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班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇一

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織單位,，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、指導(dǎo)者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的聯(lián)系,，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念,、工作方式,、心理健康教育的意識(shí)和能力，對(duì)學(xué)生有深刻的影響,，往往成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的楷模和啟迪者,。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何,，是提升優(yōu)質(zhì)教育,，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。由此看出,，班主任在班級(jí)管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者,，還是文化知識(shí)的傳播者,，新一代靈魂的塑造者,，學(xué)生心理的保健者。建立一支觀念新,、能力強(qiáng),、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是一所學(xué)校打造品牌,、塑造形象、健康發(fā)展的根本,，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。下面，我講兩個(gè)方面的問題,。

一,、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”,、“愛心”和“平常心”,。

1.責(zé)任心。承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時(shí)也就擔(dān)起了一份責(zé)任,，作為一名班主任,，同一般老師比較，責(zé)任更加重大,。學(xué)校的工作涉及方方面面,，每一項(xiàng)工作最終都要到班級(jí)去落實(shí)。這就是人們常說的“上邊千條線,，下邊一根針”,。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，落實(shí)到班級(jí),，就要通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn)，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)施,。這些活動(dòng)開展的質(zhì)量如何就會(huì)直接影響著教育的效果,，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者,，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送到你的班級(jí),，同時(shí)也對(duì)孩子的發(fā)展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級(jí)能夠得到好的發(fā)展，希望通過班主任的耐心教育和疏導(dǎo),，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì),，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。因此，作為一名班主任,，要有一種責(zé)任意識(shí),，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。

2.愛心,。近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”,。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要施愛于細(xì)微之處,，施愛于意料之中,，施愛于批評(píng)之時(shí)，施愛于學(xué)生之間,，施愛于教學(xué)之余,。首先,對(duì)自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！逼浯?對(duì)學(xué)生要公正合理,無私無偏,。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對(duì)待學(xué)生。就是說,，要想教育孩子,，首先應(yīng)該去愛孩子，愛是教育的力量和源泉,。

3.平常心,。首先，應(yīng)視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄穑錆M了年輕人的樂趣,，仿佛回到了歡樂的青少年時(shí)代,，怎么會(huì)不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間,，你可以在這塊田地里盡情的施肥,、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次,，從某種意義上說,，沒有沒有問題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段,，生理心理發(fā)育還未成熟,，是非觀念尚未明晰，自制力還很差,，不可能沒有問題,。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問題，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo),，否則,，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平,，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升,。面對(duì)有問題的學(xué)生，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源,，然后耐心的去尋找解決的方法,。積累的方法和案例多了，你便可從容面對(duì)各式各樣的問題,，就會(huì)變得睿智,，駕馭班級(jí)就會(huì)得心應(yīng)手。

二,、作為一名班主任要具有“四種意識(shí)”,。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”,、“創(chuàng)新意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”,。

1.全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體,，而這個(gè)大集體是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的,。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小,，但是從辦學(xué)方向,、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了,，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn),。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問題,，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展,。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對(duì)待自己的工作,，始終從全局的利益出發(fā),，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)則意識(shí),。常言道,，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任,，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則,，率先垂范,。打鐵先得自身硬，作為班主任,，要時(shí)時(shí),、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣,。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則,，在班內(nèi)，規(guī)則即班規(guī),，可以由大家來定,，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去,，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成,。

3.創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快,，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高,，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。所以說,，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生,。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要真心與學(xué)生交友,，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究,，不斷創(chuàng)新,，及時(shí)歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。

4.質(zhì)量意識(shí),。要樹立正確的教育質(zhì)量觀,。學(xué)生興趣愛好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定,，所以,，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要多一把尺子去衡量學(xué)生,，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)成績(jī)到什么時(shí)候也是衡量一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)教育質(zhì)量的重要指標(biāo),，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的,。一名優(yōu)秀的學(xué)生，往往不只是文化成績(jī)好,，其他表現(xiàn)也不錯(cuò),。一個(gè)好的班級(jí)，往往不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯(cuò),，班內(nèi)特長(zhǎng)生也比較多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)也往往排在年級(jí)前列,。要始終把質(zhì)量作為班級(jí)生存和發(fā)展的生命線，牢牢的抓在手上,。

