每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中語文課前演講篇一

下午好!

轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生涯過去了,，我們都要踏入中學(xué)的大門進入一個新的環(huán)境,。同學(xué)們一起團聚，享受著師生之間的深情,?；貞浳覀冃W(xué)生活里的酸甜苦辣，回憶我們曾經(jīng)一起在各項比賽中團結(jié)獲勝的喜悅心情,，我們曾經(jīng)在一起歡樂,，一起學(xué)習(xí)，一起戲耍,。這一切使我們的心牢牢的系在一起,，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集,，但我堅信我們的心永遠在一起,，因為我們曾經(jīng)是小學(xué)的同學(xué)，是兒時的伙伴,，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起,，互相幫助,，因為我們是潼川小學(xué)的同學(xué)?！熬ぞI(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇作園丁‘’親愛的老師我們馬上就要和您分開了,，你知道我們此時此刻的心情嗎?我們多想在母校多待幾年，可我們還有很多路要走,。再見了親愛的老師,。您的學(xué)生即將離開您，離開我們親愛的母校,，開始我們?nèi)碌闹袑W(xué)生活,，進入一個全新的學(xué)習(xí)階段。

小學(xué)六年的時光過得總是那么快,，是三小讓我們過得既快活又有意義,。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞,，讓我們每一位同學(xué)都向老師們表示感謝和敬意!即將離開我待了六年養(yǎng)我,，育我的母校!!心頭點點滴滴都是感謝!!回憶一切快樂與淚水的時光。我感慨萬千,，尤其是書!書啊書,，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑,，是你改變我的命運和前途,，也是你讓我走上了人生新的一級臺階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時,，讓我更加懂得：知識是無窮無盡的!記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師,，感謝精心培育我的母校!!我覺得書是我最好的老師和朋友，它充實著我的生活,，拓寬著我的視野,，豐富著我的知識，提高著我的才華,。困難時,，它給我以提醒和幫助;順利時，它給我加油和鼓掌,，是它伴隨著我一步步走向成功,。 上了初中我們更要努力：

經(jīng)歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悅,，也掩不住回憶與留戀,。這六年的路，我們走的辛苦而快樂,，六年的生活,，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚,，卻伴著歡笑,，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香,。六年的歲月,，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長,，而當我們面對離別,，又覺得它是那么的短暫。

六年的時光,，彈指一揮間,，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊,，明亮的教室,。。,。,。。,。我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志,，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí),、研究的身影,，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景,。,。。,。,。太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝Ｈ×?，我們更進一步學(xué)會了分析與思考,，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭,，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新,，也進一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長,。如今我們就快要畢業(yè)了,，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子,。

喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔,?！绷甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會了彼此相信并依賴,。六年的生活,，我們都有過低谷，但我們相互扶持,、鼓勵,，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來,，讓我們學(xué)會去愛,、去堅持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”,。喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來”。六年級,，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn),，我們對畢業(yè)的印象，不再是堆疊如山的試卷,、做不完的習(xí)題,，而是對學(xué)習(xí)，這個令我們心動,、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛,，是雙眼觸及“三小”這個熟悉名字時的強烈感應(yīng)?；赝哪陙韺W(xué)習(xí)中的每個鏡頭,，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的,，也是情感的,。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)格,，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里,，我們看到了世界的過去,、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈,，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn),。老師，您用您辛勤的汗水,、無私的奉獻,、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦,、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,，把“自信自強”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命,。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師,、有是朋友,、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行,，請允許我們深情地道一聲：“老師,，您辛苦了!”

是的，老師的關(guān)懷,，同學(xué)的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號,，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角,。我們的母校，我們的祖國,，我們的時代,，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母校“自信自強”的校訓(xùn);讓我們牢記母校的辦學(xué)目標,，帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方,，在未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上,，回望過去,，遠眺未來，原來,，畢業(yè)是傷情而張揚的告別,，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈,。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光,，都被點擊成生動傳神的細節(jié),，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越,，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音,。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳,，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅,，依然真誠直率的目光,，依然奔流激蕩的熱血,，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋,。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水,，揚帆行有志風(fēng)華如火,，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻,。

“乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海?！弊寱r間作證,，承載著三小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托,，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,，做富有責任并敢挑重擔的人!

