作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇一

1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念,。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表,。

1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

2,、運(yùn)動(dòng)器械,、水彩筆,、黑板。

1,、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

（2）教師組織幼兒討論,，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺(jué),？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

（3）教師小結(jié)。

2、教師幫忙幼兒初步了解上,、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論,，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi),。

a,、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng),？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng),？如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng),？

b,、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng),；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,，就叫作全身運(yùn)動(dòng),。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi),。

a、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上,、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng),。

b、師幼共同驗(yàn)證,。

c、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì)棒棒,。

3,、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”,。

（1）教師出示計(jì)劃表范圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng),、上下肢運(yùn)動(dòng)）

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”,。

（1）幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

（2）教師巡回指導(dǎo),。

5,、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由,。

在日?；顒?dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二

1.了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情,。

2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自我,。

課件

一、引出話題

1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝

2.觀察熊貝貝,，猜猜它怎樣了,？

3.（出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”,。

4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情,？

二、了解害怕的原因

1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈,，你在什么時(shí)候會(huì)害怕,？

2.看課件,，了解小熊貝貝害怕的原因。

3.小熊貝貝說(shuō)害怕是怎樣一種感覺(jué)？

三,、害怕的我

1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣？

2.我們來(lái)看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的,？

四,、害怕了怎樣辦

1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕,？

2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢？

3.哪些時(shí)候我們不用害怕,？

4.哪些時(shí)候我們不能害怕,，必須要堅(jiān)強(qiáng),？

五、害怕能保護(hù)我們

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕,？

2.害怕如何保護(hù)我們？

六,、畫(huà)畫(huà)害怕的故事

中班健康教案保護(hù)眼睛篇三

體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子,，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)置的,。孩子們對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉,、摸摸,。之后,，我們將繩子放到操場(chǎng)上，孩子們開(kāi)心極了,，圍著繩子跳來(lái)跳去，創(chuàng)造了許多不一樣的玩法,。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),、樂(lè)意理解挑戰(zhàn)的特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)情境,，利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過(guò)河”，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心,，鍛煉體能。

1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能,。

2．提高爬,、跑,、跳的本事，鍛煉體能,，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3．在難度逐步提高的游戲中,，主動(dòng)參與,，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我,。

1．大繩一根,，鱷魚(yú)胸飾一個(gè),，平衡步道、沙包若干,，筐一只。

2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地,。

一、小蝌蚪變變變

1．我們一齊把繩子圍成一個(gè)大大的,、圓圓的池塘,，來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧,。

2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí),。動(dòng)作如下：

(1)身體趴在地上,，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體,；

(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上,，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn),；

(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；

(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,，做全身運(yùn)動(dòng)。

二,、青蛙跳田埂

1．此刻小蝌蚪變成了青蛙,。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會(huì)唱歌,，還會(huì)蹦蹦跳。大家一齊來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂,。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔,、兩塊兩塊間隔等,，如下圖所示)，設(shè)置活動(dòng)路線,，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),。起跳時(shí),，用力蹬地，向前上擺臂,；落地時(shí)，屈腿全蹲,，堅(jiān)持平衡,。

(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景變化難度,，也可根據(jù)情景運(yùn)用自我的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度,。注意觀察個(gè)別本事較弱幼兒的活動(dòng)情景,，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫忙。

(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間,。(經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié),，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

3．幼兒自由活動(dòng),，教師巡回觀察,，經(jīng)過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了,，你怎樣跳過(guò)去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體練習(xí)。

三,、青蛙過(guò)小河

1．青蛙越長(zhǎng)越大,，本領(lǐng)也越來(lái)越大,。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，此刻青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng),。這條河有的地方寬，有的地方窄,，你們看看能從哪里跳過(guò)去,。如果游來(lái)了鱷魚(yú)，你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去

2．教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,，讓幼兒根據(jù)自我的活動(dòng)本事跳過(guò)小河,，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,，并利用所學(xué)動(dòng)作完成必須的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能,。

第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河,，教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過(guò)多寬的河面,，是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全,，避免沖撞。

第二次活動(dòng)：教師經(jīng)過(guò)增設(shè)下雨,、河面變寬等情景,，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別本事較弱的幼兒大膽嘗試,。

第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú),，雙膝微屈仰臥河中,，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái),，將害蟲(chóng)放到指定的筐里。

3．幼兒依次游戲,，教師根據(jù)幼兒的本事,，經(jīng)過(guò)改變自我膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度,。

四、青蛙回池塘

1.今日所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,，跳田埂，過(guò)小河,，捉害蟲(chóng)，掌握了很多本領(lǐng),。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘,，休息休息吧,。

2．小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松,，休息嬉戲。

3．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情景,，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢,。

4．師幼收拾場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)析：

王教師是一個(gè)男教師,，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，注重幼兒爬、跑,、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng)，重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終興趣盎然,，自主參與,，取得了十分好的效果,。該活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．情境性和游戲性

整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘,。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘,，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲,；把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河,，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)“小河”；用平衡步道作田埂,，自我仰臥在河里做鱷魚(yú)等，增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣,。

2．差異性和挑戰(zhàn)性

每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的,，王教師在組織教學(xué)時(shí)異常注重幼兒的發(fā)展差異,，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線,，經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,，讓幼兒自由選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),。從活動(dòng)情景來(lái)看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法,，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離,。又如，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不一樣的小河,，讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次,，讓幼兒自由跳,；第二次,，讓幼兒增加寬度跳；第三次,，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮,。

3．自主性和有效性

該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn),。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于趣味的游戲情境中,，使幼兒主動(dòng)參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí),、勇于挑戰(zhàn)的精神,。在活動(dòng)中，教師還有意經(jīng)過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,。適宜的練習(xí)密度,、梯度,，小青蛙的主角體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣，使活動(dòng)有序,、高效，達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇四

