人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教育敘事小故事篇一

一行人出發(fā)了,，一路上有說有笑的來到了游戲村。才剛到,，一伙人急忙的想下車玩,。但是綠仙子卻叫住了大家，有件事要先交代一下,，就是游戲村的每樣玩具都可以玩,，不過得注意安全，今晚我們住這里,，領(lǐng)隊姊姊去辦點手續(xù),，為了小心起見，我給你們每人一個寶貝袋,，里面有三顆“玩蛋”,，會在危險關(guān)頭自動跳出來，幫你們一把,。說完,，便把寶貝袋發(fā)給大家。

皮皮龍三個早就按耐不住,，系上寶貝袋,，大叫的直往村里沖，要去大玩特玩,。 長尾猴找到一座秋千架,，他最喜歡蕩秋千了，這座秋千叫做“親一下月球秋千”,，它可以蕩的很高,，高到你跟月球親一下再蕩回來,。長尾猴越蕩越高,，眼看就要親到月球了,。他好興奮，哪曉得秋千這時松脫開來,，“哇,，我的媽呀!”一個晃蕩長尾猴項之沖天炮一樣沖出去，沒親到月球,，卻差點被甩到火星上頭,。這時，“玩蛋”從袋里跳出來,，彈裂開跳出一只小精靈,，拖著長尾猴便往地球飛，安全降落地面,。小精靈說：“真是胡涂,，蕩秋千之前，怎么不看看螺絲有沒有松脫呢?”

在另外一頭,，皮皮龍和咩咩羊正在玩“怪叔叔蹺蹺板”,，皮皮龍和咩咩羊坐在木板的兩端，一上一下,，一邊晃一邊聽怪叔叔唱怪歌,。原本玩的很高興，可是皮皮龍很皮,，老愛故意忽輕忽重害咩咩羊好幾回都差點摔倒,。 咩咩羊想起綠仙子說過玩游戲要注意安全，所以嘟著嘴對皮皮龍說了一句：“你不守規(guī)矩,，不跟你玩了,。”就不理皮皮龍,，獨自一個走了,。

皮皮龍覺得很無聊，只好去找長尾猴,，然后和他一起玩“超級溜滑梯”,。“超級溜滑梯”好像滑水道,，真是超級,，甚至連上去都坐電梯。 長尾猴一到溜滑梯起點,，忘了先前還被秋千嚇的半死,，高興的直往下滑,，皮皮龍也很興奮，大叫著：“長尾猴,，我來了,。”緊跟著滑下去,，由于皮皮龍跟得很緊,，滑著滑著，結(jié)果在途中和長尾猴纏在一塊,，湊成一團,， 兩人滾得頭昏腦脹，驚慌得叫,。

這時,，皮皮龍的寶貝袋跳出一顆“玩蛋”，蛋里跑出一只精靈,，連忙擋住他們倆,，讓它們緩緩滑下來。

小精靈對皮皮龍說：“喂,，玩游戲要注意安全距離!別害了自己,，也害了人家?！?/p>

咻,，真是有驚無險!盡管挨了小精靈教訓(xùn)，皮皮龍還是想在玩一遍「超級溜滑梯」,，所以他又搭電梯上了起點,。回頭看,，“咦,，長尾猴怎么沒跟來?”轉(zhuǎn)頭一

瞧，嚇了一大跳,，原來是穿了見怪服裝的咩咩羊,。“你瞧,，我這件衣服不賴吧?”咩咩羊得意的說,。

“是不錯啦，可惜衣服上繩條似乎太多了,?！逼て堈f完請咩咩羊先溜，咩咩羊也不客氣,，滑了下去,。皮皮龍這次有保持安全距離,，沒跟那么緊?？墒腔揭话?，他還是跟人家撞在一塊，因為咩咩羊被衣服的繩條絆住了,?；愕氖?，他們迎面撞上長尾猴-這家伙不坐電梯到起點，居然直接從滑梯爬上來,。

情形很危急,，幸好“玩蛋”跳出兩只小精靈來救他們，否則后果還真難以想象,。 小精靈說：“咩咩羊,，玩劉滑梯不要穿帶有繩條的衣服啦!會絆倒的?！绷硪恢徽f：“長尾猴,，你難道不知道這種行為是很危險的嗎?”

