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新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！

自從進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起,，我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大,，心頭壓力有多沉重。因?yàn)槲抑缽男ｉT走進(jìn)園門

1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí),。我相信態(tài)度決定一切,！人的能力有強(qiáng)弱，但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法,，哪怕能力欠缺,，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊有條,。寧可自己多做點(diǎn),，吃虧點(diǎn)，不要緊,，因?yàn)樽罱K換來的是對(duì)方的理解和配合,。兩個(gè)人出現(xiàn)意見分歧，一定要多交流溝通,，達(dá)成共識(shí),，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方,，這是我進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響,。語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng),，才能顯現(xiàn)工作的效率,。想了就做，不要猶豫,，有時(shí)想得好不一定做得好,，所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率,。

2,、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,，哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細(xì)心處理幼兒之間的每一件事,。處理問題堅(jiān)持原則,，不放任自流，任其發(fā)展,?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！睂?duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī),，這不是對(duì)幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動(dòng),。

3,、不要低估幼兒的能力,，其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，不要怕他們學(xué)不會(huì),。

幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對(duì)我的信任,，在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師,，所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo)：

1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級(jí),，抓好班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹邪喱F(xiàn)在是關(guān)鍵。

2,、細(xì)心對(duì)待,、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長(zhǎng)所反饋的意見及時(shí)交流溝通,，家園同步教育,。

3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。

學(xué)無止境。沒有最好,，只有更好,！我要學(xué)的還很多，書本上欠缺的地方在實(shí)踐中要得到提高,。如在班級(jí)管理方面（怎樣對(duì)待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼”,，在幼兒中建立威信）；在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境,，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí),，每次更換時(shí)能更方便快捷）；在教學(xué)機(jī)智方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長(zhǎng)之間的突發(fā)事件）,；在基本功方面（怎樣能擠出時(shí)間來訓(xùn)練基本功,，抽出空余去看書充實(shí)自己，很好地調(diào)配工作,、學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間）等等,。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的,。

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

9月10日下午,，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會(huì)，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會(huì)。會(huì)上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績(jī),，我也談了自己的看法,。為便于表述，我把當(dāng)時(shí)的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理,。

當(dāng)了很多年大學(xué)教師,，我一直認(rèn)為兩點(diǎn)，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”,，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”,。

我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是,，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能,、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯(cuò)誤的,。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生,。

多年以來，我們?cè)诤芏嗍∈卸际且槐痉謹(jǐn)?shù)線招生,，可以說,，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)問題,？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因,，但是，既然問題出在我們這個(gè)環(huán)節(jié),，就說明我們這個(gè)環(huán)節(jié)存在問題,。

很多時(shí)候,，我也設(shè)身處地的想,，新入學(xué)的學(xué)生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng),，面對(duì)的是完全陌生的環(huán)境,、陌生的老師、陌生的同學(xué),、陌生的生活方式,、陌生的學(xué)習(xí)方式，隨后還要面臨考研,、就業(yè),、走向社會(huì)等等，自然會(huì)遇到各種各樣的問題,?？墒牵龅竭@些問題，能夠向誰說呢,？向誰尋求幫助呢,？經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺,，那么,，又有多少老師能夠真正的了解這些學(xué)生、走進(jìn)（這里,，我用的是“走進(jìn)”,，而不是“走近”。因?yàn)椤白呓笔蔷嚯x上的,，“走進(jìn)”是心理上的,。）這些學(xué)生，給予這些學(xué)生切實(shí)的幫助呢,？又有多少人能夠體會(huì)到學(xué)生在這期間的孤獨(dú)無助的感覺呢,？

沒有，很多時(shí)候,，只能是靠學(xué)生自己化解,。

以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映,，我也通過談話,、聊天、短信,、電話,、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個(gè)暑假,，還有學(xué)生主動(dòng)找到我,，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個(gè)人發(fā)展等方面的問題,。昨天（9月9日）還有一個(gè)今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我,，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。

每次交流,，學(xué)生一方面說受益匪淺,，另一方面是感激不盡。

這說明什么,？說明學(xué)生需要這樣的交流,，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說,，“大學(xué)生都是成年人了,，自己的問題自己解決,。”,。這句話,，可以做為對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞,。畢竟,，他們還是學(xué)生。

我說這些,，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生,，說實(shí)話，我關(guān)心的也是很不到位,。

我是在想,，為什么我們這方面的工作做得這么少。

根本原因在于,，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置,，實(shí)際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至,，所制定的制度是背道而馳的,。

現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，但是,，考評(píng)的依據(jù)是什么呢,？科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi),、科研論文,，唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評(píng)指標(biāo)是講課效果。沒有一個(gè)指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān),。

對(duì)教師工作也在實(shí)行量化,，直接和收入掛鉤，但是,，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn),。

我并不是為自己鳴不平，而是說,，制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。現(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置,，所以,，導(dǎo)致很多老師也不會(huì)把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。

我曾經(jīng)在qq空間上說過,，“制度是第一生產(chǎn)力”,。這不是和鄧大人唱反調(diào),，而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過具體的制度來實(shí)現(xiàn)的,，也是通過制度來保障的。（有老師說,，有制度不執(zhí)行,，也不會(huì)有效果啊。我說,，有制度不執(zhí)行,，本身就說明制度設(shè)計(jì)存在問題。）好的制度可以讓人積極向上,、心情舒暢,；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振,。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣,，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o忌憚,，甚至讓好人變成壞人,。

