人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

2022年名班主任工作室個人年度計劃優(yōu)秀一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)貴陽市教育局筑教發(fā)【2022】103號文件關(guān)于《貴陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》的整體目標(biāo)和要求，突出德育核心,，著力提升班主任素質(zhì),，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，打造幸福班集體,。接受新理念,，點燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試,，打造一支有師德,、有思想、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊伍,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù),。力爭實踐工作室“研修的平臺,、成長的階梯”工作宗旨。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展,，建立一支有“三心意識”(事業(yè)心、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊伍,。

2、理論與實踐相結(jié)合,，腳踏實地,，樹立良好的教師社會形象。

3,、充分調(diào)動班主任自我的積極性,，切實提高班主任的師德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),。

三,、工作設(shè)想：

1、 加強(qiáng)常規(guī)活動,，建立健全組織機(jī)構(gòu),，擴(kuò)大工作室影響

(1)全面制定并健全各項工作室管理制度，學(xué)習(xí),、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式,。

(2)最大限度地凝聚隊伍，調(diào)動工作室成員的學(xué)習(xí),、工作熱情,， 注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感,，從而帶動其工作能力與技巧的提高,。

(3)充分利用已有專家資源，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,；在與工作室成員充分交流的前提下,，確定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌,。

(4)幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”,，并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題。

(5)常規(guī)例會,，明確中心,。

工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會上都有一個中心話題,，并由工作室成員輪流主持、主講,，其他成員參與討論,，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

(6)學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流,、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動：

①有專家引領(lǐng)的,。如參加“班主任工作論壇”等。并初步擬定由主持人潘珍老師召開一次關(guān)于“主題班會的開展與實施”的專題講座,。

②有同伴交流的,。本學(xué)期擬定由工作室成員召開兩次主題班會觀摩課，并計劃邀請其他成員和學(xué)員及兄弟學(xué)校班主任參加,，會后進(jìn)行交流研討,。

(7)名師網(wǎng)站，擴(kuò)大交流,。

名師工作室網(wǎng)站,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口,，又是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。工作室將繼續(xù)充分利用網(wǎng)站容量大,、空間大、信息快的特點,，將工作室活動公告及時上傳,，將名師工作室成員精品設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流,。同時,，工作室亦不忽略傳統(tǒng)的交流工具，本學(xué)期將出版一份工作室簡報,，主題為班干部培養(yǎng)的智慧,。

2、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快成員專業(yè)成長

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵,。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng),。

本階段學(xué)習(xí)主題：主題班會,、班集體活動設(shè)計的智慧

理論學(xué)習(xí)推薦書目：

《班主任一定要面對的9個問題》【英】麥克?馬蘭、里克?羅杰斯著

《班主任基本功——班級管理的基本技能》 韓東才主編

《班主任工作漫談》 魏書生著

王穎《廣東省中小學(xué)優(yōu)秀班會課案例選》,，廣東高教出版社,，2006

丁如許《班會課100問》，華東師范大學(xué)出版社2012年6月出版

李季《小活動大德育:活動體驗型主題班會的設(shè)計與實施》,， 暨南大學(xué)出版社,； 2012年7月出版

(2)積極科研，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗,，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福。“教而不研則淺”,，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一,。工作室主持人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例。同時工作室以課題研究為抓手,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項研究內(nèi)容,，申報子課題,，并在所在學(xué)校組織實施研究。

3,、 積極配合學(xué)校思政處和年級組開展德育工作,。

(1)作為學(xué)校的一個部門，工作室的資源優(yōu)先向校內(nèi)班主任開放,。

(2)工作室主持人常駐工作室,，以方便校內(nèi)班主任隨時交流溝通

(3)協(xié)助學(xué)校班主任培訓(xùn)工作,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年班主任專業(yè)成才的任務(wù),。擬在12月中下旬組織青年班主任進(jìn)行“無主論壇”式的討論,，了解其的工作困惑，分享其工作快樂,。

4,、擬聘專家團(tuán)隊

張廷均 (中學(xué)高級教師,，開陽縣教培中心副主任)

廖楨勇 (中學(xué)高級教師，開陽縣教培中心副主任)

蒲 毅 (網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持)

2022年名班主任工作室個人年度計劃優(yōu)秀二

一,、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022年)》為指針,，深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實施意見》有關(guān)要求，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，突出德育核心,，著力提升班主任素質(zhì)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，打造幸福班集體,。接受新理念，點燃新創(chuàng)意,，進(jìn)行新嘗試,，打造一支有師德、有思想,、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù),。2022年力爭將本工作室打造成“研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心”,。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識”(事業(yè)心,、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊伍。

(二)建立導(dǎo),、幫,、帶的開放型模式，形成滎陽市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng),。

(三)理論與實踐相結(jié)合,，腳踏實地，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動,，樹立良好的教師社會形象,，讓家長和社會滿意。

(四)充分調(diào)動班主任提高自我的積極性,，營造和諧幸福班集體,，為打造學(xué)校“幸福教育”的品牌貢獻(xiàn)力量,。

三、工作計劃

為實現(xiàn)2022年工作目標(biāo),，我工作室將采取四個步驟實施：

(一)第一步驟：2022年元月---2022年3月,，強(qiáng)化工作室成員的理論學(xué)習(xí)，努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,，為全市班主任工作實現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ),。

