無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
農(nóng)村教師演講文稿篇一
大家上午好!今天我演講的題目是《愛(ài),，讓我義無(wú)返顧》,。
師者,，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià),。教師是園丁;是蠟燭;是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里,，還寫(xiě)到了我們的歌本里,。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài),，讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。
說(shuō)到這里,，我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博,，敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡，敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配,。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多,，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大，還隨時(shí)面臨下崗,，無(wú)法安心從教。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上,，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂(lè)!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,，他們總不負(fù)我的期望，無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí),。
去年，我離開(kāi)了資濱,。他們隔三差五的打電話(huà)給我，訴說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的無(wú)關(guān)的事,，也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛(ài)人，愛(ài)人者人愛(ài)”嗎?
經(jīng)過(guò)兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候，面臨選擇,，我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好,。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦,，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛(ài),，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶(hù)玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí)，教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程,，二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ),、科技,，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來(lái)的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來(lái),，因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)啊!在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú),，到晚上甚至是害怕,。想到這,，我?guī)状蜗腚x開(kāi),?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候,，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼，我留下了,，我決定不走了,。為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問(wèn)題,，問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng);問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望!
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是，是心累呀!憂(yōu)學(xué)生之懶學(xué),，懼教學(xué)之不完美啊!
孔子說(shuō)：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熜枰牟皇菓n(yōu)心，而是愛(ài)心,、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。
作家冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”,。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無(wú)論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài),。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛(ài)……
教師之路,，有苦有甜,，讓我們?cè)谔?yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生,，樹(shù)萬(wàn)世之師表，無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號(hào),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛(ài)我所愛(ài)，選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),，就選擇了無(wú)悔;為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了孩子們的明天,，我義無(wú)返顧,，勇往直前,，永不后悔!
我的演講完畢!謝謝大家!
農(nóng)村教師演講文稿篇二
尊敬的各位評(píng)委,、老師們：
下午好!今天我演講的題目是《愛(ài)心最是有情物,，化作春泥更護(hù)花》
在兩年的班主任工作中,，有喜有悲,，但我最大的感受,，卻是充實(shí)的,、進(jìn)步的、幸福的,，這一點(diǎn)可能是所有班主任的共同心聲。管理班級(jí),，是一項(xiàng)瑣碎的工作，它不僅需要教師有愛(ài)心,，熱心,，耐心，恒心和虛心,，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力,，因?yàn)?，我去年在農(nóng)村,，面對(duì)的大多是留守兒童,，面對(duì)幾十個(gè)活生生的,、充滿(mǎn)個(gè)性且需要愛(ài)的孩子們，如何有效的管理班級(jí),，使學(xué)生和自己健康快樂(lè)地生活,，成為我一直關(guān)注的問(wèn)題,。回顧將近兩年來(lái)自己的工作點(diǎn)滴,，在此，淺談一下自己管理班級(jí)時(shí)如何幫助留守兒童和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化談一下的一點(diǎn)感悟,，也希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”因此,，作為一名教師、一名班主任,，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生,。愛(ài)孩子是母親的天性,，愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是班主任的天職。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)愛(ài)更是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙,。
