總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一
一、愛學(xué)生
作為一名思想品德教師,，熱愛學(xué)生是我的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。
教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時(shí),，才能真正體會到做一個(gè)人民教師的樂趣。
二,、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識,。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上思想品德課改的步伐,。
做為一個(gè)新的教育工作者,，特別是一名思想品德教師，我要有良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二
“袁遠(yuǎn)奎,，上課為什么睡著了,？”他站起來，滿臉通紅,，一語不發(fā),。低著頭。經(jīng)過課下詢問,，他是由于在家里玩游戲沒有睡好,。怎樣幫助他，使他合理安排學(xué)習(xí)與玩樂的時(shí)間呢,？
每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格,、習(xí)慣，而形成他的性格又有多方面的因素,，有來自家庭的教育方法,，有來自社會的影響等方方面面。袁小奎,，父母離異,，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心理健康,。正是由于在這樣的環(huán)境下生活,，才使他養(yǎng)成了這樣一個(gè)壞毛病。這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系,。改變這些不能急于一時(shí),，要慢慢感化他，我們必須堅(jiān)持不懈去努力,，全方位入手,，有針對性的對他進(jìn)行“矯治”,。
從點(diǎn)滴之處去關(guān)心他，愛他,，感化他
父母離異,，對學(xué)生的打擊是很大的，對于一個(gè)高中生來說,，缺少了父母的愛就如同失去了半個(gè)天空,，生活中少了許多快樂。
抓住點(diǎn)滴進(jìn)步,，大力表揚(yáng)
現(xiàn)在流行著這樣一句話:好學(xué)生是夸出來的,。我贊同這句話。經(jīng)過我的關(guān)注,，他的壞習(xí)慣有所改善,。在每周一次的班會上，我就拿這一個(gè)方面為例,，表揚(yáng)他一段時(shí)間的表現(xiàn),。同學(xué)們也為了讓他進(jìn)步，從小的事例中表揚(yáng)他,。使他的小小優(yōu)點(diǎn)得到放大，讓自己深知他的進(jìn)步大家看在眼里,，提高了他在老師與學(xué)生心中的地位,。
利用友誼的力量影響他
在班集體中，我和他的幾位好朋友交談,，讓他們監(jiān)督他,，并用他們自己的行動影響他。楊麗在與他們玩的過程中,，他也就慢慢改掉了原來的壞習(xí)慣,。
“問題學(xué)生”是教育中的一種現(xiàn)象，造成“問題學(xué)生”的原因有家庭,、社會,、學(xué)校多種原因，當(dāng)然也有學(xué)生個(gè)人的原因,，而教育“問題學(xué)生”需要教師付出真誠無私的愛,，只有在學(xué)生的心理播撒愛的種子，才是人類真正的希望之,。真愛的種子,，就是真愛的教育。這種愛可以融化其冰封的心靈,，產(chǎn)生向上的希望,，也可以治療心理問題端正人生坐標(biāo),，學(xué)會與人相處。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三
古人云：“學(xué)高為師,，德高為范,。”可見師德的重要,，作為一名教師,，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單總結(jié)：
一,、政治思想方面：
本學(xué)期我堅(jiān)持參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,，平時(shí)用心參加全校各種群眾活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。
二,、德育工作：
“教書用心，育人用愛,?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師要有一顆母愛的心,，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護(hù)每一個(gè)孩子，包容每一個(gè)孩子,。不管是淘氣的還是乖巧的,，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的,，在我的眼中,，他們都是可愛的天使，都是未來的期望,。
我熱愛每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；相信他們的潛在潛力,。同時(shí)，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。
三,、教育教學(xué)：
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，正確處理教師與家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用故事,、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的這天才能不會落伍,。記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭,。”我愿用慈愛呵護(hù)純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽,！
