計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
幼兒園大班班務工作計劃篇一
我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，*23名。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力,。能按順序穿*物并進行簡單整理,。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地進行走,、跑、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。
3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。
4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法,。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發(fā)展：
1,、智力能力：會按物體的不同特征進行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有一定的形象思維能力,。能積極參與各種認知活動，喜歡探究,，喜歡問為什么?
2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質地、距離,、方位和時間等概念,，學會運用分類、比較,、排序和測量等方法,。
3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美,。
在去年實施的學習及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展,。
(三)社會性發(fā)展方面：
本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關心愛護自己的同伴,，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。
但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需培養(yǎng),。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎,。
二,、班級工作主要目標：
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。
(二)身體發(fā)展目標：
1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預防齲齒與換牙的有關知識,。
2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習調整自己的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調。
3,、能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預防常見病的知識,。
4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。
5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動時能注意安全,。
6,、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣,。各種基本動作協(xié)調、準確,、靈敏,，有一定的耐力和速度，姿勢正確,。
(三)認知發(fā)展目標：
1、語言
(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整
流暢，用詞比較準確,。
(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見,，會評價和補充別人的發(fā)言,。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達,。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。
2,、藝術
(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、美好,、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調,，與音樂相協(xié)調。
(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。
3、科學
(1)能積極主動參與數(shù)學活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間,、空間概念,。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實驗,，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
(四)社會性發(fā)展方面：
1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語,。
2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為,。
3,、在集體活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人的長處，有一定的自信心,，能克服困難完成任務,。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應,。
5,、能主動和同伴交往，接受他人邀請,，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興。
三,、家長工作主要目標:
1、日常性的家長工作：
(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼,。
(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。
(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質,，保證來園時間。
2,、階段性的家長工作：
(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行,。
(2)家長開放日：
請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。
希望通過我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。
幼兒園大班班務工作計劃篇二
(一)日常生活習慣方面：
1,、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。
2、進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。
4,、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。
5,、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。
6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚,，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎,。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。
2、德育方面：幼兒期是道德品質,、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結,、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。
4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術,、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。
幼兒園大班班務工作計劃篇三
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質服務”為宗旨,，為家長提供全方位的服務,，來提升服務質量。并以《綱要》為指導,，開展豐富多彩的教育活動,，來贏得廣大家長的認可和支持。
一,、工作目標
1,、建立合作的、積極向上的班級氛圍,。
2,、做到“零投訴、零事故”,。
3,、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。
4、英語教學成果顯著,。
5,、增進家園合作,，建構家園一體化教育模式,。
6、抓好幼兒學習,、生活常規(guī)教育,。
二、具體措施
(一)班級人員管理
1,、嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念,。
2,、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在工作中，大家做到不分彼此,，保教合一,，積極合作，創(chuàng)設一種團結向上的,、幼兒向往的,、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍,。
3,、著裝整齊規(guī)范，普通話交流,，樹立良好的教師形象,。
(二)教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下,，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動,。加強與家長的聯(lián)系,，注重家長工作，在尊重,、平等,、合作的原則上使家園互動起來。
(三)保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作,。在日?；顒又?， 王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,，使幼兒生活在一個干凈,、衛(wèi)生的場所;并配合教師對幼兒進行習慣、能力,、情意的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使
幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流,，做好家長工作，使家園互動起來,。
(四),、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點,、對帳,，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物,、用品,，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水,、電,、門、窗等,，以保安全,。
幼兒園大班班務工作計劃篇四
一、班級情況分析
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想。
但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。因此,，本學期針對以上情況,，在家長的幫助和支持下，使果果班的孩子們能在社會情感,、生活習慣,、知識技能等方面在原有水平上有所提高。
組長：童秋枝
教師：高莎(教研組長)
保育教師：程俊君