我們總是說，教師是一個(gè)良心活,，這話沒錯(cuò),。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活,。作為管理者,，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮,，充分利用制度的導(dǎo)向作用,，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省,。

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表毓秀中學(xué)八年級(jí)教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。今天我能站在這里,，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng),、你們的孩子,、我們老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

各位家長(zhǎng)們,，我們懷著同樣的心情,，擁有共同的目標(biāo)，也就是孩子培養(yǎng)成才,。我們每個(gè)老師主要是從以下三個(gè)方面做好我們的本職工作,。

我們真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們都當(dāng)做一個(gè)個(gè)活生生,、有個(gè)性,，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的真正的的人。喜歡他們的優(yōu)點(diǎn),，接納他們的缺點(diǎn),，不歧視他們中的任何一個(gè)人，不反感記恨學(xué)生,。我們對(duì)學(xué)生是熱情,，而不是冷漠；是平等真誠(chéng)的談心,，而不是居高臨下的教訓(xùn),。在學(xué)生困惑的時(shí)候幫助他們，在成功的時(shí)候鼓勵(lì)他們,，讓他們不斷前進(jìn),。不敢說我們多么愛學(xué)生，但我敢保證,，我們能真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，尊重他們，善待他們,。

教師的威性首先建立在責(zé)任心上,。教育的本質(zhì)是教書育人。我們對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)我們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。

在學(xué)生們的成長(zhǎng)的過程中，他們面對(duì)的誘惑太多了,，他們面對(duì)的選擇也太多了,，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長(zhǎng)。給孩子成長(zhǎng)的空間和時(shí)間,，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇,。我們每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生暫時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)落后，一時(shí)的懵懂無知,，就忽視了他全面的發(fā)展,，甚至放棄他們。我們也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而想當(dāng)然地認(rèn)為,，這個(gè)學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀,。

孩子的發(fā)展離不開學(xué)校，更離不開家長(zhǎng),，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面做起：

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。

3,、對(duì)你的孩子要有信心,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的

是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有可能取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。

4、賞識(shí)你的孩子,，保護(hù)他們的自尊心,。

我們有句俗語(yǔ)：“東西是別人的好，孩子是自家的好,?！焙⒆由蠈W(xué)以前，我們都很會(huì)贊賞孩子,。剛學(xué)會(huì)拿筆就夸聰明,、有出息。孩子也真就我們的贊揚(yáng)中一天天變的能干起來,；一直到孩子上了學(xué),，我們忽然意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，我們對(duì)他們的要求也與日俱增,，愛拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處比,，常常比的孩子一無是處。難得有朋友夸獎(jiǎng)孩子,，我們也總是發(fā)揚(yáng)中國(guó)人的謙虛精神,，列舉孩子許多的不行之處，來證明自己的孩子確實(shí)不好。我們的本意是謙虛,，但無意中卻傷害了孩子的自信心和自尊心,。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。想想,，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起，他能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行,。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神可以改變孩子的一生,。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì),，這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵(lì),。作為青年教師的一員，我很榮幸能夠在這里與大家交流,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指教。

自9月5號(hào)入校至今,，我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了,。這兩個(gè)月的培訓(xùn)、工作過程,，也是我逐漸了解學(xué)校,，了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時(shí),，我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇,。我們對(duì)學(xué)校好奇，因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境,；對(duì)老師好奇,，因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師；對(duì)學(xué)生好奇，因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處,。而在我們好奇探索的過程中,，得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助,，在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,，指引我們快速前行。

對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說,，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)期，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段,?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,，有著優(yōu)越的硬件條件,，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮,。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育很重視,，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來,，（職業(yè)教育是面向人人的教育,、面向社會(huì)的教育，國(guó)家要發(fā)展高端制造業(yè),，需要大量技能人才）,，既然國(guó)家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì),， 那我們就要抓住機(jī)遇,、夯實(shí)基礎(chǔ)，借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),，茁壯成長(zhǎng),。

1、自我情況：

學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開對(duì)學(xué)生的吸收,、培養(yǎng),、試煉，而招生,、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,，是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,，能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉,。在這段時(shí)間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導(dǎo)我了解熟悉工作,；關(guān)愛我的生活,，幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭。在前期招生階段,，學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,，我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄,、統(tǒng)計(jì),、學(xué)籍注冊(cè)等工作中，各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,，使我深受感動(dòng),，逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大,、繁瑣而又非常重要，關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,，而作為一位新人,，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上快速提高自己,。同時(shí),，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學(xué)——這一教師的本職工作上,，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，有更廣闊的發(fā)展。

2,、關(guān)于建議：提幾點(diǎn)淺薄看法,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

增設(shè),、更新專業(yè)：在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，綜合發(fā)展。（文科女生,，幼教,、財(cái)會(huì)等）

就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”。校企聯(lián)合,，實(shí)地考察,，設(shè)定、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè),，同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道,、奠定基礎(chǔ)。

作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處煟m然參加教育工作的時(shí)間還很短,，但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助，這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富,，非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人,。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái)，我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力,，以責(zé)任心和使命感為主旋律,，奉獻(xiàn)精彩的演出！

招辦

20xx年11月1日

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來召開本學(xué)期的新教師座談會(huì)，我覺得非常的合適,，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來參加,。本學(xué)期我校共有32位新教師，因?yàn)槟銈兊牡絹?，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力,，首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭！

今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行,，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園,，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色,，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的,。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一,，由我來向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求,；第二是由陳麗娜、鄧志清,、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言,，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來校后的一些感受；最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話,。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求,。 明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，…..這就是明德小學(xué)的過去,；美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造,！所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一,、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色,、盡快融入到工作中,；