同學(xué)們,，臨別之際，讓我們立下誓言：今天,，我們以作為三小的畢業(yè)生為榮

初中語文課前演講篇二

“月!”一個“月”字脫口而出,。孤寂、凄涼卻上心頭,。好一個冰涼寒心的月字,，好一個孤寂凄清的夜晚。

舉頭望明月,，突如其來的孤單陣陣襲來,。

我輕聲詢問：孤獨的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什么?在想后羿嗎?在開啟承封的記憶嗎?想當初你們的生活過得是何等的幸福美滿,，而如今卻落到了各居一方的地步,，彼此都承受著孤獨和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍,，你后悔過嗎?這么多年你在月宮閉門思過得怎么樣了?

孤獨的氣氛總是給人壓抑的感覺,。

看著那輪在高空懸掛的月亮，我忽然發(fā)現(xiàn)它似乎也不如平常的活潑愛動,。緩緩的,，漫無目的的在夜空徘徊。因為今天是中秋節(jié),。所以它也孤單嗎?也許吧,。

月孤單了就以徘徊的方式來消磨時間,，那我孤單的時間又用什么樣的方式來打發(fā)呢?

子在川上曰：“逝者如斯夫?！睍r間啊,，就像流水一去不返，但時間仿佛就停留在了這一刻——中秋節(jié),。世間高興與快樂都被凍結(jié)了么?我?guī)缀跽也坏綗狒[遺留的半點痕跡,，留下的只有孤單與落寞。整個夜空,、整個世界只有孤單,。

“孤”從何來?是因為月的孤獨?可我怎么也想不明白，月要孤獨的時間是很豐富的,?？蔀槭裁雌瓦x擇這一夜呢?是嫦娥她激發(fā)孤獨感的降臨?還是她看不慣別人因為團聚而興奮，不甘心自己獨守月宮的孤獨,。因此,，將月調(diào)得更大、更圓?還是她……

也罷,，這也未嘗不是一件好事,。月之孤獨卻賦予了詩人的無限靈感。

自古詩人多孤傲,，孤傲必孤獨,。于是，李白呤出了千古名篇《月下獨酌》,。你看他“舉杯邀明月,，對影成三人”。很想排譴一下胸中積郁,，可是“月既不解飲,，影徒隨我身”。知音難覓,，怎不感到孤寂,，怎能不醉。

蘇東坡的人生失意,，也就借酒發(fā)揮,，對月傾訴“明月幾時有，把酒問青天”,、“我欲乘風(fēng)歸去”又恐“高處不勝寒”,。每讀蘇公此詞，我總會不免的一笑：在月下即使是發(fā)一通牢騷,，竟也能發(fā)出如此美妙的詩意來,。試想,，如果沒有了這些與月色相關(guān)的千古文章，中國的古文化將枯燥成何等模樣?

至今,，中國老百姓歷來都鐘情著月亮，每年八月十五月最圓,，這一天是名副其實的月亮節(jié)(即中秋節(jié)),。地不分南北、人不分老少,，人人看月亮,、吃月餅。

拿著一個難以哽咽的月餅,，終于我走進了那間連月也不愿光顧的屋子里……

初中語文課前演講篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們

大家好!

今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

中國是文明古國,，她有著悠久的歷史;美麗的河山;悠遠的歷史和愛她的兒女們!

走進歷史,，四大發(fā)明、長城的建設(shè),、甲骨文的由來,，處處體現(xiàn)中國人的智慧。文天祥的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青,。”的豪邁誓言;“要留清白在人間”的于謙;“巾幗英雄”秋瑾等祖國的好兒女向世界證明：最有骨氣的是中國人!

昨天,，清朝的腐敗令我痛心：“鴉片戰(zhàn)爭”,、“八國聯(lián)軍清華”、“甲午戰(zhàn)爭”,、“火燒圓明園”,、“9.18事變”這些屈辱的歷史依然歷歷在目?！皷|方雄獅”快從噩夢中奮起展示你的雄姿吧!

