為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

閱讀之星的評選方案篇一

1.有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣。

2.積極參加幼兒園,、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出;認(rèn)真閱讀。

3.認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本,、成語,、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4.讀書量大,假期讀繪本15本以上,。認(rèn)真閱讀老師推薦的內(nèi)容,。

5.假期閱讀打卡次數(shù)較多（班級老師自行統(tǒng)計(jì)閱讀打卡統(tǒng)計(jì)表）

1.班級"閱讀之星”，每班推薦5名幼兒參加園級"閱讀之星"評選,。

2.園級"閱讀之星"全園共27名,。(先保證每班2名，其余幾個名額不限班級,。)

1.認(rèn)真積極參加班級日常推薦讀書活動,。

2.各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》 (6日1日前交表）

3.幼兒園"閱讀之星"課題組評審委員會組織評審,。(6月10日前完成)

4.公示并公布評選結(jié)果,。(6月12日前公布）

1.分別為班級和園級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

2.為班級"閱讀之星"拍照展示,。為園級"閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進(jìn)行公開展示,。

閱讀之星的評選方案篇二

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動,，具體方案如下：

1、閱讀有計(jì)劃,、有目標(biāo)地進(jìn)行,，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；

2,、具有良好的閱讀習(xí)慣,，能夠堅(jiān)持每天讀書1個小時以上；

3,、閱讀興趣濃厚,，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目及其它有益書籍，四至六年級學(xué)生堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書筆記,；

4,、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅,。

1,、學(xué)生申報(bào)

語文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語文老師申報(bào),，也可以同學(xué)推薦,。

2、老師推薦

語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),，并由學(xué)生,、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報(bào)表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,，可復(fù)印貼于背面,。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。

3,、“閱讀之星”選拔考試

經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,，考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目?？荚嚂r間：4月28日6：00開始,，地點(diǎn)：合班教室。

4,、“閱讀之星”展

從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),，獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,，供全校同學(xué)學(xué)習(xí),。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等,。（具體展板制作要求待短信通知）

閱讀之星的評選方案篇三

為表彰在學(xué)生工作中表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異的學(xué)生干部，發(fā)揚(yáng)他們無私奉獻(xiàn)的精神,，鼓勵更多的同學(xué)為建設(shè)文明校園發(fā)揮更大作用,，特設(shè)立此獎項(xiàng)。

①校團(tuán)委委員,、校學(xué)生會委員,、校學(xué)生社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人

②年級團(tuán)總支委員

③各班級班委

④各團(tuán)支部委員

①現(xiàn)任學(xué)生干部

②品質(zhì)高尚，熱愛集體,，樂于奉獻(xiàn),，以身作則

③學(xué)生工作成效顯著（一學(xué)年），有實(shí)績

④工作能力強(qiáng),，威信高,，有號召力

⑤學(xué)習(xí)成績優(yōu)異

①每學(xué)年評比一次

②每班原則評選一位

③評選必須由班級采用民主選舉的方式產(chǎn)生候選人推薦上報(bào)

④政教處綜合考評后審批準(zhǔn)

閱讀之星的評選方案篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，學(xué)校長期開展 “讓品德高尚,，讓行為文明”主題教育活動,，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

1,。各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”,，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處,，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單,，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。

２．各班每學(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況,，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星,，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認(rèn)定,，對通過評選認(rèn)定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號,。

1、能很好地使用禮貌用語(5分),，待人有禮貌（5分）,，見到老師能主動問好（5分）；

2,、能和同學(xué)友好相處（5分）,，知道謙讓（5分），樂于助人（5分）,；

3,、規(guī)則意識強(qiáng)，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》,、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）

4,、愛清潔,，講衛(wèi)生（5分）,，不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）,。

5,、愛護(hù)公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分）,，個人用課桌椅無涂,、刻、挖等情況（５分）

