每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

全國卷1語文作文題目篇一

圍棋之法有三：本手乃正規(guī)之法，妙手乃精妙之法,，而俗手乃受損之法,。初學(xué)者常眼高手低，好高騖遠(yuǎn),，急于求成,。殊不知也許會“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”,，即一著不慎,，滿盤皆輸;落子無方，功虧一簣,。棋之道,，亦為人之道，行事之道,。只有夯實(shí)“本手”,，才可創(chuàng)“妙手”，避“俗手”,。

“萬丈高樓平地起,，一磚一瓦皆根基”，夯“本手”之基,，高樓才能拔地萬丈,，風(fēng)雨不動安如山,。“咬定青山不放松,，立根原在破巖中”,。立“本手”之根，翠竹才能咬定青山,，任爾東南西北風(fēng),。“本手”其本質(zhì)是一種夯基追本的“務(wù)本”精神!

遙想鶴卿當(dāng)年,，受命于危難之際,，著“本手”一掃北大舊風(fēng)，換時(shí)代新顏,。時(shí)北大被顧頡剛戲稱為“官僚養(yǎng)成所”,，其學(xué)生多是“官二代”和“富二代”，入學(xué)讀書,，就為混一張文憑,，憑“第一學(xué)府”身份去社會上撈個(gè)官位?？芍^學(xué)風(fēng)不正,，校風(fēng)不純。而大學(xué)生求學(xué)的“本手”是什么,，就是蔡元培在開學(xué)典禮上指出的——“大學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職,，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯?！比绻髮W(xué)只為務(wù)虛——博名利,，那么對于北大發(fā)展，甚至對于當(dāng)時(shí)中國的發(fā)展,，不會止損,，只會不斷受損，這是“俗手”,。而以“修己身,、治學(xué)術(shù)”為本，才有救亡圖存的新青年誕生,，才有新思想的創(chuàng)造,，才有五四新文化運(yùn)動的創(chuàng)舉，這是“妙手”之得,。然此得,，不刻意，不做作,，而是在做好“本手”的基礎(chǔ)上,，如風(fēng)行水上,，自然成紋。

而今,，隨著“雙減政策”的落地,，其實(shí)也回歸了

教育

君不見，新時(shí)期的“金剛葫蘆娃”破空而出——聽取“娃”聲一片,，“雞娃”呱呱,，牛娃“嘎嘎”。但這樣的聲音里,，有生命咯出的血和被刺的痛!

君不見,，功利性教育

標(biāo)語

君不見，為了教育“政績”,，各種層出不窮的創(chuàng)新“妙法”和“妙法”創(chuàng)造,，大行其道,。我們并不否認(rèn)教育需要創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”，但“妙手”需建立在“本手”之上,，即以學(xué)生為基為本,，做到基于學(xué)情地真正了解其所需，其所異,，理解其所想,，其所愛，這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造才能有“的”放矢,，返璞歸真,。否則一味功利化、形式化創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”只能是瞎折騰,，只會變成“四鴨”教育：先趕鴨子,，再填鴨子、灌鴨子,，后考鴨子——最終成為“板”鴨子,。當(dāng)前看，對己對教育似乎有著“短平快”之利;但長遠(yuǎn)看,，對己對教育貽害無窮,，貽禍無盡，不免落入“俗手”,。

國之本,，乃教育;教育之本，乃人,。子曰：“君子務(wù)本,，本立而道生?！蔽嵋詾榇恕暗馈币嗍锹?，只有務(wù)本，著“本手”之“正棋”,，創(chuàng)“妙手”之“奇棋”,，避“俗手”之“庸棋”，最終突“圍”而出,，開辟新航路,，邁向康莊路，走穩(wěn)!走久!

我輩青年,，謹(jǐn)志“學(xué)生”之要義——向?qū)W而生,，“且將本手夯厚實(shí)，妙手自然現(xiàn)年華,?！逼评硕?，破局而出，我的未來不是夢!

全國卷1語文作文題目篇二

《君子務(wù)本,，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

九層之臺,，起于壘土;千里之行，始于足下,?！氨臼帧⒚钍?、俗手”雖是圍棋的三個(gè)術(shù)語,，亦是一切行為升級的法則。在“本手”時(shí)重視并堅(jiān)持基礎(chǔ)的積累,，不驕不躁,，方能不落“俗手”。君子于務(wù)本中,，厚積薄發(fā),，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，方能成為“妙手”,。

昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,。

山雄有脊，房固因梁,。雖心望“妙手”,，然需潛心靜氣，做好“本手”,?！氨臼帧钡幕A(chǔ)功夫扎實(shí)了，一步一腳印,，方可提高自己,。思，盧延讓“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)莖須”,，方得《苦吟》傳頌至今;想，司馬遷游歷各國,、閱盡史料,，歷時(shí)13年終成“史家之絕唱，無韻之離騷”—《史記》;悟,，曹雪芹“批閱十載,，增刪五次”,，才寫就輝煌巨著《紅樓夢》。扎實(shí)功夫,，潛心靜氣做好本手,，古之學(xué)者尚且如此，吾輩青年于治學(xué)中更應(yīng)博學(xué),、篤志,，堅(jiān)定信念，做好“本手”,。

衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴。

月缺不改光,，劍折不改鋼,。踏過千山萬水，仍不改初心,，方可避免落入“俗手”,。黃宗羲在《明儒學(xué)案》中有言，為學(xué)作事,，忌求近功;求近功,，則自畫氣沮，淵源莫極,。斯言誠哉,。當(dāng)今社會浮躁氣盛，君不見,，某明星不修道德,，人設(shè)塌房，終被封殺;某編劇急功急利,，抄襲作品,，被網(wǎng)友扒出告上法庭……這些人急功近利，使眼光受局限,， 精神不振作,， 不僅達(dá)不到目的，還落入“俗手”,，得不償失,。吾輩青年做學(xué)問定要如黃老先生所言，腳踏實(shí)地,，不改初心,。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,。

踔厲奮發(fā),，砥礪前行。君子歷盡千帆,，于務(wù)本中厚積薄發(fā),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成為“妙手”,。大凡最終成為“妙手”的智者,，大都是優(yōu)秀的“本手”堅(jiān)守者。且看傾盡一生致力于雜交水稻

種植

墨子曰，行者必近而后遠(yuǎn),。吾輩青年定要腳踏實(shí)地,，踔厲奮發(fā)，筑牢根基,。練好本手,，追求妙手，不拒俗手,。在堅(jiān)毅中追求進(jìn)步,，在坦然中追求理想,，在從容間下出絕妙好棋,。方可砥礪前行，為民族之大棋局貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這正是：

君子務(wù)本,，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

正本清源,，方為正途,。

全國卷1語文作文題目篇三

《扎穩(wěn)“本手”之馬步，打出“妙手”之高招》

人生如棋,，對戰(zhàn)雙方既是設(shè)局者,，也是破局者。你來我往,，相互廝殺,，圍與被圍,，是動態(tài)，更是常態(tài),。然初學(xué)者卻熱衷于追求妙手,，希冀出奇制勝，斬?cái)绸R下,。雖為一勝,，然是險(xiǎn)勝，也是偶勝,。若要常勝,，還須扎穩(wěn)“本手”之馬步，才能運(yùn)用自如地打出“妙手”之高招,，以臻化境,，否則最終只能陷入“俗手”之窘境。

然追求如此“妙手”之初學(xué)者又何止是“弈棋者”!各行各業(yè)皆有,，誠然,，人人都有追求“妙手”的想法和權(quán)力，無可置喙!但此“妙手”一定要建立在“本手”之上,，失去“本手”,，“妙手”可能失之于歪和偏，失之于空和虛,。

當(dāng)年演員賈玲在東方衛(wèi)視《歡樂喜劇人》節(jié)目里上演《木蘭從軍》,，但她這一版花木蘭被演繹成貪吃、不孝,、胸?zé)o大志,、貪生怕死，被父騙去當(dāng)兵,，見到壯漢更是流鼻血的傻大妞形象,。實(shí)在欠妥!

文化

總之，“妙手”不能脫離“本手”,，否則“妙手”的求速勝,、求速成、求捷徑心理,，會讓人變得瘋狂,，“妙手”便淪為了“手段”。

君不聞,，網(wǎng)絡(luò)直播太瘋狂,，有初為網(wǎng)播者，視生命為兒戲：有直播跳河,，因河太淺,，頭破身亡。有把孩當(dāng)猴耍的,，連續(xù)讓孩子做前后空翻,，因手滑致女兒癱瘓的。殊不知利用如此“妙手”出奇吸睛的“網(wǎng)紅”,，躥紅速度越快,，墜落速度更快，因?yàn)橛谰玫募t是靠內(nèi)在的實(shí)力支撐的,，而內(nèi)在實(shí)力也是靠經(jīng)營“本手”,，積跬步，累纖毫鑄就的,。

君不聞,，家住貴州遵義的普通農(nóng)村養(yǎng)殖戶牛芳芳因渴望成功，賣掉300多頭羊,，50多頭牛,，又湊夠108萬拜師費(fèi)加入陳安之成功學(xué)培訓(xùn),，成為其“終極弟子”而債臺高筑,。須知，成功沒有出奇制勝的“妙手”,，只有勤奮踏實(shí)的“本手”,，因?yàn)椤氨臼帧奔础懊钍帧?

