在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇一

??2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識,，滿足好奇心或者提高解決問題能力,。

??3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理,。

??4,、6-12歲階段，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期,。

??5,、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手。

??6,、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時(shí)說過：他的成功課內(nèi)知識占30%,課外知識占70%,。

??7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?/p>

??8,、調(diào)查：小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇二

??孩子們初入小學(xué),，面對的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng),。

??1,、 時(shí)間緊湊、心理緊張

??上學(xué)后,，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊,，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,，上午4節(jié)下午3節(jié),，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘,。

??2,、 作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束

??在幼兒園,，大小便想什么時(shí)候去,，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,，男,、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,，教會孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力,，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān),。

??幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴(yán),，學(xué)生可以自由進(jìn)出,，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感,，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,，也希望家長配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求,。

??3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

??幼兒園以活動,、游戲?yàn)橹?，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、美術(shù)、體育,、活動,、健康、思品,，7—8門學(xué)科,，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，要參與學(xué)習(xí)過程,、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識,，任務(wù)重,、壓力大。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇三

??1,、督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：20以后7：40以前到校）,，要按時(shí)回家（中午11：20放學(xué),，下午13：20以后13：40之前到校,，保證中午的睡眠休息，身體是第一的,，下午16：30放學(xué)）,。

??2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

??我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力,。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的,。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍,，持之以恒,。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)，正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆,。

??大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。 家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈。

??3,、學(xué)會整理書包

??教會孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個(gè)（反）思考的過程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有）,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程,。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益，大人也省心,。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí),，要按一定的順序。如果書包是分層的,，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來,，再如,，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角,、本角弄卷,。

??4、愛惜學(xué)習(xí)用品

??教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具,、書本,、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,，只寫學(xué)校、科目,、班級,、姓名即可，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

??5,、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說,。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽,。

??6、讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對這一部分孩子來說,，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查,、評價(jià)的工作,。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了,。

??7、說的習(xí)慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫作奠定基礎(chǔ),。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來,，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎,？

??8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默、背是否過關(guān),，有問題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明。

??9,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。

??10,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí)。

??11,、鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）。

??12,、在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流,。

??13、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢,，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇四

??一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,，”,。

??一、首先說的是生活習(xí)慣,。

??1,早睡早起,，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺,。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改,、訂正作業(yè),，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺,。

??2,生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,，運(yùn)動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級的孩子容易丟三落四,，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo),、配合,。

??3、吃飯的習(xí)慣,，近段時(shí)間,，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐,，其實(shí),，我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：50—8：10分，家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,，這樣也更利于孩子的身體健康,，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校,。中午我們班有xx位孩子在學(xué)校吃飯的,，為了讓孩子吃飽飯,，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡,，家長在家里也要對孩子進(jìn)行這方面的教育,，同時(shí)，晚上在家吃飯了,，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

??4,要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣,。特別是不要戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品,。

??5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲機(jī),。（周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,，不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇,。）

??6,、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，平時(shí)在家多練習(xí)掃地,，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣,，遇到困難會尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇五

??1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。

??剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6,、7支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。

??2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

??有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅，選擇合適的燈光照明,；不要過于昏暗或刺眼,，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意， 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。

??3,、要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評,。

??有兩個(gè)極端要指出,，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲,，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得,。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子,。有事應(yīng)該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說是一個(gè)孩子,，但也不能樣樣包辦,，孩子會做的事，能做的事,，愿做的事就讓他自己做,，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程,。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,，家長不要總是先講好報(bào)酬,，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了,，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,，久而久之便助長了孩子任性的格,！

??4、放學(xué)后,，家長要把孩子及時(shí)接送回家,。

??為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后,，在門外靜心等候,。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在教室等候,。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家,，還是請家長自己來接一下孩子,。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長按時(shí)接送自己的孩子,。

??5,、樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動作,，不猛跑,，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西,。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒，腳受了傷,，主要是中午吃完飯,，孩子自由休息的時(shí)候，跑的過程中摔倒了,，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,，看看書，但孩子畢竟是好動的,，還是有些孩子忍不住要出去跑,，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心，相互理解）,。

??6,、為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話,、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假,；對老師或?qū)W校有何意見或建議,，歡迎您及時(shí)與班主任老師聯(lián)系解決。

??說了那么多,，有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來,。 最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇六

??1,、不亂扔垃圾

??我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人,；當(dāng)離開校門一步,，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校,，丟的是學(xué)校的臉,；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步,，肩負(fù)國家榮辱,。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布,、一個(gè)衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑,、紙屑），手絹,、喝水杯,、衛(wèi)生紙等。

??2,、講文明懂禮貌,。教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動,，在同學(xué)中樹立威信,，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來,。

??3,、按時(shí)休息。家長要控制好孩子的休息時(shí)間,，最主要是晚上的休息時(shí)間,，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在20:00就睡,，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要,。

??4,、吃好早餐。以往起的晚,，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐,，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后,，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

??5,、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具,。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,，運(yùn)動褲,。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子,，自理能力還是比較弱的,，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學(xué)習(xí)用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn),。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,，需要家長耐心指導(dǎo),、配合。

??6,、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲。(周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,，不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇。)

??7,、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，平時(shí)在家多練習(xí)掃地,，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣,，遇到困難會尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門,，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩,。

??8、要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品,。

??習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間長、見效慢,，只要做個(gè)有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會如意的,。

??9、注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級,、姓名)；以后隨天氣的變化,，要記得帶好雨傘,、雨衣，自己采取一定的方法去記住,。

??10,、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動,、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動作,，不猛跑，樹立安全意識和自我保護(hù)意識,。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心，相互理解）,。

??11,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

??12,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

一年級家長會老師發(fā)言稿雙減篇七

??那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程,，縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,，所以,，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,，供大家參考,。

??1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜,、怒,、哀、樂）

??進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。

??這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵（激勵）、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望,，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情,，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),，找出解決途徑,，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。得到老師表揚(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時(shí)肯定,，表揚(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道對什么最感興趣,，和誰最好，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。 這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響,，如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾。 孩子進(jìn)入一年級,，邁入小學(xué)的校門,，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

??（1）,、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

??（2）、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

??（3）,、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字,、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

??（4）,、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視,、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

??（5）,、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視,。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視,、聊天,、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

??（6）,、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了,?！?/p>

??（7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時(shí),，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),，盡量避免直接指正。

??（8）,、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心,。

??（9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間,，喝水,、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

??（10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

??小學(xué)一年級,，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。