6,、能在環(huán)境衛(wèi)生保持,、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

7,、學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí),，成績在班內(nèi)良好,。（15分）

對有下列行為的學(xué)生不予參評。

1,、隨手亂扔果品紙屑,，亂倒垃圾、隨地吐痰者,。

2,、不按時打掃衛(wèi)生者。

3,、破壞花草樹木者,。

4、在校園內(nèi),，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5,、穿奇裝異服,，佩帶首飾、染發(fā),、燙發(fā),、男生留長發(fā)者。

6,、進(jìn)電游廳,、網(wǎng)吧。

7,、頂撞教師,、侮辱同學(xué)者。

8,、抽煙,、喝酒者。

9,、遲到,、早退者。

由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分,，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦候選人,，進(jìn)行全班投票,。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定,，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”,。 將各班班級得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報(bào)表” ,。

學(xué)校將對獲得文明之星稱號的學(xué)生通報(bào)表揚(yáng),，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品,。

閱讀之星的評選方案篇五

圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”,，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動,。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書,、快樂讀書,，養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生,，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

1,、通過開展讀書活動,，教師、學(xué)生,、家長共同參與,，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，營造和諧校園。

2,、通過爭當(dāng)“閱讀之星”,、“書香班級”、“書香家庭”活動,，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌,、文化名人等,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，更好地關(guān)注社會、融入社會,、服務(wù)社會,。

3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力,。開啟思維,，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

4,、豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

（一）宣傳發(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍,，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

（第13周）

1,、讀書節(jié)開幕

a閱讀節(jié)倡議書

b宣讀活動方案

2,、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校,，以便互相借閱,，形成“好書大家讀”的氛圍。

3,、各班級出好“沐浴書香,，健康成長”的主題黑板報(bào)。

（二）活動開展階段：（14周——17周）

1,、征集班級讀書口號,，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論,，征集一個班級讀書口號,，收集三條讀書名言。

2,、分年級向?qū)W生推薦書目,，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進(jìn)行好書介紹,。分班進(jìn)行讀書比賽,，要求人人參與讀書活動，讀好書,，做好讀書筆記,。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句,，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等,。

3,、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動,，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容,。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展,，時間3—5分鐘,。采取領(lǐng)讀、分讀,、齊讀等形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美,。（時間待定）

4,、教師利用語文課或班隊(duì)課，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書,，可以幫助學(xué)生制訂讀書計(jì)劃,，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書,，怎樣讀書等,。并要求學(xué)生寫讀書心得。

5,、親子閱讀,，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中,，向家長推薦好書,，要求學(xué)生與家長同讀一本書，并交流讀書心得,。

6,、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。

7,、開展教師讀書活動,。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補(bǔ)液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著,、雜志,，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上,，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

（三）總結(jié)提升階段：（18周）

1,、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報(bào)大隊(duì)部審批,，由學(xué)校給予獎勵,。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高,。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法,、內(nèi)容、效果,、以及讀書的數(shù)量等,，由學(xué)生、家長,、老師共同評比,。

2、“書香班級”評比（18周星期三之前）

（1）評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有

a．讀書有成果,。

b．班級讀書氛圍濃厚,，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,；

c．班級圖書角書籍豐富,，班級圖書管理員管理有效，,；

d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，珍惜愛護(hù)書籍；

e．能開展富有特色的課外閱讀活動,，形成自己班級的活動個性,；

f．有讀書專欄，在黑板報(bào)上開辟出“推薦好書”一欄,，定期更換,，吸引學(xué)生讀好書。

（2）評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級,。

3,、“書香家庭”評比（18周星期三之前）

每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動,。家庭有一定藏書量,，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促,、檢查孩子讀書情況,。

閱讀之星的評選方案篇六

實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“文化立校,，體藝增色”的辦學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)“凝聚正能量,，再鑄西中輝煌”的奮斗目標(biāo)，張揚(yáng)學(xué)生成長過程中的個性,、特長和先進(jìn)性,，激勵學(xué)生健康快樂地成長。依據(jù)學(xué)校確定的“培養(yǎng)健全的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo),，為每個學(xué)生終生發(fā)展奠基,。學(xué)校通過完善學(xué)生評優(yōu)制度，豐富優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)涵,，鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，使全體學(xué)生在西鄉(xiāng)學(xué)校健康成長，全面發(fā)展,。