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),、塑造自己的人格魅力,；

三、學(xué)會(huì)展示,、用行為彰顯自己的才干,；

四、努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師,，在做人上,，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、做一個(gè)懂孝道和負(fù)責(zé)任的人,、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人,、做一個(gè)樂于助人的人；在做事上,，要用心做事,、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事,；在交友上,，要慎重交友，

結(jié)交積極向上的朋友,，受積極影響,。

最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn),、行動(dòng)快一點(diǎn),、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn),、理由少一點(diǎn),、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn),、說話輕一點(diǎn),、微笑露一點(diǎn),。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛,！

接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言,，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎,！

下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言

下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言

雖然大家來明德的時(shí)間還不長(zhǎng),，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對(duì)明德的感情，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺,，感謝你們,，從今以后，我們

感謝馮校長(zhǎng),，最后希望在座的各位老師,，努力工作、率先垂范,，以身作則,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！今天的座談會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

本周三上課時(shí)，笑容滿面地走進(jìn)教室,。上課鈴聲響過了,，同學(xué)們的歌聲停了，依然有幾個(gè)位子空著,。倍兒好的心情剎時(shí)冷了下來,。于是，課前的師生問好省了,，準(zhǔn)備好的新課導(dǎo)入臺(tái)詞也懶得說了,，直接進(jìn)入主題，讓同學(xué)們拿出課本,，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的提示思考討論,。我的任務(wù)“分配”到一半的時(shí)候，這幾位姍姍來遲的“公子哥兒們”一聲響亮的“報(bào)告”便成功的將全班關(guān)注的焦點(diǎn)吸引到了他們身上,。

盡管年輕,，但畢竟也是站在臺(tái)上的老師，哪能如此輕易就讓他們占了上風(fēng),？遂對(duì)這幾位不予理睬,，繼續(xù)我的“精彩講解”。誰料沒說兩句,，更加“震撼人心”的“報(bào)告”聲傳來了,。當(dāng)時(shí)心中的火星是蹭蹭往上躥,。不過，咱也不能失了老師的風(fēng)度,，強(qiáng)忍住心中的怒火和臉上不悅的神情,，堅(jiān)持說完了最后幾句話，待教室里成為自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)后才讓他們進(jìn)來,。

過后,，對(duì)這件事情一直耿耿于懷，導(dǎo)致心情怎樣都好不起來,，多少也影響到了上課的狀態(tài),。最近班上的以致現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這些孩子們面對(duì)老師的詢問似乎還理直氣壯,，頗有一副“我的地盤我做主”的架勢(shì),。

作為一名新上崗的老師，而且毫無班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)這樣的問題,，確是一大挑戰(zhàn)。嚴(yán)厲對(duì)待吧,，先不說自己目前還沒這氣場(chǎng),，這群正值青春氣盛的少年們見到我，這個(gè)叫“姐姐”似乎更合適的“小老師”,，嚴(yán)厲應(yīng)該是不大起作用的吧,！

這也是我走上講臺(tái)后最為困惑的一點(diǎn)，如何來找尋一個(gè)平衡點(diǎn),，讓學(xué)生對(duì)老師不是懼怛和服從,，而是一種配合，一種共同進(jìn)步的過程,。我知道，要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),，首先得自己足夠優(yōu)秀,，自己的課堂足夠有吸引力；我也知道,，要成長(zhǎng)為一名這樣的老師,，我的路還很長(zhǎng)。

對(duì)于未來,，我并未做太多的設(shè)想,，正如七年前從這里走出去，我并未想過今天我會(huì)以一名老師的身份又回到這里,；也正如考入市一中后,，我也并未想過高考我不能如愿以償,，進(jìn)入我夢(mèng)想中的大學(xué)。但是在襄樊學(xué)院的四年大學(xué)生活,，讓我明白,，未來有很多種，但通向未來的路只有一條,，那就是踏實(shí)過好自己的每一天,，走好自己的每一步，并堅(jiān)持自己所做的每一個(gè)選擇,。

畢業(yè)了,，我選擇回到這里，這個(gè)生我養(yǎng)我多年的小鎮(zhèn),。熟悉的校園,，熟悉的老師，但一切又是那樣陌生,，因?yàn)槲以缫巡皇钱?dāng)年那個(gè)坐在教室里讀書學(xué)習(xí)的中學(xué)生了,。我一直喜歡一句話：在其政，謀其位?，F(xiàn)在我是一名小小的微不中道的老師,，那么，我盡我所能地愛護(hù)我的每一名學(xué)生,，我希望我的學(xué)生是幸?？鞓返模?yàn)楝F(xiàn)在的我認(rèn)為：我,，是一名快樂的小老師,！

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校,，是教國(guó)文,，英文、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生,。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩(shī)文比國(guó)文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好,，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢,，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。

用知識(shí)傳授識(shí),，用言行影響言行，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生,，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀,，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí),。“學(xué)高為師”,，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余,，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā),。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí),，一位學(xué)生突發(fā)奇想,，提出了這樣一個(gè)問題：“老師，為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲,。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國(guó)的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?

為什么英國(guó)的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲,，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家,。由此可見,，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大,。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄?，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”,，他們往往會(huì)把教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。

身教重于言傳,，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止,。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn),。一個(gè)充滿人格魅力的教師,，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾,，擁有端莊瀟灑的舉止,，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語(yǔ),。

在我工作的中學(xué),，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí),，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝,，揚(yáng)校長(zhǎng)會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下,，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛,，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣,，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬,。

有一次我上課時(shí),，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因,，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,，聲音也是有氣無力,。我有些不快,，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng),，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來,。我又說,，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心,。從此以后,，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好!