(二)第二步驟：2022年4月---2022年6月，根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識,，工作室成員之間對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧總結(jié)交流,，加大對全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)第三步驟：2022年7月---2022年9月,，以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗為主,，聽取先進(jìn)教師的班會、優(yōu)質(zhì)課,，制定本年研究課題,。

(四)第四步驟：2022年10月---2022年12月，上交反思感受,，共同交流討論,。總結(jié)上升成為論文,，深入探討課題內(nèi)容,。

四、具體要求和措施

(一)注重在職培訓(xùn),，提升專業(yè)水平

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件,，學(xué)習(xí)《幸福教育論》，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅持育人為本,，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向,；注重公開，面向班集體每一個學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；建立平等互信的師生關(guān)系；遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,；建立完善班級管理制度,；積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)；指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動；大膽創(chuàng)新工作方式,，充分發(fā)揮紐帶作用。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上,，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求,。 每季度理論學(xué)習(xí)推薦書目：

元月,，2月、3月：《人性的弱點》 【美】戴爾?卡耐基著,；《班主任基本功——班級管理的基本技能》 韓東才主編,。書寫讀后感受。 4月,、5月,、6月：《多元智能新視野》 【美】霍德華?加德納著； 《班主任一定要面對的9個問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著 觀看優(yōu)質(zhì)展評課視頻,，寫讀后感想。

7月,、8月,、9月：《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著；《班主任工作漫談》 魏書生著,。 制定研究課題查找相關(guān)資料,。

10月、11月,、12月：根據(jù)之前書寫的教育感想和探討結(jié)果形成論文,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實戰(zhàn)能力

本學(xué)年,，我們將開展一系列活動,，通過活動改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過活動提高班主任整體素質(zhì),，通過活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任,。

A、開設(shè)“班主任論壇”,，每月一次,，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難,。

每月主題：

元月：“溫馨教室”的布置

2月：我幸福,，因為我是班主任

3月：面對特殊學(xué)生

4月：我最得意的學(xué)生評語

5月：我的治班妙計

6月：打造最幸福的班集體

7月：我說我和學(xué)生的故事

8月：設(shè)計最快樂的班隊活動

9月：讀書交流

10月：教育難點討論

11月：我是班主任論文交流

12月：總結(jié)本工作室全年的工作情況，收集資料。

B,、開放學(xué)習(xí),，使班主任獲得多方信息。

新的信息,，是知識,，也是動力。善于接受新的信息,，本身也是一種能力,，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，訂閱教育雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記。在每次研討會中,，讓班主任交流自己收集到的新信息,、新理念。

C,、深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動

班主任要切實由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生；與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通,，情感與情感的交流,，創(chuàng)造和感受幸福，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動事例記錄下來,，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動,，期末編集成冊。

(三)大力加強(qiáng)班級文化建設(shè),，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,，優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶,，對學(xué)生的成長有

著至關(guān)重要的作用,。班主任要高度重視班級文化建設(shè)，具體做好以下幾點：

1,、重視班級教室的設(shè)計和布置,，美化班級；

2,、根據(jù)班級實際,，制定富有實效的班規(guī)班紀(jì),、班級管理細(xì)則、評價獎勵辦法等,，建立過程管理檔案和學(xué)生成長記錄檔案,；

3、經(jīng)常性地組織適合班級特點的文化活動,，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個發(fā)展特長,、施展才華的平臺，通過各種途徑和措施,，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍。

4,、開展特色班隊活動,，讓班級成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶,，幸福成長,。

(四)建立班主任工作檔案，做科研型班主任

1,、每學(xué)期把班主任的班級工作計劃,、總結(jié)、論文,、獲獎情況,，學(xué)生成績、學(xué)生三維評價手冊等材料集中整理歸檔,，作為評先依據(jù),。

2、要求班主任不做“經(jīng)驗型”班主任,，要做“科研型”育才人,。每個班主任圍繞打造幸福班級，打造學(xué)校“幸福教育”品牌,，根據(jù)自身實際情況,，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,，促進(jìn)班主任的迅速成長,。

3、做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,，每學(xué)期專題講座不少于一次,。

2022年名班主任工作室個人年度計劃優(yōu)秀三

1、名班主任工作室導(dǎo)師每月一次定期開展班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗交流活動,，并經(jīng)常和學(xué)員交流思想,，指導(dǎo)工作,。

2、工作室學(xué)員在各自學(xué)校定期開好主題班會,，并有規(guī)范與詳細(xì)的記錄(有主題班會模版),，形成主題班會教案。

3,、工作室學(xué)員要做好平時的班主任工作日常記錄,，積累第一手的學(xué)生教育素材與案例，并以電子版的形式每兩周一次上交各自的導(dǎo)師存檔,。

4,、工作室學(xué)員要協(xié)調(diào)好自己的工作時間，準(zhǔn)時參加工作室的各種活動,，積極參與工作室的各項工作,。

5、工作室對于每位學(xué)員的出勤及作業(yè)上交情況將進(jìn)行考評,，結(jié)束時評出工作室優(yōu)秀學(xué)員,。

2017年新學(xué)期名班主任工作室工作計劃

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