優(yōu)秀學(xué)生分為綜合類優(yōu)秀學(xué)生,、學(xué)習(xí)類優(yōu)秀學(xué)生、特長類優(yōu)秀學(xué)生

1,、綜合類優(yōu)秀學(xué)生（德育處李偉鋼負(fù)責(zé),，具體安排見附表）

（1）十佳學(xué)生：按德、智,、體,、美、勞綜合表現(xiàn),，在全校范圍評選十位優(yōu)秀學(xué)生,。

（2）德育標(biāo)兵：按學(xué)校“學(xué)生禮儀常規(guī)”評定,。

（3）優(yōu)秀學(xué)生干部：按學(xué)?！皟?yōu)秀干部評選條例”評定。

（4）環(huán)保衛(wèi)士：按學(xué)校相關(guān)規(guī)定評定,。

（5）三好學(xué)生：按“三好學(xué)生評選條例”評定,。

2、學(xué)習(xí)類優(yōu)秀學(xué)生（教學(xué)處劉日光負(fù)責(zé)）

（1）學(xué)習(xí)標(biāo)兵：每學(xué)期按期中40%,，期末60%進(jìn)行年級排名,，前20名獲獎，其中1—6名為一等獎,，獎勵每人價值300元書籍等學(xué)習(xí)資料或購書卡,；7—12名為二等獎，獎勵每人價值200元書籍等學(xué)習(xí)資料或購書卡,；13—20名為三等獎,，獎勵每人價值100元書籍等學(xué)習(xí)資料或購書卡，并頒發(fā)獲獎證書。

（2）學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎：每學(xué)期按期中40%,，期末60%進(jìn)行年級排名21—100名學(xué)生獲獎,，頒發(fā)獲獎證書。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)步獎：每學(xué)期按期中40%,，期末60%進(jìn)行年級排名,，進(jìn)步幅度年級前20名學(xué)生獲獎，頒發(fā)獲獎證書,，獎勵每人價值100元書籍等學(xué)習(xí)資料或購書卡,。

3,、特長類優(yōu)秀學(xué)生（以下4個項(xiàng)目上報(bào)的人數(shù)不超過各年級班級總數(shù)）

（1）藝術(shù)之星（音樂部：劉玉峰負(fù)責(zé),；美術(shù)部：張盛軍負(fù)責(zé)）

音樂類：具有良好的音樂素養(yǎng)，能通過欣賞音樂或參加文藝活動陶冶自己的情操,，具有一定的藝術(shù)水平,，在集體活動中表現(xiàn)較為突出。學(xué)生要參加學(xué)校文藝演出并在區(qū)級以上比賽中獲獎?wù)摺?/p>

美術(shù)類（包含傳媒）：具有良好的美術(shù)素養(yǎng),，能通過欣賞作品或參加美術(shù)創(chuàng)作活動陶冶自己的情操,，具有一定的藝術(shù)水平，在集體活動,、術(shù)科競賽,、宣傳活動中表現(xiàn)較為突出者。

（2）陽光少年（體育部：鐘卓興負(fù)責(zé)）

具有良好的生活習(xí)慣,，健康的生活方式和強(qiáng)健的身體,，保持良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，積極參加學(xué)校跑操,，堅(jiān)持參加體育鍛煉,，樂觀向上、朝氣蓬勃,，在班級組織的體育活動中或參加校級以上各項(xiàng)體育比賽中起帶頭作用者,。

（3）科技之星（教學(xué)處：羅暉）

愛學(xué)習(xí)，勤思考,，思維活躍,，開拓創(chuàng)新，知識面廣,；在集體科技活動中經(jīng)常有思想,、有點(diǎn)子，并產(chǎn)生良好的效果和影響,；在校級以上科技大賽中獲獎?wù)摺?/p>