小精靈說完消失后，大家也沒心情在玩溜滑梯了,，所以他們討論到游泳池玩水,。 皮皮龍看見水很興奮，在池邊跑了起來,，每想到腳一滑,，摔了一跤，就在滑倒時,，“玩蛋”小精靈跳出來扶了他一把,。當(dāng)然，皮皮龍不免挨了幾句罵,。

皮皮龍整個玩興都沒了,，一不高興，順手就把咩咩羊推到游泳池里,，掉進深水區(qū),。

“救命啊!救命啊!”咩咩羊穿的泳裝雖然很漂亮，可是她不會游泳,，她來游泳池,，只想在淺水區(qū)玩玩而已。 怎么辦?就靠寶貝袋里的“玩蛋”小精靈把她救起,。咩咩羊哭得像淚人兒,，皮皮龍也很后悔,，所以接受小精靈的教訓(xùn)：“不該把人推下水，那是再危險不過了,?！?/p>

這時，綠仙子來了,，了解情況之后,，只覺得好詫異，沒想到才離開一會兒,，竟發(fā)生那么多事情,。“小朋友玩耍,，最好有大人在旁邊看著,。都怪我沒盡到責(zé)任，沒在一旁照顧你們,?！本G仙子不好意思的說：“幸虧有‘玩蛋’幫忙，要不然大家可真的就完蛋了,?！本G仙子的照顧之下，大家終于能正正當(dāng)當(dāng)?shù)耐嫠?，玩的既開心又安全,，什么事都沒發(fā)生了。

小學(xué)教育敘事小故事篇二

我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了,。在二十年的教學(xué)生涯中,，我勤勤懇懇、任勞任怨,，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水,。二十年我無怨無悔。當(dāng)我第一次走上講臺,，面對著一雙雙渴求知識的眼睛,，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念,。二十年的日日夜夜,，我心中裝的是學(xué)生。為了教好每一個學(xué)生,，我二十年如一日認真?zhèn)湔n,，每學(xué)期都制定出切實可行的教學(xué)計劃，寫出了詳細的教案;認真上課,，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用,，注重課堂教學(xué),，做到了師生互動，教學(xué)相長;認真批改作業(yè),，從不放棄對每一處錯誤的更正,，也不忘記對每一位學(xué)生微小進步的鼓勵;認真輔導(dǎo)學(xué)生，通過補缺補差,，消化和鞏固所學(xué)的知識,，特別重視對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊,。

回顧昨天,，我們由衷地高興，展望未來,，我們充滿信心,。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重,，而我們回報社會最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色,，因此,，我們要善于總結(jié)，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿,。在與學(xué)生和家長相處的過程中,，我們要注意扮演好自己的角色，要有正確的教育教學(xué)觀,，與學(xué)生和諧相處,，真正得到做老師的樂趣。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：

一,、注意自己的師德修養(yǎng)

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。我覺得要做一個好班主任很難,。在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。

1,、有一顆愛心,，細心、耐心,、誠心是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,。有一年,，班上有兩個單親學(xué)生，都比較自卑,，脾氣特殊,，容易犯錯誤。我從不在教室批評,，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo),。畢業(yè)時，他們都變得自信了,，自強了,。

2、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴是愛,、松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求,。做班任時我制定嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。特別是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作,。沒有家長配合工作會事倍功半,。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。教育活動有客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教學(xué)方法,，靠自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的摸索才能得到,。身為班主任的我,，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重理解學(xué)生,，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,。如開展主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫,，能講的講,，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)風(fēng)。

我用新課改的理念重新定位教師角色、加強學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等，靈活而互動的課堂為目標(biāo),。在課堂上和學(xué)生平等對話，思維碰撞,、情感互動,，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點;同時努力調(diào)控自己的情緒,，運用自己的教學(xué)機智和教學(xué)魅力,，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實踐自主探究,、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式,。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一起來,。我作為學(xué)習(xí)的組織者,、參與者，努力學(xué)會傾聽,、學(xué)會對話,，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。通過我的努力,，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中,，我將努力提高自身的綜合素質(zhì),，經(jīng)常進行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我將時刻以一名人民教師的身份來要求自己,，來宣傳黨的教育方針,、路線和政策，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻。

