總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
期中考試語文總結(jié)反思篇一
在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤,。
我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。例如：(這個我不能替你寫,，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行,，50字左右),。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。
其次,，我還要加強語文、數(shù)學,、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,，沒有方向,。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。
期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師、家長和同學們失望,。不讓自己失望,。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的,。
六年級語文考試后反思對提高學習效率，分析自己語文學科的弱點很有幫助,。
期中考試語文總結(jié)反思篇二
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼初三上學期已經(jīng)過去了，期末成績已經(jīng)出來了,，面對成績,，我應(yīng)該總結(jié)一下，使下半學期考試考得更好,。
我的成績是語文94,，數(shù)學96,，英語98，遠遠低于我的目標：語文95以上,，數(shù)學100分,，英語100分。哎,，沒有一個達到我的目標的,。
通過這次考試，我知道了,，很多都是馬虎,、粗心大意造成的。
數(shù)學有一題是這樣的：總面積是180平方米,，寬是9米,。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯了,，扣掉四分,。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,，錯的原因是：我以為很簡單,，加上老師讀得太快，我沒聽清楚,，最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少,，積累太少，才導致我失分太多,。
通過考試的成績,，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點,，今后只有努力,、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補,，以后才能考出好成績,，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難,，才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎,，考完試以后一直認認真真的檢查,，失敗是成功之母,，只要認識錯誤、改過自新,，不斷努力,，相信我我能行!
期中考試語文總結(jié)反思篇三
本人擔任一(3)班和一(4)班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。
一、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課,。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。
3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參與科組活動,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。
5、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試,。
二、取得的成績：在期中,、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅,。
總之，在本學年的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
期中考試語文總結(jié)反思篇四
半個學期一轉(zhuǎn)眼過去了,，期中考試也順利結(jié)束了，看著學生的成績,，讓我們感到自己和學生的付出有了點滴的收獲,！比起前次月考，總體還是有提高的,。
試卷分5大板塊：即,，1、抄寫句子2,、基礎(chǔ)知識,；3、口語交際,；4,、閱讀理解；5,、習作,。試卷體現(xiàn)了新課改理念，重視基礎(chǔ)知識,、能力培養(yǎng),，關(guān)注學生態(tài)度和情感?？偟膩碚f,，我們對此份試卷的質(zhì)量還是很滿意的，使本次考試本身成為學生再學習再提高的過程,。
（一）基礎(chǔ)知識部分
總體上說,，這一部分我們平常訓練的較多，題型都不陌生,，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤,！
第1題看拼音寫詞語,，大部分學生對于“蜿蜒”的“蜒”字，“巍然屹立”的“巍”字的掌握不夠好,，導致寫錯,。
第2題，學生對多音字“雄渾蒼勁”的“勁”的讀音掌握不好,。
第3題,，完成的還行，少數(shù)同學寫錯了“對牛彈琴”的“琴”字。
第4題中加標點一題錯的較多,。
在這次考試中,，我還發(fā)現(xiàn)有些同學雖然背會了課文內(nèi)容，可寫到卷子上卻是錯字很多,，審題不認真等,。
（二）第三大題口語交際回答較好，這得益于平時接觸社會較多,。
（三）閱讀部分
第四題閱讀
閱讀,，失分較多的是對短文內(nèi)容的理解。如：根據(jù)短文內(nèi)容填空,。我們在教學中也很重視對學生閱讀能力的培養(yǎng),，但通過檢測得知，這方面還須加大力度去培養(yǎng),。
（四）習作部分
本次學生在習作上,，成績還不錯。部分學生寫得相對好,。大部分學生得分低的原因：一方面是學生文章內(nèi)容不夠具體,，并且多處有語病，還有錯別字,；另一方面是學生的書寫需要繼續(xù)指導,。
審視學生的答題情況，回想這半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,，今后我們將從以下幾方面入手改進：
（一）不斷提高學生的閱讀能力,。
“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點,。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣,，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量,，多給學生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓練機會,，從而促進和提高學生的閱讀能力。
（二）興趣先導,，注重積累,。
對學生的學習態(tài)度加強引導，激發(fā)學生的學習興趣,；在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎(chǔ)知識的訓練與鞏固,。努力做到要求背誦的課文、會寫的生字,、詞語一課一清,，每課的練習題一課一練一改,！
（三）端正態(tài)度，培養(yǎng)習慣,。
多數(shù)學生缺少細心,、刻苦的品質(zhì)，馬虎,、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重,。教學中，首先讓學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣,。