（4）文學(xué)之星（語文科組：羅代國負(fù)責(zé)）

積極參加語文學(xué)科競賽和第二課堂活動,，且成績比較突出。要求符合以下條件之一：

①在學(xué)校“閱讀之星”評比中獲得等級獎,；

②在《大榕樹》校報(bào)或其他報(bào)刊發(fā)表作品,；

③在校級以上語文學(xué)科競賽中獲得等級獎；

④擔(dān)任語文科代表或文學(xué)社負(fù)責(zé)人,。

1,、綜合類評比由班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)班委會發(fā)動學(xué)生經(jīng)民主評議,，評選出獲獎學(xué)生,，經(jīng)年級審定名單，上報(bào)德育處,。

2,、學(xué)習(xí)類評比由年級組按教學(xué)處要求評定獲獎學(xué)生后上報(bào)教學(xué)處審定名單，由教學(xué)處統(tǒng)一報(bào)德育處,。

3,、特長類評比由各相關(guān)部門按類別組織專業(yè)老師進(jìn)行評比，與年級組協(xié)調(diào)審核后名單由年級統(tǒng)一上報(bào)德育處,。

4,、學(xué)校召開總結(jié)表彰大會，并出專欄向全校學(xué)生介紹先進(jìn)學(xué)生的優(yōu)秀事跡,。

5,、獎勵用的獎品、獎狀和榮譽(yù)證書由相關(guān)評選部門準(zhǔn)備和頒發(fā),。

6,、有關(guān)獎項(xiàng)指標(biāo)每年由學(xué)校下達(dá)。

閱讀之星的評選方案篇七

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型,，引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，也樂于幫助他人學(xué)習(xí),。我班從本月開始將進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)之星之星的評選活動,。

1.1班

4月1日到4月30日

原則上班級之星的評選活動每周1次，班主任需根據(jù)條件嚴(yán)格按照評選程序認(rèn)真執(zhí)行,，班委認(rèn)真核實(shí),。

1、學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

2,、善于分析,，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)成績突出，各科學(xué)習(xí)總評成績均名列班級前茅,，在評選前的最后一次大考（包括期中,、期末或平時測驗(yàn)）中，總分必須在全班10名以內(nèi),。

4,、能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績，至少有一名幫扶對象,。

5,、能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)書寫整潔,、美觀且正確率高,。

6、積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

經(jīng)過學(xué)生自主報(bào)名（或由班委提名），在勤奮學(xué)習(xí)之星評選委員

會進(jìn)行投票選舉表決,。評委會人員組成：班主任,，科任老師1名代表，班委3名代表,，學(xué)生2名代表,。

將評選結(jié)果在班級公布，做好記錄,，在期末進(jìn)行表彰,。

1.填寫“勤奮學(xué)習(xí)之星”申報(bào)表

2.近期生活照一張

閱讀之星的評選方案篇八

為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的.閱讀*慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細(xì)則,。

1,、通過活動，激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想,，讓孩子享受閱讀的快樂,，享受生活的快樂。

2、通過活動,，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過開展活動，促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書*慣,，通過“小書蟲”,、“閱讀之星”的評比為讓學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書,，多讀書,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀*慣,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、“喜歡讀書”,。

a,、閱讀量大，閱讀范圍廣,；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，通過努力，閱讀能力明顯提高,；

b,、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀*慣和較深厚的閱讀興趣,，每天閱讀時間不少于三十分鐘,；

第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；

第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字,；

第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字,。

2、“會讀書”

a,、掌握了閱讀方法,。一二年級掌握默讀、朗讀,；三四年級掌握誦讀,、快速瀏覽,、批注；五六年級掌握讀后感,、書評,。

b、閱讀質(zhì)量高,，有一定的積累和心得,；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用,；

c,、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動,；（閱讀課,、讀書筆記、建好閱讀反饋表,、出好讀書小報(bào),、參與讀書實(shí)踐活動、讀書交流會,、親子閱讀等）,；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動給家長講一個故事,；

d,、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高,，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水*；

e,、品德高尚,，精神強(qiáng)健，談吐不凡,，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

3. “愛護(hù)書”