劉瑞儒同學(xué)是我去年當(dāng)班主任時(shí),，遇到的一位學(xué)生,，開(kāi)學(xué)第一印象,，不愛(ài)說(shuō)話(huà),，邋里邋遢，入班成績(jī)也很不理想,，同學(xué)們對(duì)他很不友好，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,，在調(diào)查學(xué)生情況時(shí),，聽(tīng)到這樣一個(gè)消息：“劉瑞儒同學(xué)每周五放學(xué)后自己騎車(chē)回家,，兩天光喝粥吃咸菜,，好可憐,?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我心里一震,，隨后找來(lái)劉瑞儒同學(xué)了解情況,，原來(lái)三年前他的父母離異,，然后父親外出打工,，家里只有奶奶照顧,，奶奶又因?yàn)橹徽疹櫵鹕鷼馑灾缓酶糁苷疹櫵淮危运约夯丶?、自己吃飯自己洗衣服,。我?wèn)他這樣苦嗎?此時(shí)他淚水溢滿(mǎn)眼眶,，扭過(guò)臉后說(shuō)：“不苦”,，此時(shí)我感受到一個(gè)剛滿(mǎn)11歲孩子的孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng),，我只想說(shuō)：“孩子我要把特別的愛(ài)給特別的你”為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次班會(huì),，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，并號(hào)召同學(xué)們關(guān)心幫助他,，課余時(shí)間，我教他怎樣和同學(xué)交流,，怎樣更好地融入班集體,，使他的心理健康成長(zhǎng),，并成立了留守兒童活動(dòng)小組和檔案袋,，節(jié)假日我和他們就組織有意義的活動(dòng),，如踏春,、郊游,，共同學(xué)習(xí)，讓他們不再孤單，特別是在他生日的時(shí)候,，同學(xué)們和他度過(guò)了一個(gè)愉快的生日聚會(huì),，讓我永難忘記的是他那飽含淚水的雙眼和深深的鞠躬,，也讓我深刻體會(huì)到一個(gè)孩子那顆感恩的心。憑借這顆感恩的心,，他在學(xué)習(xí)的道路上倍加刻苦,，期末考試總成績(jī)提高了178分,，我倍感欣慰。
作為班主任在關(guān)注留守兒童的同時(shí)更要關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)孩子是他們百分之百的希望,，所以我們不要放棄任何一個(gè)學(xué)困生的孩子,，那摩對(duì)學(xué)困生怎樣教育才能起到事半功倍的效果呢?有一次上課的提問(wèn)啟發(fā)了我：我班劉斌同學(xué)膽子小,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，再一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,，我提問(wèn)問(wèn)題時(shí),，他舉手了,，我讓他回答,，他站起來(lái)說(shuō)：“老師我不會(huì),。”我就問(wèn)：“不會(huì)怎么還舉手?”“我們小組都舉手了,，我不舉手，組長(zhǎng)又得嘲笑我,。”他哇哇哭著說(shuō),。通過(guò)這件事我看出他是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，課下我把他叫進(jìn)了辦公室,，并和他約定了一個(gè)小秘密,，告訴他你上課的時(shí)候,，會(huì)得時(shí)候舉右手，不會(huì)的時(shí)候舉左手,。這樣每到他舉右手的時(shí)候我就讓他回答問(wèn)題,，這樣同學(xué)們見(jiàn)到他每次回答都正確，都對(duì)他刮目相看,，讓他嘗到了被贊美的“甜頭”，他高興不已,，更促進(jìn)了他學(xué)習(xí)的積極性，,，每天早晨最早一個(gè)來(lái)到教室里讀書(shū)，更重要的是他自學(xué)不會(huì)的學(xué)會(huì)了和成績(jī)好的同學(xué)交流,，逐步建立了自信,，成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，我把這種方法告訴了其他老師和學(xué)困生,，差生得到關(guān)注和鼓勵(lì),，成績(jī)大幅度提高。由此可以看出,，只要我們做老師的對(duì)學(xué)生用心、關(guān)心,，他們都會(huì)成為有用人才。
暑假里我考到了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)學(xué)校,，離開(kāi)了他們，他們知道后來(lái)到我的家里聊了很多久久不肯離去,，前兩天教師節(jié)收到了他們發(fā)給我的祝福信息，其中最讓我感動(dòng)的是：我最親最?lèi)?ài)的老師,，您在哪里是否安好?看到這里幸福的淚水溢滿(mǎn)眼眶,。
我知道，我的能力有限，做的也很少,，但我為自己能讓一個(gè)孩子重新感受到愛(ài)而欣慰。能得到一個(gè)孩子的牽掛而感到幸福,。冰心老人說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花”,。班主任沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng),，但我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持,，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了一座山;讓班主任的愛(ài)撐成了一把傘;讓班主任的言行樹(shù)成了塔，指引前行!來(lái)到心得學(xué)校,，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫扶下我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心,，也足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩!
農(nóng)村教師演講文稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委：
大家好!
去年的寒冬,，我還沒(méi)有品嘗到絲毫將為人母的喜悅,，就因深夜中毫無(wú)預(yù)兆的陣陣腹痛被家人送入了醫(yī)院,，在第二天的早上，被醫(yī)生毫不留情告知“因?yàn)閼言谐跗谏眢w超負(fù)荷,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致流產(chǎn),，需在家靜養(yǎng)……”聽(tīng)不見(jiàn)醫(yī)生常規(guī)般的囑咐,，看不見(jiàn)家人擔(dān)心我的神情,，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場(chǎng)上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎?還是那個(gè)周四我連上了一下午的課?可是,，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!難道就因?yàn)檫@些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過(guò)?也許,，一切都是命中注定吧?!想到這兒,，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿(mǎn)血絲的眼睛……
接下來(lái)的日子,，雖然沒(méi)有了之前的忐忑不安,，卻再也沒(méi)有了一絲一毫的希冀與期盼,，剩下的,，唯有身體恢復(fù)所需的一日多餐,。內(nèi)心的傷痛似乎就在那樣的日子里被漸漸地淹沒(méi)殆盡,，也慢慢地因?qū)W(xué)生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時(shí)間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢?那幾個(gè)活躍分子肯定會(huì)趁我不在的日子里盡情逍遙!班級(jí)衛(wèi)生會(huì)不會(huì)依舊按時(shí)清理打掃?上課紀(jì)律會(huì)如何?這回的期末考試,，班級(jí)的綜合成績(jī)還好嗎?一大堆關(guān)于班級(jí)學(xué)生的問(wèn)題催促著自己——快些養(yǎng)好身體,，早日回到自己的工作崗位!但是,，將自己的這一想法告訴家人后,，卻遭到了一片斥責(zé)之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養(yǎng)好了,，以后還怎么要孩子?”“你的那個(gè)班兒就只能你一個(gè)人帶嗎?別總心里不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛(ài)我的,，所以希望我能夠稍微自私些,，能夠多一點(diǎn)點(diǎn)的為自己考慮,?？墒?，班級(jí)中那65個(gè)孩子,，是我從他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)候陪伴著一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都刻入了我的心里。況且,，現(xiàn)在正值初二的重要階段,，如果半路因我個(gè)人的身體原因換了班主任,，這些孩子要適應(yīng)多久?孩子的父母?jìng)冇衷摱鄵?dān)心呢?想著想著,，我的頭腦中閃現(xiàn)出孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐,。正在思忖著，我多日以來(lái)剛開(kāi)機(jī)的電話(huà)里蹦出了一條條孩子們發(fā)來(lái)的短信,，其中一條最讓我溫暖:
“日有所思,，夜有所夢(mèng),。昨晚又夢(mèng)到您的身影,，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)只是一場(chǎng)夢(mèng)!每次走過(guò)辦公室,，見(jiàn)到空蕩蕩的座位,，心里總是有一種酸楚,?？吹侥谧鳂I(yè)本上批的一個(gè)個(gè)‘好’字,，我不禁潸然淚下,。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑,，照耀了我們每一個(gè)人,。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,，更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽?zhuān)v臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置，因?yàn)槟亲類(lèi)?ài)我們的麗莉老師!最后,，愿我們愛(ài)著的您早日回家!”
那一刻,，我的心堅(jiān)定了下來(lái),。
當(dāng)重新回到班級(jí)的第一天,，我在第一時(shí)間收到了學(xué)生這樣的一張紙條，“麗莉老師,，我真榮幸當(dāng)您的學(xué)生!您的教導(dǎo),，每一次我都很受啟發(fā);您無(wú)私的奉獻(xiàn),，必將成為我不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力!因?yàn)橛心?，即使學(xué)習(xí)再苦再累我也會(huì)盡全力做到最好!由您當(dāng)我的班主任,，是我最大的幸福!謝謝您對(duì)我們的不離不棄!目前沒(méi)有任何事情能比這更令人高興!謝謝!”
當(dāng)晚，我把那一段段令人感動(dòng)的文字發(fā)到了空間日志里,，之后收到了這樣一條留言——“老師無(wú)私的愛(ài)，不僅換來(lái)了學(xué)生那一句句真心的評(píng)價(jià),，更滋潤(rùn)了孩子們那一顆顆稚嫩的心,。”
我的演講完畢,，謝謝大家!
農(nóng)村教師演講文稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好!
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
作為教師,，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生,，最欣慰的就是,，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題,，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，清晨六點(diǎn),，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量,，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。
班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃,，和孩子同住,，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食,。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡,，白天找她談心,，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻,，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。
世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢(mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光,?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng),，那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起,，有人問(wèn)我,，我未來(lái)要做什么?我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺(jué)很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報(bào)。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越,，盡量做到更好。
謝謝大家!
農(nóng)村教師演講文稿篇五
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，工作了近30個(gè)年頭，深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水，更要付出心血和真愛(ài)。但我更是充滿(mǎn)激情,，因?yàn)槲叶媒處煿ぷ鞯膫ゴ螅核鼈鞒兄祟?lèi)的文明，承載著孩子的希望和國(guó)家的未來(lái),。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為農(nóng)民辦教育,，就要為農(nóng)民燒心香，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育,，為他們的未來(lái)點(diǎn)燃希望。”30年來(lái),，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們,，用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條“行知”之路。
一方黑板，兩寸粉筆,，三尺講臺(tái),，四季風(fēng)霜，五更不眠,，六經(jīng)勤讀,。在這條“行知”路上,，我始終默默地駐守著，耕耘著,，奉獻(xiàn)著,。在我和孩子們的世界里,，雖然每天都是平凡和普通,，但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印記……
有一次，學(xué)校舉行“寫(xiě)大字”比賽,，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍,，每人都得到一個(gè)精致的小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。下午上完體育課,，有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào)：老師,，李娜的小本子不見(jiàn)了!對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是多么傷心的事啊,。
我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著,。這時(shí)，一位同學(xué)悄悄說(shuō),，我看見(jiàn)小軍上體育課時(shí)回班送衣服,，他的嫌疑最大。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然,。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的,，說(shuō)不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢,。下面請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥脝?”
大家立即行動(dòng)起來(lái),，一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來(lái),。不一會(huì)兒，小軍大喊一聲：“我找到了,?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€(gè)小本子,。我笑著說(shuō)：“你們看,，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激,，我的心中無(wú)比欣慰,。一次善意的謊言，也許會(huì)影響孩子的一生啊!