二,、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——**年)》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南,，結合幼兒園通過武漢市示范幼兒園預審后的發(fā)展新形勢和幼兒園工作重點，進一步學習其精神,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為孩子提供安全,、健康,、豐富多彩的生活和活動環(huán)境，滿足孩子發(fā)展的需求,。
三,、工作目標
1、加強班級管理,，發(fā)揮班級團隊精神,，齊心協(xié)力、相互尊重,，共同進步,。
2、讓幼兒形成自我保護的意識,，把安全工作放在首位,，查找班級隱患，及時采取防范措施,，避免事故的發(fā)生,。
3、認真開展教育教學活動,，重點對數(shù)學,、音樂兩大領域的研究，引導幼兒在活動中去尋找,、發(fā)現(xiàn),、討論，著重加強幼兒動手操作,、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點,，使各項活動逐步走向選擇性和生成性。
4,、與家長,、孩子建立友好的關系,，營造和諧的班級氛圍，使果果班的孩子健康,、快樂的成長,。
四、主要措施
(一)教育教學
1,、教學活動
(1)探究課程和幼兒園自然課程相結合,，開展“溫暖的感覺”,、“綠色家園”,、“娃娃看天下”、“我要上小學”等豐富多彩的主題,。讓幼兒跳出圍墻,，走進自然,、走進社會，感受春天自然,、社區(qū)帶來的快樂,。在體驗活動中，注重觀察,、撲捉孩子的閃光點,，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,。
(2)針對孩子們好動腦子反映快的具體情況,，有目的、有計劃地組織一些動靜交替的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗,。并將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;讓幼兒在游戲活動中主動地建構多方面的認知能力,。
(3)通過豐富多彩的活動,，訓練幼兒傾聽、大膽講述,、安靜聽音樂,，繪畫，用自然聲唱歌的能力,，感受音樂及藝術作品的美;能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進行一定的評價。
2,、環(huán)境創(chuàng)設
根據(jù)孩子的興趣,，以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學合理地利用室內外空間，創(chuàng)設操作性強的區(qū)域,。
(1)“小雨點理發(fā)店”——投放模型頭飾,、理發(fā)工具等,。結合幼兒的社會經(jīng)驗，創(chuàng)造操作的平臺,，讓幼兒自主的游戲。
(2)“果果超市”——投放用碎布,、泡沫,、海面、水果網(wǎng)等廢舊物品等;結合生活經(jīng)驗,，在超市中自主選擇,，自由進行買賣，體驗買賣中的快樂,。
(3)“茶吧”——投放多種茶葉,、操作工具等;引導幼兒在游戲中，認識常見茶葉及簡單的功效,。
(4)“數(shù)學區(qū)”——投放數(shù)字卡,、數(shù)字木偶、數(shù)字分解式,、20以內的家減算式,、幾何形體、自編應用題圖片等等;在活動中,，激發(fā)幼兒的想象力,，體驗操作成功的快樂。
(5)“好書分享”——每周更換一次圖書;培養(yǎng)幼兒愛惜自己和同伴的書,，養(yǎng)成安靜看書和閱讀的能力,。
(6)“我健康、我快樂”——投放高蹺,、自帶皮球,、自制飛標、飛碟跳繩等;通過晨間活動,，鍛煉幼兒的走,、跑、跳等基本動作,。
(7)“親親小植物”——投放自然角架,、活植物、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木,，有責任心,。
(8)“小小值日生”“天氣預報”——培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識。
(9)根據(jù)季節(jié)變化更換,、增加主題墻,，教師和家長共同繼續(xù)收集竹子,、泡沫?！敖裉煳抑等铡薄疤鞖忸A報或氣象屋”“自然角”,、“心情屋或悄悄話”等，和孩子們共同設計其內容,，用顏色鮮艷的畫面,，豐富室內外墻面，為孩子創(chuàng)設舒適,、富有童趣生活,、學習空間。
3,、安全保健
(1)創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查室內外活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理;保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,。
(2)每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。
(3)認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。管理好孩子的物品,，及時登記孩子的藥品,，詳細記錄用藥情況，對生病孩子做到：及時發(fā)現(xiàn),、及時處理,、個別對待。
4,、班級管理
(1)明確各自的崗位職責,，共同做好各項保教工作，三位老師維護班級利益。
(2)嚴格遵守園內上下班制度,，帶班時精神飽滿地投入工作,。
(3)班組長、教研組長起帶頭作用,，指導班級工作順利的開展,，每月召開一次班務會，解決班級存在的問題;重視家長提出的意見或建議并及時反饋,。
五,、家長工作
1、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。
2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。開家長會,、家長開放活動,、六一活動。
3,、利用班級博客,、家長宣傳欄、電話,，家訪,、約訪、家園互動手冊,、晨間接待等多種形式和家長溝通,，搭建家園互動平臺，共同促進幼兒的發(fā)展,。
4,、充分利用家長資源，我們請進來,、走出的的模式,，開展“家長課堂”，促進家長角色的轉換,。
在工作中,，我們會關心每一位幼兒的成長，堅持以鼓勵的教育方法,，我們會牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。
五、具體工作逐月安排
二月份
1,、做好開學前的各項準備工作,。如：班級工作計劃、班級教學計劃,、班級教學內容計劃,。
2、創(chuàng)設班級大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等,。
三月份
1,、召開班級家長會。
2,、做好家訪,、約訪工作。
3,、開展“溫暖的感覺”主題活動,。
4、開展“家長課堂——油菜花(張中一爸爸)”,。
5,、開展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日。
四月份
1,、開展“綠色家園”主題活動,。
2、收集有關家教方面的信息,，開展“家長課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”,。
3、開展“家長開放日”活動,。
5,、結合“清明節(jié)”進行教育活動。
五月份
1,、開展“娃娃看天下”,、主題活動。
2,、開展“家長課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”,。
3、結合“5月1日勞動節(jié)”開展勞動一系列的活動,。
六月份
1,、開展“我要上小學了”的主題活動。
2,、開展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動,。
3,、配合幼兒園開展幼兒評估工作。
2,、做好班級總結及物品收尾工作,。
相信通過幼兒園、教師,、家長三者的有益互動,，促進孩子的全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園的最后一學期,，順利的進入小學,。
幼兒園大班班務工作計劃篇五
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務,，來提升服務質量,。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動,，來贏得廣大家長的認可和支持,。
一、工作目標
1,、建立合作的,、積極向上的班級氛圍,。
2,、做到“零投訴、零事故”,。
3,、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病,。
4、英語教學成果顯著,。
5,、增進家園合作，建構家園一體化教育模式,。
6,、抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育,。
二,、具體措施
（一）班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，認真完成各項工作任務,，加強政治學習，轉變思想觀念。
2,、三位工作人員將適應教改要求,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在工作中,，大家做到不分彼此，保教合一,，積極合作,，創(chuàng)設一種團結向上的、幼兒向往的,、家長滿意的,、愛心濃濃的班級氛圍。
3,、著裝整齊規(guī)范,，普通話交流，樹立良好的教師形象,。
（二）教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作,。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，整合多元智能理論,，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的英語環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系,，注重家長工作,，在尊重、平等,、合作的原則上使家園互動起來,。
（三）保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細則進行清潔,、護理工作，使幼兒生活在一個干凈,、衛(wèi)生的場所,；并配合教師對幼兒進行習慣、能力,、情意的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使
幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會適應能力,；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作,，使家園互動起來,。
（四）、財產管理工作
在財產管理工作方面,，我們將做到經(jīng)常清點,、對帳，一旦遺失或損壞,，立即通知有關人員作相應處理,；妥善保管本班幼兒的衣物、用品,，防止遺失,、混淆；每天離園前檢查水,、電,、門,、窗等,，以保安全。
幼兒園大班班務工作計劃篇六
一.班級情況分析
