總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校閱覽室管理員工作總結(jié)篇一

一是注重學(xué)習(xí),，不斷提高工作能力,。電子閱覽室是業(yè)務(wù)部門,，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展在電子閱覽室中應(yīng)用,，對技術(shù)要求也在不斷提高。我能夠認(rèn)識到在電子閱覽室工作中必須提高電子閱覽室的業(yè)務(wù)知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平重要性,，平時(shí)注重刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作能力,。只工作能力提高了,，才能更好的指導(dǎo)讀者，高效率,、高質(zhì)量為顧客服務(wù),。

二是端正態(tài)度，不斷提升服務(wù)水平,。電子閱覽室工作宗旨就是在網(wǎng)絡(luò),、信息、多媒體,、機(jī)房,、電子圖書等方面為全體讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此,，作為電子閱覽室工作人員,，端正態(tài)度，注重提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平是至關(guān)重要的,。為了提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平,，我注重和同事在工作中互通有無、互補(bǔ)互學(xué),，有時(shí)在指導(dǎo)讀者過程中,，向讀者學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，且端正了服務(wù)態(tài)度,，自己進(jìn)一步提升了服務(wù)水平。 三是加強(qiáng)管理,，注重美化閱覽環(huán)境,。電子閱覽室目前有電腦33臺,，服務(wù)包括宣傳國家數(shù)字文化網(wǎng)絡(luò)平臺、電子圖

書瀏覽,、電腦基礎(chǔ)知識技術(shù)服務(wù)等,。電子閱覽室的管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，除了電子閱覽室中軟硬件,、系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以外，我們注重及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生清理,，為讀者上網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱覽電子信息創(chuàng)造更好的上機(jī)環(huán)境,。

四是遵守館規(guī)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,。沒有規(guī)矩不成方圓,。我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，從不遲到,、早退，不無故曠工,。注重用館規(guī)來約束自己,，塑造圖書館管理員工的良好形象。我的服務(wù)意識,、窗口意識,、規(guī)范意識也有很大的提高。

存在的不足：

1,、工作中創(chuàng)新意識不夠,，如在建設(shè)有效吸引讀者主動參與和互動的服務(wù)模式方面科學(xué)家缺乏力度。

2,、電子閱覽室數(shù)字化資源建設(shè)工作及二次文獻(xiàn)開發(fā)與利用方面還有待加強(qiáng),，讀者利用數(shù)字資源的意識以及資源利用率有待提高。

3,、還要繼續(xù)提升電子閱覽室管理員能真正適應(yīng)現(xiàn)代化電子閱覽室的素質(zhì)要求,。

學(xué)校閱覽室管理員工作總結(jié)篇二

我校圖書館是____市小學(xué)一級圖書館。近年來,，圖書館根據(jù)自己的特色，能夠吸引到全校師生走進(jìn)圖書館廣泛借閱,，親近名著,，并參與到各級各類知識競賽、征文比賽,、宣傳活動中,，取得了佳績。

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光,。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本學(xué)年學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，迎接國家教育均衡現(xiàn)場會的督導(dǎo)評估，加強(qiáng)建設(shè)意識,，確立服務(wù)意識,，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)全體師生走進(jìn)圖書館,，愛上圖書館，用好圖書館,。同時(shí)積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。在本學(xué)年中,，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書館管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，提高管理水平

1,、健全各種管理制度,，繼續(xù)實(shí)行師生全天候、全開架借閱,，正常開展借書,、閱覽活動，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評。

3,、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找,、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,。

4、培養(yǎng)班級圖書管理員,，對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),。加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)年來,，圖書館的圖書損壞很少。

二,、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,，這一學(xué)年中,，我校共增添圖書1800冊，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開展了小學(xué)生讀書征文比賽、“愛國主義教育”,、制作閱讀手抄報(bào)等讀書競賽,，“禮儀教育”知識競賽，參加江蘇省第五屆第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動,，第五屆上傳了286篇讀后感,，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇,，名列全市之首,，省第48名，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法,。本學(xué)年學(xué)生在各級報(bào)刊上發(fā)表了66篇文章，在各級競賽中有99人次獲獎(jiǎng),。

