演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇一

大家好!

周五的傍晚是熱鬧非凡的!同學(xué)們沉浸在雙休日倒計時的興奮中,，當(dāng)老師吹響“放學(xué)”號角時,，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學(xué)則把滿腔的熱血灑在了操場上,。

我和幾個同學(xué)躡手躡腳地離開隊伍,，像投入母親溫暖的懷抱那樣沖向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式,。因為我不止一次這樣,，所以沒有一點(diǎn)顧慮。

一個空心被記住，一次刷網(wǎng)得到鼓掌,，漸漸的我忘記了時間,，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著燈,，為人們照亮夜晚的世界,。這樣的夜晚并不美好，四周黑洞洞的,，可這并沒有影響我們的激情,。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運(yùn)動著,。

漆黑的陰影里,，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍,，能看出他滿頭的華發(fā)染了好幾次,，個子不高，但看起來很結(jié)實(shí),，他是我們學(xué)校的門崗,，是我們學(xué)生最討厭的一位。他來到我們跟前,，鼻子變得特紅,，他用鐵棍指著我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子,，這都幾點(diǎn)了,，還打球了，你看人家該走的都走了,，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管,，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間,?！?/p>

那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學(xué)校的門崗,，我有責(zé)任保護(hù)學(xué)校,，小屁孩兒都快走，學(xué)校是你家呀,?！彼蛭遗瓚坏健Ｎ冶亲右凰嶙叩交@球架旁,，順勢把書包一提,，冷冷地說：“那么負(fù)責(zé)干嘛!用貴校的洗手間中否?”話未說完我便疾步跑向衛(wèi)生間,，誰知那老頭順勢跟了上來，掐著我的腦勺道：“負(fù)責(zé)是我的工作,，我會把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底,，你個小屁孩兒想干啥?”他雙眼直直地瞪著我，眼中洋溢著嚴(yán)厲和敬業(yè)的目光,。我的眼眶濕潤了,，一個轉(zhuǎn)身朝大門口走去。

出了校門走在回家的路上,，我不知此時為何我對門崗產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗,，如果我是門崗，我也會對自己的工作負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，并把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底的吧!

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇二

老師們、同學(xué)們：

早上好!

每年每月每日,，成千上萬件事向人們撲來,。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂,，疲憊不堪,。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒,。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任,。

在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí),，這是責(zé)任,。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,，這是責(zé)任,。出門在外，為社會做點(diǎn)事,，這是責(zé)任,。大千世界，草有責(zé)任,，花有責(zé)任,，大樹有責(zé)任,。無論什么生命,，都有自己不可推卻的責(zé)任。對自己付責(zé),，也要對別人付責(zé),。

在全國每年都有上千起交通事故,，發(fā)生的原因種.種，可說來說去,，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài),，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?責(zé)任,，是重如泰山的承諾,。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。

曾經(jīng),，在全國遭受“非典”的襲擊下,，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇,，他們無畏,。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕,，誰也沒退縮,。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,。病人來了,，每個人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了,，就立刻有人補(bǔ)充上來,。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。

最終,，“非典”被制了,，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久,，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭,，事業(yè),，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。

在生活中，處處都有責(zé)任的考驗,。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任,，是社會的地基,。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖,。對自己付責(zé),，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),，那是社會進(jìn)步的條件,。拋棄它，感到了站暫時的輕松,，卻丟失了一生的光彩,。責(zé)任，是不可丟棄的使命,，它肩付在人們的身上,。讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，

你們好，此時此刻站在演講臺上,，我的心情異常激動,。讓我回憶起了曾經(jīng)演講的幾次畫面：

第一次登上演講臺，是加入少先隊時的國旗下講話,，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，講出作為一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起,，我就夢想自己長大后能成為一名快樂的人民教師,。第二次是大學(xué)時候的學(xué)生干部競職演講，讓我初次體會到作為學(xué)生干部的責(zé)任,。

這僅有的2次登臺演講,，留給了我深深的印象，是我學(xué)生時代非常寶貴的財富,，一直激勵著我勇往直前,，樂觀的面對生活。而今天,，當(dāng)我再次登上演講臺,，我已經(jīng)是一名人民教師了。也許,，從第一次登上學(xué)校的演講臺的那一刻起,，就注定我一生離不開校園這片凈土,。