二,、立全新的教育教學(xué)觀

教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀,，教會學(xué)生怎么做人。 今天的社會處于一個日新月異,、飛速發(fā)展的巔峰時期,，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會前進的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣,，實現(xiàn)自我價值,，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃,，那樣的話,，他們除了被動地接受知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展,。所以,，我們所做的應(yīng)該是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們,。我們不但應(yīng)該教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,，更主要的是應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個對社會有用的人,，要懂得感恩,，愿意付出，富有愛心和同情心,，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢群體,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。

我們也應(yīng)該自覺接受新觀念,，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生,，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀念強加在學(xué)生身上,。要學(xué)會用欣賞的眼光去看學(xué)生,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力找到他們的可愛之處,。

對待學(xué)生要寬容,，不能這也看不慣，那也看不慣,，始終把學(xué)生放在自己的對立面,，其實,，師生之間也需要建立一種新型的、良好的,、和諧的關(guān)系,，你仔細想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點都值得我們?nèi)リP(guān)注,、去學(xué)習(xí),。當(dāng)然，我們也不能一味縱容,、包庇學(xué)生,，出現(xiàn)原則性的錯誤的時候，我們理所當(dāng)然該嚴肅批評,，及時指出學(xué)生的陋習(xí),，并督促他們限期整改。

我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念,，對學(xué)生要有足夠的耐心,，更多的愛心，十足的信心,。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書,，要讓學(xué)生在增長知識的同時,，也增加各方面的見識，因為讀書畢竟不是學(xué)生唯一的出路,，所以,，在教育教學(xué)過程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果,，更要重管理的過程,，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長,，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí),，快樂地學(xué)習(xí)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍,。 學(xué)生在求學(xué)的過程中，可能會面對一個非?，F(xiàn)實的問題：學(xué)習(xí)很用功,，花了許多時間和精力，但最終的學(xué)習(xí)效果可能不盡人意,，這時,，我們應(yīng)該特別關(guān)注他們,，仔細分析學(xué)生現(xiàn)狀，對癥下藥,，幫助學(xué)生找到最適合自己的、最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生微笑著學(xué)習(xí)。

小學(xué)教育敘事故事篇四： 愛在心中——呵護夢想

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，十年前,，我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè),，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。

記得剛站在三尺講臺上時,，面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛,，心里充滿了激動和興奮。望著比我還高的孩子們,，還有些許的擔(dān)心和忐忑,，我終于實現(xiàn)兒時夢想了，可是我能勝任嗎?

在我教書生涯的最初一段時間,，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作,。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒,。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生,，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受,，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內(nèi)容的學(xué)生,。經(jīng)過一段時間，我雖然能控制住課堂上的紀律,，可總覺得課堂上哪里不對勁,。感受著每個學(xué)生看我時畏縮的目光,，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索,。雖然我是80后,，可我們的老師大多是嚴肅的，讓人敬畏,。用心回味過去的求學(xué)生涯,，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。她溫文爾雅,，不愛發(fā)怒,，愛學(xué)生因此我很喜歡她。曾幾何時,，我是那樣的夢想成為一名教師,，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎?為何我現(xiàn)在要背道而馳?

作為一名小學(xué)老師,，尤其是班主任,，必須要有愛心和耐心。有了愛心,，就有了耐心,，盡管工作繁忙，累得無暇休息,，無暇娛樂,，甚至逛街購物都擠不出時間;盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心,，有時讓你哭笑不得,，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐,、忍耐,、再忍耐。靜下心來,，想一想,，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火,，一切風(fēng)平浪靜,，一切都會水到渠成。

一天,，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時,，感悟到課堂應(yīng)是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白是我嚴厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情,。如何激活我的課堂,，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中,，他便學(xué)會譴責(zé),。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗,。如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中,，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會鐘愛別人,。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們,。如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界?！敝挥辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系,，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期待上課,，于是我總是精心設(shè)計上好每一節(jié)課,，使同學(xué)們在無意中喜歡上我。同時,，在平時的教學(xué)活動中,，我也從不吝嗇對學(xué)生的表揚，因為我明白希望得到別人的表揚是每個孩子的天性,，孩子的內(nèi)心世界是清澈的,。每個人都希望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后,，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能,。大人如此，小孩亦如此,。來自老師和家長的表揚與肯定,，會令孩子們更加的自信和可愛，從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng),。就像魏書生所說的：我們教育子女,、教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上，就落伍了，就不受歡迎了,。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力,，孩子建立了自信心,，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。