去年元旦,，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì),，由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。我是一個(gè)包班教師,，面對(duì)大量的班務(wù)工作,，我真有些手忙腳亂，真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué),?？墒牵粗蓯?ài)的孩子們,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,，我，離不開(kāi)他們,。最后,，我選擇了加班加點(diǎn)。白天,，我照常備課,、上課、批改作業(yè),，處理班級(jí)事務(wù),，晚上,，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。
那些天,，我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩,，那么吸引學(xué)生?？啥碌暮⒆觽兟?tīng)課時(shí)比平時(shí)更安靜,、更認(rèn)真。聯(lián)歡比賽結(jié)束了,，我也累倒了,，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天,，我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室,，看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋，用手一摸,，熱熱的,，打開(kāi)一看，是倆烤紅薯,。個(gè)子最小的王紅說(shuō)：“老師,，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗,?！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心濕潤(rùn)了,。
也許,，作為一名農(nóng)村教師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒(méi)有令人羨慕的成就,，可我用自己的愛(ài)去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動(dòng)著我,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,?！?/p>
我愿心香飄處皆是愛(ài)，去溫暖每一個(gè)幼小的心靈,。
農(nóng)村教師演講文稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：
大家好，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,，感覺(jué)十分慚愧,。其實(shí)我沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事來(lái)講，也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠(chéng)地對(duì)自己和大家說(shuō)：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè) 令家長(zhǎng)滿(mǎn)意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無(wú)聞求滿(mǎn)意 執(zhí)著追求為人師》
一說(shuō)到教師這兩個(gè)字，總會(huì)讓人想到春蠶,，蠟燭,，孺子牛等字眼。是呀,，從古到今,，人們給予了老師太多的贊美和稱(chēng)謂：有太多的教師用愛(ài)心撐起了愛(ài)的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。大家還記得 汶川大地震吧,，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對(duì)房道屋塌,，原本可以保住自己生命，卻留下來(lái)疏散學(xué)生,，最終也沒(méi)有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是這樣偉大而崇高,，就是這么平凡而無(wú)私。和他們相比,，自己是多么的渺小,，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn),。和他們相比我們還有什么理由不去愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，還有什么理由不去做一個(gè) 踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?
在此之前，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴,。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,，讓我覺(jué)得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。
彈指揮間,，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿(mǎn)遐想,，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿(mǎn)童趣 的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí),，多少次早來(lái)晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來(lái)有座墊的椅子,，并將零花錢(qián)湊起來(lái)給我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà),，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的祝福語(yǔ);我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切,，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念：那就是做一個(gè) 讓人民滿(mǎn)意的教師,。
與其說(shuō)興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯,，使更加成熟地認(rèn)識(shí)到做一名老師的真正含義的話(huà),，那么甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求,，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因?yàn)檫@里是一個(gè)更讓我愛(ài)著家園,。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專(zhuān)科組教師,，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天早來(lái)晚歸，工作扎實(shí)肯干,，視生如子的班主任老師,。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著,，從他們身上,，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上,，我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西,。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作,，愛(ài)崗敬業(yè)呢
還記得 去年3月份,，我剛來(lái)這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余,。然而,，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長(zhǎng)也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒(méi)轍。曾一段時(shí)間,，我很上火,，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō),，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),，雖然上課累,，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了,，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿(mǎn)足。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。