近年來,，隨著我校生源的變化，對(duì)班主任工作提出了更高的要求,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高,。新形勢(shì)下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實(shí)踐和探索,。

希望通過這次交流,，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想,、新理論,、新方法和新技巧等，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力,，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化,、規(guī)范化,、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。希望大家“把聽懂的做出來，把做好的說出來”,，以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變,、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”。達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念,、轉(zhuǎn)變方法,、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,、管理實(shí)效提高,。

今后后學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐,，這一有效途徑，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把班主任工作提高到新的層次,。“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書,，“反思”就是要反思工作中遇到的問題,，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法,，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”，

最后,，我堅(jiān)信,，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，就一定會(huì)開啟自己的智慧之門，揭開班級(jí)管理的奧秘!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇二

這幾年,，我受到上天的眷顧,，在教育教學(xué)方面取得了小小的成績(jī)，但這些成績(jī)都是偶然和意外,，是天意嗎?答案是不?，F(xiàn)在我將天意之外背后的故事講給大家聽。

世界上沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨,，當(dāng)然更沒有無緣無故的成績(jī),。奇跡不奇，那是有人在創(chuàng)造,。是誰?我們的學(xué)生和我們自己,。因你而變，因我而榮,。相信我們的學(xué)生,，更要相信我們自己。那如何在一個(gè)普通班培養(yǎng)出尖子生,，創(chuàng)造傳奇呢?我總結(jié)出幾點(diǎn),，以供探討。

一,、一雙慧眼,，首先，我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。因?yàn)閷W(xué)生是不斷發(fā)展變化的,，尖子生也是相對(duì)的。我心目中的尖子生有兩類：一是考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前10名的,，稱為第一梯隊(duì),，二是自己有很大的潛力暫時(shí)鋒芒未露的準(zhǔn)尖子生，選5到8名,，為第二梯隊(duì),，這一層是我們要用心去挖掘其自身潛力的。

每學(xué)年開始時(shí),，我會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間,，通過測(cè)試成績(jī)，平時(shí)課堂的聽課情況,、作業(yè)情況以及任課老師的意見進(jìn)行選拔,。然后，根據(jù)他們的個(gè)人品格,、學(xué)習(xí)品格和個(gè)性特點(diǎn),，分析每個(gè)人所擁有的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，并預(yù)見在培養(yǎng)他們的過程中可能出現(xiàn)的問題,，確定教育和談話的側(cè)重點(diǎn),，便可以以談心的方式對(duì)癥下藥，明確告訴他已被列入重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象,，指明每個(gè)人努力的方向和進(jìn)步的途徑,，通過肯定他們自身存在的潛在的發(fā)展空間，使其聽從老師的指導(dǎo)且有效地鼓勵(lì)他們珍愛自己,、把握機(jī)會(huì),，從而不斷挖掘其自身潛力,。

二、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要從兩個(gè)方面來培養(yǎng)：一是心理素質(zhì)二是知識(shí)技巧,。

