作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園衛(wèi)生健康知識教案大班篇一

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

2,、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

教學(xué)準(zhǔn)備：

牙刷一把,。畫紙,、蠟筆。

教學(xué)過程：

一,、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題,。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范,。

1,、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2,、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法,。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙,。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長,。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo),。

1,、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢,。

3,、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多,、畫得緊密,。

四、引導(dǎo)評價

1,、互相欣賞作品

2,、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧,。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴,。

上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙,。

教學(xué)反思：

本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢,。牙刷，本就是生活中最常見物品,，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望,。

很多孩子在活動過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,，很主動的去思考,，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,，一邊做動作,，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動增加了很多的樂趣。

幼兒園衛(wèi)生健康知識教案大班篇二

活動目標(biāo)：

1,、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識,。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動,，會發(fā)現(xiàn)問題,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件

2,、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

出示課件,，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二,、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

小朋友,，邋遢大王為什么會肚子疼?(……)

放課件小結(jié)：小朋友,，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物,，暴飲暴食,，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三,、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：

1,、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

①出示兩杯水(一杯清水,、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡,。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€小實驗,，一起來看一下,，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實驗)

②討論：你看到了什么?(……)

③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),，釋放毒素，讓人生病,，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,，我們的肚子就會生病就會疼了,。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問：“小杉為什么會肚子疼?”

幼：“吃冰棒,，吃了太多的西瓜,，喝了好多汽水，喝生水,，吃完東西就亂跑……”

幼兒園衛(wèi)生健康知識教案大班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過認(rèn)識手帕，初步了解手帕的用途,。

2,、能正確使用手帕，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、體驗游戲活動帶來的快樂。

教學(xué)重點：

1,、幼兒如何正確使用手帕

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好與幼兒人數(shù)相等的漂亮手帕

2,、幼兒平時使用手帕的情景圖片

3,、實物投影儀

4、錄音機,、磁帶

5,、娃娃若干

教學(xué)課時：一課時

教育理論：

1,、陶行知先生說過“生活即教育”在日常生活中,，幼兒使用過手帕,，知道手帕可以擦鼻涕,，擦嘴等,，但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫,，如何培養(yǎng)幼兒正確使用手帕,，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，所以有必要設(shè)計《小手帕》的健康活動，讓幼兒在玩手帕的游戲中,，學(xué)會這個基本的生活技能和養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，知道節(jié)約是一種美德,。

2、遵循以幼兒為活動主體,，教師為活動的引導(dǎo)者,。在整個活動中體現(xiàn)出參與性、互動性,、趣味性,。

3、充分考慮小班幼兒的年齡特點,，無意注意占主體地位,，有意注意為次要地位，運用游戲的形式貫穿本節(jié)教學(xué)活動,。

教學(xué)過程：

一,、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一份禮物,，猜猜老師會送什么禮物送給你們呢,？

師：瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找,，老師送你們的禮物是什么？(豐富詞匯：手帕)

二,、在幼兒玩,、說、看,、疊中學(xué)會正確使用手帕師：你們喜歡老師的禮物嗎,？知道這小手帕可以干什么呢？請你們拿出手帕,，一起玩一玩。

師：手帕可以幫助寶寶們干什么是呢？（手帕可以擦汗,、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰來幫幫他？這樣擦對嗎？誰有不同的擦法,？（請幼兒邊說邊做動作）,。

師：我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣擦鼻涕,？（學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法）師：娃娃的臉出汗了，誰來幫他擦擦,？娃娃的手臟了,，誰來幫他擦擦？（幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗,，擦手）師：手帕的本領(lǐng)真大,，會幫助我們做許多事情，讓我們變得干凈漂亮,，你們喜歡手帕嗎,？

師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好,，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的,？誰做的對誰做的不對？（出示3張圖,，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）

（1）圖片一：一位小朋友在疊手帕,，放進(jìn)口袋里；

（2）圖片二：一位小朋友在洗手帕,，放在太陽下晾干；

（3）圖片三：一位小朋友在用臟手帕擦嘴,，并放在嘴里咬,。

教師小結(jié)：寶寶們都知道怎樣愛護(hù)自己的手帕，手帕臟了自己洗,，來我們一起來洗手帕,。

（放洗手帕的音樂做洗手帕律動）。

師：手帕是我們的好朋友,，每天和你們一起來上幼兒園,。我們應(yīng)該愛護(hù)它，來,，我們一起來學(xué)疊手帕,?？纯凑l疊得最整齊？（教師示范疊手帕,，在實物投影上演示,。教師邊講邊疊。邊對邊,、角對角,、折一折）教師小結(jié)：聽，手帕在說什么,？“寶寶們,，我喜歡干凈，你們用完我后,，請你回家后把我洗干凈晾干,，我喜歡每天換，用好后會疊好放在口袋里,，每天要帶我上幼兒園,，和寶寶們做好朋友?！?/p>

三,、結(jié)束活動，大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕,，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧,！

教學(xué)反思：

本活動在小班幼兒已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)計的。并提供了符合小班幼兒年齡特點的操作材料—手帕,。在活動開始時,，采用“送禮物”的方式，給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力,。在活動中,，采用游戲的形式，讓幼兒初步了解手帕的用途,，在針對“如何正確使用手帕”的這個教學(xué)重點時,，先讓幼兒邊說邊做動作，我再出示三張圖片,，讓幼兒對手帕的使用有直觀的了解,。其次順其自然引出正確使用手帕這個環(huán)節(jié)，最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來,。在這節(jié)課中,，一直以手帕為幼兒的活動對象，幼兒通過玩一玩,、說一說,、看一看,、疊一疊的活動方式，循序漸進(jìn)地讓幼兒學(xué)會了如何正確使用手帕,。在設(shè)計本活動時,，處處體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性,，教師始終是活動的觀察者,、引導(dǎo)者。

幼兒園衛(wèi)生健康知識教案大班篇四

活動目標(biāo)：

1,、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法,。

2、知道紅眼病會傳染,，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉,、擦眼睛。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

情境表演“排除眼中的異物”,。

活動過程：

1、以情境表演引入,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?

3,、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,，還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚,、怕光,，還有輕微的疼痛，眼睛沖血,、腫脹、結(jié)眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染,。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,，更不能用別人的手帕、毛巾,，或用臟手去碰眼睛,，也不能牽別人的手,，不能使用別人的東西等。)

(3)紅眼病的預(yù)防,。(得了紅眼病要及時治療,。)

4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生,，嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時候,，不到公共場所去玩,。

幼兒園衛(wèi)生健康知識教案大班篇五

活動目標(biāo)：

1、初步了解食物的消化過程,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識。

2,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

了解食物的消化過程,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書,、掛圖一張,、食物（加餐）

活動過程：

一、開始部分：

1.穩(wěn)定幼兒情緒,。

2.以談話的形式引入主題,，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程,，感受食物在口腔中的變化,，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營養(yǎng)被人體吸收,，剩余的被人體排出體外,。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問題,。食物進(jìn)入人體后,，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔、胃,、小腸,、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營養(yǎng),，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外,。

4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些人體器官，幼兒回答,。教師總結(jié)：吃東西時要細(xì)嚼慢咽,；不要吃的太多；不要太餓,；不吃不干不凈的食物,；少喝冷飲；多喝水,；多吃蔬菜,。

三、結(jié)束部分：

幼兒互相說說如何保護(hù)自己的身體,。