在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇一

??2,、課外閱讀可以豐富學生知識,，滿足好奇心或者提高解決問題能力。

??3,、課外閱讀可以學生做人的道理,。

??4、6-12歲階段,，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發(fā)展的最黃金時期,。

??5、讀書是訓練拼音的好幫手,。

??6,、語文教育學家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過：他的成功課內(nèi)知識占30%,課外知識占70%。

??7,、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法,，不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！?/p>

??8、調(diào)查：小學階段,，學生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇二

??孩子們初入小學,，面對的是新的環(huán)境、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別,。學生在心理和生活上會感到很不適應。

??1,、 時間緊湊,、心理緊張

??上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,，對新入學的孩子來說顯得有點緊張,。每天八點上課，上午4節(jié)下午3節(jié),，上午一二節(jié)課后有課間操,，課間休息都是10分鐘。

??2,、 作息要求嚴格,，生活相對受約束

??在幼兒園,，大小便想什么時候去，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所,，男、女是分開的,，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子,，以免在學校自己心理承受壓力,，給學習造成負擔。

??幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴,，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求,，學生可能會有約束感,，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育,，讓孩子明確這些要求,。

??3、 學習任務重,、心理壓力大

??幼兒園以活動,、游戲為主,，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文,、數(shù)學、英語,、音樂,、美術、體育,、活動,、健康、思品,，7—8門學科,，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中,，要參與學習過程,、掌握學習方法、獲取文化知識,，任務重,、壓力大,。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇三

??1、督促孩子按時上學（7：20以后7：40以前到校）,，要按時回家（中午11：20放學,，下午13：20以后13：40之前到校，保證中午的睡眠休息,，身體是第一的,，下午16：30放學）。

??2,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

??我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,，要從孩子入學的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練,，做到一絲不茍,，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導,，正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆,。

??大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀,。 家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,。

??3,、學會整理書包

??教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導,，不要替代。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有）,，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行,，一旦形成習慣，孩子受益,，大人也省心,。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類,，便于拿出來，再如,，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷,。

??4、愛惜學習用品

??教育學生應愛護自己的文具,、書本,、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字,，只寫學校、科目,、班級,、姓名即可,，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡。

??5,、聽的習慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說,。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學會去傾聽。

??6,、讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽,，特別是拼音,。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學起來比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說,，拼音是比較難學的,，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。家長要做好檢查、評價的工作,。熟能生巧,，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

??7,、說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫作奠定基礎,。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習,，并幫他們記錄下來,，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？

??8,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關,，有問題及時補救，并簽字證明,。

??9,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品。

??10,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學習,。

??11、鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力,，為以后寫作文打基礎）。

??12、在平時生活中注意多多識字和相互交流,。

??13,、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠離眼鏡這個負擔,。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇四

??一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“至關重要的第一步，”,。

??一,、首先說的是生活習慣。

??1,早睡早起,，生活有規(guī)律,。（9：00前要睡覺。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了,，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間,，但老師要利用這段時間批改,、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺,。

??2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包,，準備明天要帶的學習用具,。美術課上要帶老師布置的美術用品，上體育時要穿運動鞋,，運動褲,。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等,。一年級的孩子,，自理能力還是比較弱的，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,，需要家長耐心指導,、配合。

??3,、吃飯的習慣,，近段時間，有孩子早上來的較早,，就在校門口吃早餐,，其實，我們學校要求孩子上學是時間是7：50—8：10分,，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯,，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全,。以后家長盡量不要讓孩子太早來學校,。中午我們班有xx位孩子在學校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯,，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育,，同時,，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費糧食的好習慣,。

??4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,，勤洗澡的習慣,。特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品,。

??5,平時的學習時間盡量不看電視,，玩游戲機,。（周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,，不能看長時間的電視連續(xù)劇,。）

??6,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，平時在家多練習掃地,，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣,，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑、跳,，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準備再玩。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇五

??1,、學習用品的準備,。

??剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長在給孩子準備筆,，尺,，書包，橡皮等學習用品時,，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6,、7支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力,。