1,、邀請名家來校講學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。

有青年作家徐玲,、丁品生等來給學(xué)生作專題講座，和大家一起分享讀書,、寫書帶來的成長與快樂,。名家們的精彩講座，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”,，從中感受到了讀書帶來的智慧與快樂,，在學(xué)生中掀起一股股“樂于讀書”的熱潮。

2,、開展各種讀書競賽和交流活動,。

每學(xué)期，老師們都會窮策群力,，組織一些生動有趣的讀書競賽和交流活動,。我校定期開展了讀書節(jié)各類競賽活動、“書香班級”和“閱讀之星”的評比;組織了“經(jīng)典誦讀”比賽,、讀書筆記,、手抄報(bào)的評比;舉行了喜聞樂見的讀書交流會、好書推薦等活動,，有效地掀起了全校學(xué)生讀書的熱潮,。不少班級還利用晨周會課，自主開展了融知識和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀,。例如，低年級的講故事比賽,、繪本閱讀指導(dǎo);中高年級的讀書演講比賽,、課本劇或童話劇比賽;舉行了閱讀朗誦會，閱讀心得交流會;組織了師生的“共讀名著”活動……活動中,，學(xué)生課外閱讀的興致日益濃厚起來,，校園里常常會看到學(xué)生們手捧書卷,，津津有味研讀香書的風(fēng)姿靚影，讀書氛圍蔚然成風(fēng),。

3,、培養(yǎng)師生閱讀興趣，激發(fā)師生讀書熱情,。

實(shí)踐證明,，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁,，就是要看學(xué)校師生讀書氣氛,，是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣。因此,，我們學(xué)校十分重視師生讀書,，通過學(xué)生讀書引導(dǎo)家長讀書，帶動社區(qū)居民讀書,，通過身邊成人影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。為指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，學(xué)校通過開展“讀書跳蚤市場”活動,、“讀千古美文,，做美麗學(xué)生”讀書節(jié)活動、“書香少年”,、“書香家庭”的評比活動,、“每天讀書半小時(shí)”活動，來培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！备郀柣倪@句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用,。通過閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊(yùn),、職業(yè)理想、教育智慧的教師隊(duì)伍,，還使學(xué)生的知識基礎(chǔ)更加寬厚,，習(xí)慣更加良好，思維更加靈活,，身心更加健康,。本學(xué)年我校被評為市全民閱讀先進(jìn)集體，市十佳書香校園，市經(jīng)典誦讀賽榮獲二等獎(jiǎng),?！叭巳藦淖x書開始，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，提升科學(xué)發(fā)展水平”的辦學(xué)策略,，豐厚了我校師生文化底蘊(yùn)，逐步形成了學(xué)校核心價(jià)值文化,，也讓我們找到了一條適合學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)之路。

4,、 展示閱讀成果

每個(gè)人都有獲得成功的欲望,，小學(xué)生的這種欲望有時(shí)表現(xiàn)得比成人更強(qiáng)烈。教師在圖書館中定期展評師生的優(yōu)秀讀書筆記,，展覽學(xué)生剪貼的讀物內(nèi)容,、真真小書迷摘抄本、讀書卡片,、閱讀手抄報(bào),、精彩紛呈的小小書簽等，能讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣,，體驗(yàn)到成功的喜悅,，這些活動的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣的信心與熱情,，促使學(xué)生自覺地進(jìn)行課外閱讀,。

因此，形式多樣的活動,，能有效地檢查閱讀情況,、鞏固閱讀成果，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入,。

