計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇一
在游戲中,,幼兒通過模仿成人的各項活動,,反映社會生活,,體驗成人的思想。游戲過程中,,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn),。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,滿足了參與社會生活的需求,,動手能力,、交往能力和表達能力都得到了提高,同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。
本班共有幼兒41人,,經(jīng)過一個學(xué)期的游戲活動,幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中,,根據(jù)我班幼兒特點,結(jié)合其身心發(fā)展的需要,,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,,開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,,如“娃娃家,、小菜場、商店”等游戲,。
1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,發(fā)動幼兒收集廢舊材料。
2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,,鼓勵幼兒主動地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。
3,、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,,不爭搶玩具,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具,。
4,、加強幼兒語言能力的培養(yǎng),能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿,,在游戲中能熟練地使用禮貌用語:“請,、謝謝、再見”等,。
5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,豐富游戲內(nèi)容,,促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。
二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,,師生共同收集材料,,為開設(shè)游戲做好充分的準備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則,。
三月份:繼續(xù)深化游戲,,引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)模仿老師,為小朋友上課,,帶小朋友做游戲,,并動腦豐富游戲的情節(jié)。
四月份:開展“圖書館”游戲,。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲,。
五月份:深化各類游戲的開展,增強幼兒游戲的興趣,,開設(shè)“點心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物,使游戲順利地開展,。
六月份:鞏固各類游戲的開展,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,,促進幼兒語言能力的發(fā)展,。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇二
新年過去了,,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,,主動參與活動;在語言表達方面,,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,,讓他們多鍛煉,,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母,、長輩,,能為集體服務(wù),形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì),,在日常生活中,,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,,注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,,以達到教育的效果,。
1、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,,搞好它的橋梁作用,。
3、利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況,。
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,,不搶奪東西,,不打人,做錯事要道歉,,主動說“對不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,不邊吃邊玩,,注意細嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,,地上,。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子、飯菜,,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,不奔跑,。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,,午睡時不講話,,不亂動,安靜就寢,,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習(xí)慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,,放回原處,。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅,,不把椅子當馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,,每周進行評獎,,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,,提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。
2、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇三
我們班現(xiàn)共有幼兒41名,,男孩24名,,女孩17名。通過小班一學(xué)期的游戲開展,,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,,孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,,但幼兒能力參差不齊,,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,,獨自游戲等,,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,,收玩具不會整理,,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,,提供的材料灑得滿地都是,,還有點心店里也是的,滿地都是點心,。針對以上種種問題,,本學(xué)期一定要有目的地進行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),,提高各方面的能力,。
1.樂意參與游戲,,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,,明確自己的職責(zé),,培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,,能主動利用一些替代物進行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。
3,、在游戲中加強交流,提高游戲語言的水平,,豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。
4,、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行游戲,。
5,、根據(jù)主題活動,合理調(diào)整游戲,,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6,、遵守游戲規(guī)則,,收放、整理玩具時,做到迅速,、有序,、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,,不隨意插嘴,,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
7,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,,適時投入相關(guān)材料,,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,,采用適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,,進行有效、有針對性的指導(dǎo),,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,,鼓勵幼兒積極參與,,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。
4,、提醒孩子參與整理、收放物品,,主動負責(zé)快速地分類擺放游戲材料,,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂
謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,,強化班級幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。
7,、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,,鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,,促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。
8、加強對游戲過程的指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,,自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
9,、重視游戲活動的評價,,及時把握指導(dǎo)契機,,適時適當進行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,,分享交流的同時,,教師結(jié)合評價,,表揚游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,,在教師有目的地引導(dǎo)下,,還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗,并不斷更新游
1,、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進行售賣,、贈送,、布置等豐富的活動,,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
2,、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,,角色有寶寶,,爸爸,媽媽,,爺爺,,奶奶各1人,,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興
趣的游戲情節(jié),,也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。
3,、智慧樂園:了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,,嘗試簡單的比較、分類,,喜歡操作,、擺弄,,嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
4,、美甜理發(fā)店:提供洗、剪,、吹等道具,,主要進行理發(fā)店游戲,,角色有理發(fā)師2人。
5,、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,,隨機開設(shè),、靈活開展。
1,、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,,適當增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人,。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,,教師利用收集好的材料,,并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。
2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,,設(shè)立區(qū)域,提供材料,,充實“百寶箱”,。
3,、加強禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語,。
4,、引導(dǎo)幼兒認識車子的種類,,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交
通安全,,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。
5、定期清洗,,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。
四月份
1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,,滿足幼兒探索動物的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。
2,、加強游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等,,開展分享游戲,,讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
五月份
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料,。
2,、重視區(qū)域活動的講評,,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,,發(fā)展幼兒的語言表達能力,。
3、在大和小的探索過程,,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù),、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
六月份
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、做好游戲的總結(jié)工作,。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇四
1.幼兒樂意參加各種游戲,,能充分體驗游戲的樂趣,。
2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑,、積木的玩具,,大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。
3.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,,初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。積極體驗角色的情感和態(tài)度,。
4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,,游戲中具有一定的堅持性,,不頻繁更換游戲,。
5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗,,嘗試使用替代物進行游戲,。
6.游戲中,能積極動腦,,有探索的興趣,。
7.會獨立一個人玩,,逐步學(xué)會與同伴交往,能與2-3個幼兒合作游戲,。
8.游戲中相互謙讓,,不爭搶玩具,。
9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標志,,快速,、有效的整理玩具,。
1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征,、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,,如角色游戲,、表演游戲、建構(gòu)游戲等,,吸引幼兒積極主動的參與游戲,,提高幼兒游戲的積極性,、主動性。
2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,,投放到各個區(qū)域中,,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作,。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者,、引導(dǎo)者,,以同伴的身份參與幼兒游戲,,與幼兒共同玩耍,共同成長,。
4.創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗,。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,,能符合各層次幼兒的需要,,促進幼兒的個體發(fā)展,。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,充當角色,,在游戲中大膽扮演各種角色,,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,,并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,,對有創(chuàng)新的幼兒,及時表揚,。
8.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求,。
9.更多關(guān)注班中膽小,、頑皮吵鬧的幼兒,,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
10.時刻不忘孩子們的安全工作,,游戲時,更要仔細觀察幼兒的安全情況,,不斷提高幼兒的安全意識,。
二,、三月份:
1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具,。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,,重點設(shè)置“娃娃家”,,添置各種自制的家具用品,如冰箱,、洗衣機、電磁爐,、微波爐,、電視劇等,,投放各種操作材料,。如彩紙、糖果盒,、橡皮泥、玩具刀等,,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,,增多幼兒動手操作的機會,。
3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,,設(shè)立區(qū)域,提供各種動物與動物影子的圖片,,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,,開展角色游戲“小醫(yī)院”,。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強幼兒的常規(guī)工作,,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,,為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,,滿足幼兒動手的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。
2.加強游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,,引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,,感受雨天活動的快樂,。
2.重視游戲活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,,讓幼兒學(xué)會分類整理,。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,,讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
2.讓幼兒自帶玩具,,體驗與同伴分享的美好情感,。
3.豐富已有經(jīng)驗,,引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強幼兒的表演能力,。
4.做好游戲的總結(jié)工作。