今天,，中國巨龍騰飛在世界的最前端。中國版圖上的世界之最：萬里長城,、納木錯,、珠穆朗瑪峰、青藏高原,、新疆吐魯番盆地……,，另外國人自嘆不如!

20xx年奧運會、20xx年世博會,，令外國人對中國另眼相看!啊,，中國巨龍,，騰飛吧!啊，東方雄獅,，奮起吧!啊,，中華大地，蘇醒吧!向世人展示你的雄姿,，向世人展示你的風(fēng)采!

我為我生活在這只雄獅的背上而自豪;我為東方巨龍騰飛而自豪;我為我的祖國繁榮昌盛而自豪;我為我的祖國母親哺育十四億兒女而自豪;我為我是黑眼睛黃皮膚的中國人而自豪!

祖國,，我深情地對你說一句：“我，愛你!”

初中語文課前演講篇四

家園,、故土,，那里是我的根，我的靈魂歸宿,。

——題記

一眨眼,，一年半載便一晃而過，如今我又重新站在這里,，望著人去空空的一所顯得蒼老的房子,。曾經(jīng)，這里是我的家,，一個心靈的棲息地,，諸多的因素，使得這幢樓房依然佇立著未被拆除,，才能仍有幸再次看到它,，別樣的情愫在內(nèi)心早已蠢蠢欲動了…

這里，是我長大的地方,，這里有陶冶過我的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音,，在這里，我懂得蒲公英是怎么飛翔,，蚱蜢是怎么跳躍,，燕兒是怎么壘巢……。它們都在呼喚我回來看看,。

一抬頭,，屋檐下，又有了雛鳥,，它們又在這里棲息安家,，只是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng),?！绷T了……

站在屋前，一切顯得那么熟悉但又那么陌生。陌生?不禁啞笑,，那可是哺育了我數(shù)十年的家,，仿佛現(xiàn)置身于過去中，每次的放學(xué),，鄰里的伯伯,、叔叔、阿姨…都會親切道：“回來啦!”我晃著腦袋,，扎著馬尾辮,，點點頭：“是啊!”然后哼著不成調(diào)的曲子回到家中。

屋旁種著一棵樹,，算算年齡，也有我一樣大了吧?，F(xiàn)在那樹竟有一點佝僂,，露出老態(tài)，但是根堅固穩(wěn)定,，在夏日濃濃下,，仍綠意盎然，瞧!樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密,。霉黑潮濕的皮層上,，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的一模一樣,，這讓我想起不知何年何月何時的一次經(jīng)歷：我瞧見地上有把鐮刀,，便想試試是否鋒利，便朝著那樹猛砍了幾下,，樹枝,、樹葉，顫抖著,，在那裂開的縫間,，我竟看見了那滴滴無盡留下來的白色液體，我猛然想到也許那是它的血液,，自此以后,，我從未再傷害過它，過了幾天,，它的傷竟神奇般恢復(fù)了,，傷疤也看不見了就像從未發(fā)生過一樣，心中油然升起一番敬意和絲絲愧疚……,。夕陽西下,，縷縷夕陽照射下來，透過葉縫懶散著照著，不知道何時,，枝條延展了這么長,，延伸到了路中央，為行路人留下一點涼意,，原來,，一切還是那么美，沒有變,，只是“物是人非事事休,，欲語淚先流”罷了!

我想再次觸摸一下那層層樹皮，便踏著步子一步步過去,，猛然佇步,，淚水再也抑制不住了…映著夕陽泛起的紅淚，映著往日點點的回憶落入大地…———樹下,、草叢中,，靜靜的躺著舊時養(yǎng)的旺財，如今再也不能對我撒嬌,、對我親昵,。我曾經(jīng)三次捉回它，似乎只是徒勞,，每一次總能安全又逃回這里,，我不法想象它是如何避開車子的行駛，如何過的馬路……,。知道現(xiàn)在它仍固守這塊土地,，帶著屬于我們的味道一直堅守著，也許它仍癡癡地苦苦地盼著主人家快點回來,，在它的心里也有著它的信念……現(xiàn)在它也累了,，只是在樹下，靜靜地守望著,，用靈魂替我們守護著……,。

夕陽下，拉長著一個人的身影,，她默默對自己說道：“我也會帶著你的堅定,，用我的靈魂來守護你!”