5,、讓教師浸潤書香，體驗(yàn)人生的快樂和價(jià)值,。

我校還專門成立了“教師求真書友會”,，展開了“112”讀書工程，激勵(lì)教師自發(fā),、主動地讀書和學(xué)習(xí),，形成閱讀氛圍。我們開辟了教師求真論壇,，定期舉辦讀書沙龍,、好書推薦活動,，為教師提供展示交流的平臺。我們還采取“資料式閱讀”方式,，定期選擇有價(jià)值的文章印發(fā)給教師閱讀,，讀后交流體會，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,。使教師能夠迅速,、準(zhǔn)確地獲取最新的知識和信息，增強(qiáng)了教育教學(xué)的實(shí)踐能力,，形成教育智慧,，走進(jìn)高效課堂。每位教師的隨筆集在圖書館內(nèi)展覽,。同時(shí),，將每位教師的讀書情況納入教師年度績效考核中，激發(fā)了教師主動學(xué)習(xí),、有效讀書的積極性,，促進(jìn)了讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之,，一年來,，我校針對圖書館的`自身?xiàng)l件和師生的實(shí)際情況，堅(jiān)持“以人為本,、服務(wù)至上”的宗旨,，創(chuàng)造性地開展了圖書館的管理工作，充分挖掘和精心打造了圖書館的“魅力”,，努力引領(lǐng)全校師生共同創(chuàng)造閱讀條件,，以最大限度地發(fā)揮圖書館有限資源的效益，使我校圖書館煥發(fā)出了“第二春”的生命活力,?！盃I養(yǎng)”豐富的各類圖書、生動有趣的讀書活動,，潤浸著師生心靈,，滋養(yǎng)著師生的精神，讓師生享受到了讀書的快樂,。校園里,，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了，時(shí)時(shí)處處飄溢著濃濃的書香,。最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂樂無窮!

學(xué)校閱覽室管理員工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期中，我校圖書館在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，全體館員以校工作計(jì)劃為目標(biāo),，明確任務(wù),，真抓實(shí)干，主動服務(wù),、熱情服務(wù)于每一個(gè)師生,，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

一,、狠抓硬件建設(shè)不放松

我校圖書館是歷史較為久遠(yuǎn)的圖書館,，文化積淀深厚。然而也因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)有些方面建設(shè)顯得滯后,。為了跟上時(shí)代的步伐,，去年利用校舍建設(shè)新建了圖書館。學(xué)校對照省一級館標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各功能室?，F(xiàn)在我校的圖書館，總面積二千多平方米,，藏書有十一萬多冊,，電子圖書十萬冊，生均藏書達(dá)69冊,。工具書,、參考書已達(dá)到450種，報(bào)刊,、雜志達(dá)到250多種,。學(xué)生閱覽室面積675平方米，座位306只,，電子閱覽室座位130只,，閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/15。每年生均借書約20多冊,。學(xué)校配備專職圖書管理員,。圖書管理員熱愛圖書館工作，有較強(qiáng)的主動服務(wù)意識,，接受市級以上的圖書專業(yè)培訓(xùn),，有上崗合格證，館長本科學(xué)歷,。

根據(jù)省一級圖書館標(biāo)準(zhǔn),，還備全了圖書期刊資料。現(xiàn)在的新圖書館共有十一個(gè)處室包括書庫,、借還區(qū),、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個(gè),、老師閱覽室,、編目室、工具書室和過期刊物室各一個(gè),，圖書館的實(shí)際使用面積在1600平米以上,。為了方便師生借閱及增加圖書流通使用率，還開設(shè)了班級圖書角和老師學(xué)科處室,，把最新最前沿的書籍推薦給師生閱讀,。

學(xué)校圖書館在校級的關(guān)心和建議下，進(jìn)一步規(guī)范管理行為,。各室規(guī)章制度制定并掛墻讓師生明確其內(nèi)涵,。本學(xué)年度來，學(xué)校為圖書館購置圖書二千多冊,，資金近十萬元,，人均年購書1.5冊。目前我館的館藏書量,、藏書結(jié)構(gòu),、藏書質(zhì)量合理并實(shí)行電腦化管理。以上這些硬件的達(dá)標(biāo)為本館開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)有了物質(zhì)上的保證,。