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

回顧自己走過的教學(xué)之路,，有喜悅,，有悲痛，有歡樂,，有淚水,。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無味不有,。工作這xx年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：生活中充滿了問號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。

今天,，坐在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。因此,，我們必須努力工作,。只有這樣，xx的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù),，xx的明天才會(huì)更加輝煌。

下面,，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流,。在擔(dān)任班主任工作中，我的體驗(yàn)是：即輕松又快樂,。尤其是今年,，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別,。上個(gè)學(xué)期到這個(gè)學(xué)期現(xiàn)在，流動(dòng)紅旗周周得,，而且周周總分幾乎都是年級(jí)第一名；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子,。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績(jī)時(shí),，越干越起勁。要問這些成績(jī)?cè)趺磥淼?，我?huì)告訴你全是學(xué)生爭(zhēng)取來的,，我沒費(fèi)什么心血。那么,。班主任如何在“偷懶”的情況下,，還能抓好一個(gè)班集體呢？

“學(xué)高為師,；行正為范”,，是對(duì)教師從事教育工作的要求，而班主任老師尤應(yīng)如此,?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑，就是把文化知識(shí),、生活知識(shí),，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好,，學(xué)生就會(huì)親近你,，佩服你。又起到潛移默化的作用,。但“身教”更為重要,，所以，班主任要以身作則,，率先垂范,，此為“身教”也。班主任要身體力行,，起表率作用,，不能光說不做，光教學(xué)生做,，自己不做,。“行正”了,，學(xué)生學(xué)會(huì)敬重你,，才能達(dá)到教育的目的,。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的.老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

建立教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我采用四個(gè)小組列表進(jìn)行評(píng)比,，在學(xué)生中提出“人人要對(duì)集體負(fù)責(zé)”的口號(hào)。為了鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn),，我在班級(jí)中經(jīng)常開展“這樣做得對(duì)不對(duì)”“應(yīng)該怎么做”等的討論,。在評(píng)比中，個(gè)人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上,，使集體的榮譽(yù)與每個(gè)人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起,。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分,，再按小組總分進(jìn)行評(píng)比,。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力，使壓力變成集體和個(gè)人的動(dòng)力,。評(píng)比后,，小組里個(gè)別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人督促和幫助他,。到期末作業(yè)展覽時(shí),，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

學(xué)生時(shí)代有集體責(zé)任感,，長(zhǎng)大了才會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的責(zé)任感，才會(huì)形成熱愛黨,、熱愛人民,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個(gè)人高尚起來,?！狈e極開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神,，這對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義,。

我用喜聞樂見的形式，在班級(jí)設(shè)有表?yè)P(yáng)欄,、學(xué)習(xí)原地,、閱覽角，家里班級(jí)日記,，小組日記,，光榮榜等。定期進(jìn)行學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生,，勞動(dòng)等評(píng)比，樹正氣,。發(fā)現(xiàn)好人好事,，讓班干部等級(jí)，在班隊(duì)會(huì)課上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心,。我還以班詞“團(tuán)結(jié)，奮進(jìn),，誠(chéng)實(shí),，活潑”，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué),，讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話,，團(tuán)結(jié)的集體，奮上的情操,，誠(chéng)實(shí)的精神，活潑的氣氛,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的,，也是這樣做的。哪個(gè)同學(xué)有困難了,，全班同學(xué)伸出友誼之手支持,，幫助；哪個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)那,，全班同學(xué)為他高興,。我們時(shí)常說：團(tuán)結(jié)就是力量。在大家共同努力下,，我班被評(píng)為“市先進(jìn)班集體“,，每個(gè)同學(xué)都感到無尚光榮和自豪。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家早上好：

在這金秋送爽,、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!

“年年花似錦,，今年花更紅”，在這收獲的日子里,，我們感到很欣慰,。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家以及社會(huì)各界對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔阶鹬睾土w慕的眼光,，因此,，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感責(zé)任重大,。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個(gè)職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后，我們也覺得很欣慰,，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)去追求,。

作為教師,，我們只要永不滿足，永不停步,、腳踏實(shí)地、努力工作,。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,。

言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們，祝你們身體健康,、合家歡樂,、萬事如玉!

謝謝大家!

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家屬：

大家好,！

首先,，我作為太中教職工的一名家屬代表，感謝鄉(xiāng)學(xué)區(qū)給了我們今天這樣一次交流,，座談的機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師及家屬的關(guān)心。我和我的丈夫是太芝廟中學(xué)普通的教師,。結(jié)婚幾年來,，我們是相互扶持，相敬如賓,。在平時(shí)的生活中,，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作,，自覺做到不該問的不問,，不該說的不說，用特殊的愛關(guān)心理解丈夫的工作,。

好妻子是丈夫的賢內(nèi)助,，能和丈夫分擔(dān)憂愁，共度難關(guān),。我們常常一起討論班級(jí)的管理方式,，教學(xué)的看法。作為班主任的他,，時(shí)時(shí)刻刻都掛念著他的學(xué)生,。我們的住房離學(xué)生宿舍近晚上就寢后，無論天氣多寒冷,，他有多疲憊,，一旦聽聞寢室有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他馬上就會(huì)向?qū)嬍遗苋?。有時(shí)我開玩笑的說：“你干脆住男寢室算了”,。偶爾，他有事請(qǐng)假,，我就是他們班的臨時(shí)班主任,。看著他每天起早貪黑，工作辛苦,。我只能在生活上多照顧,，精神上多鼓勵(lì)，行動(dòng)上多支持,。平時(shí)家里的事盡量不讓丈夫伸手,，工作上的事不讓丈夫操心，互相包容,，互相理解,，做到多一分溫暖，少一分冷漠,；多一分關(guān)心,，少一分埋怨。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。