落序：落紅不是無情物，化作春泥更護花,。

初中語文課前演講篇五

我愛書,，更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界,，十七歲的天空,，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空,，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我愿與文會友與書為伴;十七歲的天空,，我愿用書窗打開自己的世界,，詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉(xiāng)村女孩，卻從小喜歡與書打交道,，可能限于農(nóng)村條件的落后,，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴,，有的只是那有限的幾本教科書,，所以，在那時,，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候,，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書,，直到現(xiàn)在依然放在我的書架上,，偶爾閑暇，也會翻翻看看,，重溫那時的喜悅。后來,，父親經(jīng)常帶我到市里的書店去買書,，我喜歡看名著，兩年的時間,，我讀了高爾基的三部曲,，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》,，魯濱孫不愿過那種平庸的生活,，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發(fā)財致富,，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難斗爭,，戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)人生的價值,。

當我讀完越來越多的書目,，我發(fā)現(xiàn)我的思想有很大程度與書中人物的思想出現(xiàn)了共鳴!當我邁入初中的第一步，我就暗暗立志,，三年的青春,，決不能荒廢在死讀書上，當然,，成績是王牌,，在提高成績的基礎(chǔ)上要提高自己的能力，我并不認為考取年級第一就是成功，而是認為,，盡最大的努力實現(xiàn)自我真正的價值便是成功!三年的時間,，真的實現(xiàn)了，我成功了,，真的是好書如友!

古有“一屋不掃,，何以掃天下”，今有“細節(jié)決定成敗”,。時代有變,，但從小事做起，注重細節(jié)的道理古今傳承,，從未改變,。書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事,，瑣碎的事，單調(diào)的事,，也許雞毛蒜皮,。但這就是工作，是生活,，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ),。”而正是汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病,，正是在思索中讀書,，讀書中進步!

步入八年級后，我開始發(fā)揮我的寫作專長,，俗話說“書到用時方恨少”,，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職,，不過,，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書,，更多的知識!

后來,，在指導(dǎo)教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書館辦理了讀者借閱證,，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過,，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠,。的確如此,，當博覽群書后,，自己已經(jīng)不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質(zhì)在不斷地提高,，同時,，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,，我漸漸的以書為伴，樂在其中!

一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代,。歌德說過，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。

而書，正是我們學(xué)習(xí)知識的一條捷徑,，了解世界的一扇窗,。喜歡讀書，不僅僅是喜歡它帶給我的提升與進步,。更愛它獨有的香氣和淡雅!一盞香茗,，一本好書，共邂逅在初夏的午后,，這是何等的精神盛宴?我喜歡這樣的感覺,，每每此時，心便能平靜下來,，隨書旅行!凱勒說,，一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋,。我說,，它能帶我周游世界，翱翔天空!

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。未來的路還很長，可能人生只有五彩繽紛才會更加美麗,，我還年輕,，可能未來的暴風(fēng)雨還會更加激烈，但我始終相信：當人生經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮就會變得更加美麗,，書卻是我永遠的寄托,，未來的日子，我會繼續(xù)讀書,，不斷豐富自己的人生,，我記得余秋雨曾經(jīng)說過，閱讀的最大理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!我非常喜歡這句話,，書，是我每天的朋友!

我相信,，好書會伴我左右,，好書亦友!