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓小朋友明白生病時(shí)，必須打針吃藥,。培養(yǎng)小朋友樂(lè)意理解預(yù)防接種,。

2、鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3,、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)：明白打針是為了身體健康,。

難點(diǎn)：不怕打針。

醫(yī)生工具一套,，兒歌一首,。

1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例,，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎樣辦,？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺(jué),？

2.討論：自我生了病是怎樣做的,？有什么好辦法才能使自我少生病,？（打預(yù)防針,、鍛煉身體,、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病,。）

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.主角游戲“勇敢的娃娃”,。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感,，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)“勇敢的娃娃”,。

在這次活動(dòng)中以談話,、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕,，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢,、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇五

1．學(xué)習(xí)半蹲走,，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、平衡性,。

2．培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事,。

練習(xí)半蹲走,。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走,。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,，充分活動(dòng)身體

1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記,。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們,，今日我們就一齊來(lái)模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路,。

二,、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)半蹲走

1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎它是怎樣走路的”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路,。

2．教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走,。

3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路,，教師觀察,，個(gè)別指導(dǎo),，音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走,，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走,。

5．解決難點(diǎn),。

(1)師：“小朋友來(lái)看一下,，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走,。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂(lè)停止時(shí),，回到教師身邊。

6．毛毛蟲(chóng)比賽走路,，看哪條配合得最好,，走得最快,。

三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”

教師交代游戲規(guī)則：剛才,，我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好,，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾,，迅速藏到自我身體的任何部位,，盡量不被教師找到,。(幼兒藏好后，教師尋找,，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”

1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰(shuí)來(lái)試試

2．選出一些好的玩法,，大家一齊玩，如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái),，頂著紗巾走路,；全部毛毛蟲(chóng)圍成圈,，右手拿紗巾走路。

五,、共享游戲“歡樂(lè)的蝴蝶”

1．師：誰(shuí)明白毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢

2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去,，最終飛回活動(dòng)室,。

附兒歌：毛毛蟲(chóng),，真趣味。我們學(xué)你做游戲,。排成一隊(duì)蹲著走,，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊,。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走,。

本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,，層層遞進(jìn),，讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧,。

活動(dòng)中,，滲透了動(dòng)靜交替,、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令,，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲,、結(jié)束游戲，也自然,、簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇六

幫忙幼兒學(xué)會(huì)分享,。

錄像機(jī)、木偶表演,。

1、演一演(1)看木偶表演,。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不細(xì)心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了,，怎樣也拉不下來(lái),，急得小熊都快哭了,。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了,，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急,，我來(lái)幫忙你,。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂,。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了,，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)：

"多謝你,，你真棒!"小羊說(shuō)："不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了,，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會(huì)成功呢

(2)看錄像,。

元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的故事太精彩了,，他高興的又蹦又跳,，一不細(xì)心把圖書(shū)撕破了,。他很著急。旁邊的小剛看見(jiàn)了,，對(duì)元元說(shuō)："別著急，我來(lái)幫忙你,。"只見(jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,，又找來(lái)了一張白紙,。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠,，細(xì)心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)："你真能干,，多謝你!"小剛說(shuō)："不用謝!你下次也能夠這樣做,。"討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會(huì)有什么感覺(jué),？

2、說(shuō)一說(shuō),。

(1)小紅不愛(ài)吃青菜,，你有什么辦法幫忙她嗎

(2)洋洋不會(huì)拍皮球,，你有什么辦法幫忙他嗎

(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他,，你有什么辦法幫忙他嗎

(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué),。你會(huì)怎樣幫他

中班健康教案保護(hù)眼睛篇七

1,、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切,；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,；鞏固合跳,、跨跳,、四散跑的本事,；

3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè),，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè)，并經(jīng)過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè),。

1,、每人布袋各一個(gè),，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,；

2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán),；

（一）開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操,。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）

1,、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

2,、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西,，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,，不套布袋,；

（2）聽(tīng)到了河流聲,，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋,；（教師引導(dǎo)作用）

a,、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

b,、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

3,、“大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼來(lái)了,，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起,，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；

ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里,，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>

ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,，最終勝利了，高高興興地回家了,。

活動(dòng)結(jié)束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場(chǎng)

中班健康教案保護(hù)眼睛篇八

1,、在鼻子出血時(shí),，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人。

2,、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用,，了解保護(hù)鼻子的方法,。

3,、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕,。

1,、裝有醋,、大蒜、花露水,、酒的小瓶子各一個(gè)。

2,、關(guān)于鼻子的課件,。

1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔,，右一孔，是香是臭它最懂,。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官,？

2,、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處,。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子,，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味,。

（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,，并用手捏住自我的鼻子,。

提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶,，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道,。）

3,、了解鼻子出血的急救方法,。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎樣辦,？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的,？

（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?/p>

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了,，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張,，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人,，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。

4,、討論：保護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子,。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔,，游戲時(shí)注意保護(hù)自我,，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西,；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看、摸一摸,。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),，自我保護(hù)的意識(shí)較差,，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,。不明白什么事情能做,，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要,。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí),，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂,、不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人?；顒?dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件,，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理,；而趣味的小實(shí)驗(yàn),，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí),，了解鼻子的用處,；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷,。

能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng),，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲,！

中班健康教案保護(hù)眼睛篇九

1,、練習(xí)爬,、滾、走,、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途,。

2,、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢,、成功的歡樂(lè)。

在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信,、勇敢,、成功的歡樂(lè),。

讓幼兒練習(xí)爬、滾,、走、跳等動(dòng)作,，感知身體各部位的用途,。

獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè),、墊子1個(gè),、半圓形爬桶一個(gè)；

幼兒用書(shū)a《我是誰(shuí)》和《膽小先生》,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)身體：

