方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)圣誕節(jié)趣味活動方案篇一

為豐富教職工的課余文體生活,，加強交流，增進友誼,，增強教職工的身體素質(zhì),，培養(yǎng)廣大教職工團隊合作的集體榮譽感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛,，做到勞逸結(jié)合,，特組織此次趣味體育比賽活動。

二,、比賽項目：

1,、跳長繩

2、毽子投準

三,、比賽時間:

20xx年12月17日(具體時間請關(guān)心近期校園網(wǎng)通知欄),。

四、比賽規(guī)則：

1,、跳長繩

(1),、 以工會小組為單位參加比賽,，每隊10人，其中2人搖繩,，其余8人跳繩,，男、女比例不限,。

(2),、 兩人搖繩，其余人列隊需從繩的一側(cè)跳至另一側(cè),，跳過的人繞過長繩回到隊伍末端排隊,，循環(huán)接替。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,，則不記為通過,，失誤的人歸到隊末，比賽繼續(xù)進行,。

(3),、比賽規(guī)定時間為2分鐘，以成功跳過的人次多少判定勝負,。

(4),、比賽按成績先后取前三名和參與獎。

2,、毽子投準

(1),、向5米外1.8米*1.8米的九宮格內(nèi)投擲毽子。

(2),、每人投擲5個,，每次成績以毽子落地靜止后底部著地點在分值區(qū)計算分值，若毽子底部處在多個分值區(qū)時,，取最高分值,。

(3)、個人分男女按5次總成績?nèi)∏?名,。若總分相同,，以高分值區(qū)多者勝出。其他參賽教職工獲參與獎,。

小學(xué)圣誕節(jié)趣味活動方案篇二

1,、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力,，加深對課本知識的學(xué)習(xí)掌握,。

2、 拓展學(xué)生視野,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣,、地理思維能力和學(xué)生的動手能力,，帶動地理教學(xué)。

3、豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的向心力,，進一步融洽師生感情。

七年級學(xué)生

1,、由每班有興趣愛好的學(xué)生自愿報名參加,。

2、報名的同學(xué)分兩大組，由教師進行考核,、選拔，挑選12名同學(xué),，分成兩個活動小組,。

3、每組推薦一名組長來負責(zé)每個成員任務(wù),。

4,、每組組長負責(zé)保管好記錄表,，負責(zé)記錄所測得的數(shù)據(jù),。

5,、最后活動結(jié)束后組長分配任務(wù)要根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)寫匯報記錄。

1,、報名參加的同學(xué)不能半途而廢,，必須準時到場完成自己所擔(dān)任的項目,。

2,、每次活動全體成員必須到場。

3,、根據(jù)各組實際情況,，各小組長要定好活動計劃活動內(nèi)容,，記好活動記錄。

4,、各小組活動確保五落實：落實人員,、落實場地、落實時間,、落實安全,、落實任務(wù)。

5,、各組計劃要切實可行,、具體，不能放任自流,，小組長必須臨場安排指導(dǎo),。

6、各小組要記好組員承擔(dān)的任務(wù)，活動結(jié)束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔,。

a,、制作：制作地理模型，繪制地圖,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力,、收集處理信息的能力。如制作地球儀,、等高線模型,，各大洲、各國,、各省市的輪廓模型,，生態(tài)環(huán)境模型等。

b,、演示：演示地球的自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)，說明地球的運動產(chǎn)生的現(xiàn)象,；演示三球運動,，認識太陽、地球,、月亮的運動及日食,、月食等自然現(xiàn)象的產(chǎn)生；演示季風(fēng)活動,，了解季風(fēng)活動對我國氣候的影響,。

c、編寫調(diào)查報告：即針對某一典型問題,，組織學(xué)生進行調(diào)查研究,，通過收集圖片、文字,、數(shù)據(jù),，提出自己的看法和觀點，形成報告,。如環(huán)境保護,、節(jié)約用水等方面。