初中語文課前演講篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,。

在現(xiàn)代社會中家家都富裕了,，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幵谖廴舅Y源,。

水是我們生化中不可缺少的東西之一,，如果沒有了水，人們就會活活地被渴死,，沒有了水莊稼就會無法生長,，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢,、有地位最后也只能面臨死亡,。

據(jù)我的調(diào)查，中國現(xiàn)在各個地方都在缺水,，只要能讓他們喝上一口水,，他們就會多活一天，就會多一個希望,。

在生活中,，處處可以見到人們在浪費水的現(xiàn)象，如公共廁所盤,，人們洗完手以后,，水龍頭一開就忘了關(guān),，只能讓水白白地溜掉，到那時候,，空氣就會變得很干燥,，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂,。

因此,，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,，每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶,，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流,。

為了能讓世界不再缺水,，我們應(yīng)該行動起來，節(jié)約用水保護水資源,。

初中語文課前演講篇七

熱烈的白熾燈,，照痛了我雙眸深處的神經(jīng)，豐腴的眸光,，總不敢輕而易舉地尋找那一縷搖曳在記憶深處的煤油燈光,。都市霓虹早已入侵到煤油燈的腹地，于是它被踐踏得遍體鱗傷,，蜷縮在灰塵肆意張揚的角落,，默默地坐在冷冷的星光中——靜，死一樣的靜,。

朦朧中,，山風(fēng)叫嘯著肆虐而過，秋夜凌亂不堪的山林里沉睡千年的落葉突然復(fù)活一般,，撩撥著血紅的羽毛在風(fēng)中翻飛流竄,，血淋淋得翅膀與那深深扎入的箭，觸目驚心,，撩著張牙舞爪的魔鬼——動，搏擊生死的躍動,。

曾經(jīng),，可笑地認為，靜亦靜,，動亦動,，靜的是事物，動的是生命,。

然而,，事實并不是這樣的,。動態(tài)中的平靜才是真正無雜念的靜;寧靜中的動感才是最美的生動。

你看,，屈子江畔行吟,，東坡赤壁作賦，達摩一葦渡江……那滔滔不盡的一江之水,，淘盡了多少歷史的夢幻?騷人臨水之際,，是何等幸會淋漓，志士憑流之時,，又是何等意氣風(fēng)發(fā)!然而那縱身一躍式經(jīng)過了多少冷靜鎮(zhèn)定思考下的生命終結(jié);豪氣萬千是歷經(jīng)多少滄桑后公正冷靜的博古論斤;那一葦一舟又是磨礪了多少苦難而對蕓蕓眾生平心靜氣的思考,。動中孕靜，人生幾何?

再看,，烏江滔滔,，定格了幾多千古悲壯的畫面，那遙遠勇猛的吶喊和鼓聲朝暮可聞,。大風(fēng),，撕碎江面，泛起陣陣悲哀,。歷史顛顛簸簸演繹著宇宙變遷,。一群衣衫襤褸，頭頂紅星的戰(zhàn)士沖破了層層迷霧,。怒濤依舊,，激流澎湃，帶血的腳印,，走出炎黃雄壯的圖騰!翻涌的鮮血,，讓歷史這一刻永固，撕扯下歲月的痕跡,，在狂風(fēng)中感受永不磨滅的平靜的不朽,。

渾黃的天地間，佇立著一位老者,，古銅般的面色被夕陽噴成黃金,，靜默中的長鬤訴說著黃土地的歷史。秦始皇橫掃六國的戰(zhàn)車,，漢高祖豪唱大風(fēng)的猛士,，倚在駝峰上西出陽關(guān)的商旅，舞著彎刀渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎,，和五千年歲月一道從這黃土地上驕傲地走過去,，走過去……寧靜夕陽中有升起一縷躍動的民族魂!

沒有過去的西安，未曾見過那塵封千年的滄桑,，但西安秦俑的文化卻也是知道些許的,。兵馬俑中有老成持穩(wěn),、深謀遠慮的將軍;也有憨厚質(zhì)樸、勇敢無畏的士兵,，嚴陣待發(fā)的車馬,，栩栩如生的牲畜，無不為之驚嘆從服飾,、姿態(tài),、位置到人物表情的細致刻畫無不體現(xiàn)秦軍威武雄壯、氣勢磅礴的軍威,。凝固在歷史博物館的文化,，牽動了華夏兒女的心際，那澎湃的血液,，是為你在涌動!

