作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇1

教育價(jià)值分析：

通過對(duì)故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷,，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來歷,，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2.在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：

難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點(diǎn)：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的中班弟弟妹妹角色,，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少,。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1,、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，活動(dòng)就更有參與性,。

2、自主閱讀,，提供閱讀空間,。

活動(dòng)過程：

一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息,。

二,、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2,、后羿聽到這個(gè)消息后,，做了什么?

3、從這以后,，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

4,、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四,、邊聽故事錄音,，邊閱讀完整故事,。

活動(dòng)反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,，但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié),，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,，來聽出里面的人物,，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,，我又講了第三遍故事,。

最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體會(huì)過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4. 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5. 交流月餅的形狀和味道,。

6.愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

月餅(若干份),、圖畫紙,、彩色水筆、范畫：月之中,、月中,、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一,、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義,。

二,、了解月亮的變化規(guī)律。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽。

2. 交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船,、圓盤)?

3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí),，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....,。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,，月亮最圓，像個(gè)大圓盤,。接著,，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀,，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三,、畫一畫：會(huì)變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》,。畫出月初,、月中、月末的月亮,。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí),，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2,、通過討論和講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學(xué)會(huì)分享,。

4,、通過觀察,、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

5、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

6、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;

2、家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;

3,、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》。

活動(dòng)過程：

(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化,，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,，每天都有不同的變化,。

(2)引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

(3)探尋中秋節(jié)的來歷,，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料,。

(4)議一議："我家怎樣過中秋",。

以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,，請(qǐng)小組派代表講述,。

(5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"--擺上月餅,，讓小朋友分享、品嘗月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

(6)最后環(huán)節(jié)：聽故事《常娥奔月》。

相傳,，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,，為民造福,。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥,。據(jù)說,，服下此藥，能即刻升天成仙,，但是后羿不忍離開自己的妻子,，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,，名叫逢蒙的人聽說后,，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后,，無可奈何又思念妻子,，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開,。

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷八月十五,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多， 中華民族的節(jié)日有很多,，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。"月到中秋分外明"，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨之際,，為了提高孩子們對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,。

小百科：中秋節(jié)也稱月夕,、仲秋節(jié)、八月節(jié),、八月會(huì),、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案,。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉,、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌?口罩 音樂

活動(dòng)過程：

一,、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等,。 吃月餅,、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往,。

二、看月餅,，說月餅

說說月餅的不同 形狀不同-- 一般多見是圓形,，還有方形，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋,，有的是圖案,，有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙、玫瑰,、鮮肉?? 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌,、冰皮、廣式,、蘇式?

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋,。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時(shí),、適宜給予提示、示范等幫助,。(播放音樂)

五,、介紹、展示自制的月餅,。

六,、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤穱L自己親手制作的月餅,。

教學(xué)反思：

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

知道每年的農(nóng)歷八月十五是

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、月餅圖片,。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過程：

一、開始部分

播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

二,、基本部分

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。 問：你是怎么過中秋節(jié)的? 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

A、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹。

B,、月餅為什么是圓的呢?

C,、老師小結(jié)。

D,、分享月餅,。

5、聽故事《常娥奔月》,。

三,、結(jié)束部分

品嘗月餅

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、能力目標(biāo)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。

教學(xué)安排

1----2課時(shí)

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

二,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2,、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三,、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

1,、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié),，親人團(tuán)聚像過年。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插,、進(jìn)行)

四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

1、欣賞圖片,，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位,，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福,。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激,。

五,、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))

1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2,、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。

教學(xué)反思

教學(xué)中的成功之處

1、一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短,，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位,，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻,、圖片,、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力,，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育,。

2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生上課時(shí)有話說，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么,、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,，他們是值得尊敬的,，要感謝他們------

3、一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,，又不會(huì)寫字,，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,，先教師領(lǐng)讀,，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后,，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù),，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,，又加深了學(xué)生的印象。

4,、上課時(shí),，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知,、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí),，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答,，這時(shí)，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,，讓他來說吧”，這樣,，整整一節(jié)課秩序井然,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

5,、對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,，看看就可以,，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解,，學(xué)生就明白了,。

教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn),、有序,，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松,，例如,，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來,，拍手讀兒歌,，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛,。

2,、由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究,、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,，營(yíng)造寬松的氛圍。

3,、教師上課時(shí)的激情不夠充沛,，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂,。

幼兒園中班中秋節(jié)文化教案篇7

教學(xué)目的

1,、閱讀《中秋節(jié)》，認(rèn)識(shí)節(jié),、八,、月、十,、夜,、兒六個(gè)字。

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er,，會(huì)認(rèn)字形,，會(huì)讀、會(huì)寫,。

3,、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,。

4,、學(xué)習(xí)由ie、üe,、er這些韻母與聲母組成的音節(jié),。

教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er及與聲母組成的音節(jié),。會(huì)讀,、會(huì)寫。

2,、整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教具準(zhǔn)備

生字卡片,、課文掛圖

教學(xué)過程

第1課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：讀兒歌,，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、üe,、er

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋節(jié))過中秋節(jié)的時(shí)候,，家家戶戶都團(tuán)聚在一起,，歡歡樂樂地過節(jié)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,，板書課題,。

二、學(xué)習(xí)兒歌,，認(rèn)識(shí)生字

1,、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》，這首兒歌,。

2,、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌。

3,、說說中秋節(jié)是哪一天,，這一天像征著什么?

4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽,。

5,、指名學(xué)生讀，學(xué)生相互評(píng)議,。

6,、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法，練習(xí)記憶,。

7,、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，通過出示生字卡片,、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字,。

三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

1,、學(xué)習(xí)韻母ie、ue,、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

(1)觀察圖，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,，說說它的組成?

(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)識(shí)字形,。

(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同,，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),，ye是固定音節(jié)，要整體認(rèn)讀,。

(4)üe,、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie、ye的方法相同,。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫,。

2、er的發(fā)音難度較大,，可以借助口語中的而且,、耳朵、兒子等幫助發(fā)音,。

3,、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

(1)可采取學(xué)生討論,、教師執(zhí)筆,、大家評(píng)議的方法。

(2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮,。

四,、總結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?

第2課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫好韻母ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,，并練習(xí)與聲母的拼讀,。

四、 復(fù)習(xí)ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

二,、 拼拼讀讀

1,、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,，學(xué)生自己先試著拼一拼,。

2、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短,，快速與韻母碰撞,。

3,、指名學(xué)生試拼，試拼后肯定,、鼓勵(lì)學(xué)生,，為以后打下基礎(chǔ)。

4,、出示帶調(diào)的音節(jié),。(強(qiáng)調(diào)ü和j、q,、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

xüexue tong xué

diedie hu die

三,、找一找ie、ue,、er能和那些聲母做朋友,。

1、出示部分聲母和韻母,，讓學(xué)生連線試作,。

2、指名學(xué)生拼讀,。

四,、書寫練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

五,、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

六,、作業(yè)

在拼音本上練寫韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue,。

板書設(shè)計(jì)

13 中秋節(jié)

節(jié) 八 月 十 夜 兒

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