教育的根本就是要呵護孩子們的夢想,，給他們希望,。剛接手三年級時，就聽其他老師說了張宇的情況,。她,，一個不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子,。當(dāng)大家說她沒救了,，放棄吧的時候，我卻暗下決心,，用我的愛去拯救她,。知道這些情況后，我就利用課間經(jīng)常與她談心,、交流,，使得她慢慢地能夠接受我，愿意與我交流一些事情,。在每節(jié)的語文課上,，我總是抽她回答一些簡單的問題，每當(dāng)她回答正確時,，我總是對她豎起大拇指表揚她,，不斷地給她信心。課后我抽空輔導(dǎo)她,，鼓勵她背課文哪怕是一段一段給我背,。久而久之，她開始喜歡上語文課,，而且每節(jié)語文課上總能看到她積極舉手發(fā)言,，每次的課堂作業(yè)她總是很及時地給我批改，每篇課文她總是很認真積極地背給我聽,。漸漸地,，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。她看見我不再游移躲閃,，而是大方又快樂,。之后,，她的學(xué)習(xí)進步很快，從以前的不及格到期中考試的及格,，老師表揚她,，同學(xué)們對她刮目相看，課間同學(xué)們都在議論說她進步真的很快,。從那以后,，她對學(xué)習(xí)語文的積極性更強了，這對于她來說是多么地不容易呀,，雖然在對她的輔導(dǎo)過程中我也出現(xiàn)了不少煩惱,，但當(dāng)我每次看到她進步時，都感到無比欣慰,。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才,?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評,，適時鼓勵,。

班上有個女生叫張馳，是班干,。一次,，她的作業(yè)馬虎不堪。我將她的作業(yè)拿給她看,，責(zé)問：“你這樣寫作業(yè),，我難以相信，你一向是優(yōu)秀的,，今日為何這么潦草?”這位女生無言以對,，后悔卻已悄悄爬上臉頰。我不忍再責(zé)問,，也未作任何補充或是暗示讓她重寫,，只是提醒她下次注意就行。第二日下午,，我來到教室,，剛坐下,，一個嶄新的練習(xí)本赫然出現(xiàn)在我的面前。翻開一看,，竟是張馳重新補寫的作業(yè),，字字端正，筆筆認真,，字的大小相等,，像刀刻一般，清秀雋永,，和先前的作業(yè)相比,，簡直判若兩人。我的內(nèi)心突然涌動著感動和欣悅：這個張馳,，真讓我刮目相看,。隨即，我拿起紅筆,，在她的本上加上批語：“我不僅欣賞你的作業(yè),，我更欣賞你改過的作風(fēng)，你能這樣要求自己,，真是慧心難得,。期中考試時，學(xué)校對三年級學(xué)生進行語文調(diào)研測試,，張馳考了95分的好成績,，得了第一名。這位小女生又一次讓我刮目相看,。我在全班同學(xué)面前對她大加贊賞,，班上前三名同學(xué)的名字被我搬上光榮榜，我在第一名張馳的名字周圍特地畫了幾個五角星,，好似給她戴了一頂充滿光環(huán)的帽子,。我發(fā)現(xiàn)，張馳那張小臉興奮得通紅通紅,，眼睛里盛滿了濃濃的笑意,、幸福和陶醉。及時批評適時鼓勵是一服良藥,，它能造就一個好孩子,，只要教育者把握好尺度。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”由此看來,，“德”是賦予人類靈魂的基石,，道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。每一個孩子都是可愛的,，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強人意，但他是運動會上的冠軍,，是勞動中的能手,，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的,，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上,，是同樣不容忽視的,。

我是教師，就要奉獻,，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去?！币炎鳛槲业淖毅?。為了我所熱愛的教育事業(yè)，也為了我心中的那份愛,，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽,。有愛才有理解,，有愛才有和諧，有愛才有希望!讓愛永駐我們心中,，呵護孩子們的夢想吧!

