圓錐（9課時(shí)） 第二至五周
1．圓柱…………………………………………6課時(shí)左右
2．圓錐…………………………………………2課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)……………………… …………1課時(shí)
三,、比例（14課時(shí)） 第六至九周
1．比例的意義和基本性質(zhì)………… ……4課時(shí)左右
2．正比例和反比例的意義………… ………4課時(shí)左右
3．比例的應(yīng)用…………………………………5課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)…………………… ………………1課時(shí)
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………… ……………1課時(shí)
四,、統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)） 第十周
節(jié)約用水…………………… …………………1課時(shí)
五,、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)） 第十一周
六、整理和復(fù)習(xí)（27課時(shí)） 第十二至二十一周
1．?dāng)?shù)與代數(shù)……………………………………10課時(shí)左右
2．空間與圖形…………………………………9課時(shí)左右
3．統(tǒng)計(jì)與概率…………………………………4課時(shí)左右
4．綜合應(yīng)用……………………………………4課時(shí)
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇四
1,、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。
2,、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí),。
3,、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。
4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。
5,、internet：瀏覽枉頁。
選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：
1,、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略，適當(dāng)分散,、更易入門,。
課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段
漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報(bào)
房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理
鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理
編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理
畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片
2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣,。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論,、動(dòng)手實(shí)踐,、小組合作等
3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。
1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí),，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。
2,、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。
3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。
一、漢字的發(fā)展
1,、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能針對(duì)主題收集資料,，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。
2,、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力,。
3、情感目標(biāo)：
通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。
教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。
二,、世界之最
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存,。
2、能力目標(biāo)：
熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào),。
3,、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
相關(guān)主題小報(bào)的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理,。
三、房間的布置
1,、知識(shí)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來畫圖的方法,，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力,。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間,。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來,。
四,、鋪地磚
1、知識(shí)目標(biāo)：
進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn),、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。
2,、能力目標(biāo)：
通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力,。
3,、情感目標(biāo)：
通過學(xué)生相互交琉,，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。
五、編制古詩集
1,、知識(shí)目標(biāo)：
理解超級(jí)鏈接的概念,，明確超級(jí)鏈接的作用。
2,、能力目標(biāo)：
能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。
3,、情感目標(biāo)：
通過編古詩集,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置,。
六、臺(tái)歷制作
1,、知識(shí)目標(biāo)：
了解周歷的制作方法,，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事,。
2,、能力目標(biāo)：
能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置,。
3,、情感目標(biāo)：
通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史,、關(guān)心歷史,。
教學(xué)重點(diǎn)：
周歷的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料,。
七,、我們的生活變化多
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問題,。
3、情感目標(biāo)：
激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。
八,、二十年以后
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,。
3、情感目標(biāo)：
激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。
九,、畢業(yè)留念冊
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī),、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí),。
2、能力目標(biāo)：
能利用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī),、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。
3,、情感目標(biāo)：
在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意,。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。
十、認(rèn)識(shí)機(jī)器人
1,、知識(shí)目標(biāo)：
了解機(jī)器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展。
2,、能力目標(biāo)：
收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料,，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理,。
3,、情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向,。
教學(xué)重點(diǎn)：
機(jī)器人的發(fā)展史,。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料,。
十一,、走近機(jī)器人
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面,。
2,、能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過程。
3,、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣,。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過程。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫,、下載,、調(diào)試憾縊行。
十二,、機(jī)器人郵遞員
1,、知識(shí)目標(biāo)：
