總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

語文期末考試總結(jié)與反思篇一

一學(xué)期很快就結(jié)束了。但是這一學(xué)年我卻教得一點不輕松,。七年級是小學(xué)和初中的過度階段,，小學(xué)里的學(xué)習(xí)依賴性很強，自覺性比較差,，習(xí)慣老師時時刻刻的看著,。有很多地方都需要慢慢適應(yīng)。我所教的班級學(xué)生的各方面都不好,。首先沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣差,，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力，講話,、做小動作,，經(jīng)常要停下來整頓紀律。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習(xí)慣,。作業(yè)完成情況很不理想,，經(jīng)常有五六個人不做作業(yè)，如果是雙休日的話，那作業(yè)情況就更差了,，有十多個學(xué)生不做作業(yè),。大多數(shù)學(xué)生字寫的較差。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。其次,，是行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，到處亂扔垃圾,，不尊重老師等,。針對這些情況，我也采取了一些措施,。

一,、利用中午自習(xí)的時間，每天練二十分鐘的字,。一開學(xué),，我就要求每人準備一本鋼筆字帖。學(xué)生練字,，我也隨堂指導(dǎo),。有部分同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，寫的字有較大的進步,。

二,、狠抓作業(yè)完成。每天加強檢查的力度,，從小組長到課代表,，仔細檢查，詳細記載,。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象,，動之以情，曉之以理,。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查。取得了一些效果,，但還有極少數(shù)頑固分子,。

三、加強雙基訓(xùn)練,?；A(chǔ)知識和基本能力是語文素養(yǎng)的奠基石、是根本,。本班的學(xué)生的雙基較差,。一方面我通過早晚讀和課堂上的時間,，加強誦讀訓(xùn)練。要求背誦的課文,、詩詞,、理解的字詞等。一課一課的過關(guān),。每次默寫我都一一批改,，督促他們訂正，把共性的問題在課堂上再次強調(diào),。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題很不規(guī)范。為此,，我詳細的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范,，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記。再通過大量的練習(xí),，把理論知識運用到實際中去,，轉(zhuǎn)化成解題能力。

雖然做了大量的工作,，最后的考試效果并不理想,。主要存在問題在基礎(chǔ)知識上。積累與運用,，難度不大,，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和語言的一般運用能力。如看拼音寫漢字,，四個字都是平時默寫過的,，強調(diào)過的，全對的僅僅十多人,。課文名句默寫，都是平時強調(diào)的名句,，仍有不少學(xué)生扣分,。這些都是平時基礎(chǔ)掌握不扎實。專題與綜合實踐,，題目是我們做過的',，但是失分較多，主要原因是上課沒有認真聽講,，聽課效率差,。

詩歌賞析一項是難點。這次也不例外,。學(xué)生不理解詩歌的大意和要抒發(fā)的感情,。同時組織語言能力也有待于加強,。

古詩文閱讀。從答題情況來看,，能拿滿分的學(xué)生不多,。集中考查學(xué)生對詞語含義的理解和翻譯的能力，以及對文章內(nèi)容的把握,。不少同學(xué)不理解內(nèi)容,，所以不會翻譯句子，更不能結(jié)合文章答題,。因此以后在上課時應(yīng)該盡量具體講解文言實詞和虛詞的含義,，學(xué)生在復(fù)習(xí)時也要提醒其多加留意。

現(xiàn)代文閱讀,。主要考查學(xué)生的認讀與理解能力,，分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力。學(xué)生分析概括的能力較差,，不能規(guī)范答題,。仿句也是難點。

作文是一篇命題作文,?？荚囍邪l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生審題不清，偏題,、扣題不緊的很多,。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主,，適當運用抒情,，議論等表達方式，學(xué)生不明確記敘與議論,，抒情等表達方式的區(qū)別,，文章體裁上不能淪為“三不像”，文筆再優(yōu)美也得不了高分,。

在今后教學(xué)中,，我將從以下幾方面入手：

1.繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)中要強調(diào)多讀多背,，多接觸文本,、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦,，切實加強語言的積累和感悟,。

2.重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀,，重在研讀材料,，審清題意,，按點答題。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準確抓住問題要害,，并能用簡要的語言表達思想的能力,。因此，應(yīng)強調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)和解題規(guī)范的訓(xùn)練,，同時通過大量的練習(xí),，培養(yǎng)語感和歸納總結(jié)的能力，以及表達能力,。