我從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了一名教師的角色,，腦海里依然浮現(xiàn)出大學(xué)的校訓(xùn)“敦品勵學(xué)弘毅致遠(yuǎn)”,，耳邊還回蕩起導(dǎo)師在我畢業(yè)時對我說過的話：“無論你將來選擇什么職業(yè)，什么崗位,，都要有責(zé)任心,，腳踏實(shí)地、堅持不懈,，這樣的你才能成為一個快樂的工作者,。”

人,，一生中最痛苦的事是什么?也許我們會閃過這樣一些念頭：失業(yè),、生病或是即將死去?我想應(yīng)該都不是吧!因為，天災(zāi)人禍,、生老病死是自然界的規(guī)律,，又怎么值得我們?yōu)橹纯嗄?我認(rèn)為，人世間最痛苦的事莫過于身上背了一種未了的責(zé)任,。如果你是一株草,，你就有責(zé)任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花,，你就有責(zé)任為世界增添一份美麗,，如果你是一只鳥，你就有責(zé)任為世界增添一份生機(jī),?？偠灾瑹o論你在生活中扮演著什么角色,，你都有義務(wù),，有責(zé)任讓這個世界更美好!如果你盡了應(yīng)盡的責(zé)任，那么,，你是幸福的,、快樂的。俗話說的好：如釋重負(fù),。正所謂處處盡責(zé)任,，便處處得快樂，時時盡責(zé)任,，便時時得快樂,，快樂之權(quán)，操之在己,。

公元__年9月3日,__校長帶著她剛剛領(lǐng)了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了__市第三小學(xué),，使原本就激動的我們更加緊張,。踏進(jìn)校園，老教師們的熱情歡迎,，孩子們陌生又熟悉的笑臉,，讓我真切地感受到第三小學(xué)的淳樸與生機(jī)，仿佛自己又回到了學(xué)生時代,，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖,。

剛開始備課時，看著這從來沒有接觸過的課本,，我一時竟不知如何下筆,，于是東問問__老師，西咨詢__老師,，他們的熱情講解和悉心指導(dǎo)給了我很大幫助,。__主任查教案，在我的教學(xué)筆記上寫了一行“進(jìn)度表要寫全!”這短短的幾個要求我不僅要把握好教學(xué)進(jìn)度,，更要盡快的適應(yīng)學(xué)校的各種節(jié)奏,。剛來那幾天，同事們喊周老師,，起初我還沒反應(yīng)過來,，抬頭看看，哦,，原來叫的是我,。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上,，有些不適應(yīng),，不適應(yīng)的同時讓我意識到為人師的責(zé)任。之后的日子里,，體會到了迎接檢查時的緊張心情;也和同事們交流了某某學(xué)生的優(yōu)秀,，某某學(xué)生的淘氣;感受到了學(xué)生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學(xué)校男教師的根據(jù)地---體育組。當(dāng)然也習(xí)慣了辦公室里姐姐們每天談?wù)撚嘘P(guān)懷孕的知識;這所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我參加工作以來簡短而又充實(shí)的工作畫面,。

我知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于能夠保持一顆單純的童心;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍,。“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過,，就不知道其中的快樂;有一種快樂,，你不曾擁有過，就不知道其中的責(zé)任?！蔽蚁Ｍ?，通過我的努力，學(xué)生們會喜歡上我的課,，并且從我的課上有所收獲,，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光,。

在與學(xué)生真心交流中,，我體會到了從未有過的責(zé)任,。 在同事真誠的友誼中,，我享受著兄弟姐妹般的快樂。

生活在我們這個集體里,，我幸福無比,，快樂無比!責(zé)任是我工作的動力，快樂是我工作的收獲,，親愛的老師們,，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，愿每個人都把責(zé)任作為自己的信仰!因為,，有責(zé)任,，更快樂

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時光飛逝,，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年,，在我十六歲跳躍的燭光中，我開始審視自己,，發(fā)現(xiàn),，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺早已扛上了責(zé)任,。

回憶以前十三四歲時,，那時的我，茫然,，無知,，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過,，也曾和同學(xué)發(fā)生過矛盾過,，從來不知道在自己身上還會有“責(zé)任”二字。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)十六歲了,，站在了由少年走向青年的門檻上，不再是以前那個輕狂，叛逆無知的我了,，我沒有了以前的幼稚,，有的只是現(xiàn)在的成熟;我沒有了以前的懵懂，有的只是現(xiàn)在的思索;我沒有了以前的偏激,，有的只是現(xiàn)在的寬容;也沒有了以前的幻想,，有的只是現(xiàn)在的行動。隨著年歷的翻過,，人生閱歷增長,，我的雙肩上多了一份責(zé)任。