良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來自良好的心理素質(zhì)。沒有良好的心理素質(zhì)就不可能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),。有很多的優(yōu)秀學(xué)生平時(shí)成績(jī)很好,，但在高考中考試失利，什么原因呢?沒有穩(wěn)定的心態(tài)發(fā)揮,，有技術(shù)有水平無處施展。怎樣培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)呢?創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),。每天的演講,，課堂上的發(fā)言，像范敏思,，早高二的時(shí)候我就安排他參加高三的每次月考,。不在意分?jǐn)?shù)的高低，就是鍛煉他的獨(dú)闖能力,。我負(fù)責(zé)聯(lián)系老師給他安排座位,，他自己去考場(chǎng)找老師考試。第一次不敢問也不趕進(jìn),，徘徊很久，給我打電話,，我沒有幫助他,，只是告訴他，機(jī)會(huì)就在那,，要不要隨你,。他最后進(jìn)去了。從那以后他的信心更足了,。在這里我要感謝當(dāng)年為我開綠燈的高三老師們,，寇新濱，楊玉玲,。胡明輝,。由于我的學(xué)生的加入，給你們?cè)鎏砹瞬簧俾闊?。范敏思的成功也有你們的付出,。謝謝。另外整天處于激烈競(jìng)爭(zhēng)中的尖子生,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，頭上頂著光環(huán),，得到同學(xué)的羨慕和贊美，但他們往往缺少宣泄的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，心里有了“疙瘩”,，不敢對(duì)老師、父母講,，對(duì)同伴也傾訴有限,。時(shí)間一長(zhǎng)，心理上就出現(xiàn)問題,，反而影響學(xué)習(xí),。我覺得老師在學(xué)習(xí)上應(yīng)該對(duì)尖子生要求有度，幫助他們適當(dāng)減壓,，保持心態(tài)相對(duì)平和,，及時(shí)地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾，釋解壓力,，不斷提高自己的抗挫能力,。同時(shí)我認(rèn)為，有一些心理問題必須靠自己解決,，老師不必時(shí)時(shí)勤為,，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就草木皆兵，那不是學(xué)生亂了,，而是作為班主任的你你的心亂了,。比如，在范敏思第二次模擬考試時(shí)考了474分,，出乎意料,。那是他的谷底，他自己有些承受不了了,，但當(dāng)著我的面學(xué)生的面,，不敢說或是不好意說。憋在那臉紅紅的,。我看到了,，按理說該安慰一下，讓他哭出來,。但我沒有做,，我看看他，什么也沒有說,，轉(zhuǎn)身離去,。對(duì)于一個(gè)要強(qiáng)的孩子，當(dāng)面說出來等于撕下他最后的自尊,，就是安慰她,，人也不應(yīng)該是我,，我的決絕是告訴范敏思，有些心理的坎坷需要自己走過去,，挺過去你的心里就成熟了,。果然，事后我了解,，上完晚晚自習(xí),，他就一個(gè)人跑到操場(chǎng)大哭去了，陪在他身邊的是閨中密友,。第二天他好了,。一如既往的學(xué)習(xí)。