本班共有45名幼兒,，男23名,，女22名，均是我們兩年來塌實工作的見證,。所謂愛之深,，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔心自責?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,。動作發(fā)展方面,，本班幼兒頗具運動員資質，溜冰,、滑板車等樣樣玩得來,，平衡、攀爬能力也較強,，當然也有極個別幼兒由于膽子小,，動作發(fā)展不協(xié)調，身材過于肥胖等原因,，參加體育活動的積極性不高,，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調能力,。大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大,，所以本學期我們將安全和自我保護作為重點,，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經(jīng)驗和知識,，并言行一致,，進一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風,，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識,，進一步提高審美能力,。本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強,，如林之璇,、楊家平、顧怡等,，所以在本學期中將利用家長資源,，組建班內的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎,。在語言認知方面,，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1,、天天成語故事等活動的展開,，幼兒的語言表達能力有明顯加強，學會了一些形容詞和成語,，張辰宇,、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字,，閱讀圖書,。班內幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋,、學新本領,，但活動時認真傾聽的習慣不夠好，經(jīng)常插嘴,，語言的遷移運用能力較弱,。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高,，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力 較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣,、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
二,、本學期教育總目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
本學期預設主題：
1,、奧運暢想
2、驚奇一線
3,、葉子
4,、保護自己
5,、夢幻西游記
6、冬天來了
三,、具體措施
(一)體育活動
1,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。
2、規(guī)范大班徒手操,，動作正確,、有力、整齊,，教幼兒新的律動,、午間操各一套。
3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體、分散活動相結合,，合理安排活動內容,。注意氣候與運動強度、密度的關系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質，提高健康水平,。
4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作、技能,，提高身體素質,。
5、堅持每天的體能訓練,，每周的溜冰特色練習,，爭取在溜冰的技巧、花樣,、速度上有所提高,。
6、結合各種教育活動,，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習慣,。
(二)作業(yè)活動
1、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用,，重視電化教育、促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動,，充分利用新配置的電化設備，讓幼兒有機會學習使用電腦,、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識,、啟思益智。
2,、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動,。
3,、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng)，并與菜場,、小學,、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡,，有效利用這些資源,，對幼兒進行生活、品德,、紀律,、法制教育開闊眼界，提高素質,，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。
4、開展“每周特別人物”,、“小小新聞”,、“小問號”、“故事大王擂臺賽”,、“奧運知識競賽”,、“疊被子”等活動，培養(yǎng)幼兒的關心同伴,、生活環(huán)境,、社會、甚至將來,，開闊幼兒眼界,，積累知識，學會關心他人,、關心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋,、喜歡探索的好習慣。
5,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
6,、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
(三)游戲：
1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲,，充分利用好空間,，給幼兒更多合作,、交往和交流的機會,。創(chuàng)設一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持,。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。2,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。3,、 通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導,，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。4,、重視游戲的評價。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,。5,、注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),。 6、 有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣,，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結構游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。
(四)日常生活：
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣,，如：進食、洗手,、呼吸,、排泄、咳嗽,、打噴嚏,、儀表、坐姿,、飯前飯后的活動量等,。2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性,、積極性,、傾聽、完成任務等,。3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方,。4、注意保護視力,，每兩個月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。
(五)觀察：
1,、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。2,、調動幼兒多種感官感知周圍事物,，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化,、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的,、有計劃地安排幼兒參觀,、觀察活動。3,、把大自然帶進教室,，設自然角，引導幼兒關心,、愛護自然角,。4,、帶進科學發(fā)現(xiàn)室學習觀察，啟發(fā)幼兒用正確的方法,，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息,。
(六)勞動：
1,、開展“疊被子”、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心,，堅持做自己能做的事,，學習初步的料理生活。2,、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔,，學做值日生，照料自然角等,。3,、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等),。所以繼續(xù)開展的包干區(qū)分配工作,。
(七)娛樂活動
帶領幼兒開展有益身心的娛樂游戲，鼓勵幼兒積極參與,、培養(yǎng)活潑,、大方、求進,、合作,、創(chuàng)新的良好個性及品質，讓幼兒在活動中自由,、愉快,、充分感受積極快樂的氛圍和情緒。
(八)環(huán)境：
1,、物質環(huán)境：
⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動,、家園互動,、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式。⑵根據(jù)主題,、教學內容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境,，如主題墻,，展示區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。
2,、心理環(huán)境：
⑴樹立正確的兒童觀、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內心世界,，形成尊重,、信任、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關系。(2)教師要學會包容,，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒,，以一種適宜的方式,，引導幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展。
(九),、家長工作
1,、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識,，反映班內一些情況和每周教學內容,。2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，進一步做好家訪、約談工作,，加強家園聯(lián)系,、溝通,。3、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。
幼兒園大班班務工作計劃篇七
一. 班級情況分析：
1. 幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。{林鵬鑫,鐘燁穎.林美靈等}
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。
二. 本學期工作重點,。
(一)班級管理：
1. 每周召開一次班務會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2. 積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平,。
3. 組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產,。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
(二)家長工作：
1. 通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。