小學(xué)教育敘事故事篇五：小學(xué)語文老師教育敘事

用心思考 用愛感悟 作為一名非班主任老師,，在平時的上課中，課堂紀律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情,。面對課堂上幾個調(diào)皮的學(xué)生,，真的是有種不知道該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴重影響到教學(xué)計劃的進行,。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀,。

在平時的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運用不同的管理策略,。經(jīng)過一段時間的逐步摸索,，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚的作用要遠遠的大于批評的作用!面對課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟于事,，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí),，這成為我一段時間研究的主要問題。后來一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法,。

我所任教的一個班級中有幾個特別不遵守紀律的小男孩,，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象,。我的課堂中,，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用,。一次上課時,，我像往常一樣讓他們在課前集體背誦所學(xué)內(nèi)容，而他們一如既往的在做小動作,，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們,，我可以的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本,，于是我便將我的課本放在了他的面前,，同時用手指著教材跟他一起朗讀，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀,，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學(xué)們的節(jié)奏,，但我卻知道此時的他已經(jīng)盡力。于是在誦讀結(jié)束后,，

我在班上點名表揚了他,，也許是老師給他的表揚太少的緣故，當(dāng)我表揚他時我從他的眼神中發(fā)現(xiàn)了他少有的害羞的表情,，盡管如此,，我看得出他是很高興的,。同時我讓他選擇了一部他喜歡的動畫片答應(yīng)播放作為了對他努力表現(xiàn)的獎勵，而且我讓全班同學(xué)更是給了他一個鼓勵的掌聲,。這樣之后,，一整節(jié)課，他居然端端正正的坐在那認真聽講!這節(jié)課讓我真的很感動!從這節(jié)課之后,，我開始找機會表揚他,，他的每一點進步我都會進行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機會,，幾次課下來,，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認真聽講的學(xué)生,，當(dāng)我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時,，班級里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸,，原來每一個學(xué)生都需要愛的表揚,，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚,，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!

通過這件事我知道了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點,，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星,、月亮和太陽,，照亮這個我們深愛著的人世啊!

哪個班沒有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢?這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷,，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦,。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當(dāng)自卑,。這是一群更需要愛的孩子,，如何看待他們呢。 我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”,。這句平實的話,，就像一縷陽光,，溫暖著孩子的心,，傳遞著快樂、慈愛,，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中,，更加地?zé)釔郯嗉夁@個集體，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心,，讓他們體味到了健康積極的生活態(tài)度,。

讓我們虔誠地把故事牢記在心,，用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

小學(xué)教育敘事小故事篇三

刮風(fēng)天不在高樓下走

一年一班 王一帆

eq博士和皮皮從街上往回走，突然天變了,，風(fēng)呼呼地刮了起來,。皮皮拉著eq博士沿墻根走，可eq博士卻連忙拉皮皮遠離了墻根,。正在皮皮感到迷惑時,，“啪”的一聲，不知誰家窗戶的玻璃打碎了,，嘩啦啦地掉了下來,。好險啊!剛向前了一會兒，皮皮發(fā)現(xiàn)旁邊大樓上掛的廣告牌掉了下來,，真是太危險了!

刮大風(fēng)時,，小朋友最好呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全，不能在高樓下走,。

放學(xué)的路上

一年一班 李佳議

放學(xué)了,，小明和冬冬一起回家。

在一段寬闊的馬路上,，冬冬對小明說：“我們在這兒踢會兒球吧!”小明說：“在馬路上踢球多危險呀!如果有汽車從我們身后開過來,，我們來不及躲閃，后果多嚴重啊!”冬冬說：“沒事兒,，我們小心點兒不就行了,。”小明說：“安全可不像說的那么容易，要認認真真的去做,，還有,，要是回家晚了，爸爸媽媽會擔(dān)心我們的,?！?/p>

冬冬聽了小明的話后，說：“對,，我們快點回家吧,，免得爸爸媽媽擔(dān)心我們，以后我一定遵守交通規(guī)則,?！?/p>

兩個小朋友高高興興地向家里走去。

小學(xué)教育敘事小故事篇四

在我二十六年的教學(xué)生涯中,，我一直擔(dān)任班主任,，深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在工作中,，我認真探索班主任工作經(jīng)驗,，總結(jié)得失。

一,、我們班級的現(xiàn)狀分析：

有很多家長外出打工,。孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對孩子影響很大,，學(xué)生們跟著爺爺,、奶奶養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如：生活不能自理,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎、勞動觀念弱,、紀律松散,，甚至學(xué)會了打架、罵人等,。

每接到一個新班級,，我必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,，從實際出發(fā),，把特殊的問題兒童引到正確的道路上來。因此,，作為班主任,，僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴師,、抓生活做慈母是遠遠不夠的,。