三,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，尖子生對(duì)班級(jí)形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、對(duì)學(xué)生探索良好的學(xué)習(xí)方法有著潛在的作用,，對(duì)尖子生,，我們總是力求讓他們發(fā)揮榜樣作用的同時(shí)，再發(fā)揮輻射作用,。其中座位問題也值得研究,。最初我將尖子生分散，安排后進(jìn)學(xué)生同桌,，后來覺得弊大于利?，F(xiàn)在基本上水平相近的學(xué)生同桌，前后座盡量安排相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生;個(gè)別尖子生雖和水平略差的同學(xué)同桌,，但前后座盡量另有尖子生,。這樣或許尖子生更能互相激勵(lì)和借鑒;對(duì)后進(jìn)學(xué)生來講，平日學(xué)習(xí)不會(huì)過于焦慮,，同時(shí)不影響他們課下請(qǐng)教問題,。自然界中有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí),，顯得矮小,，而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂,，生機(jī)盎然,。這就是“共生效應(yīng)”。如何更有效地發(fā)揮班級(jí)的“共生效應(yīng)”,，值得重視,。另外，古語有云：梅須遜雪三分白,，雪卻輸梅一段香,。我們理科的尖子生幾乎都有自己的薄弱學(xué)科,，我常對(duì)他們說：“你的不足就是你的潛力所在，要想取得更大的進(jìn)步,，變不利為有利,，唯有彌補(bǔ)你的不足之處，變差為不差,。要想補(bǔ)差關(guān)鍵是先讓他們樹立信心,，轉(zhuǎn)變他們對(duì)該學(xué)科的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。其次,，通過個(gè)別指導(dǎo)和班會(huì)大家相互交流學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì),，使思想與思想發(fā)生碰撞，為其注入新的活力,。有一次,，我私下問楊某的同桌陳某為什么其它科很好，而數(shù)學(xué)不好呢?他說：“我覺得他的學(xué)習(xí)方法不對(duì),，我做一道題后,，我會(huì)把與這題相關(guān)的知識(shí)想一下，并總結(jié)解決這類題的方法,，而他,，同是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或同類型，換了問法他就不會(huì)了,，他就是不思考,，死學(xué)?！蔽衣牶蠛苁軉l(fā),，就指導(dǎo)那個(gè)同學(xué)試著改變他的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率,，取得了很好的效果,。學(xué)習(xí)是離不開方法的，方法就像一把鑰匙,，沒有鑰匙門是打不開的,。在學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我提前安排和指導(dǎo)尖子生的發(fā)言人和發(fā)言的側(cè)重點(diǎn),，使他們能提出困惑，分析困惑,，解決困惑,。進(jìn)而真誠(chéng)的交流。我認(rèn)為尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)上的自我完善意識(shí)和自主學(xué)習(xí)時(shí)間這兩個(gè)問題很重要，我經(jīng)常引導(dǎo)尖子生注意的問題一般就是：你覺得哪些科目相對(duì)還比較薄弱,，存在什么問題,，你準(zhǔn)備怎樣操作，你每天完成作業(yè)之后有多少自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，自主時(shí)間都做些什么,，等等。有的學(xué)生告訴我沒什么自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，一般就是完成作業(yè),，我認(rèn)為他主觀上還缺乏尖子生的身份認(rèn)同，缺乏自主發(fā)展的意識(shí),。我就問他：“你這樣層次的人如果只能完成作業(yè),，那你和中等學(xué)習(xí)水平的人還有什么區(qū)別?學(xué)習(xí)過程中的自主和優(yōu)化又從何說起?”自主學(xué)習(xí)，我對(duì)尖子生講,，也對(duì)全班講,。對(duì)全班講更能促進(jìn)尖子生。如果大家都認(rèn)為自主時(shí)間和自主意識(shí)很重要,，尖子生就會(huì)更認(rèn)同,，更重視。

四,、責(zé)任心,，一個(gè)再有能力的班主任，如果沒有科任老師的全力配合,，那么你的一切努力全化為烏有,。班主任沒有三頭六臂，不能時(shí)時(shí)進(jìn)行看護(hù),，在班主任不在班級(jí)的時(shí)候,，科任老師要承擔(dān)起教育及看護(hù)的責(zé)任。一個(gè)受人尊敬的老師不在于他的知識(shí)水平的高低,，關(guān)鍵在于他的責(zé)任心,。有責(zé)任心的老師，學(xué)生擁護(hù),。但是有的時(shí)候越是負(fù)責(zé)的老師,，越是讓有的學(xué)生的憎恨。這只是個(gè)別現(xiàn)象,，未來的莫一天他們會(huì)理解的,。老師干的就是良心活,，本著良心做事,，睡覺也香。把自己的心擺正，回首向來蕭瑟處,，歸去,，也無風(fēng)雨也無晴。在這里我要感謝和我搭檔的科任們,，兢兢業(yè)業(yè)的王守霞老師,，激情四溢的侯雷龔亞麗老師，嫉惡如仇的馮國(guó)民老師,，不瘟不火心細(xì)如水的楊玉玲老師,，還有人稱百科全書的謝建福老師，人見人愛的和平老師,，熱心的張建華老師等等,。沒有你們的傾情相助，就沒有竇龍,，張鵬飛,，范敏師這些奇跡的發(fā)生。學(xué)生會(huì)記著您,，我會(huì)記著您，三中的歷史上也會(huì)有你們走過的印記。深深感謝你們,。感謝的還有我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和我的教研組,。沒有團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，就沒有我的斗志,，就不能激勵(lì)我不斷前行;沒有團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作,，就沒有我們整體的進(jìn)步，就沒有我們引以自豪的尖子生,。