我自己平時(shí)從不與人攀比,，以一顆平常心對(duì)待我們的生活。曾經(jīng)有朋友問我：“你們還呆在那個(gè)山窩窩教書,？你買房了嗎,？你家有車嗎？面對(duì)這樣的問題,，我只是一笑了之,。不錯(cuò)，現(xiàn)在人們都在追求高品位的生活,，但這不是幸福生活的全部,。其實(shí)我們注重情趣，注重放松的心情,，只要兩個(gè)人的心在同一個(gè)高度和諧地振動(dòng),，那就是幸福。

住在學(xué)校,，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，我們家屬也有一份責(zé)任,。在這一方面,，我比較注意，首先管好自己和小孩,，不亂扔垃圾,，講話文明，在學(xué)?？吹讲缓玫男袨?，我都會(huì)指出。其實(shí)，我們也是學(xué)生的榜樣,。大家想想,，30多名教師，就有30多個(gè)家屬這是學(xué)校的一股大力量,。只有從我做起,，人人做好，我們的校園才會(huì)清潔,，舒適,，美麗。

我相信,，我們太中有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的一班領(lǐng)導(dǎo)，有工作認(rèn)真扎實(shí)的教師隊(duì)伍,，有齊心協(xié)力的家屬,，必將事業(yè)興旺，蒸蒸日上,！最后,，我衷心祝愿我們太芝廟鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，老師及家屬日子越過越紅火,。

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們把大家召集在一起,，就如何提高我校畢業(yè)班的教育質(zhì)量共想計(jì)謀,，說實(shí)在的，作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)管理人員,，我倍感欣慰,，感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育教學(xué)的重視，同時(shí)更感謝辛勤耕耘在畢業(yè)班教學(xué)最前沿的在座的各位,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝,，老師們,，謝謝你們,！今天是4月10日,，離畢業(yè)統(tǒng)考僅僅兩個(gè)月多一點(diǎn)時(shí)間，除去雙休日,，真正有效的教學(xué)工作日也只有40多天,，兩個(gè)月以后，我們的這些學(xué)生就要離開我們,，告別母校,，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，他們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)和生活了6年,，我想我們有義務(wù),、更有責(zé)任讓他們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)離開我們，告別母校,，同時(shí)也讓他們對(duì)自己母校留下些許美好的記憶,。今天座談會(huì)的議程有四項(xiàng)：第一項(xiàng)是由我通報(bào)一下我們畢業(yè)班第一次檢測(cè)情況，把畢業(yè)班的現(xiàn)狀與大家做個(gè)交流,，第二項(xiàng)是由中心學(xué)校分管教育教學(xué)的校長(zhǎng)胡校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的現(xiàn)狀做個(gè)講話,，第三項(xiàng)由我們畢業(yè)班的教師代表就如何抓好畢業(yè)班的教育質(zhì)量談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ瑸樘岣呶益?zhèn)畢業(yè)班的教育質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，第四項(xiàng)是謝校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)作指示性的講話,。下面就進(jìn)入今天會(huì)議的第一項(xiàng)議程，由我通報(bào)一下畢業(yè)班第一次檢測(cè)的情況,，對(duì)畢業(yè)班的現(xiàn)狀做個(gè)分析,。

老師們，說到畢業(yè)班的現(xiàn)狀,，我想從兩個(gè)方面著手,，一是縱向權(quán)衡，針對(duì)我校畢業(yè)班自身狀況做個(gè)分析,，二是橫向比較,，就我校第一次檢測(cè)的情況與兄弟學(xué)校——**小學(xué)的對(duì)比,，分析一下我們面臨的形式,。

首先是縱向權(quán)衡。我們學(xué)校畢業(yè)班現(xiàn)有五個(gè)班級(jí),，中洲小學(xué)一個(gè)班,，大灣小學(xué)兩個(gè)班，中心學(xué)校本部?jī)蓚€(gè)班,，在這5個(gè)班級(jí)中,，中洲小學(xué)的六年級(jí)和本部的六年級(jí)學(xué)生數(shù)均突破了50人,。下面針對(duì)我校08-09學(xué)年度的五年級(jí)統(tǒng)考和本次的月考,，把各班的學(xué)生成績(jī)情況,，縱向權(quán)衡一下。

