作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

防溺水的主題班會(huì)教案免費(fèi)篇一

班會(huì)形式：討論,、交流形式

班會(huì)過程：

一,、導(dǎo)入

1、出示課件實(shí)例

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中,。飄過此處的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出水面,，交到前來幫忙的人手中,，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了,。

(班主任老師還能夠結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生)

老師：聽了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡單。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想,，以及自己以后該怎樣做,。

3、老師總結(jié)：人,，就應(yīng)珍愛生命,。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水教育。

二,、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守四不：

①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去,，。

三,、溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四,、做到防溺水的幾點(diǎn)：

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。

2,、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。

3,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。

4,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助。

五,、掌握自救：

a,、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后用心自救：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫忙抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

b,、對于溺水者,，除了用心自救外，還要用心進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，持續(xù)上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了超多的水,，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,，另一手壓在背部,，使水排出;

六、課堂總結(jié)：

結(jié)束語：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命,，你們要好好保護(hù),，珍愛自己的生命!

防溺水的主題班會(huì)教案免費(fèi)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因,。

2,、使學(xué)生懂得要珍愛生命，學(xué)會(huì)一些自救及搶救的方法,，強(qiáng)化防溺水的意識,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道,。

2、聽完報(bào)道后,，請同學(xué)發(fā)表自己的看法,。

3、導(dǎo)入主題板書：人,，應(yīng)該珍愛生命,。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的知識,。

二,、了解溺水的原因

1、探討什么是溺水?

2,、小結(jié)：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死”,，或如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。癥狀：溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3,、討論溺水原因主要有哪幾種?

4,、小結(jié)：①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

5,、討論并講解如何避免溺水事件的發(fā)生?

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海,、青山頭水門、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫,、池塘,、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

三,、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、教師講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn),。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

(1)、對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2),、若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直;

(3)、要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

2、對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)、若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢,。

(2),、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,。

(3),、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢,，以后可適當(dāng)加快,。

四、課堂總結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。最后,，祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好!

防溺水的主題班會(huì)教案免費(fèi)篇三

班會(huì)主題:珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害

班會(huì)班級:五(4)班

班會(huì)地點(diǎn):教室

班會(huì)時(shí)間:20----年x月----日

教學(xué)目標(biāo):

1.提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教學(xué)方法:教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合

教學(xué)過程:

一、老師談話引入

同學(xué)們,，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識,。如今的社會(huì)里，車禍,、中毒,、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了,。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么預(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)老師出示近年來溺死事故實(shí)例:

實(shí)例一:2007年6月21日,，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng),。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束,，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對回校,。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后,，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水,。此時(shí),，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻,，并將她們送回學(xué)校,。事后，據(jù)村民反映:該河表面平靜,，但深淺處相差甚大,，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情,，如果下水,，后果不堪設(shè)想。

實(shí)例二:2007年6月13日上午放學(xué)后,，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某,、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車回家,，途徑水庫時(shí),，因?yàn)樘鞖庋谉幔阆滤斡?。陳某和顧某脫掉衣服先下水,，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了,。于某頓時(shí)緊張起來,，急忙上岸，呼喊村里大人來施救,。等大人趕到,，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了,。

實(shí)例三:2007年6月15日下午三時(shí)左右,，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來到村子附近的一個(gè)小水塘,，在淺水區(qū)摸魚,。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎,。另兩名同伴見狀,，不假思索就去搭救。結(jié)果,，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中,。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救,，大人聞?dòng)嵹s來，將3人救上岸,，其中2人生還,，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。

(二)觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1,、觀看視頻:三頑童野外游泳 ,，一頑童不幸溺水身亡。

2,、出示有關(guān)溺水事件的圖片

3,、學(xué)生談看法、感受

4,、提出學(xué)校的要求

(三)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

1,、輕松一下(動(dòng)畫:最倒霉的溺水者)

2、學(xué)一學(xué)

溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。

癥狀

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,，比水略重)，此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，而使身體下沉更快,。