嬌艷的花朵,，人們只驚艷她盛開的美麗，卻不知背后浸透的淚水,。其實(shí),，每一個(gè)班主任都是一樣的付出，一樣的敬業(yè),，甚至有的做的背后工作更多,，可是我們沒有教出尖子生，沒有一月明,，不代表我們的天空是灰暗的,，要知道漫天星斗的夜空格外璀璨，不要哀嘆,，不要抱怨,，普通班的普通學(xué)生只要我們精心培養(yǎng)，他們也一定會(huì)化蛹成蝶，捷報(bào)飛傳,，在它們振翅高飛的時(shí)刻,，他們一定會(huì)牢牢的記得四個(gè)字：師恩難忘。老師們,，只要我們有的是耐心,，愛心，專心,，奉獻(xiàn)的心,，神馬都是浮云，一切皆有可能,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、遠(yuǎn)道而來的朋友們：

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言,，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的 失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作,，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

一,、 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要正確處理好三個(gè)關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系，才是成功的,。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī)，才能達(dá)到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生,，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說過：“教育要有心計(jì)，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因,，錯(cuò)誤都有理由，要斗智斗勇,?！彼晕覀円苊夂?jiǎn)單、粗暴,，避免草率,、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級(jí),，爭(zhēng)取做一名合格的班主任,。

二、 怎樣才算愛學(xué)生

我們都在提倡愛學(xué)生,，對(duì)自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛，不喜歡,，那就談不上教育,。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛,，想愛還要會(huì)愛,，原來想愛，后來也許會(huì)變得不愛,。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得 不得法,，變成溺愛子女，縱容子女,，父母因此也會(huì)由愛生怨,，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來。父子,、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

“親其師而信其道”，但一味讓學(xué)生“親其師”,，老師在學(xué)生心中沒有威信,，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書,，叫《班主任兵法》，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來,，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”,，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生,，采取行之有效的手段,，也未嘗不可。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美,。

三、 班級(jí)情況分析

今年一開學(xué),，擔(dān)任七四班班主任,，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè),，人高馬大,，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個(gè)班,，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源,，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說，我班可謂資源豐富,。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)?小,、其貌不揚(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物,。其實(shí),，我們班級(jí)工作最主要的、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長(zhǎng)花 高價(jià)把孩子送到這里,，他們期望值很高。剛開學(xué),，我就感覺到,，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場(chǎng)了。

說起來,，咱教地理,，副科老師,，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰看得起?一開始,，班級(jí)軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個(gè),，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探,。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆，他們看你笑話,。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn),，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃樱鋵?shí),，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說,，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”,，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過一個(gè)多月的摸底排查,，與原來的老師交流,，與家長(zhǎng)溝通，找同學(xué)側(cè)面了 解,，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中，學(xué)生也了解了老師,。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟,。

四,、 案例分析

1、高奇,，外校轉(zhuǎn)來,，有網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)無動(dòng)力,，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯(cuò),。家長(zhǎng)零售水果，經(jīng)濟(jì)比較困難,。但他生活艱苦,，不浪費(fèi)錢，也能體諒父母,。為了 對(duì)他教育,，我想了各種方法，都不見效果,，于是我就想,，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長(zhǎng),。來送罰款!