幽暗的展廳,，看到宋時朱漆的妝臺，唐時嵌寶的朱釉,，漢時瑩白的玉璧,，或莊重，或高雅,，一切都在沉寂中默不作聲,。角落那一只殷墟出土的銅鼎上的斑斑綠跡和一身抖不落的滄桑，讓人感受從未有過的寧靜和心動的歷史感,。

殘垣頹壁,，衰草連天，埋沒了曾經(jīng)雕梁畫棟的圓明園的一座座華麗殿堂,。大火洗禮后的一片沉靜中,，響起一陣陣革命的炮火聲……

靜動的結(jié)合與交替也是藝術(shù)美感的體現(xiàn)，節(jié)奏是一種靜中有動的變化美,。哀號,、掙扎的拉奧孔，節(jié)奏之神“舞王濕婆”,，與維納斯一雙勾勒奇妙幻想的斷臂,，那是人類智慧與歷史藝術(shù)動靜結(jié)合的完美。

時風(fēng)吹幡動,，一曰風(fēng)動,，二曰幡動，而亦有師曰：“不是風(fēng)動,，不是幡動,，仁者心動!”

靜者靜動,，非不動也,。靜即含動,，動不舍靜。靜動之音,，說不完,，道不盡的是，我們平靜的心態(tài)與躍動的惡靈魂!

初中語文課前演講篇八

其實,，音樂就是一種生命形式,。

午后的陽光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情,。拐進一家音像店,，目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著。突然我的目光定格在一盤磁帶上,，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉,，嘴角邊掛著自信且樂觀的微笑，這時店主笑著走過來說：“這是孫燕姿的新專輯《stefanie》,，賣的可火了,，要不買回家試著聽聽?”猛然間內(nèi)心涌起某種沖動，我點點頭付了錢走出音像店,。外面依舊是懶懶的陽光,。

奔——這是一首節(jié)奏和樂感極快烈的歌曲，伴著孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音,，我頓時感到渾身熱血沸騰,，有種想要奔跑的沖動，實際上我每天都在奔跑,，奔跑于“家——學(xué)?！边@兩點一線間，孩子般傻氣卻又無可奈何,。

我所在的學(xué)校離我家很遠,，為節(jié)約時間，奔跑成為我每天的必修課,。離放學(xué)還有一分鐘時,，我便開始收拾書包并心里默默的倒計時，下課鈴聲準時響起,，我立馬抓起書包瘋一般沖出教室,，留下身后一臉愕然的老師，我似乎能聽見老師發(fā)自肺腑的惋惜聲：“唉!現(xiàn)在的學(xué)生啊!”我竊笑,，像一個玩世不恭的壞孩子,。背著大大的書包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人群中?；丶业穆飞?，我快速的蹬著我的自行車，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神,。到家了,，用時12分鐘，新的記錄又誕生了!

我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續(xù)多久,，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長大,。

祝你開心——一首強勁的音樂完畢后，接著是一首舒緩如細水涓流的歌曲,，“每年就這天最特別,，祝你開心十年”，聽著聽著傷感油然而生,。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來,，那些事那些人以及我們曾走過的那些路。

小時的我性格軟弱,，喜歡哭鼻子,。小學(xué)畢業(yè)時，同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄,，我能清晰的記得,，我的那些可愛的同學(xué)們在簽我的同學(xué)錄時都不忘一句話：“祝你開心，笑待每一天!”我很感動,，隨之慢慢地改掉了愛哭的毛病?，F(xiàn)在的我開心而快樂的生活著，盡管我的那些死黨們已不在我的身邊,。

春夏秋冬在輪回,，月圓月缺在交替，我遠方的朋友們,，你們還好嗎?我夾在風(fēng)中的笑聲你們能聽到嗎?

同類——風(fēng),，停了又吹，我忽然想起誰,，天亮了又黑,，我過了好幾歲，世界……有時候,，孤單的很,，需要另一個同類……

憂傷的旋律，寂寞的歌詞,，孫燕姿很傾情的唱著,，難道她也有難言的孤獨嗎?喜歡在秋季一個人安靜的走在飄著落葉的小路上,，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的是一顆落寞的心靈,。踩在厚成一疊的落葉上,，清脆的斷裂聲徹響整個寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚,，我不這樣認為，它更多的是對于死亡而發(fā)出的淡淡的無可奈何,。他們的喧鬧,，終歸是他們的，而我永遠也融不進去,，此時此刻的安靜才是屬于我的,。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽光才是亙古不變的,。是否有人和我一樣,，正在喧鬧的人群中踽踽獨行，我的同類?