“我們身體上哪些部位能夠動(dòng),？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢,？”

請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位,。

2、供給材料,，請(qǐng)幼兒自由探索：

請(qǐng)幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí),，體驗(yàn)身體各部位用途：

“那里有許多運(yùn)動(dòng)器械,，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大,？”

請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：

“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大,？”

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：

向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上,，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過(guò)獨(dú)木橋,、跳著繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子,、鉆爬桶等項(xiàng)目,，先完成的小組獲得勝利,。

請(qǐng)幼兒游戲1-2次,，并向他們強(qiáng)調(diào),，雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目,。

4,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十

1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

2．在講故事與討論中,，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性,。

3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》,，牙刷人手一個(gè),，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1．討論引出話題,。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦,？（討論）2．看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉與小藍(lán)臉》,，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性,。

（1）教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一齊來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里怎樣說(shuō),？

（2）看動(dòng)畫(huà)片，提問(wèn)：這是誰(shuí),？（小紅臉和小藍(lán)臉）小紅臉與小藍(lán)臉怎樣來(lái)了,？來(lái)干什么呢,？

（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們，讓你們牙齒生病呀,？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒,，看看有沒(méi)有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原先我們?cè)诔赃^(guò)食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里,，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒,，牙齒壞了不僅僅不好看,，還會(huì)使人疼的睡不好覺(jué)，不想吃飯,，影響身體健康,。

3．鞏固正確的刷牙方法,，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生??？（要早晚刷牙,，還要刷干凈）師：要想堅(jiān)持牙齒清潔就要堅(jiān)持每一天要早晚刷牙，還要刷干凈刷,，你們會(huì)刷牙嗎？

（2）教師借助牙齒模型,，邊念刷牙歌,，邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

師：晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎？

（3）小結(jié)：小明在你們的幫忙下,，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，讓我們牙齒更健康,。

4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法,。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚來(lái)刷牙,，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,，咬面牙齒來(lái)回刷,，里里外外要全刷,，牙齒健康人人夸,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十一

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,，提高動(dòng)作技能,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》

2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成）,，小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

一,、導(dǎo)入

1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作（烏龜爬,，小兔跳等），根據(jù)時(shí)間情景決定做幾遍,。

2.組織幼兒到教師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,，你們干不干,？

二、展開(kāi)

1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法：

在進(jìn)入雷區(qū)前,，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝,，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前,，用雙腳把“雷”投出去，跑回,。

2.幼兒用自我的鉆爬方式游戲一邊。

師：小朋友能夠用自我最快的方式鉆,、爬到雷區(qū),，用雙腳把雷投出去,。

3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題,。

4.幼兒團(tuán)體游戲,，提醒幼兒：不一樣身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不一樣的投擲線將“地雷”擲出,，讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的發(fā)展。

根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,。

三,、結(jié)束

1.給幼兒供給機(jī)會(huì)，讓他們充分利用,，椅子,，墊子,，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

2.收拾活動(dòng)器械。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十二

1,、明白僅有冬天才下雪,，能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。

2,、能根據(jù)自我的感受畫(huà)出玩雪的情景。

3,、能用唱歌,、跳舞,、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂(lè)心境。

下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟,、掃帚,、小桶)紙蠟筆伴奏

1,、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花,、雪景,。

提問(wèn)：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹(shù),、房子變成了什么樣”

2、與幼兒共同玩雪,。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法,，不怕寒冷,。

3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的歡樂(lè)心境,。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式,。

提問(wèn)：“你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境”

(根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌,、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂(lè))

4、繪畫(huà)“玩雪”

提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣貌畫(huà)下來(lái)

幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出自我玩雪的情景,，提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示,、講述自我的畫(huà),。

幼兒自我布置主題墻飾,。

我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引,，孩子們歡呼雀躍,，紛紛要求去玩雪,，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱＿@個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天,，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng),。這個(gè)活動(dòng)包含健康,、語(yǔ)言,、認(rèn)知、社會(huì),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪,、有的在地上打滾,、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人,、有的打雪仗,、有的滾雪球,、有的圍著雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲,、跳起了“堆雪人”舞蹈,，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象,，有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的------形態(tài)各異,。

幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷,，作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的,，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性,。不足之處,，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如加入兒歌,、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十三

課件飛機(jī)模型紙

1,、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛,，載人又載物,，來(lái)往全世界,。（飛機(jī)）

2,、出示飛機(jī)模型：

讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人,，能郵信件，能運(yùn)貨物等

3,、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)

4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣,。

5,、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛,。（飛機(jī)是空中的交通工具）

6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）

大型客機(jī)：專(zhuān)為運(yùn)送旅客所用,。

戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專(zhuān)用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置,，是空中阻擊敵人的有力武器,。

直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,，營(yíng)救受難的人們,。直升飛機(jī)不需要專(zhuān)門(mén)的飛機(jī)場(chǎng)，能夠在任何地方停降,。

救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,，需要急救,，就要使用這種飛機(jī)。

運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品,。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú),、鮮蟹,、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品,。

農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置,，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行,，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng),。

7,、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

8,、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十四

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

2．能側(cè)面鉆過(guò)不一樣的障礙,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣和“打妖精”的成功感,。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤(pán)絲洞”若干,、充氣“蜘蛛精”,、沙袋若干、地墊,、音樂(lè),。

一,、以“小猴子來(lái)操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣,。

（一）教師扮“齊天大圣”,，進(jìn)入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂(lè)做熱身活動(dòng),。