通過機(jī)器人的組裝，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。
2,、能力目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)控制機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線,。
3,、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過課堂中的小形競賽,，學(xué)會(huì)如何分析問題,、解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟,，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線,。
十三、機(jī)器人導(dǎo)游
1,、知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來控制轉(zhuǎn)彎角度,。
2、能力目標(biāo)：會(huì)編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序,，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時(shí)間。
3,、情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想,，體會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)問題分別來解決的思想方法。
教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理,。
十四,、機(jī)器人衛(wèi)士
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序,。
2,、能力目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。
3,、情感目標(biāo)：
通過相互幫助，共同解決問題,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解什么是循環(huán)。
十五,、機(jī)器人避障
1,、知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。
2,、能力目標(biāo)：
能把避障的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過程，能編寫一個(gè)簡單的程序來實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù),。
3,、情感目標(biāo)：
體會(huì)到機(jī)器人的智能性,，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣,。
教學(xué)難點(diǎn)：
傳感器的工作原理。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇五
新學(xué)期,，新開始,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，使本學(xué)期工作順利有序的進(jìn)行,，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃如下：
六年級(jí)學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí),。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。
1、教育教學(xué)目標(biāo)：
①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。
②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;
③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。
④要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。
2,、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,。提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松。
①加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫,，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法,。
②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí),，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話題、語境,、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合。抓住話題,，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能),。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語,。
③加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo),。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力,。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。
1,、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能,，為了增強(qiáng)學(xué)生語言的表達(dá)能力,，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)自信心，鼓勵(lì)他們張嘴說話,，活學(xué)活用,，發(fā)現(xiàn)生活中的英語，在英語中自如的表達(dá)生活,，把每周二,、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動(dòng)課，在班上組織英語角,，讓學(xué)生在英語中自由的表達(dá)自我,，實(shí)現(xiàn)自我，讓英語真正走近同學(xué)們身邊,，體驗(yàn)英語語言的魅力,。
2、英語學(xué)習(xí)興趣小組,。
3,、英語課外閱讀小組。
這些活動(dòng)的安排與實(shí)施,，需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織,，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分層次逐步推進(jìn),，更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識(shí)內(nèi)化的目的,，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色,，同時(shí)使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。
相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),，這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會(huì)取得一定的成績,，能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇六
本著課程標(biāo)準(zhǔn)“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn),，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，全面推行素質(zhì)教育,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。
本班語文水平不平衡,，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃,。當(dāng)然,，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求?dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味,。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),，重視表揚(yáng)鼓勵(lì),，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力,。
1,、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。
3,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。會(huì)背誦指定的課文,。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn),。
4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5.能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。
6,、樂于參與討論或辯論，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語氣,、語調(diào)適度,。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),。
7,、能抓住重點(diǎn)觀察事物，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，情感真實(shí)有一定的條理。
1,、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。同時(shí),，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”,，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字,、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力,。
2、重視口語交際訓(xùn)練,。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽,、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想,，注意表揚(yáng),，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。