可想而知,，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我,，我先掏給她一百元錢,，讓他交給高奇，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我,。

戲演完了,，一招瞞天過海，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，各科老師都夸他。

事后,，家長(zhǎng)打電話,，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校，現(xiàn)在說啥也不走了,，不管經(jīng)濟(jì)再困難,，也要在這上。

2,、李曉林,，原六三班學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,，開學(xué)初被任命為體育班長(zhǎng)。后來自己對(duì)自己放松要求,，大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷，自甘墮落,，不好好學(xué)習(xí),，對(duì)于這樣的學(xué)生,，溫柔的談心，顯得蒼白無力,。

有一次語文課上,，不注意聽講，還頂撞老師,，被叫進(jìn)辦公室后,，死不承認(rèn)。一向不大發(fā)脾氣的我,，終于等來了機(jī)會(huì),。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨,，連我那個(gè)用了好長(zhǎng)時(shí)間的杯子，也粉身碎骨,，做出了犧牲,，同辦公室的老師都為之一震,。

我不反對(duì),，在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝,，在班級(jí)管理上,，一味縱容總是不行，有些學(xué)生簡(jiǎn)直氣人,，咱又不能動(dòng)手打他解恨,，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看,，聲東擊西吧,。

一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場(chǎng),，我又把戰(zhàn)火引到教室,，同學(xué)們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話,，同學(xué)們大多伴著淚水寫日記,，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認(rèn)錯(cuò)了,。

這一天，晚飯都沒吃,。直到晚上放學(xué),，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué),，又請(qǐng)張主任、王校長(zhǎng)唱紅臉,，到班級(jí)做安撫工作,。這場(chǎng)鬧劇才算收?qǐng)觥?/p>

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪,、叫人遺憾,，但收獲的卻是佩服、是奮進(jìn),、是成熟,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇四

我擔(dān)任班主任工作已有七八個(gè)年頭，在班主任工作中有過喜悅,，也有過失落,，更曾對(duì)于棘手的學(xué)生產(chǎn)生抱怨。參加了“豐南區(qū)中小學(xué)班務(wù)管理宣講大會(huì)”后,，聽了四位優(yōu)秀班主任的演說之后,，讓我重新找回了班主任工作的信心。

在學(xué)習(xí)過程中,，我懂得了如何去做一名合格的班主任,，也找到了班主任工作的方向。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下,。

一,、用心用愛。不管是什么人,，都會(huì)犯錯(cuò),，學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小,，明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低,，無論你怎么教育，他們都會(huì)時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩,。當(dāng)你遇到時(shí),，不要一味地去批評(píng)指責(zé)他們，要用我們的愛心去感化,、包容,，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無私的愛始終陪伴著自己。冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛我根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二,、講求方法,。要想輕松地管理好班級(jí)，就要制定好班主任工作計(jì)劃,，有適當(dāng)?shù)墓芾韺W(xué)生的方法,，并能“因材施法”，工作起來就會(huì)得心應(yīng)手,，不會(huì)感到雜亂無章,、茫無頭緒，就會(huì)把班級(jí)管理得井井有條，工作也會(huì)輕輕松松,，信心倍增,。如錢營(yíng)學(xué)校的馮翠紅老師所講的《對(duì)班級(jí)管理的實(shí)踐與體會(huì)》就給我的啟發(fā)不小。

三,、持之以恒,。像幾位老師所講的那樣，其實(shí)在平時(shí)的教育管理中,，自己所想到的適時(shí)可行的方法也不少,，如：每周班會(huì)的定期定主題、班干部做工作總結(jié),、學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng),、每天一個(gè)好故事等等活動(dòng)，當(dāng)時(shí)開展時(shí),，確實(shí)達(dá)到了預(yù)想的效果,，可就是沒能堅(jiān)持，最后也“夭折”了,。育人不是一朝一夕就能完成的工作,，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程。因此我們不能有“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的思想,，否則就會(huì)成為育人路上的絆腳石。所以我們要有一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈,、持之以恒的心,。