3.作文一方面要加強審題訓(xùn)練,。另一方面加強平時的練筆，如日記,、周記等,，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活,、反映生活,、表達自己的真情實感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo),、作文評改,、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中,，可采用個人自改,、小組互改、全班評改,、重寫一次的流程,，讓他們發(fā)揚自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑,。通過教學(xué)反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，綜合水平等。期末考試是老師進行教學(xué)反思一個重要的契機,。

語文期末考試總結(jié)與反思篇二

1：考試前幾天有點懶散,，上課有點不認真,，老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固,。

2：考試前沒有認真復(fù)習(xí),，只復(fù)習(xí)了后面學(xué)的知識，剛開學(xué)學(xué)的知識有一些忘了,。甚至還有的問題是不懂的,。

3：考試時有一些題的內(nèi)容沒看清楚，做完后雖然有復(fù)查,，但可能復(fù)查得不夠全面,，導(dǎo)致有題目沒有復(fù)查。

4：英語單詞認識的不夠多,，有些單詞不懂意思,。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白,。

1：上課認真聽講,，下課時復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。特別是迎接考試前的一段時間,。記住老師所復(fù)習(xí)的知識,。

2：以后少玩電腦，多抽一點時間學(xué)習(xí),。

3：制定一個學(xué)習(xí)計劃,，努力學(xué)習(xí)。

4：有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學(xué)們,，把不明白的問題弄明白,。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現(xiàn)。

有了以上的種種計劃,，我相信只要我努力做到這些計劃的話,，下次的考試成績一定會有所提高。

語文期末考試總結(jié)與反思篇三

根據(jù)這次考試反映出的主要問題,，結(jié)合平時的教學(xué)現(xiàn)狀,，擬訂了以下幾點教學(xué)計劃：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué),，還要加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強語文積累,。語文能力的提高有一個較長的過程,，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累,，生活和思想的積累等等,。作為教師不能因為不考課內(nèi)的文章而放棄對課本的學(xué)習(xí)，更應(yīng)重視對教材的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文,，對課文中的詞語、句子,、文章結(jié)構(gòu),、思想觀點等，該記憶的要記憶,，該借鑒的要借鑒,。

3、夯實基礎(chǔ),。在生字詞的積累,，課文的朗讀，語言表達的準確規(guī)范以及書寫等方面加強訓(xùn)練,，為進一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

4、要在學(xué)生的能力培養(yǎng)上下工夫,。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”,。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學(xué)習(xí)和生活中有意識去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

5,、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章,，相關(guān)的知識背景越豐富,，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽,，多讀多吸收一點,。利用語文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法,，以收更好的效果,。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效,。

6,、加強作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度，從寫中積累語言,。寫日記、寫周記,，注意生活中的點點滴滴,，并經(jīng)常進行個別指導(dǎo)。

語文期末考試總結(jié)與反思篇四

考完試后有的孩子跟我說了考試后的感受,，總結(jié)起來,，有這樣幾方面：

1、個別題目有難度,。（監(jiān)考老師還問過我其中的題,，感覺大人也得進行考慮，才敢下筆,。而且題目大多數(shù)都需要有很好的語言總結(jié)和表達能力,，才能回答得完整，確切,。）,。

2、對于材料分析的角度不好確定,。

我感覺有幾點特別好：

1,、填空題個別難度大。跑分的可能增多了,，不便于學(xué)生得滿分,。

2、題目比較靈活,，有助于學(xué)生發(fā)散思維的鍛煉,。

3、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)他們善于觀察的能力,。可以解決現(xiàn)實生活中的問題,。

通過此次考試,，我對這半學(xué)期教學(xué)也進行了短暫的反思：

1、欠缺對學(xué)生文字表達能力的培養(yǎng),。

2,、有些知識的檢查沒有做到面前全體學(xué)生。

3,、面對一些“錯題屢次不改”的同學(xué),，方法實效性太差，檢查不到位。

（禁令）標志紅加黑,，嚴格遵守不犯規(guī),。

（警告）標志黃加黑，告知車輛要守規(guī),。這兩道題學(xué)生沒有答來,，主要原因是沒有講到，而平時學(xué)生也不注意知識的積累,。

5,、我也發(fā)現(xiàn)了自己的語言總結(jié)和表達能力太差了！好多想說的沒有表達出來,！

6,、自己鉆研教材不夠，挖祛不出知識的內(nèi)涵,。

總之在以后的教學(xué)中要多加努力,，更好地完成自己的本職工作后，認真鉆研教材,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

語文期末考試總結(jié)與反思篇五

母親，多么偉大的字眼,！一個人呱呱墜地剛開始學(xué)會的第一個詞語：“媽媽”,。多么熟悉多么親切的稱呼，一個人心里永遠感激的是她的母親,。因為母親用甜美的乳汁養(yǎng)育了她哺育了她,。