d,、創(chuàng)編地理板報,、地理手抄報：以環(huán)保、地理小常識,、地理科普知識為主,。

1,、制作簡易的地球儀

3、地球的運動演示實驗

4,、繪制學(xué)校平面圖

5,、制作等高線地形模型，認識不同地形部位的地形特征

6,、利用填充式地球儀認識七大洲,、四大洋的位置和輪廓

7、觀看各種地質(zhì)構(gòu)造模型

8,、利用學(xué)校氣象園記錄天氣狀況

10,、辯論賽：“人口過多”、“人口過少或負增長”的利與弊,？

11,、制作以“人與地球”為主題的地理手抄報

張

1、利用周日在家時間,、平常閑余時間,。

2、周三課外活動時間

小學(xué)圣誕節(jié)趣味活動方案篇三

1,、我們主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣;并且讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際問題,，學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案，通過活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能精神和實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作精神,。

活動創(chuàng)意：本次比賽是為了模擬飛行器的著陸，參賽作品要求設(shè)計合理,，定點落地,，平穩(wěn)著陸，構(gòu)思新穎,。

比賽地點: 教學(xué)樓前主席臺前空地,。

活動內(nèi)容：

(一)準備階段(自備減速材料，比賽用的雞蛋)

可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間,，這可通過用各種材料(其結(jié)構(gòu),、形狀不限)包裝雞蛋來實現(xiàn);二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實現(xiàn),。當(dāng)然也可以有別的方法,，只要符合規(guī)則。

(二)比賽階段

1,、創(chuàng)意展示：各參賽隊向評委解釋自己的設(shè)計原理,，利用了那些方面的知識(如何緩沖，著地時采用何種減速裝置,，如何實現(xiàn)定點著陸等),，由評委根據(jù)結(jié)構(gòu)的知識性,、可靠性與獨特性給予打分。各參賽隊必須交一份作品的創(chuàng)意設(shè)計說明,。

2,、檢查重量和體積：雞蛋自重約為不小50克，要求參賽作品總重量(機構(gòu)重量+雞蛋重量)不超過150克,，機構(gòu)體積小于或等于規(guī)定體積,。

3、雞蛋下落：比賽從教學(xué)樓4樓語音室窗戶向外拋,、高度約8米向下拋,，雞蛋完好的計分，雞蛋破碎的不計分,。

4,、定點著陸：雞蛋須落在地面上劃定的圓圈(直徑3米左右)內(nèi)。

評分辦法：分三項評分,，其中基本分100分,，另有各評比分項的加分，具體評分見“比賽規(guī)則”,，最后由此各項得分累加算出最終成績,，并排出名次。

比賽規(guī)則：本次比賽是為了模擬飛行器的著陸,，參賽作品要求構(gòu)思新穎,、設(shè)計合理、定點落地,、平穩(wěn)著陸,。

具體打分按以下三個方面：

1、創(chuàng)意方面：此評分項基本分為40分,。每個參賽隊在參加比賽前,，向評委解釋自己的設(shè)計原理，利用了哪些方面的知識,如何緩沖,，著地時采用何種減速裝置等,，由評委根據(jù)結(jié)構(gòu)的知識性、可靠性與獨創(chuàng)性給予打分,。

2,、重量、體積方面：此評分項基本分為20分,。此雞蛋自重約為50克,，要求參賽作品總重量不超過150克(機構(gòu)重量+雞蛋重量)，符合要求的可得基本分20分,。重量最輕的前四名依次加4,、3,、2、1分,。

3,、落地方面：此評分項基本分為40分。落地點在區(qū)域內(nèi)得15分,，落地時機構(gòu)滾到所設(shè)場地之外,，則不得分。

其他落地狀態(tài)有：(1)落地后,，非常平穩(wěn),，基本沒有晃動;(2)落地后，輕微晃動幾下,，但沒有滾動;(3)落地后,，有滾動，但沒有滾動到場地外,。這三種狀態(tài)在其基本分基礎(chǔ)上依次加4分,、2分、1分,。

獎勵辦法：按積分由高到低評出一,、二、三等獎,，給獲獎的代表隊頒發(fā)獎狀,，隊員獲得適當(dāng)物質(zhì)獎勵(一、二,、三等獎各四名),。