3,、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅(jiān)持每一天一詩,、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。
4、注意把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心,，具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
5,、利用資源優(yōu)勢,，進(jìn)行開放教學(xué),。開放教學(xué)內(nèi)容,，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文;改革語文評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。
6,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上,，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇,，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法,。在作業(yè)檢查上,，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀,、背誦、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績。
7.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
黃鳳云、黃愛等是本班的學(xué)困生,。經(jīng)過上學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子都很聰明，他們的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,，愛做小動(dòng)作,，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能差,，具體表現(xiàn)在錯(cuò)別字多，閱讀能力較差,，作文時(shí)語句不通,，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：
1,、做到眼中有他們,，心中裝他們，營造一種安全,、平等,、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣,。
3、給他們推薦好書,，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感,，提高他們的習(xí)作能力,。
4,、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，力爭做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。
5、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì),，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高。
6,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步,。
1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性。
2,、無論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話、實(shí)話,、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感。
3,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件,。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。
5、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。教會(huì)學(xué)生的觀察方法,，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣
6,、重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達(dá)方式,，達(dá)到舉一反三,、學(xué)以至用。
7,、加大學(xué)生的課外閱讀量,，讓學(xué)生在閱讀別人文章時(shí)感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時(shí)遇到的美詞佳句,，豐富學(xué)生的詞匯和語言,。
8、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣,。
(一)總目標(biāo)
1.在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。
2.認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
3.培植熱愛祖國語言文字的情感,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。
4.在發(fā)展語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法。
5.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文。
6.學(xué)會(huì)漢語拼音,。能說普通話,。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度,。
7.具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。
8.能具體明確,、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。
9.具有日常口語交際的基本能力,，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神。
10.學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力,。
學(xué)段目標(biāo)(5～6)年級(jí)
(一)識(shí)字與寫字
1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。
2.硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。
3.能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。
(二)閱讀
1.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。
3.能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語的感情色彩。
4.聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果。
5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。
6.閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。
7.閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景、人物,、細(xì)節(jié),，說出自己的喜歡、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,。閱讀詩歌,，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境,，體會(huì)詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想,。
8.學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。
9.在理解課文的過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。
10.誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段),。
11.利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。
(三)習(xí)作
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。
3.能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。
5.能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6.修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語句通順，行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。
7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。
(四)口語交際
1.與人交流能尊重、理解對(duì)方,。
2.樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。
3.聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4.表達(dá)要有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。
5.能根據(jù)交流的對(duì)象和場合,，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言,。
6.在交際中注意語言美,，抵制不文明的語言,。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。
2.策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
3.對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。
4.初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法
六年級(jí)是六三學(xué)制小學(xué)的最后一學(xué)年，其特殊地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性,，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
六年級(jí)上冊教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,，每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀,、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成,。