二,、結(jié)合實情，抓好班級工作的管理：

班主任的工作就是對班集體進行綜合治理,，這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強的管理能力,。

在我二十六年的班主任工作中，我有選擇的吸收他人的成果與經(jīng)驗,，從學(xué)校,、班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級管理體系,。雖然嘗盡了“酸,、甜、苦,、辣”,，但我卻深深體會到：要想做好班級工作，就要努力做一名魅力班主任,，要有一種堪為人師的高尚道德,。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴格要求自己以身作則,，率先垂范,，要求學(xué)生做到的自己首先做到。必須要刻苦鉆研,，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，虛心求教,，從中吸取別人的精華,，從而提高自身的素質(zhì)和管理水平，但一定要與自身的特點和所帶班級相結(jié)合,，從而構(gòu)建具有個人風(fēng)格和本班特色的班級工作管理體系,。教好書是育好人的前提。因此,，我利用業(yè)余時間參加各項學(xué)習(xí),，認真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平,，讓學(xué)生喜歡上課,。

三、當(dāng)好一個愛心班主任,，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子一生都很重要。而一個小學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅尉蛻?yīng)努力當(dāng)好一個有愛心的班主任，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,，給同學(xué)們同等的愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。給以個別學(xué)生生活上的指導(dǎo),。要經(jīng)常與學(xué)生進行必要的心理交流,，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人,，是有話最可傾訴的人,，這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了,，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、行為也容易多了。俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不管不教會變壞?！?班主任在各項活動中,，該肯定的就肯定;該否定的就否定，在全班形成一種能伸張正義,、制止錯誤思想的現(xiàn)象的集體輿論,。在班上， 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行德育量化打分,，班干部記錄在德育量化手冊上，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

四,、班主任要善于表揚,，巧妙地批評：

鼓勵學(xué)生的好處充分體現(xiàn)在它能給學(xué)生奮發(fā)向上的動力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，小學(xué)生更喜歡得到老師的表揚和鼓勵,，這對他們不僅是一榮譽的享受,，更能增強他們的勇氣和力量，因此,，班主任要善于表揚，要會表揚,。

作為教師,，要正視學(xué)生中的差異。對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情,，曉之以理，用人格力量去感化他們,。如：我班的學(xué)生小強,，母親早逝，父親常年在外打工(文化層次低),，家境貧寒,。不得不寄居在他的大姨家，他行為習(xí)慣很差,，脾氣暴躁,，經(jīng)常逃學(xué)、偷東西,、打架等,。是同學(xué)們公認的無可救藥的那種令人討厭的學(xué)生，在班內(nèi)影響力特大,。當(dāng)我接到這個班時,，他不斷的違反紀律，令人頭疼,。后來,，我跟他大姨和他多次交流，從正面,、側(cè)面去了解他,。在這期間，我很注重顧及他的自尊,，使他產(chǎn)生親切感,、信任感，愿意與我作心靈的交流,，這樣使他從思想深處認識錯誤,，改正錯誤,。在班內(nèi)，多給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，讓他感受到自己的價值所在,。當(dāng)他一步步轉(zhuǎn)變的時候，同學(xué)們都感到無比的高興,。于是,，我在班內(nèi)就讓小強做改正缺點的典型，讓他用他的行為教育和他有類似毛病的同學(xué),，帶動他們改正缺點?，F(xiàn)在，小強已經(jīng)和班級和諧的融為一體了,。

五,、認真做好家訪、開好家長會和個別座談,。

應(yīng)該適時召開好家長會,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生,。開家長會時,，到會的家長和科任老師都有說不完的話。以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。在課余,，還應(yīng)該利用各種機會和他們閑聊，與學(xué)生進行個別座談,，并做好記錄,。交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),，及時解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為。

幾年來,，我通過實踐和探索在班級管理上積累了一些經(jīng)驗,，取得了一定的成績，但時勢在變,，教育在變,，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)新的有用的東西,，掌握當(dāng)前社會中最先進的元素,，與時俱進,，永遠走在時代的前面。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容復(fù)雜的,，任務(wù)更是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,，努力做一個有特色的小學(xué)的優(yōu)秀班主任,。

小學(xué)教育敘事小故事篇五

一個人不可能一生都順順利利的，未免有些坎坷,，有些無奈,。洶涌如流的車輛,、高危突發(fā)的疾病,、萬惡兇狠的歹徒、突如其來的意外事故……面對這一切,，你會怎么辦呢?