語(yǔ)文方面：首先談?wù)勂骄?，?8-09學(xué)年度五年級(jí)統(tǒng)考中,，全鎮(zhèn)五個(gè)班的平均成績(jī)是70.02分，全鎮(zhèn)有三個(gè)超過了全鎮(zhèn)平均數(shù),，這三個(gè)班分別是中心學(xué)校本部的602班,，平均分是75.04分，超過全鎮(zhèn)平均分5.02分,，中洲小學(xué)六年級(jí),，超過全鎮(zhèn)平均分4.91分，還有,，中心學(xué)校本部的601班,，超過全鎮(zhèn)平均分0.04分，大灣小學(xué)的兩個(gè)班級(jí)都在全鎮(zhèn)平均分以下,， 602班人均分低于全鎮(zhèn)人均3.41分,，601班低于全鎮(zhèn)人均分11.17。按各班級(jí)基數(shù)計(jì)算,，上年度五個(gè)班級(jí)人均分第一名的班級(jí),，中心學(xué)校602平均分是75.04，最低分的班級(jí)是大灣小學(xué)601班,，人均分是58.85,，兩個(gè)班級(jí)相差16.19分，大灣小學(xué)602班也與第一的班級(jí)相差8.43分,，在本次月考中,，全鎮(zhèn)人均分是67.29分，全鎮(zhèn)仍是三個(gè)班級(jí)超過全鎮(zhèn)平均分,，分別是,，中洲小學(xué)六年級(jí)超過6.64，中心學(xué)校本部602班超過1.21,，中心學(xué)校本部601班超過0.41分,，其它兩個(gè)班級(jí)，大灣小學(xué)601班和602分別低于全鎮(zhèn)人均分8.61分和3.29分,，與上學(xué)年度比較,，分別進(jìn)步了2.56分和0.12分，在最高分和最低分方面大灣小學(xué)601班與中洲小學(xué)六年級(jí)相差15.25,，較上學(xué)年進(jìn)步了0.94分,，在平均分方面，進(jìn)步最大的班級(jí)是中洲小學(xué)六年級(jí),，一舉進(jìn)入第一名,，并超過第二名5.43分,。其次談?wù)劶案衤剩荷蠈W(xué)年度全鎮(zhèn)語(yǔ)文共有176名學(xué)生及格，及格率是83.02%,，而本次的及格率只有81.36%,，比上學(xué)度略有下降，各個(gè)班級(jí)自身比較,，及格率也有所下降,，及格率下降說明了什么呢？說明了我們的差生有所增加,，本次月考全鎮(zhèn)有41名學(xué)生語(yǔ)文不及格,，其中40分以下15人；最后談?wù)剝?yōu)秀率,，上學(xué)年度,，我們?nèi)?zhèn)有61名學(xué)生考了80分以上，優(yōu)秀率是28.77%,，而本次月考80分以上的僅有34人,，其中中洲小學(xué)六年級(jí)就有19人，占了全鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)生的一半以上,，而有個(gè)別班級(jí)80分以上一個(gè)都沒有,，本次月考的優(yōu)秀率是15.45%，較上學(xué)年比較,，下降了13.32個(gè)百分點(diǎn),，這一切又說明了什么呢？我想原因可能是多方面的,，其中也不乏我們老師在培優(yōu)方面可能有所疏忽,。

數(shù)學(xué)方面：在08-09學(xué)年度五年級(jí)統(tǒng)考中，全鎮(zhèn)五個(gè)班的平均成績(jī)是64.76分,，全鎮(zhèn)只有兩個(gè)班級(jí)超過了全鎮(zhèn)平均數(shù),，他們是本部601班，平均分是66.49分,，超過全鎮(zhèn)平均分1.73分,，還有中洲小學(xué)六年級(jí)，平均分是72.10分,，超過全鎮(zhèn)平均分7.34分,，其余各班級(jí)的人均分都比全鎮(zhèn)人均分低，中心學(xué)校本部602班低4.67分,，大灣小學(xué)601班低4.27分,，大灣小學(xué)602班低1.74分。按各班級(jí)基數(shù)計(jì)算,，上年度五個(gè)班級(jí)人均分第一名的班級(jí)是中洲小學(xué)六年級(jí),，平均分是72.1,，最低分的班級(jí)是中心學(xué)校本部602班，人均分是60.09分,，兩個(gè)班級(jí)相差12.01分，大灣小學(xué)601班與第一的班級(jí)相差11.61分,，大灣小學(xué)602班與第一的班級(jí)相差9.08分,，在本次月考中，全鎮(zhèn)人均分是71.15分,，全鎮(zhèn)有兩個(gè)班級(jí)超過全鎮(zhèn)平均分,，分別是，中心學(xué)校本部601班,，超過6.95分,，中洲小學(xué)六年級(jí)超過0.08分，其它三個(gè)班級(jí),，中心學(xué)校602班,、大灣小學(xué)601班、602班分別低于全鎮(zhèn)人均分0.77分,、1.46分和6.59分,，在最高分和最低分方面，大灣小學(xué)602班與中心學(xué)校601班相差13.54分,，在平均分方面,，進(jìn)步最大的班級(jí)是中心學(xué)校601班，一舉進(jìn)入第一名,，并超過第二名6.87分,。其次談?wù)劶案衤剩荷蠈W(xué)年度全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)共有150名學(xué)生及格，及格率是70.75%,，本次的及格率達(dá)到了76.36%,，比上學(xué)度進(jìn)步了5個(gè)多百分點(diǎn)，各個(gè)班級(jí)自身比較,，除個(gè)別班級(jí),，各個(gè)班級(jí)的及格率均有所提升，即便如此我們也不能疏忽后面的差生,，本次月考我們?nèi)?zhèn)有仍有53名學(xué)生數(shù)學(xué)不及格,，其中40分以下27人,，30分以下17人,，不能看出差生轉(zhuǎn)化對(duì)于我們數(shù)學(xué)老師仍是一個(gè)艱巨的任務(wù)；最后談?wù)剝?yōu)秀率,，上學(xué)年度,，我們?nèi)?zhèn)有56名學(xué)生考了80分以上,，優(yōu)秀率是26.42%，本次月考80分以上的學(xué)生有108人,，本次月考的優(yōu)秀率是49.09%,，較上學(xué)年比較，進(jìn)步了一點(diǎn),，雖說有所進(jìn)步，但我們還是不能大意,，畢竟本次考試說明不了什么,，對(duì)我們來說，起到的作用也僅僅只是摸摸底,。