二,、經(jīng)過(guò)“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng),。

（一）練習(xí)“縮身術(shù)”,，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備,。

提問(wèn)：看誰(shuí)的身體能縮到最小,？（幼兒自主探究、嘗試）,。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小,。

（二）自主探究過(guò)“水簾洞”,，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過(guò)，身體不碰到水簾子,，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲,，然后一腿側(cè)伸,、再低頭彎腰鉆過(guò)去、最終收腿”,。

（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作,。

三,、組織游戲“小猴子打妖精”,。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡,、側(cè)面鉆,、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過(guò)獨(dú)木橋,，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞,，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回,。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”,，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛精把洞口變小了,，我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)候,，千萬(wàn)別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”,，嘗試挑戰(zhàn)鉆過(guò)不一樣高度的洞口,。

同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口,，請(qǐng)幼兒自主選擇，

四,、隨音樂(lè)去山上巡山離場(chǎng),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十五

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩,。

1.課件：童謠-馴鹿,，出發(fā)

2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板,，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河,，青草若干,。

一,、導(dǎo)入

1.扮演主角，活動(dòng)身體,。

幼兒扮小花鹿,，教師扮飼養(yǎng)員,，四散地在場(chǎng)中央跑。

2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部,，腳裸處。

小花鹿,，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑,。

東跑跑,，西跑跑，跑到草地來(lái)做操,。

伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰，

練練腿,，練練腿,，踩呀踩,，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，變短了,，長(zhǎng)高了，

天天鍛煉身體好,。

二,、展開(kāi)

1.幼兒探索練習(xí),，教師巡視觀察。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,，嘗試跳過(guò)小溝的方法,，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,，注意互不碰撞,。

2.觀察幼兒的動(dòng)作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的,；

有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；

有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。

3.個(gè)別幼兒示范,，教師啟發(fā)引導(dǎo),。

教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎樣跳過(guò)小溝的,？”

4.教師示范，幼兒觀察討論

這幾只小花鹿,，他們跳的方法和我們不一樣,，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué),。

教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑,，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”,。

5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

全體幼兒帶著教師的要求,，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝,，其中既能夠跳自我的小溝，

也可跳別人的小溝,，既可單獨(dú)跳,，也可合作好了輪流跳,。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)本事弱的幼兒。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳,。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了,，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳,。

”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳,，也能夠選擇小河跳,，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式,。

7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣,，調(diào)節(jié)活動(dòng)量,。

教師演示指導(dǎo)：“那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,。

三,、結(jié)束

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草,?！?/p>

幼兒分批跨過(guò)小溝小河,，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十六

1.能進(jìn)取愉快的參與活動(dòng),，樂(lè)意與同伴合作游戲,。

2.能與朋友一齊站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持身體的平衡,。

廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡埐①N好在地上,、每人貼上一個(gè)小海龜圖,。

一、為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備,。

1.小海龜寶寶們和媽媽一齊出去玩好嗎,？

2.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里,，餓了——把頭伸出來(lái)，困了——縮頭打瞌睡,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌,，邊做做動(dòng)作）

3.小海龜在大海里還會(huì)做什么呀,？（引導(dǎo)幼兒做做小海龜爬行和游泳的動(dòng)作）

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲：朋友多力量大。寶寶們,，在大海里有大鯊魚(yú),，假如碰到大鯊魚(yú)該怎樣辦,？（我們手拉手，大鯊魚(yú)就不來(lái)吃我們了）教師扮演大鯊魚(yú),，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意的游泳（走跑）,。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),，教師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個(gè)小海龜手拉手,，敲打2下就表示2只小海龜手拉手,，鈴聲結(jié)束后,，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚(yú)則設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜,。

5.引導(dǎo)幼兒感受“朋友多力量大”,。當(dāng)小海龜一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怎樣樣,？（被大鯊魚(yú)吃掉）可是當(dāng)小海龜和其他小海龜手拉手的時(shí)候就怎樣樣啊,？（不會(huì)被大海龜吃掉）這說(shuō)明什么呀,？（朋友多力量大）

二,、游戲“歡樂(lè)島”,。

1.這張報(bào)紙就是大海里的歡樂(lè)島，你們是小海龜,，你們圍著“歡樂(lè)島”游泳，當(dāng)我說(shuō)停的時(shí)候,，你們就要去找一個(gè)好朋友同時(shí)站在一個(gè)“歡樂(lè)島上”,，相互擁抱,，堅(jiān)持身體平衡,，腳沒(méi)有離開(kāi)報(bào)紙的就勝利了。

2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒組合成一對(duì)海龜朋友,，拿一張舊報(bào)紙先嘗試一下,。

3.幼兒游戲,。

“我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)鯊魚(yú)寶寶站得異常穩(wěn)，我們來(lái)看看他們是怎樣站在小島上的,？”（引導(dǎo)幼兒觀察后練習(xí)）

4.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙對(duì)折，縮小報(bào)紙面積,，提高游戲難度,，增加游戲趣味性,。

5.幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報(bào)紙對(duì)折,，使報(bào)紙面積越來(lái)越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作,，使自我依然能站在報(bào)紙上堅(jiān)持身體的平衡。

三,、放松運(yùn)動(dòng),。

1.幼兒坐在報(bào)紙上,，想象自我坐在船上,，在平靜的大海上飄蕩。

2.收拾好報(bào)

四,、活動(dòng)延伸：報(bào)紙投放到區(qū)角，幼兒們?cè)诮淌乙策€能進(jìn)行游戲,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十七

1,、學(xué)習(xí)走,、跑、跳,，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

2、經(jīng)過(guò)花樣玩法,，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3,、體驗(yàn)游戲的愉快和幫忙他人的歡樂(lè)心境,。