每個人面對突發(fā)事件都有自己的一套方法,，但又如何面對交通事故呢?交通事故就像一場惡夢，惡夢過去了,，但想起來仍讓我們膽戰(zhàn)心驚,。

記得三年級時，一個同學(xué)的爸爸應(yīng)車禍去世,，那個同學(xué)一直沉浸在失去親人的巨大悲劇中,，無法自拔，學(xué)習(xí)成績也一落千丈,，另人心痛不已,。他爸爸正是因為上班來不及，而急速行駛,，才意外發(fā)生車禍,，導(dǎo)致家人痛苦不堪，如果他能意識到交通安全的重要性,，不搶時間,，不超速行駛，也許慘劇就不會發(fā)生,?！耙煌！⒍?、三通過”,，這最基本的交通安全法則,，但為什么還有那么多人記不住呢?過馬路、開汽車,、騎自行車……男男女女,、老老少少，都應(yīng)該隨時隨地遵守交通法規(guī),。

惡夢的發(fā)生是有原因的,，因為我們不遵守交通規(guī)則，如亂闖紅燈,、酒后駕駛,、橫穿馬路……同學(xué)們，人為一大事來,，做一大事去,。既然我們活著，就應(yīng)該珍惜青春,，心中牢記交通安全,，讓有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。 一切為了安全,，

天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福。一個個原本幸福美滿的家庭,，因為存在種種安全隱患問題,，使人們蒙上了揮之不去的陰影。

當(dāng)司機只顧賺黑心錢,，而不顧利益地去超載,，車子歪歪扭扭地駛往橋上時，慘劇發(fā)生了,，車子翻了,，車上的幾十條生命結(jié)束了。當(dāng)人們貪圖一時便宜,，去乘拖拉機十,，拖拉機不答應(yīng)，像一頭兇猛的大老虎,，瘋狂著,，吼叫著向大車撞去……當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，人們被燒得面目全非,，奄奄一息的時候……當(dāng)煤氣中毒,，一個個倒下的時候……此刻，你的心情如何?我卻要質(zhì)問：你們?yōu)楹稳绱溯p生,，難道錢比生命還重要嗎?你們的使命還沒完成,，又怎能輕言放棄呢?

開展交通安全教育講座,，一句句語重心長的話語刻骨銘心。舉辦交通安全圖片展,，給我們敲想了“安全牢記心中”的警鐘,。同學(xué)們只要記住：紅燈停,，綠燈行,，一停，二看,，三通過,，你們的交通安全就會得到保障。另外,，無論是在家中,，還是在屋外，我們都要注意安全,。如：不要玩火,、玩電，檢查是否泄漏煤氣等,，做個安全小能手,。

生命如同春天的花兒一樣多姿多彩,，把握現(xiàn)在,，抓住未來，增強安全意識,，讓生命正義的事業(yè)發(fā)熱發(fā)光吧!

小學(xué)教育敘事小故事篇六

11月17日,，八道泉中學(xué)組織師生及部分家長觀看了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長于丹教授的講座《感恩教育》,。

今天是星期六，學(xué)校召開家校聯(lián)誼會,。為了讓每一個學(xué)生更加孝敬父母,，尊敬老師，關(guān)心他人,，能夠更加自立,、自強、自信,，加強學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會價值觀和人生觀，對學(xué)生進行感恩教育八道泉中學(xué)團總支組織前來參加家校聯(lián)誼會的家長陪同孩子一起看北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》 ,，

觀看完專題片后,，同學(xué)們普遍反映收獲很大,，紛紛表示今后要孝敬父母、尊敬師長,，努力培養(yǎng)抵抗挫折的能力,，做一個自立、自強,、自信的“新三好”學(xué)生,。

于丹教授主要談了如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心,，如何讓我們的孩子自立,、自強、自信,，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力 ,，一些經(jīng)典語句令人折服，受益匪淺,。

于丹老師首先講的是培養(yǎng)人的孝心,。讓同學(xué)生們?yōu)橹袆拥木褪翘锸绹粋€捐腎救母的兒子,，他說;“母親給了我生命,，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！痹谖覈糯?，孔子把孝敬放為道德之首，奉歷生之首,，孔融讓梨的故事家喻戶曉,。哺育著一代又一代人。