好,，這里說的這么多是縱向權(quán)衡,，下面我們來看看橫向比較,。我們本次月考是和**小學(xué)聯(lián)考的，下面我把我校和**的比較情況和大家交流一下,。語(yǔ)文方面：本次月考，**的全鎮(zhèn)人均分是69.43分,，比我們高出2.14分,，**的及格率是84.19%，比我們高出2.83個(gè)百分點(diǎn),，**的優(yōu)秀率是22.2%，比我們高出6.65個(gè)百分點(diǎn),；數(shù)學(xué)方面,，**和我們幾乎持平，人均分,、及格率,、優(yōu)秀率3個(gè)方面，有的他們比我們高,，有的我們比他們高,，但拉開的差距不是很大，準(zhǔn)確的說我們是奇虎相當(dāng)，差上不差下,。綜合語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的成績(jī)，我們整體水平比**還是差了一大截,，但我們絕不能只和**比,，為什么這么說呢？我們?nèi)h27個(gè)學(xué)校,，在去年的畢業(yè)班全縣統(tǒng)考中,，我們漳湖和**的語(yǔ)數(shù)單科成績(jī)都在全縣的20名以后，**比我們更差,，因而說，**的整體教育水平和我們也是一樣,，也是比較差的,。

綜合以上，不難看出我們畢業(yè)班面臨的形式是嚴(yán)峻的,，不容樂觀,，但我想，即便如此,，我們也無需氣餒,，相反我們更應(yīng)該積極地面對(duì)，在這最后的兩個(gè)月時(shí)間里,，在這最后的緊要關(guān)頭,，利用一切有利的因素，發(fā)揮我們的智慧和熱情,，相信老鼠尾巴上的最后一棒槌也是有效的,。*

老師們，“革命尚未成功,，未來還需努力”,，畢業(yè)班的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，在這最后的緊要關(guān)頭,，我們大家要積極地面對(duì)我們面臨的的形式,，充分把握我們今天會(huì)議的目的，克服一切困難和壓力,，有條不紊地抓好我們畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,，把握好教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真分析現(xiàn)狀,，特別是各班級(jí),、各學(xué)科優(yōu)等生，我們一定繼續(xù)做好培優(yōu)工作，對(duì)于臨界生我們一定盯住不放,，對(duì)于差等生,，我們更要做好差生轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)我們還要根據(jù)學(xué)生情況,，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,，且不說為了祖國(guó)的未來和花朵，且不說為了漳湖的明天,，為了漳湖的下一代,，就說是為了我們手中捧著的這個(gè)飯碗，為了我們肩上所扛著的這一份責(zé)任吧,。對(duì)此,，我深表感謝。

最后,，預(yù)祝我們今年的畢業(yè)統(tǒng)考取得較好成績(jī),，收獲圓滿成功！同時(shí)也祝各位老師工作順利,，身體健康,，心想事成！謝謝大家,！

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向出席今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

在鎮(zhèn)黨委，政府領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),日新月異不斷完善,在這里請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，作為教師,，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰。我愛我的事業(yè),，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，當(dāng)我看到我們東關(guān)小學(xué)的“科學(xué)治校,，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨和“創(chuàng)新，團(tuán)結(jié),，崇德,，尚美”的校訓(xùn)時(shí)，就力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。也正是有一大批象我一樣的樂意奉獻(xiàn)的教師,，我們學(xué)校連年取得了第一的優(yōu)異成績(jī),。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,、不斷完善不停學(xué)習(xí)的教師,。做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。

我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求,。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué),，寧?kù)o為人,。永不滿足，永不停步,。作為中青年一代教師,，我們需要專心教書、熱愛教育,。腳踏實(shí)地,，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！?如果我們能從“專心教書,，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),，寧?kù)o為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心,。老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努力吧!

謝謝!

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！作為一名普通教師,，能參加全縣的教育工作座談會(huì)，我深感榮幸,。今天的會(huì)議充分體現(xiàn)了縣委,、縣政府,、縣教體局對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，更體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)親民為民,，務(wù)實(shí)有為的良好作風(fēng),。

名師育名生，有優(yōu)秀的教師,，才會(huì)有優(yōu)秀的教育,。縣教育局開展了“十百千”工程,，通過沂水教學(xué)能手,、沂水名師、沂水模范教師的評(píng)選與培養(yǎng),，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)和輻射作用,，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名高中數(shù)學(xué)教師,，下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)個(gè)人看法，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同仁們批評(píng)、指正,。

1.閱讀書籍,，提高教師理論素養(yǎng)

這里的書籍分為三類：一是有關(guān)教育教學(xué)系統(tǒng)理論的，縣教育局開展的“教師讀書工程”能滿足教師的需求,，特別是一些名家名著往往能給我們啟迪,，如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,；二是有關(guān)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)的,，對(duì)于數(shù)學(xué)教師而言，對(duì)《數(shù)學(xué)史》的閱讀能讓教師理解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程,，同時(shí)一些專業(yè)雜志如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》能使教師了解前沿情況,。