1,、稻草16把、草墩18個(gè),、草繩18條,、草球20個(gè),、稻谷10袋(有大有小)。

2,、麻雀頭飾2個(gè),、老鼠頭飾2個(gè),、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

1,、開(kāi)始部分

(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)。

(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做),、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運(yùn)動(dòng),。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品,。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩,，有多少種玩法(可用單,、雙腳跳;跨跳,、側(cè)跳,、走小路、扔草球,、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的玩法,。

(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示,。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我想用來(lái)玩游戲的方法。

(4)游戲:豐收樂(lè),。

a教師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上,。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有,。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一)，要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,，走小路(草繩)時(shí)不能出界,，若出界要重新走,。

b增添要求，提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,，我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩),，再跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)

c提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食,。那怎樣辦好呢(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀,，拿起草繩找老鼠,，找到老鼠后追打,。(如圖三)

d小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),，高高興興回家,。

3,、放松活動(dòng)

(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷,。

(2)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十八

1,、引導(dǎo)幼兒做出多種活動(dòng)手指和手臂的動(dòng)作。

2,、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)本事,。

3、學(xué)會(huì)合作,，體驗(yàn)克服困難,，做勇敢孩子的歡樂(lè)。

音樂(lè),、星星、小旗,、布置場(chǎng)地,。

一,、熱身活動(dòng)

教師和幼兒隨《去郊游》音樂(lè)動(dòng)作入場(chǎng)；律動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、活動(dòng)手指和手臂

1,、教師與幼兒一齊活動(dòng)手指，并想像出多種象形動(dòng)作,。如：大雁飛,、蟲(chóng)子爬、剪刀剪,、魚(yú)兒游、小星星放光等,。

2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動(dòng)作,，如：炸麻花,、開(kāi)火車(chē),、打氣、擦玻璃,、游泳,、蝴蝶飛、劃船等,。

3,、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動(dòng)作,。

（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說(shuō)出手的各種本領(lǐng)）

4、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,，想出多種手及胳膊能完成的動(dòng)作,。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎,？還能完成什么動(dòng)作？

（毛毛蟲(chóng),、烏龜爬,、開(kāi)小車(chē)等）

三,、游戲《向手挑戰(zhàn)》。

1,、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲(chóng)爬行比賽,。

2,、挑戰(zhàn)游戲：推小車(chē)。

分成兩隊(duì),，各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下,，最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝,。最終為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗，作為獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)沒(méi)獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。

四,、放松活動(dòng)：《搖籃曲》,。

用我們身體的其他部位也能夠做出很多動(dòng)作,，也能夠像這樣做很多游戲，活動(dòng)后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇十九

1,、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,，發(fā)展平衡本事。

2,、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

1,、幼兒從家里帶來(lái)的男士成人鞋,。

2,、課件：（爸爸的.拖鞋、涼鞋,、皮鞋、水鞋）,。

3、自備音樂(lè)磁帶,。

一,、活動(dòng)身體

“孩子們,，跟教師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng),！”師幼隨音樂(lè)《智慧樹(shù)》進(jìn)入活動(dòng)室，做活動(dòng)前準(zhǔn)備,，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié),、向前走,、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1,、教師出示課件,。師幼圍坐一齊,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鞋子,，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣,。

2、談話：“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺(jué)一下,。（提醒注意安全）

3,、我們的大船要起航了,，幼兒排成一隊(duì)，放音樂(lè)《我穿爸爸的鞋》,，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺(jué),。

4,、師幼交流：大船到碼頭了,，提問(wèn)：孩子們，穿著大鞋子走路有什么感覺(jué),？應(yīng)當(dāng)注意什么,？

三、進(jìn)行游戲

1,、師：你們想駕駛著自我的“大船”來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎,？下頭我們一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲,。

2,、放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊(duì),。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

3,、教師講解游戲規(guī)則與要求,。

4,、聽(tīng)教師口令，幼兒進(jìn)行游戲,。

四,、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作

1,、“游戲好玩嗎？來(lái)到教師那里來(lái)休息一下”,，師幼圍坐一齊,，剛才我們模仿了爸爸走路,，那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作？他的表情怎樣,？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情,。

2,、教師小結(jié)：

孩子們,，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路,，還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作，模仿了爸爸的表情,，對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣,，向爸爸學(xué)習(xí)。

“來(lái)，跟教師一齊聽(tīng)一段音樂(lè)來(lái)放松一下”,，放音樂(lè)《智慧樹(shù)——再見(jiàn)》,。師幼共同做放松動(dòng)作出教室,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十

本活動(dòng)是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人,、矮人走路,，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的樂(lè)趣,，并由此引出走路不一樣方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法,，并借助多媒體讓孩子們感受多種不一樣走法,，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)表演自我喜歡的走法，張揚(yáng)孩子的個(gè)性,，允許孩子自由發(fā)揮,，經(jīng)過(guò)多種材料的投放,，引導(dǎo)幼兒合作并經(jīng)過(guò)表演賽，讓幼兒體驗(yàn),，僅有相互配合才會(huì)成功。

1,、激發(fā)幼兒參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作本事,。

3,、多種走法,，鍛煉幼兒腿部肌肉力量,。

1、呼拉圈,、皮球、繩子,、沙包,、套圈,、絲巾、綢子,、軍帽,、廢舊紙箱等適量道具,。

2、多媒體課件（模特步,、正步,、機(jī)器人步和秧歌步等）,。

3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶,。（《高人與矮人》,、《走路》,、《法國(guó)男孩》、《歡慶秧歌》,、《我們是共產(chǎn)主義接班人》,、《斗牛士》,。）

1、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入活動(dòng),。

播放音樂(lè)模仿高人,、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室,。

師問(wèn)：剛才，我們是怎樣進(jìn)活動(dòng)室的,？你還想怎樣走,？（激發(fā)幼兒的探索欲望。）

2,、自由探索活動(dòng)

（1）鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造多種走法,。（小鴨子走,、八字步走、老爺爺走,、踮起腳尖走,、蹲走等,。）

（2）利用游戲—“請(qǐng)你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法,。

具體玩法：請(qǐng)一名幼兒作示范者邊做邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說(shuō)：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說(shuō)：“木頭人”時(shí),，幼兒停止動(dòng)作并擺出一個(gè)漂亮的造型，依此類(lèi)推,，選出走法異常的幼兒作示范者，游戲繼續(xù),。

3,、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的課件,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn),。）

4,、幼兒選擇自我喜歡的走法展示,。（教師出示絲巾,、綢子,、軍帽、廢舊紙箱等道具,，讓幼兒自由選擇道具裝扮自我，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂(lè)表演,。模特步配合音樂(lè)《法國(guó)男孩》，秧歌步配合音樂(lè)《歡慶秧歌》,，軍人正步走配音樂(lè)《我們是共產(chǎn)主義接班人》,，機(jī)器人步配音樂(lè)《斗牛士》。）

5,、合作行走擂臺(tái)賽。

（1）教師供給輔助材料呼啦圈等,，鼓勵(lì)幼兒合作行走。

（2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽,。

6,、放松整理，活動(dòng)結(jié)束

（1）好朋友互相作放松運(yùn)動(dòng),。（幼兒自由組合,，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》—你幫我來(lái)捶捶背,，我?guī)湍銇?lái)揉揉肩,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我們都是好朋友。兒歌資料隨動(dòng)作的變化而變化。）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室,，活動(dòng)自然結(jié)束,。

[活動(dòng)延伸]

請(qǐng)小朋友到日常活動(dòng)中尋找好朋友能夠一齊做的事,，體驗(yàn)合作的歡樂(lè),。

[活動(dòng)反思]

在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走,、我走,、大家走》。

本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由探索,、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法,。

在第一環(huán)節(jié)中,，活動(dòng)開(kāi)始模仿高人走,、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本,，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí),。第二環(huán)節(jié)，利用生動(dòng)活潑,、鮮明的課件,，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演，此時(shí)進(jìn)入活動(dòng)的高潮,，充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性,。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè),。

最終,，活動(dòng)在歡快的《走路》音樂(lè)中結(jié)束,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十一

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里,，孩子們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問(wèn)題呢,？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

研究到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和理解,。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作,。于是,，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,，借助家長(zhǎng)的力量幫忙加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),。

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、經(jīng)過(guò)討論,，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)暑假,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事,。

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）,；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本（摘取手工制作,、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）,；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒,；

一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣,。

1、教師：“小朋友們,，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2,、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法,。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象,、確定本事,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2,、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事,、想像本事。

3,、那么在暑假里,，有哪些事情是不能夠做的呢,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事,。

4,、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎,？不能夠做這些事情嗎,？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng),。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng),。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體,。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,，要保護(hù)自我的皮膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。

（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家,。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作,。

每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。

五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè),，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,，豐富孩子的生活資料,。

1,、幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,，很多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的喜愛(ài)十分之深,。

2,、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做,。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好,。

3,、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)本事較弱,，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,，幫忙提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)本事,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十二

1、幫忙幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),，明白牙齒健康的重要性,。

2,、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的本事。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防,。

1,、電腦、視頻,、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2,、了解本班幼兒得齲齒的情景

1,、觀察牙齒，引出課題,。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn),？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事,？—齲齒

齲齒是怎樣得的,？是蟲(chóng)子咬得嗎,？還是其他什么原因？

2,、了解齲齒構(gòu)成的原因,。

(1)帶著問(wèn)題看視頻,。

提問(wèn)：齲齒是怎樣得的,？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因,？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因,。

(3)了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢,？

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法,。

a.小朋友討論防止齲齒的辦法

b.觀察圖片學(xué)習(xí),。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生,。

教師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，

堅(jiān)持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖,；飯后漱口不可少,；

牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒,。

活動(dòng)結(jié)束：

教師表演快板詩(shī)。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要,，

小朋友要記牢，

不想得齲齒必須要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖,；

牙齒定期去檢查,；

只要堅(jiān)持能做到,，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好,，胃口就好,，

吃嘛嘛香,，身體倍棒,！

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十三

1、明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情景,。

3、具備初步的自救意識(shí),。

重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

1．寫(xiě)有“110”,、“119”,、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片,。

2．畫(huà)有警察和警車(chē),、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。幼兒用書(shū)：《緊急電話》,。

1．教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

教師（出示電話）：小朋友，你明白自我家的電話號(hào)碼是多少嗎,？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的,，你們明白有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫(xiě)有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢,？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢,？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn),？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么,？

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3．游戲“怎樣辦,，做什么”,。

教師：此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢,？誰(shuí)出現(xiàn)了,？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十四

1.嘗試聽(tīng)信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走,；

2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,；

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。

布置場(chǎng)地,、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè),。

重點(diǎn)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走,。

演示法、游戲法,、體驗(yàn)法等

1.帶入熱身環(huán)節(jié)

小司機(jī)們,！今日我們來(lái)做歡樂(lè)小司機(jī)的游戲，跟教師一齊活動(dòng)活動(dòng)吧,！

教師帶領(lǐng)幼兒走、跑,、蛇行跑,，做熱身運(yùn)動(dòng),。

2.練習(xí)走跑交替

請(qǐng)小司機(jī)們注意安全，不要碰撞,，聽(tīng)清信號(hào),！

慢慢開(kāi)，停,！快快開(kāi)，停,！慢慢開(kāi),，快快開(kāi),，停,！

3.練習(xí)倒車(chē)

