作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思一

活動目標(biāo)：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一,、兒歌引出中秋節(jié)

1,、《小小的船》月兒彎彎，像只小船,，搖呀搖呀,，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎。

2,、理解兒歌里的內(nèi)容

(1)兒歌里的船,，真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮)，小朋友什么時候能看見月亮,，都看見過它嗎?(夜晚,，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

四、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思二

活動目標(biāo)

1,、感受散文優(yōu)美的意境和語句,，體驗愉快的節(jié)日氣氛。

2,、能用語言表達自己的感受,，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓、鉆,、擠,、團員、歡樂,。

3,、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。

4、理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文,。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

活動準(zhǔn)備

散文詩《中秋節(jié)的月亮》

活動過程

1,、通過提問，引發(fā)興趣

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2,、欣賞散文,，初步了解散文的內(nèi)容

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

(2)中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團圓)

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

3、幼兒欣賞散文

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆,、擠)并用動作表現(xiàn),。

4,、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文,。

你還見過什么樣的月亮?

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思三

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷,，獲知一些中秋相關(guān)的知識

活動目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣,。

2,、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動難點難點：

難點：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點：

中班第一學(xué)期幼兒,，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗,，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少,。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,，活動就更有參與性。

2,、自主閱讀,，提供閱讀空間。

活動過程：

一,、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息,。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1,、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2,、后羿聽到這個消息后，做了什么?

3,、從這以后,，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

三,、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四,、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事,。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思四

活動目標(biāo)：

1.知道每年10.1是國慶節(jié),，愿意為祖國媽媽慶祝生日

2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣,，大膽想象對燈籠進行裝飾,。

3、通過制作燈籠,，萌發(fā)愛國情感,。在親子創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的快樂,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動準(zhǔn)備：

Ppt,、范例燈籠、兩款燈籠,、雙面膠,、水彩筆、其他材料若干

活動過程：

主題活動引入以班級為單位開展教學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了,，我們小朋友也要為祖國慶祝生日

一,、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎",。

1,、全班幼兒家長分為兩組進行比賽

2、教師出示燈籠,，燈籠放置燈謎(五條燈謎)

3,、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝,，并且給該組插上紅旗,。

(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)

二、出示燈籠,，與幼兒一起觀察欣賞

1,、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,，如燈籠有胖胖的肚子等)

2,、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣,。

3、播放ppt,，各個地方掛燈籠的圖片

4,、引出國慶節(jié)

(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了,，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?

(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)

(3)提出掛燈籠的想法,，一起張燈結(jié)彩慶國慶!

小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日,，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠,，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日,。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日,，認(rèn)識燈籠,，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧,。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

1,、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種)，教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)

2,、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠

3,、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人,，在祖國媽媽生日時,，送給她禮物--親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!

4,、在制作燈籠前,，我們先一起來奏國歌，升國旗,。

(全體起立,，行注目禮)

四、親子共同制作燈籠

1,、教師分發(fā)燈籠,，講解注意事項

2、親子共同制作燈籠,，教師巡回觀察

3,、幼兒作品展示，教師為親子拍照留念

五,、活動結(jié)束,，收拾教室中班段

燈謎：

1、鯨魚西游(打一城市名) 東京

2,、什么動物行也是坐,，坐也是坐，睡也是坐(打一動物) 青蛙

3,、合力又?jǐn)y手,，方能得天下(打一國家名) 加拿大

4、皇上的耳朵(打一字) 聾

5,、最長的腿(打一成語) 一步登天

教學(xué)反思

幼兒年齡小,，語言和行動的表達方式不強,，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道"過節(jié)了,，我們可以玩了",。所以設(shè)計此活動時，根據(jù)幼兒的情況,，讓幼兒通過看,、聽，對"國慶節(jié)"有初步的認(rèn)識,，并通過幼兒現(xiàn)有的能力,，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?，并通過自己制作國旗，進一步增強熱愛祖國的情感體驗,，使幼兒更加了解我們的祖國,，從而更加熱愛我們的祖國。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思五

活動目標(biāo)：

1,、通過活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識5元以內(nèi)的人民幣,，并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算。

2,、培養(yǎng)錢幣換算的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景,，并在每樣物品前放好價格標(biāo)簽(1-5元),。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷,。

1)教師：小朋友,，有沒有去超市買過東西?

2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同,。你都買過什么東西?知道是多少錢嗎?你是從哪里知道它的價格?

2,、親身體驗，情景游戲“超市購物”,。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板,，他告訴我一個好消息，他說的他的商場今天剛開張,，商店粒所有的東西都打折,，你們想去大采購嗎?哦!熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務(wù)員,，誰想去?(然后教師對想去當(dāng)服務(wù)員的小朋友進行了簡單的面試,，如認(rèn)識錢、各種物品的價錢,、買幾種物品要收多少錢等,，每次游戲后可輪流做服務(wù)員)

1)幼兒進行游戲，自由購物,，每人一元的硬幣共8元,，第一次購物只能買一樣?xùn)|西，買好后到柜臺結(jié)賬才能離開,。

2)第二次購物,，幼兒隨意買兩樣?xùn)|西自己計算要付多少錢?

3)第三次購物，熊貓老板為了答謝大家,，他給每人一張5元的購物卷,，小朋友用這5元錢去購物，必須賣完,，不能找零錢,。

4)完成購物后，請幼兒相互交流購物,，付款的情形,，以及自己計算方法。教師根據(jù)孩子的情況進行引導(dǎo),。

5)最后根據(jù)幼兒游戲情況大家游戲的難度,，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣,。

3,、操作幼兒用書，并完成練習(xí),。

活動反思：

今天的數(shù)學(xué)活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中,，但在第一組的活動中，孩子比較躁動,，課后我作了分析,，原因有兩個，一是第一組上課時我的準(zhǔn)備不夠充分,，各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調(diào)動孩子的積極性,，另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動,。

在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調(diào)整，中間也加入了一些情景,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更高,，如面試當(dāng)服務(wù)員，在面試的服務(wù)員的過程中無意地加入了如何購物,、買什么東西需要多少錢的知識,。而且整個活動我都是在進行購物游戲，難度一次比一次高,，這樣能較好地調(diào)動孩子的積極性,。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的孩子都是在購物的過程中進行引導(dǎo),，而不是停下來要求全部的孩子都要學(xué)習(xí),。這樣避免了會的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購物的過程中對個別孩子進行指導(dǎo)更有針對性，特別是能力較弱孩子的指導(dǎo)更加到位,。從結(jié)果看,，第一、二次游戲,，所有的孩子都能掌握,，第三次游戲，只有兩個孩子沒有完成任務(wù),，一個孩子5元買了一支一元的水,，兩外一個用5元買了2元的月餅，最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功,。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思六

活動設(shè)計背景

讓幼兒體驗秋天的美,，美在哪里。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)真聆聽雨的聲音,，比較不同的雨的生意特點,。

2.感受散文中秋天的美。

3.跟讀并理解散文的美,。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

5.引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

教學(xué)重點,、難點

重點：理解并感知散文的語言美，內(nèi)容美,。

難點：為散文創(chuàng)編動作,。

活動準(zhǔn)備

1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音,。

2,、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

3,、秋天的葉子,、果實等的實物若干,。

活動過程

1,、第一關(guān)：聽雨辨不同(感受雨聲) 聽

放音樂，先放不同大小的下雨聲,，再不同季節(jié)的雨聲,，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點,。

小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞,，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化，為他們打開一個新的觀察視角,。

2,、第二關(guān)：說說‘我與秋天’的故事 說

2.1請小朋友舉手發(fā)言，說一說‘我’看到的,、聞到的,、聽到的秋天。

教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達方式敘述,。

2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

天氣、穿的衣服厚薄,、樹葉的顏色,、開的花兒、成熟的果實,、糧食等等,，春夏秋冬各舉一到二個例子。

2.3 秋天的樹木和花草有什么變化?

2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些?舉例說明,。

2.5 秋天的小動物在干什么?

小結(jié)：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知,，又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,，初步接觸散文的語言,。

3、第三關(guān)：學(xué)我說話(走近散文) 仿

3.1放配樂散文,，跟隨音樂一同走進秋天,，感受來自散文的美。

師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學(xué)習(xí)一下,。

3.2結(jié)合畫面,，分段理解散文。

1)欣賞下雨前后的畫面,，形成鮮明的對比,，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙?？蓪τ變哼M行反問,，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門?

師：秋天的雨下過后,，自然界就有了很多的變化,，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切,。

2)下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美,。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物,、花卉的色彩變化,。

師：秋天到了，各種植物都有了變化,。銀杏樹的葉子變黃了,，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了,，有紫紅的,、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒

五彩繽紛的顏料,。

3)呈現(xiàn)果實畫面,，引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

師：小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,，讓他們聞一聞,，并用“_____的”說出自己聞到的味道。

師,，秋天的雨有非常好聞的氣味,，這氣味是從哪里來的?

師：秋天來了，水果成熟了,，都發(fā)出很多好聞的香味,。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味,。

4)喇叭畫面：引導(dǎo)幼兒感受動,、植物的過冬方法,。

師：畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。

師：為了減少水分的蒸發(fā),，落葉樹的樹葉紛紛飄下來,，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動物忙著造房子,、儲藏食物,、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過冬了,。 顯示小動物過冬的畫面,。

5)水果和糧食成熟的畫面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象,。

教師小結(jié),，秋天的雨給大地,、小朋友帶來的是豐收,、快樂的歌。

3.3有目的的再次欣賞一遍,，并學(xué)習(xí)運用散文詩中的句子來講述,。

師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的,、寫秋天最美的句子記在心里,，等會兒告訴大家。

4,、第四關(guān)：視頻觀賞(進一步傾聽,、感知散文的語言美、內(nèi)容美,、情境美,。) 編

4.1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子,。

4.2 認(rèn)真看視頻

4.3 邊聽邊做 跟著音樂自由創(chuàng)編動作

給幼兒充分的自由,，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編,，教師適時介入并給予指導(dǎo)和幫助,。

本部分創(chuàng)編動作對于中班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式,。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編,。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗,。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會,，教師一定要充分利用好這次機會,，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果,，引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)

階段小結(jié)：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導(dǎo)和肯定,，在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤,，自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給以反饋,，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候,，對自己的評價往往不太客觀,，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察,，適時介入孩子們的活動中,，引導(dǎo)和激勵他們克服困難，并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友,。

5,、第五關(guān)：表現(xiàn)散文 演

5.1本階段是一個融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運用普通話有感情的跟讀散文,，體驗散文的內(nèi)容,，感受散文的語言美，內(nèi)容美,，情境美,，從而喜歡散

文，喜歡閱讀活動,，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣,。

教學(xué)反思

這堂課讓幼兒對秋天的雨有了一定的了解。

2022年幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)教案及反思七

活動設(shè)計背景

幼兒年年都吃月餅,，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義,。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,，理解作品要表達的情感。

2,、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團圓的節(jié)日,，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節(jié)日的感受,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點,、難點

讓幼兒流利地表達自己對節(jié)日的感受,，理解中秋節(jié)的意義。

活動準(zhǔn)備

1,、一盒月餅

2,、錄音機。

3,、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂》,。

活動過程

1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌,。

咚鏹,，咚鏹，咚咚鏹,，

八月十五中秋節(jié)，

吃著月餅來賞月,，

家家戶戶慶團圓……

2,、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌,，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,，干什么嗎?

幼兒：吃月餅，晚上看月亮,。

師：孩子們回答得真捧,，其實中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團圓的日子,，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,，有條件的都要趕回家與家人團聚。

3,、教師出示一盒月餅,，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

4,、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述。

師提問：小朋友們看一看,，圖上你們看到了什么?

幼兒：天上有一個圓圓的月亮,，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅,，他們真開心!

5,、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達自己的看法,。

①教師提問：過中秋節(jié),，小朋友們都干些什么呢?

幼兒：吃月餅，看月亮……

②那孩子們你們對遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢?

幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸,、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

6,、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里,、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”,，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說。

7,、讓幼兒模仿給親人打電話,。

8、總結(jié)

今天,，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這一天要吃月餅、賞月亮,、家人要團圓,，除此之外，小朋友們要關(guān)心自己的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽……

教學(xué)反思

在本次活動中,，本班幼兒的積極性還是很好,。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團圓節(jié)日的意義,，也知道了這一天要吃月餅,。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好,。

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