是呀,，小學(xué)英語(yǔ)教師苦，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊,，或許沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，沒(méi)有贊美,，甚至家長(zhǎng)還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,，這就足夠了,。因?yàn)槲覀兊那谇趹ぞI(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責(zé)任,，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的,。
還記得 去年八月份，正值開(kāi)學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 ,。而當(dāng)時(shí),，中心校就我一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師 ，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子,，不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎，最后還是決定上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿(mǎn)一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大,，每天,，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課,。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好,，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。,，實(shí)際上又有誰(shuí)知道,，我曾偷偷流過(guò)多少淚。也許 在別人看來(lái),，我真的很傻,，而且傻得可以，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------做人民滿(mǎn)意的教師,。
其實(shí)要想成為一名讓人民滿(mǎn)意的教師,，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在,，我也在為之努力著,。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。同時(shí)我還購(gòu)買(mǎi)了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書(shū)籍，在閑暇時(shí)間為自己充電,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我,，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè) 不倒的信念-----做人民滿(mǎn)意的教師,。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè) 信念默默耕耘執(zhí)著追求,，共同譜寫(xiě)增盛明天教育的新篇章,。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。
農(nóng)村教師演講文稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!我是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，今天能以這種形式，在這么多教學(xué)同行面前講述自己那點(diǎn)平凡小事,，心中未免有些惴惴不安,，總有一種班門(mén)弄斧的感覺(jué)。要說(shuō)事跡,，更讓我感到慚愧,，因?yàn)槲姨椒擦耍](méi)有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，更沒(méi)有什么值得炫耀的地方,，我所做的一切，都是一名人民教師應(yīng)該做的,。如果說(shuō)和別人有什么不同的地方,，只不過(guò)是在工作、學(xué)習(xí)中多吃了一點(diǎn)兒苦而已,。
1998年我畢業(yè)于大慶師范學(xué)校,，跨上了三尺講臺(tái)，成為一名鄉(xiāng)村女教師,，轉(zhuǎn)眼間我在班主任的崗位上走過(guò)了整十個(gè)春秋,。做為小學(xué)班主任，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，我不但傳道授業(yè),，更主要的是教給她們做人的道理,，我信奉“一個(gè)教師，即使課講的再好,，但如果不懂得用心愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，那他就不能算是好教師,?！蔽乙蔀閻?ài)的化身與愛(ài)的使者，以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)心中有愛(ài)的教師,。
一,、師愛(ài)至上，鑄就心靈
教師的天職是愛(ài)生,教師的品質(zhì)就是奉獻(xiàn),。十多年的班主任工作,，使我看到了現(xiàn)代農(nóng)民對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)富裕的渴望,、對(duì)人才的渴望,，說(shuō)真的,，我對(duì)這里的學(xué)生產(chǎn)生了感情,，更對(duì)這里的鄉(xiāng)土氣息，農(nóng)民的樸實(shí)無(wú)華產(chǎn)生了深厚感情,。
還記得我剛上班時(shí)只有19歲,，龍棵樹(shù)小學(xué)離我家有20多里路，在這幾年的工作中,，我每天騎車(chē)要往返40多里的路途,，每天要騎近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能到學(xué)校，當(dāng)?shù)乩习傩湛次姨量嗔?，就紛紛?qǐng)我到他們家住,，少遭點(diǎn)罪，可我怕打攪人家,，都婉言謝絕了,。幾年下來(lái)，我得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,，每到陰雨天身體的各個(gè)關(guān)節(jié)都刺骨的疼痛,，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟⊥吹⒄`學(xué)生一節(jié)課。20xx年我因?yàn)橄麓笱┞坊簧魉?，住進(jìn)了醫(yī)院,。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛到醫(yī)院看望，都說(shuō)：“有這樣的老師是農(nóng)村孩子的福氣呀!”說(shuō)真的,，我也曾哭過(guò),、抱怨過(guò),，但當(dāng)我疲憊地來(lái)到教室，看到孩子們那一雙雙企盼知識(shí)的眼神,，那講桌前熱乎乎的一杯開(kāi)水,，和孩子們一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我心里頓時(shí)會(huì)感到無(wú)限的溫暖,，會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限的力量,，心里告訴自己：我要對(duì)得起孩子們!
十幾年前，城鄉(xiāng)之間的環(huán)境差距還很大,，一排排破舊的教室,，操場(chǎng)上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼,，有些地方墻皮已脫落,。學(xué)生一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發(fā),，一身身玩時(shí)留下泥土的衣服,。這就是我工作的地方和所要教的學(xué)生。只有用心去愛(ài)學(xué)生的老師,，她的心中才會(huì)真正的有學(xué)生,，才會(huì)全心全意地投入到教育教學(xué)工作中。我也正在用一顆愛(ài)心去善待我所教的每一位學(xué)生,，無(wú)論富貴的還是貧窮的;智慧的還是笨拙的,。因?yàn)槲抑罒o(wú)論怎樣的孩子，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，都是百分之百的希望,，所以我要讓學(xué)生在我的關(guān)心、呵護(hù)下健康,、全面發(fā)展,。