高爾基曾經(jīng)這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親,?！?/p>

母親是什么？是生命之本,，是萬物之源,，母親就是創(chuàng)造我們生命給予我們成長的最親最親的人。

有一天,，當我路過草坪,，看到一個年輕的母親牽引著跌跌撞撞學(xué)走路的小寶貝時，這樣的畫面也是如此震憾人的心靈,。你的眼前不由浮現(xiàn)母親教你學(xué)走路的身影,；眼睛頓時濕潤了，心里也有幾分莫名其妙的欣喜,。假如她現(xiàn)在在你面前,，你會深情地呼喚一聲：“媽媽,！”的確，母親為了我們可以付出一切代價,，包括她的生命,，但從來無怨言，不計較報酬,，你說：“這比山還高比海還深的情誼,？我怎么能忘懷？”

當我背上書包上學(xué)時,，母親會在昏暗的燈光下默默地替我準備，有包好的新書,、有次日上學(xué)的新衣服,。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌,，單等著我開飯,。回想起往日的點點滴滴,，一股股暖流涌上心頭,。心被母親的關(guān)愛包圍著，感到無比幸?？鞓?！當我開始參加工作時，母親的叮嚀,，母親的嘮叨,，都成了我的財富。

當我聽到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《游子吟》時,，我心靈那最深處的感情觸動了,，“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。”是呀,，誰言寸草心,，報得三春暉？這世界上唯一施恩于我而不求回報的就是母親,！母親的愛是無私,，是真誠的愛。母親給我們生命，她給予我們太多太多,，無窮無盡的愛,，而我們呢？我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉,，一雙為我們操勞的手,，一個生日。我們唯一能做到的就是為母親減輕點負擔,，和母親聊聊天,，說說話，陪陪她,。我們唯一能想到的就是為母親營造一個安謐的環(huán)境,，讓她快樂安享幸福的晚年！母愛無言,！讓我們用心去品味,，用心去體會！

母愛廣博,、無私,、溫暖、偉大,，她是子女成長的搖籃,，是孩子避風(fēng)的港灣?！罢l言寸草心,，報得三春暉?！?/p>

語文期末考試總結(jié)與反思篇六

周三,，我們進行了語文7、8單元語文考試,，當我知道成績的時候,，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢,，直到發(fā)了卷子,，我才知道答案。我看了看我的卷子,，簡直不敢相信自己的眼睛,，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒,，我真是粗心,，失去了寶貴的2分,，并且都是不應(yīng)該錯的，第一個扣分是“練習(xí)”一詞的書寫,，因開始寫得不太漂亮,，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點；第二個扣分是畫“藍天白云”,，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵,！真搞笑哈,！

我感到真后悔，但是我卻深深地知道,，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病,，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識,，這樣才能防止錯誤的發(fā)生,。我想，今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點：

1,、首先克服粗心的毛病,，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事,，也許不會認真去對待它,，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候,，認為寫錯字是小事一樁,，只要自己會寫就行了，所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字,。又如在做計算題目時,，認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視,，所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等,。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成,，在寫作業(yè)或語文考試的時候,，就容易因為這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯的地方出錯，影響成績,。所以我要重視“粗心”帶來的危害,，將其迅速改正,。

2、養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。當我完成一件任務(wù)后,，要認真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,，這樣,，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,，認真檢查一下有沒有錯別字,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等,。

3、以良好的心態(tài)參加語文考試,。首先,，語文考試前要做好心理調(diào)節(jié),，以輕松平靜的心情對待語文考試,。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對待語文考試的分數(shù)和名次,，不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系,；其次要認真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無準備之仗,，復(fù)習(xí)充分,，信心就足，語文考試時就不易過分緊張,。第三要訓(xùn)練自信心,，自信心不足是語文考試緊張的重要原因，因此,，不要視考場為畏途,，要有必勝的信心。第四要注意在語文考試前勞逸結(jié)合,，不要臨考磨槍。

經(jīng)過我的努力,，我深信在今后的學(xué)習(xí)和語文考試就能向著我的目標一步一步前進,。

語文期末考試總結(jié)與反思篇七

語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也勢在必行,，問題雖然存在很多,，可喜的是我們已自上而下地認識到了閱讀的重要性,，并在努力地實踐中，我們會結(jié)合試卷上反映出的問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，使學(xué)生愛上語文，愛上閱讀,，從讀中提高語文的綜合素養(yǎng)。這次質(zhì)量監(jiān)控,，基本反映出我班小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實狀況,。學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實，積累運用的量上還有些不足,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀的能力還有欠功夫,，我們將以此為契機，加大語文教學(xué)研究的力度,，力爭在短時間內(nèi)，盡快查缺補漏,，使之盡善盡美。