“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
每單元大致有五篇課文,，前三篇要求精讀,，后兩篇是拓展性閱讀。
習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,，使學(xué)生愿意寫,，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng)，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續(xù)寫,、仿寫,、改寫、想象作文,。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報(bào)告、小品,、廣告等習(xí)作選擇空間更大,，可以敘事、抒懷,，也可以議論,、說明、紀(jì)實(shí),。
綜合性學(xué)習(xí),，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力，動(dòng)手能力,，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，分析問題和解決問題的能力。
單元小結(jié)分“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”兩欄,，以自我評(píng)價(jià)為主,，以文字陳述為主。
全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué),。
精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破：
1,、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,。
2,、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學(xué)中,，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。
3,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容,。
教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：
本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,，有記實(shí)作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作,。
指導(dǎo)習(xí)作，突破難點(diǎn),，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,，要鼓勵(lì)學(xué)生說其話,、實(shí)話、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感,。
1、精讀課文24篇約50課時(shí)
2,、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí)
3,、習(xí)作八次約25課時(shí)
4、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí)
5,、單元小結(jié)8個(gè)約10課時(shí)
6,、機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí),、檢測約20課時(shí)
六,、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想
(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。
學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性
努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的.綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。
溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
(三)重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向
培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。
(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系
語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。
(五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略
學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇七
堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),。形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面健康發(fā)展,，為提高學(xué)生健康發(fā)展發(fā)揮重要作用,。
以田徑、籃球,、足球等技能教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中以游戲?yàn)橹鳌?/p>
（一）運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo)是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”,。
（二）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是能夠說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語，能夠正確做出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。
（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域形成正確的身體姿勢,，發(fā)展速度和平衡能力。關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識(shí),，根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識(shí)的教育取得良好的效果,。
（四）心理健康領(lǐng)域了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,，包括以下四個(gè)方面：
1,、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受
2、理解體育活動(dòng)與自尊,、自信的關(guān)系
3,、通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒
4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì).
（五）社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,，具體表現(xiàn)在：對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛
1、身體發(fā)展特征：學(xué)生開始步入青春發(fā)育期,，是學(xué)生成長發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，對(duì)于學(xué)生心理及行為發(fā)展有很大影響。對(duì)簡單的動(dòng)作有所控制,，動(dòng)作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
2,、心理發(fā)展特征：學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡,，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力提高,，自覺鍛煉意識(shí)有很大進(jìn)步,。
3、社會(huì)交往特征,；學(xué)生社會(huì)交往能力進(jìn)一步增強(qiáng),，具有較高的認(rèn)知水平，學(xué)生對(duì)教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性,。
1,、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。
2,、發(fā)揮教師主導(dǎo)學(xué)生主體地位,。
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，充分注意到學(xué)生在身體條件,、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià),。
一,、跑（6課時(shí)）課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、各種快速起動(dòng)的跑
2,、二人手拉手追拍
3,、往返接力跑
4、折返觸物跑（20-30米）
5,、負(fù)重跑（10-15米）
6,、聽信號(hào)追拍
7、叫號(hào)接力
8,、連續(xù)跨過幾個(gè)障礙物跑
9,、50米考核
10、定時(shí)3－4分鐘跑
11,、圓圈接力跑
12,、簡單的定向游戲
二、隊(duì)列游戲（1.5課時(shí)）
課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1,、兩臂間隔的疏散與密集
2,、原地由一(二)列橫隊(duì)變成二(四)列橫隊(duì)及還原
3、用跑步法疏散和密集隊(duì)形
4,、跑步立定（口令,、節(jié)奏）
三、跳躍（7課時(shí)）課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1左右墊步跨跳橡皮筋
2比比誰跳得遠(yuǎn)
3跳高（連續(xù)直線跨跳）
4助跑起跳,，直線擺動(dòng)坐上跳箱
5跳遠(yuǎn)（跳過一定高度的橫繩）
6青蛙跳荷葉
7跳高擂臺(tái)賽
8跳繩比快
9快快跳起來（雙人拉手）
10連續(xù)跨越障礙
11單手摸高物比賽
12單,、雙人跳繩
13跳過障礙物(一定高度、遠(yuǎn)度)
14縱隊(duì)跳繩
四,、武術(shù)（3課時(shí)）
課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1基本動(dòng)作復(fù)習(xí)一（沖拳,、推掌、彈踢,、蹬腿,、擺掌）（要求動(dòng)作規(guī)范，到位）
2基本動(dòng)作復(fù)習(xí)二（撩掌,、弓步,、馬步、仆步）（要求動(dòng)作規(guī)范,，到位）