看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍,、看書,；

1、成立“小書蟲”,、“閱讀之星”評選小組,，每班按10%評選。

2,、由個人提出申請,，明確申報(bào)“小書蟲”,、“閱讀之星”。

3,、遞交閱讀總量的.證明材料,、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料

4,、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié),，評選周“小書蟲”、“閱讀之星”,。

5,、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”,、“閱讀之星”,，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

閱讀之星的評選方案篇九

“學(xué)習(xí)之星”是以學(xué)習(xí)為終身目標(biāo),、以“勤學(xué)”求“善教”的好教師,；是具有崇高師德、充滿社會責(zé)任感和使命感的教師,；是學(xué)術(shù)知識廣博,，專業(yè)技能熟練，教學(xué)水平較高的好教師,；是熱愛教育,、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展,，具有自身特長的好教師,。

（一）學(xué)會做人

1、具有正直,、坦誠,、堅(jiān)毅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度,，為人堂堂正正,、襟懷坦蕩、積極樂觀,。

2,、具有高度的工作責(zé)任感，為人師表,，關(guān)愛每一位學(xué)生,。

3、具有積極向上,、搏擊進(jìn)取,、虛懷若谷,、榮辱不驚的心態(tài)。

（二）學(xué)會做事

1,、教學(xué)工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有實(shí)效,，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的要求,。敢于實(shí)踐，勇于提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，具有自己教育教學(xué)的理念和見解,，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、具有教育組織,、學(xué)生管理、活動開展,、心理疏導(dǎo)等教育專業(yè)能力,，育人效果明顯。

3,、有自己的科研課題,，能實(shí)實(shí)在在地開展教育科學(xué)研究，并有一定的研究成果,，一學(xué)期至少有一篇相關(guān)的專題小結(jié)（論文）,。

（三）學(xué)會求知

1、20xx年前學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷更新教育教學(xué)理念。

2,、一學(xué)期學(xué)習(xí)教育教學(xué)著作不少于2本,，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學(xué)習(xí)專題講座。

3,、加強(qiáng)各類知識的學(xué)習(xí)，注重文理知識的融會貫通,，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu),。

（四）學(xué)會共處

1、善于與他人合作,，與同事團(tuán)結(jié)和諧相處,，樂于幫助他人，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。

2,、能處理好個人和集體的利益關(guān)系,，積極參加各項(xiàng)集體活動。

1,、成立“學(xué)習(xí)之星”評選小組,，負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)之星”的審核。

2,、向評選小組提出書面申請,，根據(jù)自己師德、教育,、教學(xué),、科研等方面作小結(jié)，并提供有關(guān)材料,。

3,、評選小組根據(jù)個人申報(bào)、實(shí)績考評,、專題答辯,、學(xué)生座談等方式進(jìn)行審核，并張榜公示,。

4,、“學(xué)習(xí)之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）

此方案提交教代會討論,，經(jīng)審議通過后執(zhí)行,。

閱讀之星的評選方案篇十

美文

隨筆

日記

古詩文

實(shí)用文

總結(jié)

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班級讀書之星評選方案

時間：20xx-12-06 11:35:51方案我要投稿

班級讀書會活動方案推薦度：

評選小學(xué)生勞動之星事跡材料推薦度：

班級讀書活動總結(jié)推薦度：

評選活動方案推薦度：

優(yōu)秀員工評選方案推薦度：

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班級讀書之星評選方案（精選5篇）

為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案,，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書,。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的班級讀書之星評選方案（精選5篇）,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

閱讀之星的評選方案篇十一

評選活動的有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

學(xué)校成立“文明之星”評選小組

組 長：

副組長：

組 員：

由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織,、宣傳，各年級組長,、班主任落實(shí)活動的具體方案,，各科任老師協(xié)助。