種種“妙手”盡是投機(jī)心理，最終也會成為掌摑命運(yùn)的“黑手”。

2022北京冬奧,，蘇翊鳴一鳴驚人,。憑借1800°五圈轉(zhuǎn)體決勝一滑摘銀牌。然這樣的“妙手”,，離不開平時(shí)對“本手”基本功的重視,。為挑戰(zhàn)一個(gè)高難度動作，他曾反復(fù)練習(xí)6個(gè)小時(shí),，曾在一周之內(nèi)滑壞4塊雪板,。谷愛凌的1620°4周半凌空旋轉(zhuǎn)亦是如此!唯有沉潛負(fù)重固“本手”，才能任意揮灑顯“妙手”,。

數(shù)學(xué)家蘇步青曾說,，“扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，練好基本功,，我認(rèn)為這是學(xué)好數(shù)學(xué)的‘秘訣’”,。這不僅是數(shù)學(xué)的“秘訣”，更是各行各業(yè)的“秘訣”,，也是我們?yōu)槿说摹懊卦E”,，特別是對當(dāng)代青年。

“看試手,，補(bǔ)天裂”,，那個(gè)時(shí)代讓辛棄疾等來的只能是遺憾。而今欣逢盛世,，時(shí)代正可為,，青年當(dāng)有為?！熬毦捅臼挚丛囀?，妙手著春成錦繡”。

全國卷1語文作文題目篇四

《守拙創(chuàng)新方能“棋勝一子”》

沿江河畔,、黃鶴樓前,，“都市脈動”穿梭于城市地下脈絡(luò)，從老城的“紡市繁華”駛來,，途徑鋼鐵之城的“紅城歲月”,，駐足曇華林的“藝林丹青”，在大學(xué)城,、科技園“揚(yáng)帆起航”,。

載著“不服周”的倔強(qiáng)，在與滿足人民群眾出行需求的“對弈”之中,，武漢地鐵人“守拙創(chuàng)新,，行棋有道”,，方能“理智淡然，棋勝一子”,。

“本手”為基,，守拙有方

“本手”不是固步自封、不求上進(jìn),，而是在廣闊的天地里將自我效能發(fā)揮到極致,，以此為基，向上達(dá)到“妙手”的境地,。

對地鐵人而言,，安全準(zhǔn)時(shí)送達(dá)乘客即是“本手”，地鐵人以軌道延伸為棋盤“經(jīng)緯線”,，從運(yùn)營保障入手,，與“對手”展開“對弈”。

著重開展隱患排查,、推進(jìn)設(shè)備維保,、保障列車準(zhǔn)點(diǎn)。去年一年,，武漢地鐵持續(xù)開展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,，穩(wěn)步推進(jìn)設(shè)備可靠度提升。2004年7月至今,，18年來安全運(yùn)送乘客74億人次,，安全駕駛里程達(dá)2億余公里，列車正點(diǎn)率99.99%,，運(yùn)行圖兌現(xiàn)率99.98%以上,，穩(wěn)居行業(yè)前列。

武漢地鐵全面夯實(shí)安全,、準(zhǔn)點(diǎn)根基,，將“本手”練到爐火純青的地步，真正做到落子無悔,、擲地有聲,。

“妙手”為智，創(chuàng)新有道

“本手”是基礎(chǔ),，“妙手”為創(chuàng)造,，秉持“一把尺子量到底，一錘接著一錘敲”的精神,，才能有真正卓越的“妙手”,。

入夜，由鐵軌相互連接的282座“地下城市”繁忙依舊,，在這里曾一年孕育出百余項(xiàng)創(chuàng)新服務(wù)舉措,，多次打破技術(shù)壁壘,，武漢地鐵正把創(chuàng)新的“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”,。

推行“強(qiáng)冷弱冷車廂”模式,，實(shí)現(xiàn)“同車不同溫”;開設(shè)“紅領(lǐng)巾通道”，不斷解鎖個(gè)性化需求;開創(chuàng)“末班車守候”“為乘客帶一腳”服務(wù),，聚焦提供溫情服務(wù),。

直流斷路器回路故障自動檢測儀、車載風(fēng)扇單元創(chuàng)新式維修,、列車自動廣播報(bào)站調(diào)試裝置,、機(jī)械式輪對徑跳測量儀……一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果詮釋著武漢地鐵對精度、專度的追求,。

“一日新,，翌日新，日日新”,，地鐵人正通過創(chuàng)新服務(wù),、革新技能，為公司高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基,。

“俗手”為棄,，無益有損

“俗手”貌似合理，但卻極有可能“一招損,、滿盤輸”,，摒棄無益有損的“俗手”，方為企業(yè)的發(fā)展之道,。

弈棋拼的是帷幄,，比的是謀略，斗的是智慧,，但地鐵人“不馳于空想,，不騖于虛聲”，拼的是初心,，比的是質(zhì)量,，斗的是服務(wù)。

拼初心,，武漢地鐵人不忘投身軌道交通事業(yè)的初心,、不忘服務(wù)市民乘客的初心;比質(zhì)量，武漢地鐵人比的是服務(wù)質(zhì)量,、維保品質(zhì);斗服務(wù),，武漢地鐵斗的是“你無我有，你有我優(yōu)”的服務(wù),。

建碼頭,，開航線,，九省通衢的武漢歷史上就是交通強(qiáng)省，如今武漢地鐵正加速“四通八達(dá)”的進(jìn)程,，不斷夯實(shí)通達(dá)兩江三鎮(zhèn)的“大動脈”,。

目前，武漢軌道交通里程已達(dá)435公里,，線網(wǎng)規(guī)模躋身世界前十,，武漢地鐵將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力下好“軌道交通事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”這盤棋!