人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇一

一,、投身教學(xué)改革,，努力探索實(shí)踐

作為一名初教數(shù)學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情,，只有不斷學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上過關(guān)，才能做一名合格的教師,，首先從自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手,，嚴(yán)格要求自己，從深入研究教材,，吃透教材抓起,，每個(gè) 寒暑假里苦練教學(xué)基本功，先把下學(xué)期的教材,、教案等一系列材料借好,，利用假期先把其內(nèi)容過濾一遍，只要有相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)用書,，我都要看,，魏書生曾說過：采百花，釀自己的蜜,，這一句話,，深深影響著我，鞭策著我,，在實(shí)際教學(xué)中,，利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，如饑似渴地汲取新的教學(xué)思想，《山東教育》,、《班主任》等雜志都是我的密友,，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中總會(huì)有這樣那樣的困惑，除了鎮(zhèn)上組織的周三,、五的討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題外,，對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還常把困惑的問題記錄下來,，利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了,。

二,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)聽講,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事,，別人無法代替,。

會(huì)聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽老師的講解,，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,，全神貫注，集中精力,。

會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事,，善于總結(jié),，獨(dú)立思考，獲取信息,，提出問題,，不懂就問，合作學(xué)習(xí),，自我評(píng)價(jià),，高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問,，學(xué)了就會(huì)有用,，不學(xué)就會(huì)落后，因此要經(jīng)常提醒自己,，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí),，從生活中學(xué)習(xí),。同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙,，準(zhǔn)備一次兩次是件簡單事，誰都能做到,，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣,。

會(huì)做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫,，尤其對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多家長說”他會(huì)做,就是粗心”或”他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對(duì)，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,開始,學(xué)生每次做完我都批改,表揚(yáng)全對(duì)的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣,計(jì)算出錯(cuò)率也基本沒有了.

三,、建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，賞識(shí)激勵(lì),，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。每接手一個(gè)新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其現(xiàn)在一個(gè)數(shù)學(xué)老師帶兩個(gè)班級(jí),班干部就更為重要了,同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè),、紀(jì)律等情況設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對(duì)誰進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) ,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果,。

同時(shí),在作業(yè)中畫笑臉,，在卷子上寫評(píng)語或?qū)懸粡埣垪l悄悄壓到學(xué)生的課本或作業(yè)本中，給孩子一個(gè)驚喜或一個(gè)提醒,，這些都是我的一貫做法,。有時(shí)，也會(huì)寫一張卡片或握手向有進(jìn)步的孩子表示祝賀,?？傊谂c學(xué)生相處的每一天都要讓不同的學(xué)生感到成功的喜悅,，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭,。

四、切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生那才是真愛,。因此,，要舍得在后進(jìn)生上多做文章。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們,。從點(diǎn)滴入手,除了與其談心,，有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心以外,，每天我都要抽出大量的課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，如頭腦靈活的周潔、盧迪同學(xué),，通過輔導(dǎo)在短短的一個(gè)學(xué)期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進(jìn)到前十名,。如于愛林同學(xué)，到我們班時(shí)數(shù)學(xué)考了十五分的成績,，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué),，父母忙于做買賣，無暇管理,，這樣的學(xué)生確實(shí)讓我頭疼,，不管吧，他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越差,，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,。管吧，確實(shí)困難,，講一遍兩遍他也聽不懂,。于是每天下午放學(xué)后，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，還組織了學(xué)生一幫一活動(dòng),，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時(shí)給他講題,，慢慢的這個(gè)學(xué)期也有了有了明顯的進(jìn)步,。

五、教師上課時(shí)要講求實(shí)效性,。

現(xiàn)在,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課, 課越少,，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先,，上課時(shí)教師要精講,，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦,，勤動(dòng)筆,。有句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了,，才叫做真正會(huì)做了”,。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘,，因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī),。要想使練習(xí)效果明顯,，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,，遵循有易到難的原則,。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成,。練后,，教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋,。