父母雖已相濡以沫十幾年,，但時不時地還是會有發(fā)生爭執(zhí)的時候,，當(dāng)他們吵的不可開交的時候，我,，作為一個十六歲的少年,，已經(jīng)承擔(dān)起維持家庭“和平”的責(zé)任來了，我會豪不客氣的把他們呵斥住,，并耐心地給他們解釋,，他們也總會聽我的，又重新和好起來,，呵呵,，十六歲的我在家中擔(dān)當(dāng)起了“維和”斡旋大使。

作為一個十六歲的青年,，這份責(zé)任不僅僅是空談,，而是轉(zhuǎn)化為自已的行動，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起在家中作好小主人的責(zé)任,，在學(xué)校做好一個好學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任,，在社會，做好一個好公民的責(zé)任……,，這些不僅僅是責(zé)任,，更是一份義務(wù)。

有了這份責(zé)任,，才會讓我們對未來充滿了憧憬與向往,，讓我們對我們的人生有了新的認(rèn)識，我會因為多了這份責(zé)任,，變得不再迷惘,，會找到新的人生座標(biāo)。

雖然這份責(zé)任可能會太大,，會壓得我喘不過氣來,，會成為我們前進(jìn)道路上的阻礙,，但我不會懼怕，因為我已經(jīng)十六歲了,，這是我的責(zé)任,，我會勇敢地扛起它，雖然它會磨破我稚嫩的雙肩,，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責(zé)任,。

十六歲的我，已經(jīng)扛起了這份責(zé)任,，我也會勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起它,，讓它來不斷地磨練我自已，讓我有勇氣,、有能力去面對今后的更大的困難,。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位女士們,，先生們,，大家好：

今天我演講的主題是《責(zé)任重于泰山》,。

何為責(zé)任,？簡單的來說，便是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事,。責(zé)任二字,，看起來簡單卻并不簡單，說起來輕松卻重于泰山,。責(zé)任二字,，堪稱社會美德的集中表達(dá)，是足以與我們頭頂?shù)臓N爛星河,，亙古宇宙,，交相輝映的一首不朽詩篇。

“茍國家生死以,，豈因禍福避趨之,。”晚清名臣林則徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣,。時隔百年,，仍舊是言猶在耳，擲地有聲,。這樣幾個字,、詞的組合，究竟有何魅力,，得以穿越歷史長河的風(fēng)刀霜劍,，不改顏色？推其本源，無非是這句詩的字里行間,，涌動著一種對責(zé)任堅定不移的信念,，正是這種高度的責(zé)任感，使它從故紙堆中脫穎而出,，一躍而起,，站在了時代的巔峰。遙想晚清亂世,，滄海橫流,，江河日下，舉世皆濁,。公卿走卒皆好做長夜之飲,，盡末世之歡，唯有此公,，正視寰宇,，錚錚傲骨，欲挽狂瀾于既倒,，雖功敗垂成,，但虎門銷煙，何等風(fēng)采,，烈火熊熊,，燒盡的是民族難清的余毒，點(diǎn)燃的是家國的不滅的希望,?；实鄞构埃俟偈?，林公何以有此大無畏的舉動,？必是因為國家興亡，匹夫有責(zé),！他直視自己對于這個國家的不可逃避的責(zé)任,。即使直視杯水車薪，他也作被水一搏,。是的,！國家興亡，匹夫有責(zé),！顧亭林于國破家亡,，民族危難之際方才發(fā)出這樣的吶喊，前事不忘,，后事之師,。我們后來者卻要居安思危,，享鮮花著錦，盛世太平,，決計不忘肩上千斤重?fù)?dān),。家國興衰，不僅僅是兆民的責(zé)任,，更是我們這些國家工作者應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記,，不可忘懷的責(zé)任！

責(zé)任泰山重,！古今中外,，哪一個震古爍今的人中龍鳳，不是恪守責(zé)任,，有所取舍的豪杰,？三分天下，孔明鞠躬盡瘁死而后已,，盡人臣之責(zé)任,，光明漢宮，昭君和親塞外,，獨(dú)留青冢,，盡國民之責(zé)任，春回大地,，小平耄耋之年,，南巡深圳，盡領(lǐng)袖之責(zé)任,？？即使他們驚采絕艷,，竦動世人,，但卻仍舊謹(jǐn)記責(zé)任之重大，愿意為之獻(xiàn)身,。是什么賦予這兩字千鈞之力,？我想原因有三：