還記得我剛接一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)有一位學(xué)生叫陳海亮,。他家里一貧如洗,，母親智障，經(jīng)常吃上頓沒(méi)下頓的,。他的父親因生活的窘迫而借酒消愁,，即使家里有一分錢(qián)，也要用來(lái)買(mǎi)酒喝,。就是這么一位來(lái)自這樣家庭的孩子,，初到我班來(lái)所有的學(xué)生都嫌棄他。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有嫌棄她,。首先為她搞個(gè)人衛(wèi)生,，看到他頭發(fā)上的虱子、嘰子都排成隊(duì),，我渾身打顫,，強(qiáng)忍住惡心，拿起了篦子,，用線(xiàn)把篦子加密,，把頭上的虱子、嘰子,，一篦子一篦子從上往下梳理,，梳理到頭發(fā)上沒(méi)有一個(gè)虱子、嘰子,，然后帶著他到學(xué)校前面的理發(fā)店把頭發(fā)剪短,。緊接著，整治他身上難聞的氣味,，由于長(zhǎng)年不洗澡,，衣服也不洗不換，個(gè)人衛(wèi)生特別差,。身上經(jīng)常發(fā)出一股氣味,，熏得大家不能安心上課，學(xué)生鬧著換桌,，家長(zhǎng)也都提意見(jiàn),。我到他們家,，燒了一鍋熱水,，家里沒(méi)有大盆，我就把熱水倒進(jìn)大缸里,，再加上一些涼水,，在大缸里給他洗澡。望著臟兮兮的孩子,，已經(jīng)是母親的我不禁在想：如果他要是生活在城里;如果他的父母要是有文化;如果要是我的孩子……想著想著,，我的淚水不禁流了下來(lái)，我是為孩子的家庭難過(guò);我為我的責(zé)任而流淚;我為教師的那份情,，那份愛(ài)而激動(dòng)的流淚,。他真的需要得到家庭的溫暖，人間的愛(ài),。我還能做什么,，只能把人民教師的愛(ài)奉獻(xiàn)給那些需要的孩子，那些農(nóng)村的孩子,。洗完后,，換上我給他事先準(zhǔn)備好的衣服,，簡(jiǎn)直就變了一個(gè)人，當(dāng)他對(duì)著鏡子看時(shí),，他笑了,，我也笑了。我做通家長(zhǎng)工作,，定期給他洗澡,，勤換內(nèi)衣。為了讓他和正常孩子一樣完成學(xué)業(yè),，我除了給他買(mǎi)本外,，還給他零錢(qián)，讓他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,。那時(shí)我還只掙近一千元,，收入有限，我的女兒還要治療眼睛,，常常是捉襟見(jiàn)肘,，一年里我沒(méi)有添幾件新衣服。一次我班的學(xué)生告訴我,，我給他的錢(qián)叫他爸爸要去買(mǎi)酒了。我一聽(tīng),，有點(diǎn)沉不住氣了,，太可氣了。我這樣對(duì)待你的孩子,，你怎么能這樣做呢?后來(lái),，我就不再給他零錢(qián)花，而是由我直接把他需要的學(xué)習(xí)用品和生活用品買(mǎi)回來(lái)給他,。后來(lái)大慶市團(tuán)委來(lái)我校資助學(xué)生,，我向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)把他作為了資助對(duì)象，就這樣解決了他的生活問(wèn)題,。可能是家庭的貧困,，讓這位孩子心理存在著很大的自卑,，他上課從來(lái)不舉手，下課也不愿出去玩，我意識(shí)到必須進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo),。于是,，下課時(shí),，我特意和他一起做游戲，慢慢的和他玩的同學(xué)也多了起來(lái),。他變了,，變的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。后來(lái),，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了他怯生生地舉起了手,，當(dāng)他結(jié)結(jié)巴巴地把問(wèn)題回答完后,，很多同學(xué)笑他時(shí)，被我制止了,，我表?yè)P(yáng)他能勇敢地舉手,。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)那只怯生生的手時(shí)，又把機(jī)會(huì)讓給他,，這一回,，笑聲沒(méi)有了，取而代之的是熱烈的掌聲,。慢慢的,，這只手不再是怯生生的了，而是充滿(mǎn)自信的了,。他能夠安心學(xué)習(xí)了,，在學(xué)習(xí)上他也大有進(jìn)步，從每科20多分,，提升到了60多分,，更重要的是他整潔的外表和不斷樹(shù)立起來(lái)的自信心贏得了同學(xué)們的尊重，再也沒(méi)有人對(duì)他敬而遠(yuǎn)之了,。這個(gè)孩子性格的轉(zhuǎn)變，讓我感受到了我們教師應(yīng)該多分析學(xué)生的心理想法,，多和學(xué)生溝通,，要建起一座溝通師生感情交流的橋梁，使我們的工作做得更好,，學(xué)生對(duì)教師就會(huì)多一份尊敬,，多一份愛(ài)戴。
二、師愛(ài)無(wú)暇,，點(diǎn)燃希望
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。為了使他們健康成長(zhǎng)，無(wú)論是思想上,，還是在學(xué)習(xí)上,，生活上。我都做到了全面負(fù)責(zé),，做到了“以愛(ài)動(dòng)其心,，以德動(dòng)其行”。用愛(ài)的力量,，強(qiáng)烈影響學(xué)生,。把愛(ài)灑進(jìn)學(xué)生心里，播下智慧和文明的種子,。
由于工作的需要,，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我從網(wǎng)點(diǎn)調(diào)到了中心小學(xué)任教。我當(dāng)時(shí)接了一個(gè)新班,，學(xué)生成績(jī)差,，紀(jì)律渙散，再加上是最后一個(gè)學(xué)期,，而且正好是雙合小學(xué)與中心小學(xué)合校,，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生合在一起，情況就更嚴(yán)重了,。班級(jí)有個(gè)最大的“刺頭”叫曲藝,。這個(gè)曲藝，逆反心理強(qiáng),，無(wú)論做什么事都“唯我獨(dú)尊”,。我接這個(gè)班后，覺(jué)得首先要解決這個(gè)“刺頭”問(wèn)題,。于是,，我開(kāi)始尋找打開(kāi)他心扉的鑰匙。第一次找他談話(huà),，他一言不發(fā),，第二次找他談話(huà)，他還是不出聲,。有一次,，他和屯里中學(xué)的學(xué)生打仗，一打就好幾天,。我為了制止學(xué)生間打仗,，一連幾天中午不休息,，找他談心，他卻一言不發(fā),。一天,，他終于說(shuō)話(huà)了：“老師，您別費(fèi)心了,，休息吧,，我就這樣了，打仗打慣了,，生來(lái)就好動(dòng)手,，改不了了，小學(xué)畢業(yè)我就不念了,，你別管我了,。”聽(tīng)了他的話(huà),，我當(dāng)時(shí)動(dòng)情的說(shuō)：“你我就像姐弟一樣,，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進(jìn)監(jiān)獄,，你說(shuō),，老師能不心疼嗎?”一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)，一回回苦口婆心的教育,，使曲藝的野性有所收斂,。我又因勢(shì)利導(dǎo)，讓曲藝參加校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，給他補(bǔ)課,。他感冒、瀉肚有病時(shí)我給他拿藥,，精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。面對(duì)我的關(guān)愛(ài),，我的耐心細(xì)致的教育,，曲藝心中的堅(jiān)冰開(kāi)始融化了，逆反心理逐漸消除了,。一次,，他誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我體育好,，想當(dāng)班級(jí)的體委,，我保證把班級(jí)的體育抓好!”聽(tīng)了曲藝的話(huà)，我笑了,，是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,。孩子的心不正像一棵幼苗，時(shí)時(shí)需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他,，培植他嗎?我也正是用我的言行感染著我的學(xué)生們,。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)換來(lái)了學(xué)生的尊敬。在學(xué)校的年度考核中,，始終名列榜首,，年年被評(píng)為“最受歡迎的教師?！?/p>