未知的精彩——未知的未來,，不要誰來編排;未知的歲月,，有我自己來主宰。

每個人的未來都無法預(yù)測,，需要我們自己去開拓;每個人的未來都將是精彩,，但要我們自己去創(chuàng)造;每個人的未來都會是喝彩，只要我們自己去拼搏,。

未知的未來,，未知的精彩。那么從現(xiàn)在起開始努力吧!

其實,，音樂就是一種生命的形式,。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點點滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通,，也或許是歌曲早已溶進了我的生活,。音樂人生，精彩人生!

初中語文課前演講篇九

宋軍營里,，帳內(nèi),，案上的蠟燭燃燒著。蠟燭經(jīng)寒風(fēng)一吹,，蠟淚就一邊倒掛下來,，有的已熔去了半截，殘燭搖焰,，直冒黑氣,。

岳飛難以成眠,，該如何是好呢?他原本是多么的興奮，就要收復(fù)河山了,，與部將們飲酒時還說：“直搗黃龍府,，與諸君痛飲耳!”然而，那十二道金牌班師詔,，去給他蒙上了沉重的陰影,，仿佛是一盆冷水從他頭頂貫過，寒!

想他從小練武,，就是為了心中的一腔熱血,，希望能報效國家?？孔约旱呐?，終于等到持節(jié)封侯，平楊么,，十年苦戰(zhàn),，正待一舉收復(fù)中原，直搗黃龍,，去不料到竟是班師回朝,。叫他何以甘心，花費了民力和兵力攻下的城池,，現(xiàn)在又要棄之而去,，他不想啊!他們走了，老百姓豈不是又要遭殃了,。

他自問無愧于天地,，無愧于國君。背脊上母親刺的“精忠報國”他一直記得,，自從有它那天起,，就一直背負著。他手下的將士是最好的部下,，他一手調(diào)教,，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”,，終究造就了“撼山易,，撼岳家軍難”的口碑。哪知……唉,，秦繪勾結(jié)金國,，皇上被秦繪蒙蔽，只圖奴顏婢膝去向敵人搖尾乞憐,，保持殘局,。此時不乘勝攻打,，南宋遲早會被金兵蠶食貽盡的。雖說將在外,，君命有所不受,，但是他做不到啊。他背上的赤字提醒他,，這是不忠不孝之舉,，無論如何也不能做。

岳飛走出帳外,，寒風(fēng)帶起一蓬雪花,，冷氣侵肌，縱是身經(jīng)百戰(zhàn)的他也不由得打了個寒顫,。第二天，催促又來,，“十年之功,，毀于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山,，難以中興!乾坤世界,，無由再復(fù)?！?/p>

于是揮淚班師回朝,。

京城臨安的大理寺牢里。岳飛以謀反篡位之罪被關(guān)押,。是非公道自在人心,，千秋自有定論，吉兇禍福何足計,。只是他心中大志難酬啊!

風(fēng)波亭內(nèi),，他不減英氣。面對著儈子手,，他激奮難平：“我岳飛只望收復(fù)中原,，迎還二圣，掃平虎穴,，復(fù)仇雪恥,，上安宗廟社稷之靈,，下慰舉國軍民之望，爾等以‘莫須有’的罪名將我害死，我死不甘心,。”帶著這滿腔的遺憾,，岳飛離開了，在游魂停留時,，憶起北伐未成時寫的詩：

怒發(fā)沖冠，憑欄處,，瀟瀟雨歇,。抬望眼，仰天長嘯,，壯懷激烈,。三十功名塵與土，八千里路云和月,，莫等閑,，白了少年頭，空悲切!靖康恥,，猶未雪,。臣子恨，何時滅?駕長車,，踏破賀蘭闕!壯士饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血。待從頭,，收拾山河,，朝天闕。