六、關(guān)心學(xué)生成長,，溝通心靈的橋梁

高爾基有句名言：誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子，孩子對(duì)老師的感情深淺,，取決于老師對(duì)孩子愛的多寡,。有一次，同學(xué)們正在做作業(yè),，班內(nèi)靜悄悄的,，就聽到一個(gè)學(xué)生喊道媽媽，我一愣,，問道：什么事?同學(xué)們笑了,，這位同學(xué)不好意思的看著我，滿臉通紅,，說：這道題怎么做,。雖然是脫口而出的一句稱呼，但在我心里似乎有一股暖流涌來,，我感到對(duì)他們的付出,，我無怨無悔。

孟子曰：老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼,。我是一個(gè)孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子,，對(duì)于我們班的每一位學(xué)生,，我也像疼愛自己的孩子一樣。我所帶的班級(jí)里有幾個(gè)特殊的學(xué)生,，王一惠的母親因意外事故去世,，自他的母親去世后,，他可愛的小臉上失去了笑容，沉默寡言,。樊曉婧和她妹妹屬于留守兒童,父母常年不在家,天天想念他的父母,，整日悶悶不樂，甚至無心讀書,。赫慧婷同學(xué)因父母離異,，處于單親家庭的他性格倔強(qiáng)、任性而又自卑,。針對(duì)這些情況,，我與其他課任教師商量，決定對(duì)他們以鼓勵(lì)為主,，傾注更多的愛心,，更多的關(guān)懷。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是及其微小的,。如勞動(dòng)中干了點(diǎn)重活，考試成績提高了幾分,，幫助了某位同學(xué)等,，都及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)于他們我時(shí)常與他們談心,，在班級(jí)中要求同學(xué)們學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難的精神,，讓學(xué)生多于他們交往，增強(qiáng)了他們對(duì)生活的自信心,。對(duì)這些特殊的孩子,，我傾注了愛，在他們的作業(yè)上寫一些激勵(lì)的話語,，尊重他們,，教育他們，慢慢地他們的成績提高了,，與同學(xué)們的關(guān)系融洽了,。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵(lì)呀!蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的,，如果你了解它,，在其中感到如魚在水中一樣，那它會(huì)給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多,。要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽,、理解和感受兒童世界。

教學(xué)的過程，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,、不斷總結(jié)、不斷提高,、不斷改進(jìn)的過程;教學(xué)的過程,，同時(shí)也是一個(gè)和孩子一起成長的過程。前進(jìn)的道路上也許充滿泥濘坎坷,，也許機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。不管怎樣，在今后的工作中,，我還會(huì)快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，不斷增長智慧,，不管怎樣,，我還會(huì)繼續(xù)用強(qiáng)烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。

回首我的教學(xué)之路,，我覺得最重要的就是勤奮敬業(yè),，踏實(shí)工作，快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，從師十八年了,，歲月的磨礪中，我記下的除了這些真實(shí)的感受,、真實(shí)的思考外,，還有自己的幾點(diǎn)困惑：其一，懶于書寫,。給我震撼最大的是我們學(xué)校的語文老師,，他們寫起文章來順理成章，讀起來更是讓人寡目相看,。而我總是心動(dòng)而不行動(dòng).其二,，電腦使用水平低級(jí)，不會(huì)制作課件,。其三,，學(xué)習(xí)的勁頭還不夠大。以上這些,，都是我面對(duì)的難題,，這在很大程度上制約了我的成長。

我深感自己的不足和能力的欠缺，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是能力強(qiáng),、素質(zhì)高的同事和對(duì)優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長群以及性格不異的學(xué)生,。所以我經(jīng)常留心向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn)，但更多的是抽空閱讀,，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用,，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,。

以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法,，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，做的還不夠,。希望各位同仁多多指教,，我會(huì)非常感謝您對(duì)我的幫助。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇二

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼又過去了一個(gè)學(xué)期,。我之所以能在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得一些小小的成績，我想：離不開各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來的重視和培養(yǎng);離不開同事們的理解和支持;更離不開學(xué)生們的信任和好學(xué);還有就是自己一直以來堅(jiān)持了一條原則：凡事盡力而為,，但求問心無愧!下面,，我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題，談?wù)剛€(gè)人的膚淺看法,，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽講,，會(huì)做作業(yè),。會(huì)學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考,，提出問題,，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)等,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。所以我講課時(shí)學(xué)生不能做題,，必須認(rèn)真聽講。會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做,，不亂涂亂畫,。我布置作業(yè)少而精,要求書寫規(guī)范力爭全對(duì)，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,慢慢的學(xué)生養(yǎng)成了做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣.