語文期末考試總結(jié)與反思篇八

一直以來,，同學(xué)們都不重視語文的學(xué)習(xí),，除了上課和早自習(xí)的時間，都不會再花時間在語文學(xué)習(xí)上,，因為我們?nèi)粘Ｊ褂玫木褪钦Z文,。甚至一些同學(xué)上語文課都不會認真的聽，而是做其他科目的作業(yè),。確實,，語文的確是一個不需要花很多時間的學(xué)科，但也不能完全不花時間,。近年來教育部越來越重視語文這門學(xué)科,，語文考試的分數(shù)越來越高。從以前的一百分,，到一百二十分,，再到現(xiàn)在的一百五十分，分數(shù)越來越高,，分值占比也越來越高,。語文的考試也越來越重視課外的積累,，課外知識的分數(shù)逐漸提高。

在平時,，我也會跟同學(xué)們強調(diào)語文的重要性,，在課堂上，我會推薦給同學(xué)們他們課下可以看的一些課外書,。我也列出來很多考試會考的詞語,、多音字和文言文，還有一些文學(xué)常識,。每天給他們十個的任務(wù),，積累到初三的時候就可以拿住課外知識的分了。上課的時候我也會根據(jù)課文的內(nèi)容,，給同學(xué)們做一些擴展,，告訴他們一些課外的知識。這次期末考試,，我也檢查了我們班同學(xué)的試卷,，只有個別同學(xué)文學(xué)常識的題目做錯了，這說明我方法很有效,，之后會繼續(xù)執(zhí)行,。

語文期末考試總結(jié)與反思篇九

1、第一大題是名句默寫,，八選六,，主要考查必修一到必修五的高考考查篇目，考前備課組老師進行了專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),，得分情況較好,。

2.第二大題是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀，考查了字音,，詞語和句子,。考前備課組老師也進行了專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)扎實,，極少數(shù)同學(xué)十分厲害，暴露出部分同學(xué)語文基礎(chǔ)薄弱,、能力低下的致命傷,。

2、第三大題是課內(nèi)外文言文結(jié)合閱讀,，考查的是《李將軍列傳》和相關(guān)評注,。考查了實詞,，虛詞,，斷句,，課內(nèi)現(xiàn)代文翻譯和簡答題?？记皞湔n組老師同樣進行了專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),，但是由于時間較緊，學(xué)生落實不夠到位,，實詞得分情況較差,，有一大半的學(xué)生選擇錯誤，老師總強調(diào),，學(xué)生不往心里去,，本質(zhì)就是對語文學(xué)習(xí)的不重視，我們在這方面也缺少殺手锏,。暴露出大部分同學(xué)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)薄弱,、能力低下的問題。簡答題得分情況也不太理想,，表明學(xué)生文言文閱讀與表達能力欠缺,。

3.詩歌鑒賞題目與課內(nèi)文言文勾連，現(xiàn)代文閱讀是課內(nèi)課文,，但是學(xué)生閱讀素養(yǎng)慘不忍睹,。得分一般。這對我們的日常教學(xué)是一個警醒,，以前我們在閱讀教學(xué)中可能過多的強調(diào)了與高考的銜接,，學(xué)生自己也關(guān)注的是這種類型的題目怎么做,，哪種類型的題目有哪些答題思路,?？梢哉f是在技術(shù)層面大做文章,，挖掘地還挺深?？上]有素養(yǎng)，我們平時做再多的訓(xùn)練，講再多的解題思路也是白費,。語文素養(yǎng)才是根本。所以以后不論時間再緊,，都要把語文素養(yǎng)放在首位,，多給學(xué)生自己閱讀的時間，不要著急指導(dǎo),，也不要著急訓(xùn)練,。

4、作文整體平庸,，缺少出類拔萃的文章,，很多學(xué)生的作文還停留在寫什么和怎么寫的起點掙扎,。上學(xué)期的作文訓(xùn)練還是挺多的，可是起色不大,。一個原因是學(xué)生只會發(fā)愁卻不重視,，作文不是糊弄就是百度，弄得老師們每次都先上網(wǎng)搜范文,，看完再批改,，否則就可能做無用功。另一個原因是作文講評課開展的不好,，還是老師講評指導(dǎo)太多,，學(xué)生缺少主動的領(lǐng)悟和體驗。