四、合力教育,。吳金瑋老師提到的“讓教育形成合力”這一點(diǎn),，對(duì)我觸動(dòng)很大。

五,、經(jīng)常反思,。

這次活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事，老師們的一個(gè)個(gè)理論及總結(jié),，使我受到了極大的震撼,，使我倍愛鼓舞，在今后的班主任工作中,，將把在這次學(xué)習(xí)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中,，再不斷地學(xué)習(xí)、探索,、實(shí)踐,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀,。教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，需要每位班主任用心地去把握、體會(huì),。在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇五

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一,，一年初二，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

(一)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)：(責(zé)任,、全能,、方法)

擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆、警察,、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外,，還要具備寫作、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

(二)具體方法：

(1)初一年級(jí)班主任工作特征分析：

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長(zhǎng),，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信,、自強(qiáng),、求真、求實(shí)

班規(guī)：

一、進(jìn)、離校：

1,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校和離校,，不遲到,，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時(shí)回家,。

2、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進(jìn)出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊,。

4,、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問好,。

5、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)、隨身聽,、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后,，方可離校,。

二、課堂：

1,、課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下,，文具在上,。

2、上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告,，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況,。

3,、積極思考，遇到會(huì)回答的問題應(yīng)舉手示意,。

4,、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5,、尊重老師，尊重同學(xué),，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言,。

6,、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話,。

7,、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè),。

8,、下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室,。

三,、自習(xí)、作業(yè),、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進(jìn)出,，不準(zhǔn)談笑,，不大聲討論問題，不影響別人,，做到老師在與不在一個(gè)樣,。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求,，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成,，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正,。

考試要忠誠(chéng)老實(shí),，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室,，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

四、課間：

1,、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息，不得追跑打鬧,，不得大聲喧嘩,。不吹口哨，不講臟話,，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動(dòng)。

2,、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,，注意禮讓，不得擁擠,，不在門口站立,，不竄班。

五,、衛(wèi)生：

1,、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁,、地面,、門、窗,、暖氣設(shè)施干凈,、無灰塵、無刻痕;黑板,、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑,，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

六,、儀表：

自尊自愛,，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長(zhǎng)指甲，不染指甲,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型,。女生不化妝,、不燙發(fā)。頭發(fā)長(zhǎng)短適中,、整齊,、利落。

七,、升旗與兩操：

1,、課間廣播操集合、站隊(duì),，做到快,、靜,、齊，不得無故缺席,。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范,，合拍有力。

2,、升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)要肅立，唱國(guó)歌時(shí)聲音要宏亮,，認(rèn)真聽國(guó)旗下講話,。

3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,，力度適中,，符合音樂拍節(jié)要求。

八,、請(qǐng)假：

1,、因事請(qǐng)假不能到校，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來電話或到校與班主任請(qǐng)假,。

2,、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假,。

3,、遲到、曠課,、病事假累計(jì)超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

九,、生生,、師生交往：

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重,，正常交往,，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，各自多做自我批評(píng),，不說臟話、粗話,。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,，通過正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆,，違者從重處罰,。

2,、尊重老師，任何情況下不得頂撞,、打罵老師及教職工,。(如認(rèn)為老師言行不對(duì)可事后解釋)。

十,、活動(dòng)與集會(huì)：

1,、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè),，不做其他與班校會(huì)無關(guān)的事情及活動(dòng),。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感),。

2,、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影、演出和比賽時(shí)),，要按時(shí)到場(chǎng),，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說笑,，不做與會(huì)議無關(guān)的事情,。

十一、愛護(hù)公物：

1,、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施,，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告,、賠償,。對(duì)故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外,，還要加倍罰款,。

2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫,、刻畫,，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān),。

3、節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，離開教室(如到操場(chǎng)做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課,、第一次班會(huì),、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠(chéng)信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，考驗(yàn)無處不在,，考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋”,，反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話,、睡覺,，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片,，在班級(jí)開展“比一比，拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級(jí)領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話,。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制,，隨時(shí)添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)報(bào)告篇六