2. 每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。
3. 充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設,。
1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。
幼兒園大班班務工作計劃篇八
一,、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名，*22名,。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,，形成了一定的行為習慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。
班內成員分析：我班兩位老師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有9多年,，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協(xié)力,，共同努力。
二,、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形,，做早操,。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。
4.跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6.能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7.認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二)社會領域目標：
1.初步了解集體與個人的關系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。
3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。
5.了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6.認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,。
7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三)語言領域目標：
1.認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調,。
3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義。
4.在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情,。
5.能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。
(四)科學領域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。
3.運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征,。
4.在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行*分類,。
7.了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。
8.學習正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(五)藝術領域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。
措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。
三、具體措施
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2.加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。
4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5.整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6.結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動
四,、保教工作
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
五,、家長工作：
1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。
4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合。
六,、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。
4.盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5.教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內,。其次，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
幼兒園大班班務工作計劃篇九
一,、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。
1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。
2、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術,，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。
二、教育教學目標
1,、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。
2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師,。
3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。
4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。
5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。
6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調。
三,、常規(guī)工作目標
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前，飯后的活動量等,。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方,。
4,、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。
四、工作與措施
1,、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。
2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。
3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。
4,、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。
五、家長工作
1,、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。
2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。
六,、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
幼兒園大班班務工作計劃篇十
一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,，幼兒升入大班,，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,，搞好幼小銜接工作,，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點,。進入小學后,，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,，因此,，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進餐,、睡眠,、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣,。
(2)能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包,、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。
所以,，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求,，從每一件小事抓起,，堅持教育原則，對每一個孩子平等,、一致,。
二,、德育方面：
在德育方面，本學期,，在幼兒園課程安排上,，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容,，擴大幼兒的道德認識,，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為,，鍛煉堅強的道德意志,。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期,。幼兒期是人生的奠基時期,，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響,。
三,、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明,，幼兒園杜絕小學化,，杜絕只抓學習，所以,，我們提倡快樂學習,。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量,，豐富孩子的認知,，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背,，背上沉重的包袱,。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,，讓孩子接受前沿的知識,，自己探索、發(fā)現(xiàn),。
特色課程：兒童畫
本學期,，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好,。這項活動在發(fā)展兒童智力,、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用,。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術興趣,，培養(yǎng)他們喜歡美術活動的美好情感,。
1、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣.
2、引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
幼兒園大班班務工作計劃篇十一