我無(wú)論在哪兒任教,，不管接到什么班，班級(jí)的人數(shù)多少,，我都充分了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā２蛔尠嗉?jí)的每個(gè)學(xué)生失學(xué),，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，我發(fā)現(xiàn)這些屯里學(xué)生的父母由于農(nóng)活忙和自身文化知識(shí)低,，疏忽了對(duì)孩子的教育和關(guān)心,。個(gè)別學(xué)生心情憂(yōu)郁，甚至有的自暴自棄,，在學(xué)業(yè),、心理、品行等方面易出現(xiàn)問(wèn)題,。有一次,，一個(gè)平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校,，見(jiàn)到我就放聲大哭,，原她的父親不想讓她再上學(xué),，這是一個(gè)特殊的孩子,，母親在她兩個(gè)月時(shí)就跑了,，現(xiàn)在只有父親一個(gè)人帶著她和哥哥生活,。面對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚,，我的心再也不能平靜,，我利用休息時(shí)間常去家訪(fǎng),，以己為例,，現(xiàn)身說(shuō)法，勸解家長(zhǎng),。他卻說(shuō)什么女孩長(zhǎng)大就出嫁了,，能聘到幾萬(wàn)多元錢(qián)，現(xiàn)在上學(xué)還得花錢(qián),，將來(lái)掙錢(qián)也不一定給他們花,?；ㄟ@些錢(qián)供她上學(xué)，還不如給兒子留著,，長(zhǎng)大成家用,，你就是說(shuō)破了天，請(qǐng)?zhí)焱趵献觼?lái),，我也不會(huì)讓她上學(xué)的等等各種歪理,。望著孩子渴望求知的眼神，我沒(méi)有放棄,，可怕的是我去的次數(shù)多了,，家長(zhǎng)也煩了，放狗嚇唬我,。第二天,，又出現(xiàn)在他們家門(mén)口。家長(zhǎng)見(jiàn)我還是堅(jiān)持著,，在屋里屋外走了二,、三回，用手指著我說(shuō)：“馮老師,，我這個(gè)人就夠犟的，你比我還犟,，你比天王老子還厲害,我服了你了，沒(méi)啥可說(shuō)的,。” 終于,，我的真誠(chéng)打動(dòng)了他,，叫她的女兒背上書(shū)包來(lái)上學(xué)了。孩子到學(xué)校一看到我就撲到我的懷里哭了,，我也哭了,，我想農(nóng)民的孩子上學(xué)太難了，農(nóng)民的和孩子想要飛出去太難了!我盡自己的能力對(duì)她進(jìn)行資助,，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)上中學(xué)四年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)內(nèi)名列前茅,。就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，學(xué)生們和他們的父母漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴(lài)之情,，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō),，因?yàn)橄矚g我而開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí),。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)學(xué)生的父母曾經(jīng)這樣說(shuō)：“馮老師是我們兒子的教師，也是我們的老師,，她使我們明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的父母,?！蔽野迪聸Q心，只要有百分之一的希望,，我就要付出百分之百的努力,。只要我當(dāng)這個(gè)班主任,，就要一個(gè)學(xué)生也不缺，一個(gè)都不少,。我不能保證讓每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué),，但是我要讓每一個(gè)農(nóng)村的娃娃都能接受教育,，都能在我愛(ài)的教育中成為堂堂正正的大寫(xiě)的人。是愛(ài),，是對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，是對(duì)每一個(gè)如花孩子的愛(ài)，讓我用心澆灌著每一個(gè)學(xué)生,，做到愛(ài)之有理,、愛(ài)之有格、愛(ài)之有方,、愛(ài)之有效,。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以任何教育中的難題在我這都不是問(wèn)題了,。
在課堂教學(xué)的改革上,，我起了帶頭人的作用，首先帶領(lǐng)我校教師實(shí)行電子備課,，充分利用網(wǎng)上資源指導(dǎo)教學(xué),，服務(wù)教學(xué)，并為每一位教師申請(qǐng)了uc號(hào),，學(xué)著進(jìn)行網(wǎng)上教研,，在網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家的講課。我每學(xué)期都在鄉(xiāng)里做新課改示范課,。多次參加全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)比賽,，都獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在全市教師綜合素質(zhì)大賽中獲得全能一等獎(jiǎng)。由于我積極參加基礎(chǔ)教育課程改革,，工作業(yè)績(jī)突出被評(píng)為省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,，我參加了首屆班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，獲得全大慶市特等獎(jiǎng)的好成績(jī),，并將代表大慶市參加全省的比賽,。
三、師愛(ài)永恒,，收獲未來(lái)
在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識(shí)和愛(ài)，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福,。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光,、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,，窗戶(hù)玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，高潤(rùn)菊同學(xué)竟然能夠在右手骨折的情況下,，用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，竇樂(lè)同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿,，一連參加了跑步,、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)比賽,，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他潔白的球鞋……為了老師的微笑,，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,，雖然他們還有許多缺點(diǎn),，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。
一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,。我本人今年又被評(píng)為全省師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師,，把自己的青春和愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè),，工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)給了我很多的榮譽(yù),。在從教的十幾年里曾多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，20xx年又被評(píng)為大慶市優(yōu)秀青年教師,。20xx年被評(píng)為全市模范教師和全市百名先進(jìn)教師,。
師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)字,，它蘊(yùn)涵著你為所有學(xué)生所做的一切事,。我相信，在座的各位老師也一定會(huì)有同樣的感受,，同樣的心情,，讓我們用愛(ài)心去耕耘好這片沃土，把愛(ài)灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的童年,，讓我們共同走進(jìn)“接天蓮葉無(wú)窮碧”的教育天地，去感受“映日荷花別樣紅”的幸福!