二,、良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，賞識(shí)激勵(lì),，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能

良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。我所教的班，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)班內(nèi)對(duì)每組同學(xué)設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對(duì)誰組及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。在作業(yè)中鼓勵(lì)的評(píng)語，課堂上伸出大拇指表揚(yáng),，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我的一貫做法,。偶爾，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生備課,、講課,，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)勁頭,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提

認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｏ仁莻€(gè)人備,，再集體討論,，最后是半小時(shí)左右的課前心備，我認(rèn)為心備更詳細(xì)具體。課堂上激勵(lì)性的教學(xué)手段要常換常新,，并充分利用課堂生成,，及時(shí)拓展提升，滿足吃不飽的學(xué)生的需要,。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好反思，并虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們的共性問題進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、注重課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，讓數(shù)學(xué)生活化

“創(chuàng)設(shè)情境”是數(shù)學(xué)教學(xué)模式中常用的一種策略,。把問題情境生活化，不僅有利于學(xué)生理解問題情境中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實(shí)際問題的能力,，還有利于使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的，并體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。例如,，教學(xué)“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”時(shí)，正是日本地震后鬧鹽荒的時(shí)間,，我就拋開教材例題,，直接設(shè)計(jì)了“政府發(fā)鹽，每千克3/5元,，小明家3口人共可以買3袋鹽,，需要花多少錢?”的問題,。同學(xué)們研究的興趣一下子被激活了，紛紛投入到探索研究之中,，同時(shí)也對(duì)孩子們進(jìn)行了一次愛國主義教育,。

五、認(rèn)真把握好課堂40分鐘

數(shù)學(xué)課教師要正確處理好講與練的關(guān)系,。原則上是學(xué)生能講的教師不講,，學(xué)生能做的教師不講;需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo),。上課時(shí)教師要把難點(diǎn)講清講透,。我認(rèn)為威縣人才學(xué)校要求教師總的講課時(shí)間不超過8分鐘是有道理的。其次,，在課堂上以訓(xùn)練為主,，把學(xué)生放在主動(dòng)的位置上，讓學(xué)生多動(dòng)腦,，勤動(dòng)筆,，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)時(shí),，教師一定要巡視并給予必要的指導(dǎo),。

六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們,。從點(diǎn)滴入手,與其談心,，有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心,。

以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法,，不足之處還請(qǐng)大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿篇三

一、采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

1、興趣是最好的老師,。目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，力求形式新穎，寓教于樂,。盡量減少機(jī)械的程序,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具,，新穎的謎語,，有趣的故事，迷人的游戲,。盡可能讓學(xué)生感到新穎,、新奇，具有新鮮感和吸引力

2,、教學(xué)就是生活,，生活中無處不包含數(shù)學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)密切聯(lián)系,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。比如,，我在教學(xué)連減時(shí)，我設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的生活情境：姐姐有20元錢,，第一天買學(xué)習(xí)用品用去5元錢,，姐姐還剩多少錢?第二天姐姐用剩下的錢買了一個(gè)玩具小貓10元錢，姐姐還剩多少錢?學(xué)生很快說出：20-5-10=5(元),，熟悉的活創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的有趣和實(shí)用,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感和實(shí)用感,。

3、授之以魚,，不如授之以漁,，方法即能力，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予,，而是靠習(xí)得。教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了學(xué)習(xí)難度，又激活了學(xué)生創(chuàng)新的思維火花,，邊做邊想,，百倍勝于只做不想,。