3外擺腿,、里合腿
4弓步?jīng)_拳,、蹬腿沖拳
5游戲：看誰做的對(duì)
6展示基本功串聯(lián)動(dòng)作
五、投擲（5課時(shí)）
課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1對(duì)墻擲球反彈比遠(yuǎn)
2正向滾實(shí)心球比遠(yuǎn)
3原地或自然上步投擲輕物
4兩人面對(duì)面互投,，互接沙包
5原地或自然跑幾步肩上投擲
6雙手從頭上向前拋實(shí)心球
7原地雙手或自然步跑幾步向前推實(shí)心球
8持壘球擲過排球網(wǎng)
9對(duì)地投擲反彈比高
10擲壘球考核
六,、韻律操和舞蹈（6.5課時(shí)）
課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播操1--7節(jié)（初升的太陽）
2韻律活動(dòng)：身體動(dòng)作組合練習(xí)和游戲動(dòng)作組合（復(fù)習(xí)）
3韻律活動(dòng)：跳躍組合
4韻律姿態(tài)操（1—4節(jié)）
5韻律姿態(tài)操（5—8節(jié)）
n6韻律姿態(tài)操（完整）
7校園集體舞：找朋友（圓形形隊(duì)伍）復(fù)習(xí)
七、技巧與器械（6課時(shí)）課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1技巧：握踝前后滾動(dòng)
2雙手握踝前滾翻
3仰臥懸垂屈伸
4屈臂蹲懸垂擺動(dòng)
5肩肘倒立：雙人配合一
6肩肘倒立：雙人配合二
7雙腳夾球前滾翻
8有人扶持手倒立（單人）
9雙手握踝后滾翻
10前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立
11低單杠支撐和移動(dòng)
12前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立
13原地起跳,、空中分腿練習(xí)
14分腿立撐練習(xí)
15爬斜梯
16分腿立撐,、推手挺身起跳
17抱球前后滾動(dòng)
18攀爬跳箱
19雙手抱球前滾翻
20前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立（考核）
21抱頭肢體左右滾動(dòng)
22雙腿夾物后滾翻
八、小球類游戲（18課時(shí)）課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容
1羽毛球：原地正,、反拍顛球
2羽毛球：移動(dòng)正,、反拍顛球
3籃球：拋接球游戲
4籃球：原地運(yùn)球比快（復(fù)習(xí)）
5羽毛球：正反拍低手對(duì)墻擊球
6羽毛球：高手擊懸掛的球
7羽毛球：顛球接力
8足球：拖球、撥球,、顛球
9足球：腳背正面顛球比多
10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐
11羽毛球：高手擊拋（發(fā)）來的空中球
12籃球：曲線運(yùn)球接力
13籃球：傳接球接力
14足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球（2人一組,，1人踩球）
15足球：踢球比遠(yuǎn)（腳背內(nèi)側(cè)）
16籃球：運(yùn)球接力(繞過竿等障礙)
17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球
18籃球：投懸掛的籃圈
19籃球：8字運(yùn)球
20乒乓球：原地顛球
21乒乓球：正反對(duì)墻擋球
22籃球：原地雙手胸前投籃
23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球
24羽毛球：2人一組,，正反拍低手對(duì)擊球
25籃球：運(yùn)球捅球
26隊(duì)長球（移動(dòng)）
泗水育才學(xué)校
20xx.02.16
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇八
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的科學(xué)課。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，這一屆學(xué)生比較活潑,，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng),。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛很濃厚,。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),，不知道如何最有效的觀察、探究,、描述,、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際,。通過三年半的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了,，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見解,。我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。
六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,。通過前面三年半的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究,、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng),。在接下來的這個(gè)學(xué)期里，我們將進(jìn)一步打開他們觀察,、研究,、認(rèn)識(shí)事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng),。在這一冊《科學(xué)》教材里,，學(xué)生將學(xué)習(xí)微小世界,、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們四個(gè)單元,。
第一單元“微小世界”,，是向?qū)W生們打開的第一個(gè)窗口,。在 “微小世界”這個(gè)單元里,，學(xué)生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界,，他們將觀察昆蟲身體構(gòu)造的細(xì)節(jié)部分,，如口器、觸角和翅膀,，還將觀察小昆蟲的生活習(xí)性和行為特點(diǎn),。接下來他們要研究放大鏡下的晶體，平時(shí)習(xí)以為常的白糖,、食鹽,、堿面溶液的結(jié)晶，一定會(huì)讓他們驚奇萬分,。在這一單元里,，學(xué)生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制一個(gè)簡易的顯微鏡,，并使用它展開一個(gè)觀察,、研究身邊生命的活動(dòng),。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會(huì)拓展學(xué)生們了解認(rèn)識(shí)世界的新視野，激起他們對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的更大興趣,。
第二單元“物質(zhì)的變化”,，是向?qū)W生們打開的第二個(gè)窗口，學(xué)生將通過一系列的研究,，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化和物理變化區(qū)分開來,。
第三單元“宇宙”,，是向?qū)W生們打開的第三個(gè)窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì),、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的知識(shí),。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮,、星體的觀察,、研究活動(dòng)。他們會(huì)觀察月相的變化,，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn),，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽系的模型,，利用自己制作的活動(dòng)觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識(shí)和人類探索宇宙的歷史,，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界,，還會(huì)知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著他們?nèi)⑴c和努力,。
第四單元“環(huán)境和我們”,，是向孩子們打開的第四個(gè)窗口。此前他們參與了有關(guān)生命和物質(zhì)世界的許多探究活動(dòng),，但還沒有對(duì)我們生活的地球有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和觀察的視角,。這一單元將引領(lǐng)學(xué)生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習(xí)慣,?？紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)是從研究垃圾問題開始的,，試圖通過調(diào)查垃圾來源,、組成及處理方式等一系列活動(dòng),，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)解決這一問題的重要性和迫切性，并身體力行,，參與解決這一問題的活動(dòng),，繼垃圾問題之后，教材又引導(dǎo)學(xué)生們通過搜集資料,，了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題,，如淡水資源缺乏、溫室效應(yīng),、土地荒漠化等,，并引導(dǎo)他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級(jí)活動(dòng)方案和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃,。
1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；
2.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo),；
3.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；
4.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5.樹立開放的教學(xué)觀念,；
6.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；
7.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí),；