逐層推薦,，公開選舉,。

給獲得榮譽(yù)稱號的學(xué)生頒發(fā)證書、獎品,；學(xué)校廣播站,、網(wǎng)站,、櫥窗公布表彰。

品德佳：思想積極要求上進(jìn),；熱愛祖國,、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體,；講文明,、懂禮貌，誠實(shí)守信,，品行端正,；關(guān)心同學(xué)，樂于助人,，遵守社會公德,；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會實(shí)踐活動,，并持久堅(jiān)持且做出一定成績,。

行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，能自覺抵制不良傾向，以身作則,，在學(xué)生中起表率作用,；熱愛勞動，愛護(hù)公物,，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔,、大方，舉止文雅,，語言文明,；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝,、體育,、科技等競賽活動；工作踏實(shí)認(rèn)真,，能積極參加學(xué)校值周,、保衛(wèi)和班級衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展,。

學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能嚴(yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，成績在班級前二十名以內(nèi)。

示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的模范帶頭作用,，在嚴(yán)格要求自己,、為大家做表率的同時，敢于勸導(dǎo),、批評不文明行為,，并帶動、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

1,、宣傳發(fā)動階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗,、廣播宣傳“文明之星”評選活動,；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的.榜樣,，爭做文明學(xué)生”的班會,，宣傳評選活動、公布評選方案,，讓學(xué)生知曉,，并積極投入到爭當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動中來,。

2,、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰,；月底班會課,，結(jié)合候選人平時表現(xiàn)及評選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室,。

3,、表彰階段：對“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書,、獎品,，校園廣播站開辟專欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況,，以此來帶動全體同學(xué)遵守文明禮,，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

閱讀之星的評選方案篇十二

全市學(xué)生,。

“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水*和閱讀*慣,、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)*能力考核,、學(xué)*尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選,。

高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”,，考查其閱讀活動的個性化,、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一,、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等,。

中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”,，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀*慣的形成,。

“閱讀之星”評選由4個指標(biāo)組成：

1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）,。

2,、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動,，閱讀內(nèi)容廣泛,，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等,。

3,、有較好的閱讀*慣（占總分40%）。如有每天讀書的*慣,，有摘錄或?qū)懽x后感,、書評的*慣等。

4,、有讀書筆記,、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記,、心得真實(shí)感人,、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂,、記錄清楚,。

首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名,，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名,。

（一）各學(xué)校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室,。

（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市,、區(qū)）級爭當(dāng)“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動,。有條件的學(xué)校可開展閱讀小學(xué)士,、小碩士,、小博士評選活動，激勵學(xué)生熱愛閱讀,、認(rèn)真閱讀,，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園,。本項(xiàng)活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。

閱讀之星的評選方案篇十三

讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋,。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長,，眺望未來的瑰麗！為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動,，具體方案如下：

學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦：

1,、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2、具有良好的閱讀習(xí)慣,，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上,。

3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角,、等借閱書籍。喜歡購買書籍,，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動,，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動,，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,。

4、閱讀興趣濃厚,，有專門的讀書筆記,，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記,。學(xué)以致用,，喜歡寫作。

5,、閱讀量大,，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上,；3—4年級閱讀中外名著2本以上,；5—6年級閱讀中外名著3本以上。

6,、堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩詞，達(dá)到規(guī)定的數(shù)量,。

1,、采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定,。

2、5月15日提交 “讀書之星”的材料,；

3,、評選時需要上交以下材料：

該學(xué)生的讀書摘記,、小作文（低年級）,、優(yōu)秀閱讀心得（中,、高年級）等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料,。

閱讀之星的評選方案篇十四

1、模范遵守《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各種集體活動。

2,、熱愛學(xué)習(xí),，成績優(yōu)秀，每學(xué)期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學(xué)學(xué)科,；二年級包含語文、數(shù)學(xué)和品德三門學(xué)科,；三至六年級包含語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、品德五門學(xué)科（語文、英語和數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀以上,，科學(xué)和品德學(xué)科考試成績良好以上）】,。

