時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班第二學(xué)期游戲計(jì)劃篇一

二,、班級情況分析

本班共有幼兒41人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲活動,，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲,，如“娃娃家、小菜場,、商店”等游戲,。

三,、目標(biāo)與措施

1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動幼兒收集廢舊材料,。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往,，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。

3、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具,，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4,、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng),，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝,、再見”等。

5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

四,、具體安排

二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性,，師生共同收集材料,，為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則,。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)模仿老師，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié)。

四月份：開展“圖書館”游戲,。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,，開設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物，使游戲順利地開展,。

六月份：鞏固各類游戲的開展,，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。

小班第二學(xué)期游戲計(jì)劃篇二

在游戲中,，幼兒通過模仿成人的各項(xiàng)活動,，反映社會生活，體驗(yàn)成人的思想,。游戲過程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,，滿足了參與社會生活的需求,，動手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,，同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

本班共有幼兒41人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲活動,，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲，如“娃娃家,、小菜場,、商店”等游戲。

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動幼兒收集廢舊材料,。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵幼兒主動地與他人交往,，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的`性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。

3、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲,，不爭搶玩具,，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4,、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng),，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝,、再見”等。

5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,，調(diào)動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料,，為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)模仿老師,，為小朋友上課，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份：開展“圖書館”游戲。通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，開設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,，使游戲順利地開展。

六月份：鞏固各類游戲的開展,，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。

小班第二學(xué)期游戲計(jì)劃篇三

我們班現(xiàn)共有幼兒41名，男孩24名,，女孩17名,。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中，孩子們的交往能力,、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時(shí)往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心。針對以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力,。

1．樂意參與游戲，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。

2,、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作,。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中,。

4、具有較強(qiáng)的角色意識,，能圍繞主題進(jìn)行游戲,。

5、根據(jù)主題活動,，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂

謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

7、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。

8,、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。

9、重視游戲活動的評價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價(jià),，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗(yàn),，并不斷更新游

1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動,，進(jìn)行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。

2,、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸,，媽媽,，爺爺，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的,、幼兒感興

趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。

3,、智慧樂園：了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

4,、美甜理發(fā)店：提供洗,、剪、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人。

5,、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,，隨機(jī)開設(shè)、靈活開展,。

1,、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。

三月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實(shí)“百寶箱”,。

3,、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交

通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。

5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

3,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。

五月份

1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。

2、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

六月份

1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、做好游戲的總結(jié)工作。

小班第二學(xué)期游戲計(jì)劃篇四

在游戲中,，幼兒通過模仿成人的各項(xiàng)活動,，反映社會生活，體驗(yàn)成人的思想,。游戲過程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,，滿足了參與社會生活的需求,，動手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,，同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

本班共有幼兒41人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲活動,，幼兒對游戲的興趣有增無減,。在本學(xué)期中,，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,，如“娃娃家,、小菜場、商店”等游戲,。

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動幼兒收集廢舊材料,。

2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往,，遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲，不爭搶玩具,，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4,、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng),，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請,、謝謝,、再見”等。

5,、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,。

二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,，調(diào)動幼兒參與的積極性，師生共同收集材料,，為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導(dǎo)幼兒主動地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)模仿老師,，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份：開展“圖書館”游戲,。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

五月份：深化各類游戲的開展,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，開設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,，使游戲順利地開展。

六月份：鞏固各類游戲的開展,，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。