8.給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；
9.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇九
認(rèn)真貫徹教育局教育工作會(huì)議的精神,，以學(xué)校課題研究為契機(jī)，全面課堂教學(xué)效率,。繼續(xù)以“課堂教學(xué)中的“師生有效互動(dòng)”的課題研究為工作主線,，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽”，注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量,。
本班原有41名學(xué)生,，這學(xué)期有1人因病休學(xué)，現(xiàn)有40名,。從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看,，總體上說比較好，大部分學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)能扎實(shí)的掌握,，并且能靈活地運(yùn)用,，特別是班內(nèi)韓雨彤、楊陽,、王鑫宇,、宋瑩瑩等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng),，班集體有一定的凝聚力,，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大,，有小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,，如宋姍姍,、鄭偉義、崔靜等同學(xué)成績偏低,，比較粗心,，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，對(duì)提高全班整體成績有比較大的難度。
1,、學(xué)期工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，鞏固語文100％及格，數(shù)學(xué)39人及格,。盡量提高宋珊珊的數(shù)學(xué)成績,。提高優(yōu)秀率。
2,、使全體學(xué)生明白傾聽的重要性,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。提高學(xué)生的傾聽能力。
3,、提高學(xué)生的作文興趣,，使全體學(xué)生作文能寫具體，部分同學(xué)寫作有一定技巧,。
4,、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言規(guī)范化，提高學(xué)生的分析能力,。
5,、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。講普通話,。
1,、備課：，備課既要備一冊書的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn)，各單元之間的聯(lián)系,；又要備小課
2,、上課：重點(diǎn)實(shí)施“師生的有效互動(dòng)及在有效互動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽”，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,；培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3,、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范,，整潔。字跡工整,。作業(yè)分層,，注重基礎(chǔ)與能力。
4,、優(yōu)生培養(yǎng)：針對(duì)每一個(gè)人的情況提高學(xué)生的能力,。
5、薄弱生培養(yǎng)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，鞏固語文100％及格,，數(shù)學(xué)39人及格。盡量提高宋姍姍的數(shù)學(xué)成績,。
1,、結(jié)合學(xué)校的“傾聽星”評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的傾聽熱情。
2,、利用課堂教學(xué)提高學(xué)生的傾聽能力,，語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)普通話
3、通過開展各種活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,，提高學(xué)生的寫作興趣,。通過教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合及課上與課下指導(dǎo)提高學(xué)生的寫作能力。
4,、利用好學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，以提高自己的教學(xué)能力。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十
教學(xué)指導(dǎo)思想：
以教育思想為指導(dǎo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧,、靈活寬松教學(xué)氛圍,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的興趣。
教學(xué)目的要求：
1.具有積極參,，與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，樂于參與各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，對(duì)體育活動(dòng)有較濃厚的興趣,，逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,，為終身進(jìn)行鍛煉奠定基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)并懂得一些體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的基本方法,，安全地進(jìn)行體育鍛煉。
3.通過體育教學(xué)活動(dòng),，建立和諧的人際關(guān)系,，表現(xiàn)出對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)愛,。
改進(jìn)教學(xué)具體措施：
1.提高學(xué)生興趣,，使其主動(dòng)積極地參加體育教學(xué)活動(dòng)。
2.在教材內(nèi)容上加以區(qū)別對(duì)待,。在教學(xué)難度上加以區(qū)別對(duì)待,。在練習(xí)要求上加以區(qū)別對(duì)待。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行鍛煉的能力,。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十一
1、本冊教材分析：
本冊的教材重點(diǎn),、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià),，并樂于參與各種演唱活動(dòng),。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。
2,、學(xué)生情況分析
學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問題,。
1,、學(xué)段總目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
（1）,、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。
（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。
2,、時(shí)段目標(biāo)：
第一單元：我的祖國
本單元以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》,、《我的中國心》,、聽賞樂曲《我和我的祖國》,、歌曲《我的祖國》以及音樂知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào),、強(qiáng)音記號(hào)”了解歌唱家郭蘭英,，讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。
第二單元：美麗的草原
本單元以美麗的草原為情感主題,，讓學(xué)生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放,。
第三單元：星空暢想
以“星空暢想”為主題，讓學(xué)生了解及感受無邊無際的星空,，暢想浩瀚的宇宙,。
第四、五單元：外國影視音樂
本課是一個(gè)以借鑒為情景,，以其他國家的經(jīng)典歌曲為主題,。第六單元：奧林匹克風(fēng)
本課以了解奧林匹克的文化為主題。
1,、演唱：
歌唱技能的練習(xí),，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲，聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào),、合作能力,。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,，從音響出發(fā),，以聽賞為主。講解,、提示,，力求簡明、生動(dòng),，富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。
3,、演奏：
這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞,、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,。可用樂器為歌唱做伴奏,，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等,。可采用各種演奏形式,，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。
1,、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。
2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。
1,、每周進(jìn)行集體備課,。
2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。
3,、潛能生輔導(dǎo)安排：
采取長期化、短時(shí)段的教學(xué)方式,，將音樂技能的各種要素（音色,、音準(zhǔn)、表情等）逐一深化學(xué)習(xí),。
單元
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
1,、音樂課常規(guī)教育
2、我的中國心
3,、欣賞：自新大陸
4,、一個(gè)媽媽的女兒
