計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班第二學(xué)期游戲計劃篇一

在游戲中,，幼兒通過模仿成人的各項活動,，反映社會生活,，體驗成人的思想。游戲過程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn),。幼兒通過在游戲中扮演各種角色，滿足了參與社會生活的需求,，動手能力,、交往能力和表達能力都得到了提高，同時又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

本班共有幼兒41人,，經(jīng)過一個學(xué)期的游戲活動，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中,，根據(jù)我班幼兒特點，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,，如“娃娃家,、小菜場、商店”等游戲,。

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗，發(fā)動幼兒收集廢舊材料。

2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3,、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具,。

4,、加強幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達自己的意愿,，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝、再見”等,。

5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容,，促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性,，師生共同收集材料,，為開設(shè)游戲做好充分的準備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則,。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)模仿老師，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié)。

四月份：開展“圖書館”游戲,。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展，增強幼兒游戲的興趣,，開設(shè)“點心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲為幼兒提供輔助物，使游戲順利地開展,。

六月份：鞏固各類游戲的開展，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,，促進幼兒語言能力的發(fā)展,。同時加強培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。

小班第二學(xué)期游戲計劃篇二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

小班第二學(xué)期游戲計劃篇三

我們班現(xiàn)共有幼兒41名,，男孩24名,，女孩17名。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中,，孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點心店里也是的，滿地都是點心,。針對以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力,。

1．樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

3,、在游戲中加強交流，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。

4,、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲,。

5,、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時，做到迅速,、有序,、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

7,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進行有效、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂

謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。

7,、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

8、加強對游戲過程的指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。

9,、重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機,，適時適當進行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下,，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗，并不斷更新游

1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進行售賣,、贈送,、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。

2,、娃娃家：主要以娃娃家游戲為主,，角色有寶寶,，爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶各1人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興

趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。

3,、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

4,、美甜理發(fā)店：提供洗、剪,、吹等道具,，主要進行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人。

5,、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,，隨機開設(shè),、靈活開展。

1,、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2,、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,，充實“百寶箱”,。

3,、加強禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語,。

4,、引導(dǎo)幼兒認識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交

通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。

5、定期清洗,，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。

2,、加強游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等,，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。

五月份

1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。

2,、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3、在大和小的探索過程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù),、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

六月份

1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。

2,、引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、做好游戲的總結(jié)工作,。

小班第二學(xué)期游戲計劃篇四

1.幼兒樂意參加各種游戲,，能充分體驗游戲的樂趣,。

2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑,、積木的玩具,，大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。

3.豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿,，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲,，游戲中具有一定的堅持性,，不頻繁更換游戲,。

5.游戲中能大膽想象，能根據(jù)已有經(jīng)驗,，嘗試使用替代物進行游戲,。

6.游戲中，能積極動腦,，有探索的興趣,。

7.會獨立一個人玩,，逐步學(xué)會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲,。

8.游戲中相互謙讓,，不爭搶玩具,。

9.遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)相關(guān)標志,，快速,、有效的整理玩具,。

1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征,、興趣愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,，如角色游戲,、表演游戲、建構(gòu)游戲等,，吸引幼兒積極主動的參與游戲,，提高幼兒游戲的積極性,、主動性。

2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,，投放到各個區(qū)域中,，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作,。

3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者,、引導(dǎo)者,，以同伴的身份參與幼兒游戲,，與幼兒共同玩耍，共同成長,。

4.創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗,。

5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,，能符合各層次幼兒的需要,，促進幼兒的個體發(fā)展,。

6.引導(dǎo)幼兒自選主題，充當角色,，在游戲中大膽扮演各種角色,，根據(jù)自己的意愿與同伴交往,，并在游戲中感受快樂。

7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,，對有創(chuàng)新的幼兒，及時表揚,。

8.重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求,。

9.更多關(guān)注班中膽小,、頑皮吵鬧的幼兒,，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。

10.時刻不忘孩子們的安全工作,，游戲時，更要仔細觀察幼兒的安全情況,，不斷提高幼兒的安全意識,。

二,、三月份：

1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區(qū)域的游戲玩具,。

2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,，重點設(shè)置“娃娃家”,，添置各種自制的家具用品，如冰箱,、洗衣機、電磁爐,、微波爐,、電視劇等,，投放各種操作材料,。如彩紙、糖果盒,、橡皮泥、玩具刀等,，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,，增多幼兒動手操作的機會,。

3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,，設(shè)立區(qū)域，提供各種動物與動物影子的圖片,，引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,，開展角色游戲“小醫(yī)院”,。

4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。

5.加強幼兒的常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。

四月份：

1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,，滿足幼兒動手的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。

2.加強游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。

五月份：

1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,，引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,，感受雨天活動的快樂,。

2.重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,，讓幼兒學(xué)會分類整理,。

六月份：

1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”,，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。

2.讓幼兒自帶玩具,，體驗與同伴分享的美好情感,。

3.豐富已有經(jīng)驗,，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力,。

4.做好游戲的總結(jié)工作。