二、教學(xué)中必須加強(qiáng)訓(xùn)練,。

站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳,，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以計(jì)算教學(xué)為例,，計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在教學(xué)中,，每堂課基本上都用5分鐘左右的時(shí)間練習(xí)口算,。形式多種多樣，有搶答,、個(gè)人答,、開火車等等。每天讓學(xué)生練習(xí)一頁心算口算,，從一天來看,，每堂課五分鐘的口算練習(xí)時(shí)間不算多，但持之以恒,，聚沙成塔,，就能發(fā)揮出很大的作用。

三,、教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)求知欲望。

在組織教學(xué)時(shí),，通過設(shè)置各種問題情境,，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，激起學(xué)生要弄懂和學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的欲望,，引發(fā)認(rèn)知沖突，使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要,，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。在教學(xué)中設(shè)置一些懸念,，創(chuàng)造一種特殊的情境，能激起思維的火花,，促使思維的列車風(fēng)馳電掣地向前駛?cè)?，進(jìn)而把注意力和智慧集中到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上來。

四,、開展適當(dāng)競賽,，提高學(xué)習(xí)熱情

人都有表現(xiàn)自己的欲望，為了表現(xiàn)自己而信心十足,，熱情飽滿,，一心一意地投入學(xué)習(xí)中，適當(dāng)開展競賽,，可以極大地提高學(xué)習(xí)效率,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中組織了各種比賽,，如“看誰算得又對(duì)又快”,、“看誰的解法多”、“比比誰的方法更巧妙”,。這些活動(dòng)的開展使學(xué)生激情亢奮,，妙想倍出。再如在筆算加法練習(xí)課中,，組織看誰最細(xì)心的比賽,，大張旗鼓地表揚(yáng)細(xì)心做題的同學(xué)，評(píng)比細(xì)心標(biāo)兵,，獎(jiǎng)給他們小禮物,，培養(yǎng)了他們認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。比賽形式有多種多樣,，經(jīng)常用的是全班比賽,，可以分男女同學(xué)比賽，可以分小組比賽,，還可以將學(xué)生能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用增大,，學(xué)生參與的熱情就會(huì)更高,。競賽活動(dòng)活躍了學(xué)習(xí)氣氛，減輕了學(xué)習(xí)壓力,，多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時(shí)不知不覺掌握了知識(shí)技能,，達(dá)到了事半功倍的效果。

五,、拳不離手,，戲不離口，練習(xí)是掌握和鞏固知識(shí)的必要途徑,。

要掌握和鞏固知識(shí),，必須靠練習(xí)，怎樣練習(xí)才更能有效呢?要做到了以下五點(diǎn)：

1,、練習(xí)要有目的性,，明確這個(gè)題為什么要練,，不要盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，練后,，教師一定要批改,，老師才能發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要保證練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,，老師一對(duì)一地進(jìn)行及時(shí)更正，這樣學(xué)生就掌握了所學(xué)內(nèi)容。這樣既完成了教學(xué)任務(wù),，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量，更主要的是能當(dāng)面批改作業(yè),。使個(gè)性化的問題都得以糾正,，就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到了足夠的單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間,。

3、合理安排練習(xí)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,。因材施教，讓每個(gè)學(xué)生練習(xí)對(duì)他來說恰到好處的題型題量，使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M(jìn)步,。

4、基本內(nèi)容經(jīng)常練,，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)要集中攻關(guān),，如每個(gè)星期周末，設(shè)置了練習(xí)卡,，練習(xí)卡的內(nèi)容是二星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)歸納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨(dú)立完成,。星期一交上來批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，這樣，就達(dá)到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固及深化,。

5,、注意安排新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系的題目，設(shè)計(jì)的練習(xí)題要能啟發(fā)學(xué)生的思考,，不片面地追求練習(xí)的數(shù)量而忽視質(zhì)量,。

總而言之，數(shù)學(xué)課,，課堂上要注意問題的生成,，這樣，堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了,，課堂外出現(xiàn)的問題就會(huì)少些,。還有，就是要落到實(shí)處,，學(xué)生每次的練習(xí)都要有針對(duì)性，認(rèn)真批改,，不能只求數(shù)量不要質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是辛苦的，也是有趣的,，讓我們苦中取樂,，以甜淡苦，讓我們津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂吧!