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一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇一

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了,！

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是最重要的課程,。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視,，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,，讓他愛(ài)上看書(shū),，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

其次,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。可能有的家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,，并且拖拖拉拉。這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn),。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出,；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分,。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,， 現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好,。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教,，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì),、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，那么就要給孩子做出榜樣,。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,，每天配合老師,，認(rèn)真教育孩子、管理孩子,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享,。

最后，祝老師身體健康,，工作順利,；

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福,；

也希望一（1）班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血,。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì),。

第一,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重。在生活中,，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的。

每天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,，晚上洗完澡以后,，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū),。從孩子上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū),、幼兒畫(huà)刊,、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,，講解給他聽(tīng),，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱,，理解能力也逐漸提高,，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前,，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看,。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,，也是一份享受的過(guò)程。

第二,，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任,，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,，被人孤立,。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作,、你的辛苦,、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你,，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易接受,。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了、盡心了,，哪怕結(jié)果不好,，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流,，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影,、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng),。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí),。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),，但是,，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力,。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校,、家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式,，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,，與各位家長(zhǎng)、老師共勉,。我們相信,，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是一年級(jí)九班馬子淇的媽媽,。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的一年級(jí)小學(xué)生活,，在九班這個(gè)溫暖的大家庭中,，同學(xué)們陪伴她成長(zhǎng)，各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，培育她成長(zhǎng)成才,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位老師說(shuō)一聲：“老師們,，您們辛苦了,！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時(shí)感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)們相比,，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣的養(yǎng)成,，都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣和性格

俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老。”我覺(jué)得從孩子能聽(tīng)懂大人說(shuō)話的那天起,，她就有了分辨是非的能力,，不能因?yàn)樗挲g小而放松對(duì)孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo)。記得孩子剛剛會(huì)用餐具自己吃飯的那天起,，她就試著扔掉餐盤(pán)看大人的反應(yīng),，在幾次勸導(dǎo)不聽(tīng)的情況下，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來(lái)放在客廳沙發(fā)上,，讓她自己反省,，并不打罵她，孩子知道自己錯(cuò)了哇哇大哭,，老人很心疼,，但我沒(méi)有阻止。在孩子知道自己錯(cuò)誤之后,，對(duì)她安撫和耐心的解釋?zhuān)屗靼鬃约鹤鲥e(cuò)了,，要受到批評(píng)和懲罰，從此孩子對(duì)是非,、對(duì)錯(cuò)有了清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)父母加以制止的行為，懂得不能再違反,，一件小事樹(shù)立了大人的威信,，同時(shí)也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的，讓孩子哭一次也是值得的,。讓孩子從小懂得哪些是可以做的,，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴(lài)任性,，大人也不會(huì)因此而滿足她無(wú)禮和不當(dāng)?shù)囊?，孩子慢慢變得很懂事?tīng)話。

二,、對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從小樹(shù)立孩子的自信

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。從小到大，只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我們都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使她再接再厲,，退步時(shí)也盡量不當(dāng)面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，打擊孩子的自尊心和積極性,。這個(gè)辦法有點(diǎn)像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵(lì),，老師們也是用心良苦,，自費(fèi)給孩子買(mǎi)了很多學(xué)習(xí)用品，用自己努力所得換取獎(jiǎng)勵(lì),，她們會(huì)非常珍惜,，并且會(huì)主動(dòng)的自己努力要求進(jìn)步。其實(shí)我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子就一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。在幼兒園,，從小我讓孩子參加各種文體活動(dòng)，只要孩子盡力了,，名次和結(jié)果無(wú)所謂,，重要的是經(jīng)歷了過(guò)程的鍛煉，孩子越來(lái)越自信,，性格也越來(lái)越開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不嫉妒別人取得的成績(jī),，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài),。

三、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。平時(shí),，我總鼓勵(lì)馬子淇早睡早起,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家就不那么自覺(jué)了,。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。做完作業(yè)，我會(huì)陪著她做做練習(xí)題或者達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行鞏固，有時(shí)候也會(huì)練練字,。周一至周四,，我們和孩子約定不看電視，吃完飯,，我們大人也不看電視不上網(wǎng),，給孩子樹(shù)立榜樣，跟孩子一起遵守約定,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),，首先自己也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)經(jīng)常讀報(bào)看書(shū),，孩子也會(huì)仿效,，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)和繪本,，然后我讀我的報(bào),，她看她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味,。周末我們會(huì)讓孩子上一些特長(zhǎng)班,，豐富孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的各類(lèi)才藝,，讓孩子全面發(fā)展,。周末，我們還會(huì)創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會(huì),，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，要持之以恒,，日積月累。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，自己為自己負(fù)責(zé)

以前孩子上幼兒園時(shí)，做媽媽的一般都是事無(wú)巨細(xì),，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理,。升入小學(xué)后，我讓她自己檢查自己的書(shū)包,，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本,，老師會(huì)批評(píng),，讓她知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受到批評(píng)，就會(huì)督促自己。逐漸讓她知道生活中,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，讓她逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。

五,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，做到不驕傲不氣餒

孩子在考了幾次滿分之后,，一次數(shù)學(xué)測(cè)試第一次考了個(gè)“B”,，中午我在單位打電話問(wèn)她，她怯怯的問(wèn)我,，“媽媽?zhuān)绻铱嫉貌缓脹](méi)事吧,？”我說(shuō)沒(méi)事，只是讓她發(fā)下來(lái)卷子后,，自己再把錯(cuò)題做一遍看看是不會(huì)做,，還是粗心做錯(cuò)了。晚上孩子回到家,，坐在門(mén)口哭了,，說(shuō)“小女孩還考個(gè)B，太丟人了,。”回到家,，我告訴她，“不是每次考試都能考好,，知道上進(jìn)覺(jué)得丟人是好事,，下次要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的毛病,，爭(zhēng)取趕上去,。”自己小時(shí)候也會(huì)因?yàn)榭疾缓茫睦飼?huì)特別害怕拿著卷子給家長(zhǎng)簽字,，所以我想我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高而指責(zé)她,，而是跟她分析原因，改正錯(cuò)誤,，迎頭趕上,。讓孩子考好了不驕傲，考不好也不灰心,，正確的對(duì)待考試分?jǐn)?shù),。

六、多與老師,、家長(zhǎng)溝通,，架起信任和聯(lián)系的橋梁

在這個(gè)問(wèn)題上關(guān)鴻羽教授說(shuō)的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n,，多向老師請(qǐng)教。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的,，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法,。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時(shí)多注意督導(dǎo)孩子作業(yè),。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,。三是多請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，通過(guò)給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式,，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問(wèn)題的辦法和答案,。老師能夠從幾十個(gè)學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，而我們家長(zhǎng)卻只看到自己的孩子，對(duì)孩子的估價(jià)往往容易偏頗,。同時(shí)也會(huì)利用QQ群跟家長(zhǎng)多溝通交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她們將會(huì)成為我們家長(zhǎng)的驕傲,。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情,，就能知道孩子的心思,，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮?，盡可能的避免孩子少走彎路,。爭(zhēng)取在孩子成長(zhǎng)的路上,，做孩子的朋友，伴在她們左右,，成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>

家長(zhǎng)朋友們，隨著孩子的長(zhǎng)大,，我覺(jué)得作為家長(zhǎng),，自己也在不斷的成長(zhǎng)。“子不教父之過(guò)”,，我覺(jué)得教育孩子這件事比任何事都難,，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁?、為人母的職?zé),，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長(zhǎng),，為了孩子的明天,，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成,，身心健康,，品格高尚的人。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇四

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

孩子上小學(xué)前，我們?cè)诒姸嗟男W(xué)中糾結(jié)了很久最終選擇了蓮花小學(xué),，事實(shí)證明,，我們的選擇正確的，一年來(lái),，我的孩子成熟多了,，他的變得快樂(lè)了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛(ài)讀書(shū)了。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，讓他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

每個(gè)孩子都是我們一生的希望,，是我們一生的藝術(shù)品,。他們來(lái)到這個(gè)世界時(shí),，起點(diǎn)都是一樣的，最后好與不好,，是教育的結(jié)果,。教育的問(wèn)題，是我們每個(gè)家長(zhǎng)肩上很沉重的問(wèn)題,。我和我愛(ài)人都是高中老師,，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以第一個(gè)學(xué)期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式,。自己要么出去打麻將,，要么做自己的工作，要么出去應(yīng)酬,，根本沒(méi)有去問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有,，今天在學(xué)校學(xué)了什么,，中飯吃什么菜,。結(jié)果考試成績(jī)一出來(lái)：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差,。于是，我們放棄了原先的教育理念,，改掉了以前的不好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持留一個(gè)人在家里陪著孩子學(xué)習(xí),，開(kāi)始全心身地關(guān)注兒子,。

1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣,。

孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么,？最有意思的是什么,？回答了幾個(gè)問(wèn)題,？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了,。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難,？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

2、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣,。

蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物,，隨處都有他看的書(shū),，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。

3、關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。

做作業(yè)必需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。我們規(guī)定孩子每天下午放學(xué)的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)首先自己檢查,，再交給我們家長(zhǎng)檢查,。在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)的幫助孩子解決這些問(wèn)題,。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)在星期五晚上的時(shí)候安排好,，由孩子自己安排好時(shí)間來(lái)做。

4,、關(guān)注孩子看電視與玩電腦的時(shí)間,。

凡是孩子，都喜歡看電視,、玩電腦,。如果毫無(wú)節(jié)制，他可以一天到晚守在電視電腦前,。合理控制看電視玩電腦的時(shí)間,，才能把剩下的時(shí)間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去,。

電視，我家是這樣規(guī)定的：上學(xué)期間星期一到星期五不允許看電視,，周末可以看半小時(shí),。我家的電視平時(shí)不怎么開(kāi)，我自己基本上也不看電視,。

電腦,，從第一次上網(wǎng)就規(guī)定：只允許周末上網(wǎng)30分鐘。時(shí)間到了,，自己自覺(jué)離開(kāi)電腦,，表現(xiàn)好的，下次有幾分鐘可延長(zhǎng),；表現(xiàn)不好,，下次要縮短上網(wǎng)時(shí)間。

這樣既滿足了孩子的要求,，又訓(xùn)練了孩子的自我管理調(diào)控能力,。

5、關(guān)注孩子能力的培養(yǎng),。

周末我會(huì)安排一些勞動(dòng)任務(wù)給他,，比如掃地、拖地,、煮飯等,，讓他參與到周末大掃除當(dāng)中來(lái)，以培養(yǎng)他勞動(dòng)的意識(shí),。放假時(shí),，我們還會(huì)一起運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車(chē),、打羽毛球,、溜冰等，讓他享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，而不會(huì)想到去上網(wǎng)打游戲,。在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了身體，還可以培養(yǎng)他的耐力毅力忍受力,，并告訴他只有付出努力才能學(xué)到你想學(xué)的東西,，只有堅(jiān)持才能成功。

6,、關(guān)注孩子的進(jìn)步,。

俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的,。

培養(yǎng),、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家,，在今后希望和在座的各位家長(zhǎng)們共勉,，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，讓他們喜歡上學(xué)習(xí),，感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)！謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好 我是咱們班xx的媽媽?zhuān)医校裉旌芨吲d能與大家聚在一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),。

首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體老師表示衷心的感謝,。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期,，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對(duì)這些懵懂可愛(ài)又調(diào)皮的小孩,，每天得幫助他們適應(yīng)離開(kāi)父母后自立的生活,，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”，愛(ài)上“加減乘除”,，這些看似簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的生活,，卻需要他們付注全部的愛(ài)心、耐心和細(xì)心,。所以,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一,、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余,、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū),，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。這里,，更值得一提的事，陪孩子讀書(shū),、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來(lái),，因?yàn)椋瑢?zhuān)家們?cè)鲞^(guò)一場(chǎng)試驗(yàn),，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍,，所以，為了我們的孩子們,，所有的父親們,，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。

我們的孩子是住校的,，正所謂在?？坷蠋煟诩铱扛改?，所以,，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒(méi)有教師上崗證,，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師,。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁,，首先得讓自己明白言傳身教的道理,。這樣，我們才能起到表率作用,，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

二,、我們要多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)孩子，要尊重他,，公平的對(duì)待他,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。經(jīng)常換位思考下,；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定,，讓他們也能懂得什么是責(zé)任,？什么是當(dāng)擔(dān)？另外,，千萬(wàn)不要因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了,，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻,。因?yàn)槊刻於啾б幌?，親一下會(huì)讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無(wú)論他遇到什么困難,，我們都會(huì)和他一起面對(duì)，一起克服,，這樣做,，會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,。

三,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對(duì)待孩子，這個(gè)公平不僅僅只是對(duì)孩子，也要公平的對(duì)待我們做父母的，這樣才會(huì)收斂孩子的自私之心，他們才會(huì)想著公平的和其它孩子相處，才會(huì)互助,，才會(huì)有團(tuán)體精神,。

另外，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。我們成立家委會(huì)的目的,，也是為了營(yíng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁和平臺(tái),，我希望我能成為更委的一員,，我有自己的一家貿(mào)易公司,，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配,，所以,，很愿意為孩子,，為老師,，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心頭,。我記得有一次來(lái)校接孩子,，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱,，我的孩子拼命的從我已整理好的書(shū)包中抽出浴巾,，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開(kāi)口責(zé)怪的時(shí)候,，孩子卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍悴敛梁?rdquo;,，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說(shuō)聲：老師,，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)代表講話稿6篇六

大家好,！我是Xx的家長(zhǎng),。今天站在這里，我深感榮幸,。首先感謝老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),，在此，向老師們表示衷心的感謝,，兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，尤其重視閱讀,，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,，在家教育孩子平常都是孩子的媽媽在管,，我呢只是陪孩子玩。我感到對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校,；3兒童所在的集體,；4兒童本人；5書(shū)籍,；6、偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)是孩子良好習(xí)慣的第一培養(yǎng)人。在這里,，我先主要談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；而成績(jī)忽好忽壞的孩子,，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,。他們從此就進(jìn)入了緊張又愉快的學(xué)習(xí)生活。怎樣使孩子學(xué)習(xí)好,，有一個(gè)好的開(kāi)端,，這是個(gè)不能馬虎的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子知識(shí)的掌握,，而忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。其實(shí)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，在某種程度上,，習(xí)慣的培養(yǎng)比知識(shí)還重要的多。我國(guó)著名教育家葉圣陶早就說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。”因?yàn)榫腿说膶W(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，不僅是智力活動(dòng)，而且還和非智力因素有關(guān),，諸如求知欲,、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。其實(shí)進(jìn)入學(xué)校就讀的孩子智力因素都是差不多的,，之所以后來(lái)會(huì)有那么大的差異,，就是那些非智力因素的影響。如果家長(zhǎng)一開(kāi)始只重視知識(shí)的掌握，忽視了這些非智力因素的培養(yǎng),，那勢(shì)必要影響到孩子今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展,。俗話說(shuō)：“5歲養(yǎng)成的習(xí)慣，60歲都難改,。”這話盡管說(shuō)的有些夸張,，但也不是沒(méi)有一點(diǎn)道理。那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一,，養(yǎng)成定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專(zhuān)心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子上學(xué)以后,，有條件的父母就得給孩子準(zhǔn)備一張書(shū)桌,，或者相當(dāng)于書(shū)桌的適合孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)用的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應(yīng)付,，明天又在椅子上湊合,。還要為孩子安排一段溫習(xí)功課的時(shí)間。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如玩電腦游戲，打撲克,、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專(zhuān)心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,，做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多,，而且作業(yè)沒(méi)完成,，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),，也要在行動(dòng)上約束他,。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張,、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專(zhuān)心致志,，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,，不僅事情做不好,，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

第二,，養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)定學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)．一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替,。但是，由于孩子剛?cè)雽W(xué),，自制力差,，還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，一時(shí)難以做到,，這就要求父母給以督促和指導(dǎo),。不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,，決不允許拖到第二天,。如果孩子做作業(yè)中遇到困難，父母只能給以講解和啟發(fā)誘導(dǎo),，鼓勵(lì)他自己去克服困難,，找到答案，決不能包辦代替,。因?yàn)楹⒆右莆罩R(shí),、發(fā)展智力、培養(yǎng)不怕困難的堅(jiān)毅精神,，只有通過(guò)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作才能做到。

第三,，養(yǎng)成以正確的姿勢(shì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。字是人的門(mén)面。小時(shí)候就練得一筆好字,，會(huì)使人受益終生,。如今，不少成人甚至文化水平很高的大學(xué)生字寫(xiě)得不成樣子,，讓人覺(jué)得跟他的身份很不相稱(chēng),。主要是因?yàn)樵谛W(xué)剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有受到嚴(yán)格的訓(xùn)練,，從握筆到書(shū)寫(xiě)都不正確，還養(yǎng)成了胡亂涂抹的壞習(xí)慣,，想改也難改了,。因此，我們要汲取教訓(xùn),，在孩子剛剛學(xué)寫(xiě)字時(shí),，就要協(xié)助老師認(rèn)真地手把手地教，并隨時(shí)提醒他：“握筆的姿勢(shì)對(duì)嗎? ”“頭擺正了嗎? ”“身體坐直了嗎? ”“眼和練習(xí)本的距離夠一尺了嗎? ”剛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字時(shí),，不要讓孩子每次寫(xiě)很多字,，也不要求快，更不能督促孩子：“快寫(xiě),，寫(xiě)不完不能睡覺(jué)! ”練習(xí)寫(xiě)字的初期主要應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確,，讓孩子沉住氣，靜下心來(lái)寫(xiě),，寧可寫(xiě)得慢些,、少些，一定要寫(xiě)好,。

第四，養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。首先,，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。其次,，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”,。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。我記得,，我女兒從幼兒園小班開(kāi)始就每天晚上睡覺(jué)前要和媽媽一起讀故事，到現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣一直保持著,，女兒也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,。在幼兒園大班時(shí)就通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)了很多字,，大部分簡(jiǎn)單的書(shū)籍都可以自己閱讀。好多家長(zhǎng)抱怨孩子不愛(ài)看書(shū),，其實(shí)不是孩子不愛(ài)看書(shū),，而是我們做家長(zhǎng)的沒(méi)有引導(dǎo)他們。只要我們堅(jiān)持親子閱讀,，相信不久,，你的孩子就會(huì)成為一個(gè)小書(shū)迷。我們都知道,，閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，即使現(xiàn)在孩子的成績(jī)不理想，只要他愛(ài)讀書(shū),，一定會(huì)厚積薄發(fā)的,。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書(shū)了,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽,，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫? ”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀。”學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書(shū)越多,，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求,，決不允許任何一次例外,。孩子偶爾一次沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè),，字寫(xiě)累了暫時(shí)歪歪身子,，為了看一部好電視劇而沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始,，父母決不能等閑視之,。同樣，對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭,，也不能視而不見(jiàn),，要及時(shí)給予贊揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣,。

二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé),。

1,、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書(shū),、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平,。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。所以,，當(dāng)孩子考不好時(shí)，不要責(zé)罰孩子,，要和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了,，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。對(duì)孩子的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。何況咱大人也都喜歡被夸,，無(wú)論在單位還是在家里被夸一句也是挺高興,，是吧。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。

3,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的活動(dòng)。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè),。

三,、幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生價(jià)值觀，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn),；樹(shù)立了正確,、積極的價(jià)值觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。這就要求我們家長(zhǎng)要抓住契機(jī)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子。如有一次,，孩子的媽媽就和孩子探討了什么是幸福的問(wèn)題,。話題的起源就是我女兒看到她媽媽的同事開(kāi)著較好的轎車(chē)，就發(fā)出了感慨“要是我們也有這么一輛豪華車(chē),，那我么就很有錢(qián)了,，那我們得多幸福啊,！”就這一句話,，孩子的媽媽就明白了孩子的價(jià)值取向有問(wèn)題，就進(jìn)行了適時(shí)的引導(dǎo),，用實(shí)際的例子告訴孩子,，生活中我們需要錢(qián)，所以我們要通過(guò)自己的勞動(dòng),、努力去獲取我們所需的財(cái)富,，而不是靠不正當(dāng)?shù)氖侄巍２⑶腋嬖V她,，幸福有時(shí)和錢(qián)的多少無(wú)關(guān),。如果，我們家長(zhǎng)就認(rèn)為小孩子嘛,，說(shuō)說(shuō)就算了,，不適時(shí)加以引導(dǎo)。或者對(duì)孩子說(shuō)：“那讓你爸爸好好掙錢(qián),，以后給你買(mǎi)一輛,。”那孩子就覺(jué)得什么也不需要自己努力，反正有父母,?；蛘邔?duì)孩子說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)了掙錢(qián)買(mǎi)一輛,。”那就把學(xué)習(xí)功利化了,，并且還肯定了孩子有錢(qián)就好的觀點(diǎn)。

還比如,，小孩存在攀比心理,，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我和她媽媽?zhuān)覀兗矣卸嗌馘X(qián)？她媽媽就會(huì)告訴她,，我們有多少錢(qián)都是我和你爸爸努力工作獲取的,。那和你沒(méi)有關(guān)系，你將來(lái)要靠自己的努力去獲取你需要的錢(qián),。這就讓孩子明白了,，她不可能坐享其成。

四,、積極配合老師和學(xué)校,。讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,，尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課,；尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，咱們孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他們將會(huì)是我們的驕傲。

在此我想對(duì)兩位老師說(shuō),，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)兩位老師再次致以最衷心的敬意?。ü恼疲┳Ｔ杆械睦蠋熀图议L(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,，謝謝大家,。

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