作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇一

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物,。

3、能用完整語言祝賀教師快樂,。

活動準備：

1,、膠水，剪刀,，彩色卡紙,，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2,、幼兒與教師一起收集糖果紙,，可樂瓶等廢舊物品。

3,、準備學習包《主題活動·我愛老師》,。

活動過程：

1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”,，說一說教師節(jié)的由來,，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

2,、組織幼兒討論：

(1)老師平時是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?

(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情,。

3、引導(dǎo)幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師,。

4,、制作小禮物。

教師出示同幼兒一起收集的材料,，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物,。

(1)幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師,。

(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話,。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”,。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇二

設(shè)計意圖：

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感,，我設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié),。

2、感受教師對自己的愛,，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛,。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片,。

2,、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶,、水彩筆,、各種廢舊材料等。

3,、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師,。

活動過程：

一,、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦,。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1,、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4,、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

三、討論：老師把愛都給了小朋友們,，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

1,、在教師節(jié),，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)

2,、幼兒制作小禮物,，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五、幼兒贈送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂,。

六、總結(jié)：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,，九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己,，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇三

教學目的：

1：通過命題畫創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生善于觀察和綜合運用美術(shù)知識進行創(chuàng)造的能力,。

2：通過以繪畫形式表達對教師節(jié)的祝賀。

重點難點：

重點：啟發(fā)引導(dǎo)學生選擇好表達主題的內(nèi)容與形式,，把握好教師與學生的形,、神特征。

難點：以恰當?shù)漠嬅嫘问奖憩F(xiàn)主題,。

教學準備

一：新授

1：提問導(dǎo)入新課

(1)回憶你最敬愛的一位老師

(2)談?wù)勗诮處煿?jié)來臨之際你的想法和感受

(3)我們怎樣向老師表達節(jié)日的祝賀呢?

回憶,、討論、回答

2：課件欣賞學生作品

分析并講評課件上的學生作品,。

3：從以下幾方面思考

A：題材B：繪畫方式C：主體形象的位置D：色彩的表現(xiàn)

二學生作業(yè),，教師行間輔導(dǎo)。

三小結(jié)下課,。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇四

一,、活動目的

教育學生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系,，促進同學們盡快全面健康發(fā)展,。

二、活動主題

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞

三,、活動準備

1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2,、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,、老師贊歌,。

3、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,，老師!”

4,、邀請各任課教師

四、活動過程

1,、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,，

音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會主題,，宣布班會開始,。

2、主持者引導(dǎo)學生回憶教過自己的老師,。

請同學們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”

3,、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師,，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

朗誦,，電腦配樂,。

4、主持者推進活動,，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

5,、主持者總結(jié)發(fā)言,，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,，見了老師問聲好,，課堂注意聽講，勤學好問,，尊重老師的勞動,，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

6,、請任課教師發(fā)言,，對同學們提出希望。

7,、班主任發(fā)言,。(作為機動內(nèi)容安排)

8、班會結(jié)束,，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》,。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇五

教學目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2、幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的形式,，向老師表達節(jié)日的祝福,。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與教師節(jié)慶祝教學的樂趣,。

教學準備：

1、各班主任制定本班教學內(nèi)容與形式,。

2,、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3,、幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4、大班,，中班制作花,，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

教學時間：

20__年X月X日上午

教學過程：

一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題，展開談話教學

二,、第一節(jié)教學課

1,、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,，

會折紙,，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她,。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚尊師重教,，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日,，

三、第二節(jié)教學課,，全體幼兒在操場上集中,，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》教學

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2,、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫教學,。

(2)中班幼兒獻愛心教學。

(3)小班幼兒獻花教學,。

3,、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師,。

四、作品展示：

教學結(jié)束后,，各班整理作品,。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇六

一,、活動目標

(1)了解教師節(jié)的來歷。

(2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

(3)了解教師的基本職責,。

(4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

二,、活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒有繪畫,、手工經(jīng)驗。

材料準備：彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機,。

三,、活動過程

1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2,、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

3,、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師?

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫,、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。

四、活動延伸

不同人的節(jié)日配對：將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

幼兒園教師節(jié)主題活動教案范文模板五篇七

一,、活動設(shè)計

教師節(jié)前的一天,，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我,，并說：教師節(jié)到了,，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師,。

一句謝謝老師的話,，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了,，懂得了尊重,、自信和感恩。于是,，我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動,。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會,、對家庭以及對老師的情感,。

二、活動目的

1,、讓孩子們理解教師的工作,，激發(fā)孩子們對教師的情感。

2,、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

三,、活動準備

1,、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;

3,、畫紙,、彩筆、彩條等繪畫材料,。

四,、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》,。

(在輕松活潑的配樂中,，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵,，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1,、在后續(xù)輕柔的音樂中,，請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,，觀看圖片，慢慢體會,，回答出詩歌的名字,。)

2、肯定孩子們的回答,，用真情打動孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié)。

(這是一個特殊的日子,，老師是辛勤的勞動者,，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來,。)

五,、說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作,。

(通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力,。)

2,、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法,。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好,，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話,。)

六、活動延伸

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,，孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會,，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中,。)

活動評析

在平時的教學中，孩子們做過不少手工,，回答過各種各樣的問題,，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,，讓孩子們充分發(fā)揮實踐,，實踐一種親情、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩,。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動,、學會勞動,，在勞動中學會互助，學會集體與統(tǒng)一,，并產(chǎn)生快樂,。在分享別人的勞動回報時，學會尊重,、學會感恩,、學會自信。

七,、課后反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心,。愛心是一種情感，不是與生俱來的,，她需要家庭,、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育,。

因而,，在這個特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動,，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,，表達孩子們的心聲,，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

這次活動,，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事,，是每一位小朋友都能做好的,，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心,。

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