2.研究考綱考題，提高教學(xué)針對(duì)性

《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,、《數(shù)學(xué)考試大綱》作為數(shù)學(xué)學(xué)科的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求作了說明，教師要認(rèn)真研究,，細(xì)品其中的每一句話,，比較新舊大綱的區(qū)別。高考試題是大綱的表現(xiàn)形式,，題目設(shè)置水平很高,，研究能發(fā)現(xiàn)知識(shí)考查的常規(guī)方向與技巧,。我去年全部做完了20xx年全國(guó)文理、35套高考試題,，深切感受到了這一點(diǎn),。

3.精心備課上課，提高課堂教學(xué)效率

備好課是上好課的前提,，現(xiàn)在教師都能對(duì)知識(shí)進(jìn)行把握,，但是備課中要注重細(xì)節(jié)，如字母c表示復(fù)數(shù)集,，c實(shí)際是英語(yǔ)復(fù)數(shù)“complex number”的第一個(gè)字母,。新課要講清知識(shí)的來龍去脈,，讓學(xué)生能在第一次學(xué)習(xí)時(shí)理解并記憶,；復(fù)習(xí)習(xí)題要精選，并逐步增加難度,，習(xí)題講解要精煉,，點(diǎn)評(píng)要準(zhǔn)確，講請(qǐng)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，總結(jié)常見條件轉(zhuǎn)化方式,，讓學(xué)生能做到舉一反三。

4.加強(qiáng)師生交流,，構(gòu)建和諧氛圍

親其師方能信其道，教師要與時(shí)俱進(jìn),，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)狀況,，當(dāng)前高中學(xué)生的確很累，這時(shí)更需要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)與鼓勵(lì),，讓他們能體會(huì)到些許的快樂。同時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，這次“教師聯(lián)系家長(zhǎng)”活動(dòng)讓我了解了更多學(xué)生的情況，增加了教育教學(xué)的有效性,。

5.利用信息技術(shù),，加快課堂教學(xué)改革

現(xiàn)在學(xué)校教室已經(jīng)設(shè)置多媒體，教師配備計(jì)算機(jī),，這都為課堂教學(xué)改革提供了硬件,，教師也要更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強(qiáng)的學(xué)科,，教師可利用課件展示一些動(dòng)態(tài)的過程，如用幾何畫板演示函數(shù)圖象特別方便,。同時(shí)教師可利用博客,、qq群等形式與名師進(jìn)行交流，不僅能集思廣義,，而且了解一些前沿信息,，并能利用到日常教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,。

以上是我的幾點(diǎn)看法,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝,！

新進(jìn)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言,，工作的四年里我的感觸很多，現(xiàn)在想與大家一起分享,。在這里,，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會(huì),。

作為步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有多少,，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。從學(xué)生到教師,，從聽課到講課,，我的身份發(fā)生著變化,，心理也在發(fā)生著變化,。很慶幸，社中給了我這么和諧的工作氛圍,，有關(guān)心,、支持我的校領(lǐng)導(dǎo)，有幫助,、鼓勵(lì)我的老教師,，使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌，讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說什么，第一堂課應(yīng)該怎么上等問題,，可當(dāng)我真正見到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈。

那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段,，把什么事情都想象的很美好,，也有雄心壯志。比如：課堂上,，是學(xué)生的良師,，言傳身教,。課下,，是學(xué)生的益友,，與學(xué)生零距離接觸地打成一片,，讓學(xué)生和我之間親密無間，學(xué)生什么話也都愿意告訴我。

第二年的我進(jìn)入了煩躁階段,，成天對(duì)孩子們很嚴(yán)格,，臉上也逐漸失去了笑容,，就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒做好,、沒培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來，鍛煉他們各方面的能力,，想急于求成,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒有得到他們的怕,，卻失去了他們對(duì)我的那份敬,，我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn)。

這讓我又進(jìn)入了第三階段---彷徨迷茫階段，我不知道自己該怎么做了，總結(jié)反思之后發(fā)現(xiàn)問題在于自己太心急、太追求完美，對(duì)自己和學(xué)生的要求都太高,，把學(xué)生當(dāng)作大人來看待,，想一步到位,、訓(xùn)練有素、成績(jī)優(yōu)異,，可是卻忽略了一個(gè)最重要的問題,，那就是老師也是人不是神仙，怎么可能事事都做到完美,，沒有瑕疵,；學(xué)生怎么可能門門成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出,；班級(jí)學(xué)生都有個(gè)體差異,，怎么可能訓(xùn)練的那么步調(diào)一致，讓老師省心呢,？

在想了這么多問題之后我走入了探索階段,，我不再想如何把班級(jí)在短期內(nèi)帶得棒棒的，把成績(jī)帶得多么優(yōu)異了,，而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對(duì)我的那份敬和信賴,，于是我讓每個(gè)人寫了心中對(duì)老師最真實(shí)的看法，并且告訴他們不用寫名字,，寫得好與不好都會(huì)為他們保密,，老師也是普通人,，也會(huì)犯錯(cuò)的，有不好的地方老師會(huì)當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正,。那件事情令學(xué)生感動(dòng)了,，他們的心慢慢被我收回來了，我才真正感覺到了太溫柔是行不通的,，太厲害也是行不通的,，方法最重要,，溫柔也好厲害也罷,，只要方法用對(duì)就會(huì)有用。

四年來,，彈指一揮間,。回首往事,，還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見得有多成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，四年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，工作能力得到了一定提高,。作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn)：

這是成長(zhǎng)的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感,、積極感,、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型,、研究型,、智慧型的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開展的外出學(xué)習(xí)、聽課,，各種比賽等活動(dòng)使我們有了更多的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。因此我平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來,。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此，我要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,，我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹,！最后,，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝大家,！