后面是你們的停車(chē)位，如果我們不轉(zhuǎn)身,，怎樣把車(chē)停到車(chē)位上呢,？

教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車(chē)規(guī)則：倒車(chē)的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒,。

4.增加趣味,，雙人倒車(chē)

剛才我們倒車(chē)的技術(shù)都很練好了,，如果把小車(chē)加長(zhǎng)，能倒入車(chē)庫(kù)嗎,？請(qǐng)小司機(jī)來(lái)試試,！

5.情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙

教師講解路線，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí)：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路,，能夠快快開(kāi)，一條窄窄的路要慢慢開(kāi),，最終經(jīng)過(guò)倒車(chē)區(qū),，把積木放到玩具箱里,。

6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)

在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路注意看紅綠燈,，過(guò)馬路走人行橫道,，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車(chē)，相信大家必須能做到,。

放松活動(dòng)。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十五

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,。

2,、幫忙幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，明白不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙,。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎樣辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，提議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò),，為什么,？應(yīng)當(dāng)怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

1,、此活動(dòng)中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、提議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類(lèi)安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動(dòng)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十六

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

2、培養(yǎng)幼兒的跳躍,、奔跑的本事,。

3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣,。

1、彩穗棒人手一根,。

2,、波波球16個(gè),。

3、氣球,、礦泉水瓶等輔助教具若干,。

一、開(kāi)始部分,。

跟著音樂(lè)，幼兒手拿彩穗棒,，和教師一齊跳熱身操,，做準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、基本部分：幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。

1,、幼兒第一次探索玩彩穗棒,。

能夠一人玩,，也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法,？

小結(jié)：請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家,。

2、出示各種器械（波波球,、氣球、礦泉水瓶等）,，幼兒自由選擇,，第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法,。

我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴，請(qǐng)小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩,，想一想有什么好的玩法,。

小結(jié)：沒(méi)想到彩穗棒有這么多的玩法,，其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法，等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了,，告訴其他小朋友,，我們一齊玩，好嗎,？李教師還有一種更好玩的比賽，你們想不想試一試呢,？

3,、游戲比賽。

幼兒分為2組,，每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì),，用手上的彩穗棒夾起波波球，把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里,，哪組先把波波球都運(yùn)完了，哪組就獲勝,。

三,、結(jié)束部分。

隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十七

1、經(jīng)過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全。

2,、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

安全標(biāo)志一個(gè),、蠟筆,、紙。

（一）講講：

1,、出示安全標(biāo)志

a,、小朋友，這是什么,？

b、這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心。

c,、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表那里有電,，要細(xì)心,！不要碰,。

d、上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤,，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階,，就不會(huì)摔跤了,。

e,、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家細(xì)心好不好,？（請(qǐng)一幼兒去貼）

f,、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。

3,、幫忙個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里,？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,，以后,，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,，好嗎,？

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十八

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動(dòng)身體，提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力,。

2．進(jìn)取探索新的動(dòng)作,，從不一樣角度思考,，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能,。

3．在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)合作互助的精神。

音樂(lè)磁帶,、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索,，以山坡（上,、下）、小河,、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走,、跑、跳,、蹲,、扭動(dòng)身體、鉆,、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2.情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了,，讓它們休息一下吧,。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

3.提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作,？”（腳走跑、腿彎,、屈膝,、手動(dòng),、腰彎、臀扭等）

師生共同小結(jié)：身體真靈巧,，腳能走,，腰能彎，手能撐……

二,、探索活動(dòng)

1.教師：“我們的身體各部分能夠做很多動(dòng)作，此刻,，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng),。”（幼兒迅即走或跑）

2.教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳,，能夠用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

教師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動(dòng)身體,，比比誰(shuí)的辦法多,?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作

3.組織團(tuán)體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，團(tuán)體練習(xí),，享受合作學(xué)習(xí)的愉快,。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬,、同伴扶助倒立走等。

4.游戲：奇妙的數(shù)字園

①師：“有一個(gè)奇妙的園子里,，掛滿了各種數(shù)字，水果,、動(dòng)物，它們上頭都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎,？用什么方法上路呢,？”

②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(chē)（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾）,，過(guò)河海豚游（魚(yú)躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)細(xì)心觸電（匍匐前進(jìn)）,。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地,。

三、放松活動(dòng)

1.師：“我們的身體能變成數(shù)字吧,？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2.討論：我們還能用靈巧的身體變什么,？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）,。

3.小結(jié)：“我們的身體真靈巧,，會(huì)做那么多趣味的動(dòng)作,，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分,?！?/p>

在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇二十九

1,、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí),。

2,、通過(guò)腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性,。

3、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,。

1、錄音機(jī),，磁帶,。

2、鵝卵石,、獨(dú)木橋、體操墊,、沙包,。

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來(lái),，露出小腳。

二,、認(rèn)識(shí)小腳

1,、腳趾頭

2、腳背

3,、腳底

4、腳后跟

三,、腳的游戲

（一）,、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋,、鵝卵石,、地板,、體操墊等。

（二）,、腳和腳的游戲

1,、搭橋

2、踩車(chē)

3,、搖搖船

（三）、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇三十

1,、培養(yǎng)幼兒相互間的合作意識(shí)。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極的參與集體活動(dòng),。

繩子一條,，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)

一,、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)

讓幼兒一起伸伸手――彎彎腰――蹦蹦跳

二,、游戲部分

1,、教師為幼兒分隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組,。

今天,，我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的體育游戲--貼貼樂(lè)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去站好，相互檢查站對(duì)了嗎?