其次講了人格教育,，它是人際關(guān)系的扭帶,，需要行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為三個階段;分別是學(xué)業(yè),、閱歷,、人格。其中人格是要靠自己的努力才能夠得到,。要有信心,，有恒心與毅力，將來才會

走向社會的最高峰,。只要自強不息,，成功就屬于你。

社會就像一鍋滾開滾開的水，它不會因為特別同情 ,、特別喜歡誰,，而變成溫情脈脈的溫泉。我們不能選擇降低它的溫度,，但我們可以選擇自己生命的質(zhì)地,，以及與它相遇的方式。所以,，我們應(yīng)該像那把干茶葉一樣,，尋找自己的方式，舒展了自己,，成全了社會,。

1、在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說：很多事情不在于你做了什么,，而在于你怎么做這件事,，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂,，怎么能保障孩子的快樂,，比學(xué)多學(xué)少的更重要，挑班要有原則,，要尊重孩子的意愿,。無論學(xué)什么，(如各種興趣班)不在于他學(xué)多少,，而要看他怎么學(xué),，是否在這個過程中快樂?學(xué)習(xí)的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領(lǐng),，或者想辦法,，讓孩子學(xué)習(xí)是輕松快樂的,，那么這件事應(yīng)該是比較成功的,。

2、在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說：人生什么最重要?有兩個內(nèi)容：一是他的尊嚴,，二是他的自由,。一個孩子在很小的時候，就應(yīng)該讓他意識到,，他是獨立的,。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責(zé)任心,，他有尊嚴,，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情,。

3,、在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標(biāo),，那就是父母對孩子的愛,。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好,。成功的分離是一種更節(jié)制,，更內(nèi)斂，更深沉的愛,。分離的起點就是尊重,。

4、在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說：孩子要有群體的活動,，孩子在群體中的成長,，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一,，他會自己動手創(chuàng)造快樂,，第二，他會自覺認同規(guī)則,，在群體游戲中建立規(guī)則意識,，第三，他會在游戲中增進人的交往,，而不是對物的依賴,。

5、在談到孩子學(xué)習(xí)不上進這個問題時于丹教授說：當(dāng)我們并不了解孩子的問題出在哪兒時,，其實最好的一種幫助,，就是陪伴他。孩子學(xué)習(xí)不好的時候,，家長的陪伴,，從細節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長面對孩子的時候,，家長是強勢的,，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心,，他有一個強勢的尊嚴,，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長,，這才是他成功人生的開始,，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長,，一同快樂,，一同迎接成功。

想想無論是這些有名的人物(于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用,，親自帶她倒了許多趟車,，到鄉(xiāng)下去觀看、感受),，或者大字不識幾個的家長,，當(dāng)她們對孩子的成長，給予了時間,，給予了鼓勵,，這樣的教育，才是真正的,，發(fā)自內(nèi)心的,，有效的教育。我可能也有時間,，卻一直缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情,，沒有太大的主動性，我想如何做一名合格的母親,，我還有許多的路要走!

小學(xué)教育敘事小故事篇七

今天,，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深,。

于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時,，還要懂得孝敬父母，尊敬老師,，關(guān)心他人,，讓每一個中小學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬,。要對生活充滿感恩的心，感謝父母,，尊敬老師,。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”,。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系,，要充滿愛心，和善待人,?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠?！币馑际钦f,，人在剛剛出生時，本性都是善良的,，性情也很相近,，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異,。教育孩子要與人和睦相處,，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān),，痛苦就減少一半,，相反，一個人的快樂,，兩個人分享,，快樂就增加了一半，與人交往,，多關(guān)愛他人,，使自己健康，快樂的成長,。

最后談到“自立,，自強，自信”,。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡,，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要,，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性,。不要墨守成規(guī)，按部就班,，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息,。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),，學(xué)會做人才是排在第一位的,，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好,，也不是一個健全的人,。

想想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),，我總嫌啰嗦,，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿,，想到這里,，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我,，不知操了多少心,，受了多少累，我還不知道感恩,，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了,。在這里,，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話,，好好孝敬你們,，好好報答你們的養(yǎng)育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí),，樹立自己的遠大目標(biāo)，樂觀,，向上,，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才,。