責(zé)任是“人民公仆”的立身之本。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。責(zé)任便是人生的“規(guī)矩”，人生一世,，逆旅一客,，倘若沒有責(zé)任感的存在，何以抵御生之虛無,？沒有責(zé)任的人生,，豈不如沒有燈塔的航行,，任憑潮起潮落，隨波逐流,？責(zé)任重于泰山,，建國之初，鐵人王進(jìn)喜曾說：“寧可少活二十年,，也要拿下大油田,。”,，正因為他明白責(zé)任的重要性,，所以才甘愿將青春、生命拋擲于荒涼的油田,，為祖國除去“貧油”的帽子,。他將煉油的職責(zé)融入生命，以其為坐標(biāo)基點(diǎn),，感動號召了一代又一代的熱血青年革命志士,，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血,。為共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而不懈奮斗,！

責(zé)任是“人民公仆”的力量源泉。為人民服務(wù),，對人民負(fù)責(zé),，是我黨持之以恒，絕不動搖的宗旨,。這種無私奉獻(xiàn)的內(nèi)核是什么,？毫無疑問是責(zé)任，是一個公民對國家不言而喻的責(zé)任,，是一個后輩對于家庭源于血脈的責(zé)任,。孔繁森,，焦裕祿,，牛玉儒，宋魚水,。一代又一代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人,，不正是本著這種“天性”的責(zé)任，在這泰山之力的鞭策下,，放棄優(yōu)渥的條件,，奔波在雪域高原，閭里鄉(xiāng)間,，竭盡忠誠,，為祖國的騰飛,，吶喊助威。

責(zé)任是“人民公仆”的行為準(zhǔn)則,。切實(shí)落實(shí)責(zé)任,，方能各得其所，井井有條,，建立一個民主的,，知榮辱的和諧社會。責(zé)任也是一種社會衡量機(jī)制,，是一個比信用機(jī)制更加全面合理的標(biāo)桿,。社會若無責(zé)任的駕馭，任憑人欲橫流,，則無可避免的陷入動蕩不安,，人類文明也將面臨著一次重大滑坡。而以責(zé)任為準(zhǔn)則,，便能夠明得失,，知榮辱。便能夠在社會主義的大框架下實(shí)現(xiàn)各層人民和諧共處,，加快現(xiàn)代化事業(yè)的騰飛,，從而大踏步的躍進(jìn)共產(chǎn)主義的春天！

責(zé)任之重,，重于泰山,。我們既有幸忝列國家公職人員的圣神行列，那就應(yīng)該牢記“位卑未敢忘憂國”的古訓(xùn),，明了自己肩頭的泰山之重,，以霸王扛鼎的豪情壯志，為黨和人民,，為歷史和未來,，盡一份綿薄之力！

謝謝大家,！

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇六

親愛的老師們：

大家上午好。

雄鷹選擇藍(lán)天,，因為藍(lán)天給了它翱翔的空間,，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無邊,，而我選擇了教育,，因為教育事業(yè)教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任,。今天,，我演講的題目是——責(zé)任勝于能力,，作風(fēng)決定成敗。

對于責(zé)任,，每一個人都有自己不同的感受和詮釋,。有人說：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證,；有人說：責(zé)任是走向人生境界的選擇,！但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展,，責(zé)任在我,；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任,?！柏?zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話,。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任,，學(xué)生才有未來；學(xué)校才會充滿活力,，走向興盛,；只有每個教師都履行了自己的責(zé)任，才能激發(fā)個人的能力,，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌,。

責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績,，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”。責(zé)任即榮譽(yù),。為榮譽(yù)而工作,，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴，滿腔熱情地做事,；為榮譽(yù)而工作,，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持,，給同事以幫助,；為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,，忠誠于教育,，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時，也樹立了自己的榮譽(yù),。自己也將會受到人們的尊敬,。

我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上,，履行著自己神圣的職責(zé),；在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命,；在日常生活中,，完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧,，工作從不記報酬,、不記個人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天,、節(jié)假日,。龍云德老師，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,，從不講條件,，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成,、還有于子麗老師,，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師,，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候,，毅然接下工作，并把班級管理的井井有條,；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作,，認(rèn)真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù),。每一個老師,，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動著我,、感染著我,、激勵著我。正因為有了這些老師,，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步,。

