計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇一
在游戲中,,幼兒通過模仿成人的各項活動,反映社會生活,,體驗成人的思想,。游戲過程中,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn),。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,,滿足了參與社會生活的需求,,動手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,,同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。
本班共有幼兒41人,經(jīng)過一個學(xué)期的游戲活動,,幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中,根據(jù)我班幼兒特點,,結(jié)合其身心發(fā)展的需要,,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲,如“娃娃家,、小菜場,、商店”等游戲。
1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗,,發(fā)動幼兒收集廢舊材料。
2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,,鼓勵幼兒主動地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。
3,、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲,,不爭搶玩具,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具,。
4,、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng),能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿,,在游戲中能熟練地使用禮貌用語:“請,、謝謝、再見”等,。
5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,豐富游戲內(nèi)容,,促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。
二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,調(diào)動幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,,為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。
三月份:繼續(xù)深化游戲,,引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)模仿老師,,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,,并動腦豐富游戲的情節(jié),。
四月份:開展“圖書館”游戲。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,,使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲,。
五月份:深化各類游戲的開展,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,,開設(shè)“點心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行游戲為幼兒提供輔助物,使游戲順利地開展,。
六月份:鞏固各類游戲的開展,,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,。同時加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇二
新年過去了,,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,,能安靜坐下來,舉手回答問題,,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會,,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母,、長輩,,能為集體服務(wù),形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,,注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,,以達(dá)到教育的效果。
1,、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用,。
3,、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況,。
1,、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,不搶奪東西,,不打人,做錯事要道歉,,主動說“對不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,不邊吃邊玩,,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子,、飯菜,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,午睡時不講話,,不亂動,,安靜就寢,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀(jì)律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習(xí)慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅,,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。
2,、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇三
我們班現(xiàn)共有幼兒41名,,男孩24名,,女孩17名,。通過小班一學(xué)期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,,在游戲中,孩子們的交往能力,、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,但幼兒能力參差不齊,,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,,角色之間的交往不多,,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,,收玩具不會整理,,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,,提供的材料灑得滿地都是,,還有點心店里也是的,滿地都是點心,。針對以上種種問題,,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),,提高各方面的能力。
1.樂意參與游戲,,扮演各種不同的角色,,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責(zé),,培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
3,、在游戲中加強(qiáng)交流,,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。
4、具有較強(qiáng)的角色意識,,能圍繞主題進(jìn)行游戲,。
5、根據(jù)主題活動,,合理調(diào)整游戲,,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。
6,、遵守游戲規(guī)則,收放,、整理玩具時,,做到迅速、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,,及時更新游戲主題,,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,,進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,,拓寬課題的研究領(lǐng)域,,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4,、提醒孩子參與整理,、收放物品,主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂
謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,,強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。
7,、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。
8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,,自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。
9、重視游戲活動的評價,,及時把握指導(dǎo)契機(jī),,適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,,分享交流的同時,,教師結(jié)合評價,表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評價,,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握,,在教師有目的地引導(dǎo)下,還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗,,并不斷更新游
1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,,進(jìn)行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,,發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。
2,、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,,角色有寶寶,,爸爸,,媽媽,,爺爺,奶奶各1人,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興
趣的游戲情節(jié),,也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。
3、智慧樂園:了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較,、分類,喜歡操作,、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
4,、美甜理發(fā)店:提供洗、剪,、吹等道具,,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人,。
5,、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,隨機(jī)開設(shè),、靈活開展,。
1、根據(jù)幼兒的興趣,,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,,適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,,讓幼兒制作心意卡送給家人。
2,、發(fā)動家長共同收集游戲材料,,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。
三月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣,,繼續(xù)收集游戲材料,,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,,設(shè)立區(qū)域,,提供材料,充實“百寶箱”。
3,、加強(qiáng)禮貌教育,,引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語,。
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交
通安全,,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。
5,、定期清洗,消毒各類玩具,,確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。
四月份
1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,,滿足幼兒探索動物的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
3,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,,開展分享游戲,,讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
五月份
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,,為各個區(qū)域提供材料。
2,、重視區(qū)域活動的講評,,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
3、在大和小的探索過程,,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,,初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。
六月份
1,、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、做好游戲的總結(jié)工作,。
小班第二學(xué)期游戲計劃篇四
1.幼兒樂意參加各種游戲,,能充分體驗游戲的樂趣。
2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,,運用插塑,、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。
3.豐富生活經(jīng)驗,,能用語言和動作去模仿,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。積極體驗角色的情感和態(tài)度,。
4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,,游戲中具有一定的堅持性,,不頻繁更換游戲。
5.游戲中能大膽想象,,能根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試使用替代物進(jìn)行游戲,。
6.游戲中,,能積極動腦,有探索的興趣,。
7.會獨立一個人玩,,逐步學(xué)會與同伴交往,能與2-3個幼兒合作游戲,。
8.游戲中相互謙讓,,不爭搶玩具。
9.遵守游戲規(guī)則,,能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,,快速、有效的整理玩具。
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征,、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,,如角色游戲、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性,、主動性,。
2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個區(qū)域中,,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者,、觀察者,、引導(dǎo)者,以同伴的身份參與幼兒游戲,,與幼兒共同玩耍,,共同成長,。
4.創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,,能符合各層次幼兒的需要,,促進(jìn)幼兒的個體發(fā)展。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,,并在游戲中感受快樂,。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對有創(chuàng)新的幼兒,,及時表揚(yáng),。
8.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,,并獲得成功的喜悅,,并為下一次的游戲提出更高的要求,。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。
10.時刻不忘孩子們的安全工作,游戲時,,更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,,不斷提高幼兒的安全意識。
二,、三月份:
1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,,重點設(shè)置“娃娃家”,,添置各種自制的家具用品,如冰箱,、洗衣機(jī),、電磁爐、微波爐,、電視劇等,,投放各種操作材料。如彩紙,、糖果盒,、橡皮泥、玩具刀等,,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,,增多幼兒動手操作的機(jī)會。
3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,,設(shè)立區(qū)域,,提供各種動物與動物影子的圖片,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”,。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料,。如美工區(qū)“春天的小花園”,,角色游戲“娃娃花店”,,益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,滿足幼兒動手的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,,引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,,感受雨天活動的快樂。
2.重視游戲活動的講評,,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,,讓幼兒學(xué)會分類整理。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗共同探索的樂趣,。
2.讓幼兒自帶玩具,,體驗與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗,,引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,,增強(qiáng)幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作,。