初一(1)班班級(jí)工作小結(jié)嚴(yán)玉萍進(jìn)入初一,，和學(xué)生一起,，制定了班級(jí)計(jì)劃，確定了新的目標(biāo)：鞏固建設(shè)一個(gè)有秩序,、有凝聚力,、有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、充滿活力的班集體,。

一,、以人為本，構(gòu)建班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),。

1,、認(rèn)真批閱周記,，全面了解學(xué)生。全班34名同學(xué),，從表面上看來，他們年齡相當(dāng),，似乎沒有多大差別,。其實(shí)他們是一群有血有肉的鮮活的個(gè)體，各有各的特點(diǎn),，各有各的性格,，各有各的家庭背景。我就布置他們寫周記,，介紹“我和我家”,、“我的同桌”，通過周記了解學(xué)生和他們的家庭狀況,，盡可能做到心中有數(shù),。通過認(rèn)真批閱每篇周記，傾心與學(xué)生交流,，化解學(xué)生心中的迷惑,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2,、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò),，科學(xué)管理班級(jí)。

學(xué)生是構(gòu)成班集體的單元,。初中生對(duì)很多問題有自己的見解,，有自己的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性,。所以對(duì)他們的管理必須以人為本,，盡量做到有據(jù)可依、有證可查,。因此,，我要求學(xué)生全員參與，共同管理,，用制度來管理人,。

⑴民主選舉，組建強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍,?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶,?！卑喔刹渴前嘀魅蔚牡昧χ郑前鄤?wù)活動(dòng)的直接組織者、指揮者,、參與者,。組建一個(gè)具有號(hào)召力、影響力,、凝聚力,、值得信任、能大膽開展工作的班干部隊(duì)伍是班級(jí)管理的一個(gè)關(guān)鍵,。

⑵量化管理,，。根據(jù)我班實(shí)情,，全面實(shí)行量化管理,。從早練到晚睡，分學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、宣傳,、體育,、安全等方面實(shí)行量化，由班委,、團(tuán)支部,、科代表、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核落實(shí),，責(zé)任到人,，一周一小結(jié)，一月一總結(jié),。

二,、從嚴(yán)治班，確定班級(jí)奮斗目標(biāo),。

一個(gè)有威信的班主任,，最能產(chǎn)生向心力，把全班學(xué)生凝聚在自己的周圍,。要想從嚴(yán)治班,，就必須先讓學(xué)生服你、信你,、甚至有點(diǎn)怕你,。

⑴班主任首先要有“四嚴(yán)”：嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度,、嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,。

⑵嚴(yán)肅認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課。每節(jié)班會(huì)課,，我從不敢也不會(huì)馬虎對(duì)待,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,。在班會(huì)課上既對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié),，又對(duì)本周工作提出要求，不足之處及時(shí)指出,，嚴(yán)肅批評(píng)，好的方面,，大張旗鼓地表?yè)P(yáng),，抑制歪風(fēng)，弘揚(yáng)正氣,，同時(shí),，結(jié)合學(xué)校工作要求，更重視每一次的主題班會(huì),。

三,、傾注愛心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,。

在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持與學(xué)生做朋友，關(guān)愛每一位學(xué)生,，面向每一位學(xué)生,，在班上積極營(yíng)造一種“與人為善，團(tuán)結(jié)友愛,，互助競(jìng)爭(zhēng),，永不言敗”的氛圍，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖,，班級(jí)正逐步走向自律自管,，這些成績(jī)的取得，離不開我班科任老師的關(guān)心,、教育,，離不開兄弟班的協(xié)助、支持,，更離不開學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)!

學(xué)校的發(fā)展,、振興，離不開班級(jí)的發(fā)展,、振興,。班主任工作是一門永無止境的高超學(xué)問,，沒有最好，只有更好,，讓我們以更飽滿的熱情投入工作,，以愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈，以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任,，以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步,，以信心激勵(lì)學(xué)生的斗志。加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)研究，共同開創(chuàng)我校班級(jí)管理工作輝煌,。