二,、規(guī)范管理，提高管理水平

圖書館實(shí)行全天開放,，借閱時(shí)間安排在學(xué)期初就下發(fā)給各班,。圖書館管理人員能認(rèn)真做好借還書籍的工作。校圖書館全部實(shí)行現(xiàn)代化管理,，圖書資料及師生信息全部錄入電腦進(jìn)行規(guī)范管理,。近年來，學(xué)校從素質(zhì)教育,、綠色課堂等理念著手,，提出了讓閱讀走進(jìn)師生的學(xué)習(xí)、工作,、生活中去,。給師生留出足夠的時(shí)間空間讓其開展閱讀。如每天中午一小時(shí),，分班進(jìn)圖書館參與到閱讀中來,，收到了明顯的效果。老師們的閱讀課有的也在圖書館開展,。張年亮老師的文學(xué)社;沈琴等老師的語文閱讀課時(shí)常在我館開展,。開展了“讓好書與師生為伴”“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人對話”等系列讀書活動,，還進(jìn)行了寒暑假學(xué)生購書讀書活動，并在此基礎(chǔ)上評出獎(jiǎng)項(xiàng),。

在做好圖書館常規(guī)工作的同時(shí),，還加強(qiáng)班級圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)，做好班級圖書角及借閱學(xué)生小管理員的培訓(xùn),，讓其成為校圖書管理的有力助手,。積極開展圖書借閱活動，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，擴(kuò)大閱讀量,、增長知識、陶冶情操,。熱情服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作,，為師生提供快捷、周到的服務(wù),，真正發(fā)揮圖書館,、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革,、文化建設(shè)中的作用,。還加強(qiáng)了學(xué)校圖書館網(wǎng)站的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)站在日常管理工作中的作用,，如新書推薦,、讀者留言等,。

圖書館管理人員能認(rèn)真做好借閱服務(wù)工作,，當(dāng)師生來借閱、查詢資料時(shí)及時(shí)答復(fù),，通過網(wǎng)絡(luò)檢索幫助查找相關(guān)的書刊資料,，盡可能滿足大家的需求。本著“讀者第一,、服務(wù)至上”服務(wù)宗旨,，想讀者所想，急讀者所急,。注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決實(shí)際問題,。在校園讀書節(jié)“好書伴我成長”等系列活動中，圖書館積極做好各項(xiàng)服務(wù)工作,，還將部分學(xué)生的優(yōu)秀讀書心德在展示板中展出,。管理員能及時(shí)整理書籍，對于在流通中稍有破損,、脫頁的書及時(shí)修補(bǔ),。及時(shí)裝訂過期刊物,，做好新書、雜志,、音像等資料的驗(yàn)收,、登記工作，并上架流通,。認(rèn)真記載好圖書館日志,，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細(xì),，統(tǒng)計(jì)好各種數(shù)據(jù),，做好年度情況匯總。并把專用教室的資產(chǎn)和使用情況及時(shí)上傳到蘇州市資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)中,。圖書管理員愛崗兢業(yè),，規(guī)范科學(xué)有序地管理圖書資源,為師生的教育教學(xué)工作發(fā)揮了突出的作用。

圖書管理員分工負(fù)責(zé)閱覽室,、書庫,、借還區(qū)等多場所的日常管理與清潔工作。地方雖大但能做好衛(wèi)生工作,。每天定時(shí)檢查純?nèi)珮堑炔⒆骱冒踩涗?，每月上?bào)安全檢查記錄表，有問題及時(shí)向上級匯報(bào),。制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,。間周出一期新書書展及學(xué)生的讀書心德。期初分發(fā)新書,，中間增補(bǔ)師生的各種教材,，每天報(bào)刊及時(shí)上架流通，個(gè)人的分發(fā)到師生手中,。制作校圖書館網(wǎng)站及內(nèi)容維護(hù),，做好新書的采購、編目,、上架,。完成校級下達(dá)的其它各項(xiàng)任務(wù)。有的管理員能發(fā)揮的一已之長為高一學(xué)生開設(shè)網(wǎng)頁制作社團(tuán)班,，并且認(rèn)真對待每次輔導(dǎo),，受到好評。

三,、閱讀推廣讓師生樂閱

圖書館作為教育的第二課堂,在學(xué)生課外閱讀方面發(fā)揮著越來越重要的作用,，充分利用這一方天地，開展形式多樣的閱讀推廣活動,，重形式更重效果,，對師生的閱讀產(chǎn)生積極的影響,。