老師們，同學(xué)們,，相信今天的成就是昨天的積累,，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感！正如歌德所言：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛,?！睙釔郾韭毠ぷ鳎磺袕挠诩?xì)微處做起,，那人生就不愁沒有輝煌,！事業(yè)不愁不會騰達(dá)！家庭就不愁不會幸福,！

風(fēng)正海闊,、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn),、更須策馬揚(yáng)鞭,，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng),，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗,！

親愛的同事們，讓我們從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同創(chuàng)小河教育的輝煌,。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師,，在座的朋友們;

大家上午好,，我是來自三堡中學(xué)的周強(qiáng)，今天我所演講的題目是《忠誠與責(zé)任》。

忠誠是什么,，忠誠就是一種人生信仰,。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量,，它是無聲的,，卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無忠信,，不可立于世”,，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕,，依然那么神圣,，依然被我們所珍視。

作為一名教師對黨忠誠,，愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范,。陶行知老先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，一切為了學(xué)生，其動力就來源于對工作的忠誠,。

教師是園?。≡谟说姆瞰I(xiàn)中,，體味著對事業(yè)的忠誠,！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道“十年樹木,，百年樹人”的任重道遠(yuǎn),；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得教育的使命如此崇高,。我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道，教育原來是如此美麗,?！皩W(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！敝挥兄艺\于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生,。

作為教師，我想說我們的責(zé)任在于：立足崗位,，盡心盡責(zé),，教書育人。教師只有在愛崗敬業(yè),，把學(xué)校的發(fā)展,、國家的強(qiáng)盛和自己的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起時，才能兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默的

耕耘在三尺講臺之上,，而且以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,。才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮，以從師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種責(zé)任感的支配下,，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認(rèn)真對待教育教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),。于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中豐盈人生的價值,，

教育無小事，把細(xì)小的事做得很到位,，大事自然就做好了,。老子說過：“大必出于細(xì)”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,，沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單,，就是把簡單的事情做好了,，這就是不簡單！什么叫不平凡,，就是把平凡的事做好了,，就是不平凡。作為教師要從小事做起,，小事中看責(zé)任,，責(zé)任中無小事，對于一位有責(zé)任心的人,，小就是大,！對待工作，就要大聲說：這是我的責(zé)任?。ㄈ?教師興則教育興,，教育興則民族興。鐵肩擔(dān)道義,，愛心鑄師魂,。老師們，讓我們用熱忱,、執(zhí)著與堅定,，用對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，書寫天底下最美麗的篇章吧?。ù蜷_手勢）

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇八

這個荒謬的年代里,，似乎沒有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來越多,，所謂的文學(xué)大師越來越狂,，鉛字紙張越來越貴?？砷W光的文字卻越來越少,，文章的內(nèi)容越來越空洞，文中的思想越來越腐朽,。面對身邊充斥的文字垃圾,，我們也只有觸目驚心。

到底什么才是文學(xué)?文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任?

無疑,，文學(xué)是一種從時間尺度上評價及記錄先進(jìn)思想的一種手段,。它依靠個人感覺與經(jīng)驗來展現(xiàn)一種時間與空間的結(jié)合體，并對其中人的狀態(tài),、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知,、思考,、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至,。而文學(xué)本身,，理應(yīng)對其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任,，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個有意義的框架,。

然而現(xiàn)時卻出現(xiàn)了這樣一個尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品,，不過是在大眾庸俗品味下對文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的羅列,。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時間上越發(fā)短命。于是,，書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現(xiàn),。

這個年代,，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代,。韓寒,、郭敬明大行其道，《史記》《世說》卻無人問津;女性對可愛淘如數(shù)家珍,，卻不知道嵇康,、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律,，完全被動,，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任,。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個性化的個體,，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽(yù)的附屬,，那責(zé)任又從何談起呢?

我們懷念說出“寫作是孤獨(dú)的”的海明威,，懷念瓦爾登湖畔沉思的梭羅，懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷,，懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫,，懷念勇于改錯的巴金，懷念一生潦倒的卡夫卡,，懷念“生活在別處”的昆德拉,，懷念語言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯……文學(xué)本來就是這個樣子，給人啟迪,，發(fā)人深思;而這本來就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,?？缮碓诎l(fā)達(dá)社會的我們，竟沒有前人看得清楚,，這是怎樣的一種悲哀呢?