5、我和我的祖國
5時(shí)
2
1,、美麗的夏牧場
2,、聆聽：賽馬
3,、聆聽：草原上
3課時(shí)
3
1、我愛銀河
2,、藍(lán)天向我們召喚
3,、聆聽：天地之間的歌
3課時(shí)
4
1、小小少年
2,、聆聽：碟中諜
3,、啊，朋友
4,、天空之城
4課時(shí)
5
1,、雪絨花
2、聆聽：音樂瞬間
3,、蘇珊娜
3課時(shí)
6
1,、我和你
2、陽光體育之歌
3,、欣賞：奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌
4,、圣火
4課時(shí)
7
期末考試：每人進(jìn)行單獨(dú)表演
1課時(shí)
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十二
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)上冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。
本冊共有課文27篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文9篇。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。教材共八個(gè)專題。它們依次是：
八個(gè)單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表
我班本學(xué)期共有學(xué)生人,，大多數(shù)都是本地生,。其中男同學(xué)人，女同學(xué)人,。通過五年的學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語文學(xué)習(xí)中,，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng),，為了取得好成績認(rèn)真聽講，仔細(xì)作業(yè),，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉,，成績不理想,。希望通過本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn),，保優(yōu)生入手,，爭取讓我班的語文成績有所提高。
1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。本冊要求會(huì)寫180個(gè)字,。硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。
2．能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。
4．積累語言,，鼓勵(lì)運(yùn)用。
5．把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
6．抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解課文,，體會(huì)表達(dá)效果。
7．學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息。
8．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文30篇。
9．能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。
10．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1．能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。
2．聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá),。
3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出判斷,。
4．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。
5．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。
6．能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改。
7．能根據(jù)交流的對(duì)象和場合,，做簡單的發(fā)言,。
8．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
1．加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。
2．加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié),。
3．把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。
1．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》,、教材,，精心備課、上課,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，單元過關(guān)。
2．實(shí)行分層教學(xué),，作業(yè)分層布置,。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀,，課外閱讀）,、課后習(xí)題、習(xí)作,；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè),，如聽寫，基礎(chǔ),，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè),。
3．以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段,、略讀課文寫作技巧片段）,。
4．讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。
5．加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作,。課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)；認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。
6．注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng),，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十三
本年級(jí)學(xué)生有學(xué)生31人，其中女生有17人,。從總體上看,，學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對(duì)欠缺，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)校熱情一般,，大多數(shù)學(xué)生上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題,，積極主動(dòng)地發(fā)言,，提出不同的看法，能按時(shí)完成作業(yè),。反應(yīng)比較慢的也不少,，一道非常簡單的計(jì)算題，你給他講一遍不會(huì),，再講一遍還是不會(huì),，繼續(xù)講一遍仍然不會(huì)。
本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：
（一）,、數(shù)與運(yùn)算,。1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。2.第四單元“比的認(rèn)識(shí)”,。
（二）,、空間與圖形。1.第一單元“圓”,。2.第三單元“圖形的變換”,。3.第六單元“觀察物體”。
（三）,、統(tǒng)計(jì)與概率,。第五單元“統(tǒng)計(jì)”。
（四）綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù),。
（五）整理與復(fù)習(xí)。
１.通過觀察,、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性,，認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑,、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會(huì)用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算方法,，體會(huì)“化曲為直”的思想,。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題,，提高解決實(shí)際問題的能力,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
3.經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程,，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。
4．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,。在實(shí)際情境中,，體會(huì)化簡比的必要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,。能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。
6.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向（正面,、側(cè)面,、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,。
1.鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)
2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及初步的提出問題和解決問題的能力,。
4.創(chuàng)造性地使用教材,。
一單元圓：17課時(shí)。
二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：16課時(shí)
三單元圖形的變化： 5課時(shí)
整理與復(fù)習(xí)（一）： 5課時(shí)
數(shù)學(xué)與體育： 3課時(shí)
四單元比的認(rèn)識(shí)： 13課時(shí)
五單元統(tǒng)計(jì)： 6課時(shí)
整理與復(fù)習(xí)（二）： 3課時(shí)
生活中的數(shù)： 2課時(shí)
六單元觀察物體： 5課時(shí)
看圖找關(guān)系： 2課時(shí)
總復(fù)習(xí)：10課時(shí)
機(jī)動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十四