農(nóng)村教師演講文稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件,，其實(shí)是一次必然,。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心，才使得老師們沒(méi)有放棄對(duì)孩子的尋找,，最終避免了悲劇的發(fā)生,。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì),。在日常工作中,，我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決,，不可敷衍了事,，只有滿(mǎn)懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實(shí)處,。從“最美教師”的感人事跡中,，我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié),，重團(tuán)結(jié),。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”,。細(xì)節(jié)決定成敗,，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,，最終成就了奇跡,。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易，因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，立足實(shí)干才是硬道理,，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作,、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平,。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō),，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,，充滿(mǎn)大愛(ài)的集體,，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。
陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡,，是我區(qū)教育“大愛(ài)才有大教育”,，“愛(ài)崗愛(ài)生”的生動(dòng)教材，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,，也是教師隊(duì)伍的驕傲,。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生,。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中,，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離,，無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾,。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著,，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。
二學(xué)他們不放棄的大愛(ài)精神,，像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生,。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知,。家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)時(shí)間管理學(xué)生,、有些學(xué)生自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女,，對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上,，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生,，令人感動(dòng)。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生,。事發(fā)當(dāng)天,，幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神,，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師,，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作,、相互幫助、相互支持,，即便不是自己班的學(xué)生,，也要一起關(guān)愛(ài)、管理,。
典型就是旗幟,，榜樣就是力量?！白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭(zhēng)了光,，為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光。我們要堅(jiān)信：陳霞,、姜文、江忠紅能做到的,，每一位老師都應(yīng)該做到,，也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”。
篇五：《做一個(gè)平凡的好老師》演講稿
“米粒之珠,，也放光芒”這句話(huà)的原意是貶義的,，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,，這讓我無(wú)比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí),，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一.要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心,，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差,，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細(xì)心
最美教師”的愛(ài),，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng),，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái),，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師，做好常規(guī)工作中的每
一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的,，也是必要的。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己,，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏,，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察,，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校,，開(kāi)開(kāi)心心回家。
三.要有關(guān)愛(ài)心
有關(guān)愛(ài)心,，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心,，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛(ài)心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài),，回報(bào)愛(ài),。教師的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養(yǎng)分，滋生瘋長(zhǎng),。
四.還要有恒心
“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話(huà);電話(huà)沒(méi)人接就去孩子家;家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話(huà)充話(huà)費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生,。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí),，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，總會(huì)碰到不同類(lèi)型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,，不放棄,。
最后，我覺(jué)得我應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。