面對這倉皇的一切,，陶淵明隱退了，魯迅沉默了,?；蛟S只因為他們清楚手中這桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任，有著怎樣石破天驚的力量,，才寧愿生在那個動亂卻有著人的覺醒的年代,。

而悲哀的我們卻只能卑微地活在虛偽中，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。

有關(guān)責(zé)任的演講稿篇九

花，沐浴陽光,，它們競相綻放——這是花的責(zé)任;水,，緩緩流淌，哺育自然生靈——這是水的責(zé)任,。

世界上的萬物,，都有屬于自己的責(zé)任，因為那責(zé)任,，正是它們生命的定義,。

太陽說，給世界光芒四射是我的責(zé)任

一個地球,，一個家;一輪太陽,，一個希望。這是太陽東升西落的意義,，因為——它有義務(wù)讓世界充滿陽光,。

午后，暖暖的光線照射著大地,?；ú荼M情的享受著陽光，它們舒展自己的根莖,，希望快快長大,、早日綻放笑顏;不知名的小蟲，躲在自己的洞穴里,，熟睡著,、熟睡著，隱隱聽到了它的鼾聲……睡醒了,，爬出屋外,，伸個懶腰,，幸福的一天從現(xiàn)在開始;郁郁蔥蔥的森林里，高大挺拔的老樹低吟著它千百年的故事,，吸收著,，陽光給予的快樂;湖泊旁，一個孩子正駐足癡望,，她的目光延伸的好長,、好長，她說——我要去尋望,，太陽成長的地方……一片生機(jī)盎然的景象,，太陽笑了，每一天重復(fù)的生活,，卻有著不重復(fù)的幸?！栒f，光芒四射是我的責(zé)任,。那我們呢?就做一株百花園里的向日葵吧,，有拼搏的精神、有前進(jìn)的動力——追隨幸福方向,，是我的責(zé)任。

白云說,，給孩子幻想天堂是我的責(zé)任

朵朵白云,，飄過萬里草原。靜靜的,，躺在這一望無垠的綠地上,，思緒跟著脫韁的野馬飛奔，去尋找——廣袤的盡頭,。忽而,，天邊飄來幾朵潔白的云，高地上,，伸起手來,，仿佛一抓便能捧起一把。軟軟的,，是棉花糖的味道;甜甜的,，是奶豆腐的味道;濃濃的，是馬奶酒的味道,，飄忽不定的——是白云的味道,。天邊流動的，是大千世界的縮影,，是小動物的化身?是自然界的變化?還是……最能激起我們想象力的,，非白云莫屬,。跟著它的身影，可以去到任何一個地方,。白云笑了,，它說——給孩子幻想天堂是我的責(zé)任。那我們呢?就做白云身旁飛翔的青鳥吧,，用知識的脈搏,、用青春的舞動，跟著它飛翔——尋找自由的方向,，是我的責(zé)任,。

每一份責(zé)任，都要擁有它的價值

樓房說,，保護(hù)我身下的人們,，是我的責(zé)任;藍(lán)天說，給大地?zé)o盡的遐想,，是我的責(zé)任;廣場上的噴泉說,，為大家?guī)砜鞓肥俏业呢?zé)任。我們說——用自己的能力,，去建設(shè)這世界,，是我們共同的責(zé)任!

別忘了孝順，我們的責(zé)任,，要讓老人們的人生,，畫上夕陽紅的句點(diǎn);別忘了回報，我們的責(zé)任,，要將社會給予自己的幸福,，傳遞給更多的人;別忘了行動，我們的責(zé)任,，要讓每一寸土地都綻放笑顏,。

責(zé)任，是一個虛無卻實(shí)際的名詞,。說它虛無,，因為我們每人心中都有自己的責(zé)任，沒有定向的責(zé)任,，才是我們每個人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;說它實(shí)際,，因為責(zé)任需要行動。并不是口頭上的一句承擔(dān),，而是用雙手,、用智慧托起的明天!

這是你的責(zé)任、這是我的責(zé)任、這是千千萬萬的責(zé)任……用這些象征幸福的責(zé)任,，堆砌成一個殿堂,，那里，就是創(chuàng)造人類幸福的地方……