全班共有學(xué)生41人,，新生一人,，學(xué)生經(jīng)過五年級(jí)一年，各科成績都明顯提升,。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等,。紀(jì)律雖然整體有所改觀，主課不會(huì)吵鬧,，但是副課還是會(huì)有學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律,。路隊(duì)也是我們班的弱項(xiàng)，學(xué)生愛說話,，隊(duì)伍不整齊,。中午的練字時(shí)間也是完全沒有效果，學(xué)生大部分都是發(fā)呆,，看課外書,，沒有用心練字。六年級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)會(huì)更明顯,，各項(xiàng)指標(biāo)表明,，各個(gè)方面都要重新立規(guī)矩，形成良好的習(xí)慣,。
1班級(jí)人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,；
2路隊(duì)大力整改,，形成良好的路隊(duì)習(xí)慣；
3親自帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生,，一個(gè)月至少兩次優(yōu)等,；,。
4運(yùn)動(dòng)氛圍要濃烈，每月至少兩次班級(jí)集體運(yùn)動(dòng)或領(lǐng)班友誼比賽,；
5班級(jí)形成一種日日讀書,，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚；
6開學(xué)第一天進(jìn)行“一日常規(guī)”的培訓(xùn),；
7隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài),，保證不浮不躁；
8跟蹤副課,，保證紀(jì)律和主課一樣
１,、開學(xué)第一天，用一節(jié)課時(shí)間訓(xùn)練路隊(duì),，快靜齊,，以上操的形式訓(xùn)練。反復(fù)直到記住如何路隊(duì),。讓學(xué)生明白路隊(duì)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的體現(xiàn),，他們出去代表的是馮老師，代表的是六二班,。宣布規(guī)矩,，凡是路隊(duì)有聲音的，小舞臺(tái)站著,，十分鐘,。不管什么時(shí)候，馬上要上主課也要罰完,。一個(gè)星期重點(diǎn)抓路隊(duì),。
2、每天早上七點(diǎn)十分必須到教室,，如果是本班英語早讀,，早讀前帶著孩子們一起掃地，拖地,，掃灰層,，抓衛(wèi)生細(xì)節(jié),。教師起到一個(gè)示范作用,。找到衛(wèi)生問題，解決它,。
3,、每兩個(gè)星期班級(jí)內(nèi)部比賽，比如利用一節(jié)體育課,，讓孩子們接力賽,，或是和領(lǐng)班約一場拔河比賽,；如果領(lǐng)班不肯，我們可以下戰(zhàn)書,，哈哈
4,、每天帶領(lǐng)孩子們讀書，中午寫字時(shí)間改讀書時(shí)間,，一切瑣碎時(shí)間都加入看書,，多表揚(yáng)積極看書的孩子，制作讀書比賽表格,，每讀完一本,，在表格上寫上，期末評(píng)選讀書大王,；
5,、開學(xué)上好第一節(jié)課，再次熟悉一日常規(guī),，路隊(duì)訓(xùn)練,，班干部部分更改，做好六年級(jí)入學(xué)心里輔導(dǎo),，通過視頻,，學(xué)生演講等方式，發(fā)放新書,，預(yù)習(xí)功課,，看課外書，下午給科任老師上課或是大掃除,。
6,、強(qiáng)調(diào)副課的紀(jì)律，讓孩子們形成尊重老師的行為品德
7堅(jiān)持每天和一個(gè)孩子談心,，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化
8,、分別召開男*會(huì)議，講一講衛(wèi)生常識(shí),，青春發(fā)育等知識(shí),。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十五
在這萬物復(fù)蘇,，欣欣向榮的美好季節(jié),，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們兩年多接觸,，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深入的了解,，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清晰的思路,，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六（1）班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟,、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn),，制定以下工作計(jì)劃：
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。
我認(rèn)為要作好學(xué)生工作,，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀(jì)律觀念形成,，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,，向你坦言,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù),。
人無完人,，金無足赤，只有自重,，才能自尊自愛,，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊,?？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng),，讓其樹立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦打,。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒,，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己,，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣,，人人都不去計(jì)較得失,。真正做到“我為人人，人人為我”,。
學(xué)生作為學(xué)生,，心胸要開朗、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖,，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度,。無論什么樣的事,，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你,，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正,，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之,，無則加勉,，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量,，太小氣,，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人,，同別人不計(jì)較,，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué),。
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律,、有創(chuàng)新的一代新人,，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取,，將來才能適應(yīng)社會(huì),，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),，厭惡學(xué)習(xí),，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神,。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出。
無規(guī)矩不成方圓,，為了更好地提高班級(jí)工作,，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度,，每小組長管理4-6個(gè)學(xué)生,，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。幫助學(xué)生做好各科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，促使學(xué)生全方面發(fā)展，每門學(xué)科都取得優(yōu)異的成績,。
1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé),，分工,，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人,，每周總結(jié)評(píng)比,。
2.“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律,、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)，哪組的最好,，作出總結(jié),，指出不足，加以改進(jìn),，爭取先進(jìn),。
3.“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感,。
4.比先進(jìn),，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比,、學(xué),、趕,、幫,、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們評(píng)出誰是班里最先進(jìn)者,，誰進(jìn)步最快,，樹立典型。
5.小組總結(jié)評(píng)比,，總結(jié)一學(xué)期來班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足,，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。
首先班主任應(yīng)該維護(hù)任課教師的威信,，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)任課教師的尊重意識(shí),；其次班主任要提供機(jī)會(huì)讓任課老師與學(xué)生多溝通；第三,，班主任要能夠妥善處理任課老師與學(xué)生的沖突,；第四，班主任應(yīng)該主動(dòng)積極地聽取任課教師對(duì)班級(jí)的意見,；最后,，班主任還要多關(guān)心、了解科任教師的工作,，努力搞好學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