??2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。

??有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅,，選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼,，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學生的無意注意,， 花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

??3,、要注意鼓勵和批評對孩子的影響,，盡量多鼓勵少批評。

??有兩個極端要指出,，我們有的家長喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,，造成孩子驕傲，人際關系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,，一個孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子,。有事應該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子,，但也不能樣樣包辦,，孩子會做的事，能做的事,，愿做的事就讓他自己做,，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程,。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾,。做任何事情，家長不要總是先講好報酬,，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣,。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈,，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格,！

??4,、放學后,，家長要把孩子及時接送回家,。

??為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐后,，在門外靜心等候,。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在教室等候,。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家,，還是請家長自己來接一下孩子,。建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候,；也希望家長按時接送自己的孩子,。

??5、樹立安全意識和自我保護意識,，教育自己的孩子不做危險動作,，不猛跑，不追跑打鬧,、不亂扔東西,。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷,，主要是中午吃完飯,，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了,，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,，看看書,，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑,，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心,，相互理解）。

??6,、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境,，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話,、寫便條,、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病,、事假及學生在校時要臨時外出,，先向老師請假；對老師或?qū)W校有何意見或建議,，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決,。

??說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來,。 最后,，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇六

??1、不亂扔垃圾

??我們學校一向注重校風學風建設,。學校要求學生任何時間,，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在教室里,，你的行為代表個人；當離開校門一步,，肩負學校榮辱,，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉,；再看遠一點,，離開國門一步，肩負國家榮辱,。為此,，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,，把它當成一件大事來抓,。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑,、紙屑），手絹,、喝水杯,、衛(wèi)生紙等。

??2,、講文明懂禮貌,。教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動,，在同學中樹立威信，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來,。

??3、按時休息,。家長要控制好孩子的休息時間,，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在20:00就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的,，保證十小時的睡眠很重要。

??4,、吃好早餐,。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學,，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

??5,、生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具,。美術課上要帶老師布置的美術用品,，上體育時要穿運動鞋，運動褲,。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等。一年級的孩子,，自理能力還是比較弱的,，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學習用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔,。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導,、配合,。

??6、平時的學習時間盡量不看電視,，玩游戲,。(周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,，不能看長時間的電視連續(xù)劇,。)

??7、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶，平時在家多練習掃地,，這樣也減輕你們的負擔,，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑,、跳，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準備再玩。

??8,、要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服，勤洗澡的習慣,。不能戴耳環(huán),、項鏈等飾品。

??習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務重、時間長、見效慢,，只要做個有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會如意的,。

??9、注意衛(wèi)生,，每位學生都帶好紙巾,、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級,、姓名),；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘,、雨衣,，自己采取一定的方法去記住。

??10,、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學習用具,、團結(jié)同學,、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作,，不猛跑,，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心，相互理解）,。

??11,、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

??12,、在學校學習期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇七

??那么多的第一次在等待著他們,，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,，學習上所有的行為都是被動的,，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力,，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。這里提幾點建議，供大家參考,。

??1,、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒,、哀,、樂）

??進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月,，是最不穩(wěn)定的一個月,，也是最容易形成差異的一個階段。

??這時的孩子需要關心,、需要鼓勵（激勵）,、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情,，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,，也應堅持從正面引導,，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評,。得到老師表揚,、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道對什么最感興趣,，和誰最好，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導。 這時的引導對他們的一生有極大的影響,，如果這時我們家長放棄了這個機會,，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責任委托他人,，那將是一種遺憾,。 孩子進入一年級，邁入小學的校門,，就正式進入學習階段,，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,，在漫長的學習過程中,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓,，我在這里就這一方面想補充幾點：

??（1）,、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

??（2）、設置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

??（3）,、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字,、聽算練習等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

??（4）,、給孩子制定一個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前，不允許看電視,、玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

??（5）,、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視,。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天,、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

??（6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進步了,?！?/p>

??（7）、當孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,，盡量避免直接指正。

??（8）,、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心,。

??（9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,，喝水,、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

??（10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

??小學一年級,，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。