1、做好讀書方法指導(dǎo),，明確閱讀的目的和功效

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生對課外閱讀有興趣的，即使那些對閱讀不感興趣的學(xué)生,，也是缺乏必要的引導(dǎo),，如果加以爭取也有相當(dāng)一部份學(xué)生對閱讀是認(rèn)可的，關(guān)鍵是我們平時(shí)要做好這樣的事情,，讓絕大多數(shù)的學(xué)生加入到閱讀中來,。

我們充分利用校圖書館網(wǎng)絡(luò)、報(bào)欄以及班級小圖書管理員進(jìn)行宣傳,，向?qū)W生分發(fā)一些資料,，向?qū)W生指導(dǎo)閱讀方法，其中精讀,、略讀,、瀏覽、速讀等十種常用的閱讀方法學(xué)生都能說得出,。利用間周一次的出版小報(bào)欄向?qū)W生展示讀書方法,，還向師生提供大量的必要的工具書。針對學(xué)生喜愛上網(wǎng)的特點(diǎn),，推出電子書進(jìn)行指導(dǎo)閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生會上網(wǎng)查閱必要的資料。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會思考,，提高分析和解決問題能力;

“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說,，我們在每周一次的新書推薦中,，向?qū)W生介紹讀書的技巧,，把讀書與作筆錄,，記心德、寫文章結(jié)合起來,，做到手腦并用,，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平,，并且能增強(qiáng)閱讀能力,，將知識轉(zhuǎn)為能力。

在一學(xué)期一次的校級讀書活動中,，能充分利用這個(gè)平臺,，聘請了各級各類專家向?qū)W生指導(dǎo)閱讀法,，如要求學(xué)生摘寫文章的要點(diǎn)，在理解,、品析的基礎(chǔ)上,，摘錄課外書里的精彩語句語段，提高鑒賞能力,，加強(qiáng)閱讀積累,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納，寫總結(jié)提綱,，要求學(xué)生首先對閱讀材料認(rèn)真分析,，再對其思想內(nèi)容等方面進(jìn)行歸納概括，培養(yǎng)化繁為簡的能力,。

我們圖書館有一個(gè)書評專欄,，經(jīng)常把一些讀有心德的好體會文章發(fā)布出來，學(xué)生會寫心得筆記,。促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力的提高,。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景,，提高學(xué)生閱讀能力

充分發(fā)揮學(xué)校圖書閱覽室,、開架書目、報(bào)欄,、網(wǎng)絡(luò)等作用,，整合各種資源全方圍地開展閱讀。為了選出適合學(xué)生閱讀的書籍,，每年在新書征訂過程中,，圖書館員工嚴(yán)格把關(guān)，訂閱的各類雜志,、報(bào)紙,、圖書適合現(xiàn)代的學(xué)生，而且學(xué)校圖書館每年添置足量新圖書以適合不同的年級學(xué)生,。每學(xué)期,，校圖書館組織專門的人員精心篩選新書并加以推薦，做到每周一期,，一學(xué)期推存的新書占到當(dāng)年新書的15%以上,。每一學(xué)期做好讀書方案計(jì)劃，有目的有重點(diǎn)地做好課外閱讀,。向師生推薦傳統(tǒng)的經(jīng)典中外文學(xué)作品,，如《紅樓夢》、《老人與?！?、《昆蟲記》,、《三國演議》等，也向師生推薦了當(dāng)代文學(xué)作家如今年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的文集,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)讀書活動向?qū)W生推存了《走向海洋》,、《有多少文明可以重來》、《又愛又恨是核能》等科普文章.

3,、成果展示,，提高閱讀成效

開展一系列特色專題讀書活動。如開展：“好書伴我行” 等讀書交流活動,，“共同讀一本書”活動,，激起學(xué)生的閱讀興趣，隨時(shí)與學(xué)生交流閱讀體會,。每個(gè)學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃,。建立好書交換站，班班都有圖書角,。同時(shí)鼓勵(lì)好書要相互交換看,、共分享。評選讀書之最,，如讀名著之最,、背書之最、背誦古文之最,、寫作之最,、朗讀之最等。每月不同班級根據(jù)閱讀情況評出讀書之星等,。每學(xué)年評選出書香班級,，以資鼓勵(lì)。

總之,，我館在本學(xué)期中的工作中,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取,，沒有最好只有把工作做得更好,。