2,、教師為幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則以及玩法

規(guī)則：（1） 貼畫(huà)只能貼在臉上,。 （2） 小朋友不能超出線外,。

玩法：兩個(gè)孩子一組，兩組便可開(kāi)始游戲,。每組兩個(gè)孩子分別背靠背被一條繩子套住，另外兩個(gè)幼兒分別站在自己好朋友對(duì)面的一條線后,，游戲開(kāi)始,，被綁的孩子使勁往自己好朋友那一邊靠攏，當(dāng)一方孩子靠近自己好朋友的線上時(shí),，被綁的孩子給自己的好朋友臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，哪個(gè)小朋友臉上的貼畫(huà)多,，就為最后獲勝者。

三,、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng),。

秋天來(lái)了，老師帶小朋友去秋游啦,，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走(繞圓圈走,，放松腿部),。走啊走啊走，我們看到樹(shù)葉都變黃了,，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)(雙手合十，慢慢舉過(guò)頭頂),。蹲下身來(lái)左邊撿一片樹(shù)葉,，右邊撿一片樹(shù)葉，(活動(dòng)手部),。

小朋友們，這個(gè)游戲是不是很好玩呀,！那回家后可以和爸爸媽媽一起玩哦,！

這個(gè)戶外活動(dòng)簡(jiǎn)單有趣，孩子們玩的時(shí)候興趣很濃,，在游戲過(guò)程中有個(gè)別幼兒沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，看到自己的合作伙伴夠不著自己的時(shí)候會(huì)越過(guò)線,，讓自己的伙伴給貼貼畫(huà),。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇

球?qū)τ谟變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,，孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班,，已經(jīng)掌握了球的很多玩法,，自由地滾球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球,。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的,。

1,、對(duì)滾球感興趣,，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣,。

2,、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng),。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),，整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開(kāi)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的球操,，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范),。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰,、手腕、膝蓋,、腿,、腳腕等部位，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友,。

(二)基本部分：

1,、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終,。一開(kāi)始,，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子,，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

2,、然后，準(zhǔn)備多種材料,，比如拱形小橋,、墊子、爬坡,、大紙箱子，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng),。

路線主要分為四條,，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河,，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地,，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡,、第四條中是紙箱組成的山洞……),。

這樣，孩子們可以自由選擇,，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動(dòng)密度加大了,，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考,、積極探索的興趣。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入,，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣,。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

3,、在活動(dòng)過(guò)程中,，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用"打雷了,，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野?這樣的情節(jié),，讓孩子得到休息,、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧Ｈ缓?太陽(yáng)出來(lái)了,，球?qū)殞毨^續(xù)旅行",，孩子們可以繼續(xù)探索。

(三)放松活動(dòng),。

游戲情節(jié)貫穿始終，最后,，旅行結(jié)束,，帶著球?qū)殞毣丶摇Ｇ驄寢尫浅８吲d,，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上,、肩膀上滾一滾,，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂(lè)"享受"放松活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng),，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教,，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂(lè)!

現(xiàn)在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適,、寵愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的，身體素質(zhì)比較弱,，以往的到的體育鍛煉又很少,。因此，給孩子充分鍛煉身體機(jī)能的機(jī)會(huì),，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。另一方面,，小班第二學(xué)期,，孩子對(duì)皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識(shí)皮球,，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。

通過(guò)觀察,，孩子對(duì)于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而,，有部分孩子參與活動(dòng)的興趣不高,，出現(xiàn)注意力不集中、開(kāi)小差,、自己玩自己的皮球,、對(duì)老師交代的游戲規(guī)則不夠清楚的現(xiàn)象,，沒(méi)有很好地達(dá)到課前我預(yù)設(shè)的效果。

通過(guò)課后的反思,，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒(méi)有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的,、有情境的活動(dòng)氛圍,。其次，皮球?qū)τ谛“嗪⒆幽壳八莆盏募寄軄?lái)說(shuō)，不是很適合小班孩子去探索,，不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn),。再次。老師在組織游戲時(shí)候,，規(guī)則以及要求應(yīng)當(dāng)清楚地交代，不應(yīng)太多地介入,，給孩子充分的游戲空間,。應(yīng)該站在孩子的角度上去思考，充分體現(xiàn)還在在游戲活動(dòng)中的主體地位,。

中班健康教案保護(hù)眼睛篇

1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂(lè)趣,。

2.會(huì)肩上揮臂投擲,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務(wù),。

肩上揮臂投擲

理解并遵守游戲規(guī)則

1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》游戲規(guī)則

2.幼兒人手一個(gè)沙包,、墊子四組、平衡木,、“綠豬的城堡”,、憤怒的小鳥(niǎo)胸牌。

3.布置場(chǎng)地,。

4.游戲音視頻

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè)熟悉嗎,？（播放憤怒的小鳥(niǎo)主題曲）今日，我們這群小鳥(niǎo)要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，在執(zhí)行任務(wù)之前,，我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。

2.師幼模仿小鳥(niǎo)做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、基本活動(dòng)

1.投擲練習(xí)

交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥(niǎo)蛋。

動(dòng)作要求：小腳前后分開(kāi),，側(cè)身體,，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲,，用力向前投。

2.出示靜止的小豬圖示,。

這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲,，投遠(yuǎn)。

3.偵察敵情

爬行——走獨(dú)木橋——越過(guò)綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處,。

教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)

4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）

經(jīng)過(guò)我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了,，大家做好行動(dòng)準(zhǔn)備,，聽(tīng)我指揮。

從起跑線出發(fā),，墊上爬行前進(jìn)、走過(guò)獨(dú)木橋,、跑到彈弓處,，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

之后快速回到,。

（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬,，城堡炸毀）

三.結(jié)束部分

炸掉城堡后把鳥(niǎo)蛋取回來(lái),，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。