會(huì)游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊,。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù):

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕,，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理,。救護(hù)人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸，趕牛行走,，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進(jìn)行口對口人工呼吸,，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

如何防溺水

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識,，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。 為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn):

(1)不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚,。

(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù),。

(3)要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

(4)對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

(5),、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

(6)在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助,。

(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作,。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

5,、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳,，往往這時(shí),，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間,，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生,，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們在互相救助時(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中,，溺水事故時(shí)有發(fā)生,，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中,，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳,、水性好的人,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人,，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,，在向落水者接近時(shí),，要盡量避免被落水者抓住。 綜上所述,，溺水是非常危險(xiǎn)是,，在日常生活中要提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。其實(shí),，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng),，提高安全防范意識,，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的,。

三,、同學(xué)討論:

這次班會(huì)課學(xué)到了什么,，并且舉例說明以后應(yīng)該如何做?

四、教師小結(jié):

同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了,，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了,，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng),，以免發(fā)生意外,。

防溺水的主題班會(huì)教案免費(fèi)篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識,，感悟生命的可貴,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,，掌握溺水救護(hù)方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。

難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo),。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料，并制作多媒體課件,。

教學(xué)形式：多媒體教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】2011年4月24日下午,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí),，不慎溺水死亡,。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡,，結(jié)果4名男生溺亡。

(師)聽了這個(gè)案例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松,。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生思考后舉手回答自己的想法,。

(小結(jié))生命只有一次,，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命,。

(師)今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育),。

二,、新課教學(xué)

(一)溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳,。然而,，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖,。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減,。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生,，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡,。2011年5月26日下午,，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡,，結(jié)果4名男生溺亡,。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假,，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心,。

學(xué)生思考后回答,，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

【幻燈片展示溺水原因】1,、可能是在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水引起的;2,、也可能是街道下水道無井蓋,，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道,，建筑工地水溝積水,、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;3、不會(huì)游泳,，游泳時(shí)間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦,。

(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。

(二)致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

(三)溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

(四)如何自救

(師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘,。因而發(fā)生溺水后,，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?

生作討論后,，師鼓勵(lì)其列舉各自想法,。

(師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面,。

【幻燈圖片展示】

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

1、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

2、若沒有救護(hù)器材,，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材施救,，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn),。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

第二步：控水,。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死,。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者,。抽幾個(gè)小組輪流上臺表演,，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié),，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

(五)預(yù)防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵,。如何預(yù)防溺水事故,，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié),。

1,、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性,，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施,。

2、未經(jīng)家長,、老師同意不去游泳,。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池,。

3,、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班,，由老師輔導(dǎo),。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳,。

4,、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全,，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,，饑餓,、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

5,、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

(六)倡議書

【幻燈展示】

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學(xué)校提出以下倡議：

1,、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動(dòng),，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手,。

2,、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下,，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),，防止溺水事件的發(fā)生,。

3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷強(qiáng)化安全防范意識,，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際,，掌握溺水自救的基本知識和技能,。

4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作,，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制,、勸阻,。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們,，今天我們通過學(xué)習(xí),，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，大家在以后的學(xué)習(xí),、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識,，要隨時(shí)提高警惕,，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。

防溺水的主題班會(huì)教案免費(fèi)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識,。

教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)入

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一齊來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日,，陜西省紫陽縣發(fā)生一齊5名女學(xué)生溺水死亡事故,。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲,，最小的只有7歲,。

6月25日,，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日,，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡,。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡,。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,，3人溺水身亡,，一人生還。

(班主任老師還能夠結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生)

老師：聽了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡單,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命,。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教育

2,、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守四不：

①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(當(dāng)然,，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3,、溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦,。

4,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn),。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后用心自救：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

5、對于溺水者,，除了用心自救外,，還要用心進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，持續(xù)上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了超多的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做1420次,，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

6,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天

結(jié)束語：同學(xué)們,，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西,，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝,、燦爛的前景,。