3、積極主動地參與體育,、藝術(shù),、信息技術(shù)課內(nèi)外活動。體育考核80分以上,，藝術(shù),、信息技術(shù)考核成績優(yōu)秀以上；身體健康,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣及良好的心理素質(zhì),。

1、自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在同學(xué)中能起模范作用,。熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會公德,。

2,、極主動地開展班級工作,，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，具有一定的語言表達(dá),、組織管理,、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新,，成績顯著,。在師生中獲得一致好評。

1,、每班推選的候選學(xué)生,，將參評學(xué)生資料上交到政教處（6月29日前）。

2,、由政教處將參評學(xué)生資料匯總后上交分管領(lǐng)導(dǎo),，由分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師,、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學(xué)生名單,，報(bào)學(xué)校審核、公示,。

3,、學(xué)校將各班級推薦上報(bào)候選名單，在校務(wù)公開欄公示3天以上,，接受師生監(jiān)督,，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。

（一）各班級應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織實(shí)施,，嚴(yán)格執(zhí)行評選程序，嚴(yán)格把握評選標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持公開,、公平、公正原則,，認(rèn)真做好評選推薦工作,，保證評選表彰活動順利進(jìn)行。

（二）有下列情形者,，一票否決：

1,、亂扔、亂吐,、亂涂,、說臟話、翻越學(xué)校禁止區(qū)域,、打架,、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn),，經(jīng)教育不改或被記錄者。

2,、逃學(xué),、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，做出有損班級或?qū)W校聲譽(yù)的行為者,。

（三）相關(guān)評選材料送交要求：

各班主任對照參評條件，認(rèn)真填寫政教處下發(fā)的表格,，并將表格和有關(guān)材料按時上交政教處,，過期指標(biāo)作廢。

說明：1,、優(yōu)秀學(xué)生及各類積極分子名單填報(bào)工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單,，請班主任老師將電子表格及文件到“小學(xué)”群動態(tài)中下載進(jìn)行填寫，填寫完畢后將名單以qq形式發(fā)給我（6月29日前）,。

2,、在評選過程中條件相當(dāng)者，學(xué)校對有較強(qiáng)的運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學(xué)生實(shí)行加分,。在學(xué)校開展的征文比賽、演講比賽,、數(shù)學(xué)（口算）競賽,、體育、藝術(shù),、等活動中獲獎?wù)?，享受加分（本學(xué)期獲得校級、區(qū)級,、市級和國家級一等獎?wù)叻謩e加1－4分,，二等獎及以下者分別按50％計(jì)分，三等獎及以下者分別按25％計(jì)分）,。

閱讀之星的評選方案篇十五

引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣,，鼓勵他們多讀書，讀好書,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，活躍讀書氣氛。

全校學(xué)生

每年3,、9月進(jìn)行評選,、表彰。

1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2．積極參加學(xué)校,、市區(qū)組織的閱讀、征文活動,，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,，能寫較為具體,、真實(shí)、生動的讀后感,。

3．堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫15首以上,；中年段學(xué)生能背誦50首以上,，默寫25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上,，默寫35首以上,。

4．讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字,；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡,；積極參加市,、學(xué)校、班級組織的各種讀書,、征文活動,，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先,。

1,、每學(xué)期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”,、“閱讀小博士”,、“誦讀之星”，給予獎勵,，獲頒證書和獎品,。

2、各班要做好宣傳發(fā)動工作,，號召學(xué)生都來參與“閱讀之星”,、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級篩選,，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”,、“閱讀小博士”、“誦讀之星”,。

3,、評選堅(jiān)持公平、公正,、公開的原則,。

4、教導(dǎo)處作好對推薦學(xué)生的復(fù)評工作,，要求高年級學(xué)生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記,、讀書心得等），低,、中年級學(xué)生也能通過面試等形式展示讀書所得,。