一、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，*22名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容，形成了一定的行為習慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力,。
二,、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。
2.聽信號變隊形,，做早操。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識,。
4.跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6.能迅速有序的穿*服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標,。
(二)社會領域目標：
1.初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2.認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系,。
3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長輩,、關心同伴，主動照顧體貼他人,。
5.了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6.認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。
7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。
8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,。
(三)語言領域目標：
1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調和語調。
3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義。
4.在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情,。
5.能與同伴進行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標,。
(四)科學領域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。
3.運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征,。
4.在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行*分類,。
7.了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。
8.學習正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(五)藝術領域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。
措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。
三,、具體措施
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2.加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。
4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5.整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6.結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動
四、保教工作
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
五,、家長工作：
1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。
4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合。
六,、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內,。其次，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
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幼兒園大班班務工作計劃篇十二
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學期，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。
一、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒xx名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二,、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。
具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。
6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
四,、衛(wèi)生保健工作：
1:為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安
2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。
五,、班級人員的配合：
1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班班務工作計劃篇十三
新的學期開始了,，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下，有一名教師的更換,，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作,，故計劃如下：
一.教學方面：
1.建構式課程的開展：
本學期,，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑,、多種形式的活動,，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動,、日?；顒印^(qū)域活動,、家園共育活動,、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑,、多形式的活動互為支持,、互為補充。在這種情境化的,、生活化的,、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體,，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體,。
2.蒙氏教學的開展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓,，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎上,，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。
3.常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里,，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。
4.讀經(jīng)活動的開展：
因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學,，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中,，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合,，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產生厭學情緒,。
二.家長工作的開展
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié),，所以在本學期，我們將加強此方面的內容,。具體工作如下：
1.家園共育的開展查字典范文網(wǎng)版權所有!
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題,。本學期，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享,。真正做到服務于家長,，搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期,，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚,。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來,。
其次，在家長助教的教學內容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展,。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往,，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂的發(fā)展。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議,，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學,。
2.本學期新增設的書法課,、武術課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合,，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會,，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經(jīng)驗,，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學,。
4.本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新,。我們要將以往呆板,、重復的教查字典范文網(wǎng)版權所有!師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,，還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子,。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣,。
5.積極配合年級組長開展年級工作。
以上就是本學期的所開展的主要工作計劃,，我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標準來衡量自己的工作,，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。
