我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

2022年幼兒園英語培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一

暑期,，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。我倍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在英語上充實(shí)自己,，完善自己,，提高自己，升華自我,。在一天的學(xué)習(xí)中,，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展,，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì),。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：

在教學(xué)理論方面,。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的,，也都是專家和教授給我們講授,。如《全國(guó)中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡(jiǎn)介》,，《突破語言層面的外語教學(xué),，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念,。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué),，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流,，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧,、寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二,、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式,。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果,，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能,。如：利用值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng),。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng),，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則,。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段,，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。能通過游戲,，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生,。三,、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性,。在英語課堂教學(xué)中,，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,。

感覺到張老師知識(shí)真的很淵博,。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn),。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余,，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來充實(shí)自己的大腦!

通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體,，是一種工具。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中,，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候,，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識(shí),，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。

2022年幼兒園英語培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)二

20_年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)-20_新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”,，我十分激動(dòng),，十分興奮。激動(dòng)興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì),，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生,。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，有英美與中國(guó)英語教學(xué)相關(guān)性研究,、課堂板書設(shè)計(jì),、課堂管理、課堂游戲、TPR教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容,，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中,，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：

一,、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué),，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的,，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段,。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中,，教師把一般性的聽、說,、讀,、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快,、輕松,。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑,。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲,、表演、猜謎,、唱歌等,。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學(xué)法,，TPR即全身反應(yīng)法,，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作,，邊學(xué)知識(shí),，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)血液循環(huán),，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng),。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著,，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力,，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的,，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的,，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育,。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂,，這樣,，課堂上動(dòng)起來，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。

三,、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽、說,、讀的綜合語言能力,。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。

2022年幼兒園英語培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)三

20_年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn),。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,，但通過了培訓(xùn),，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離,，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ),。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)：

我們是幸運(yùn)的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座,。他們有來自華南師范大學(xué)的教授,、專家，還有來自一線的英語教師,。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形,、意、用的運(yùn)用,，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧,、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對(duì)語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語語音教學(xué),，通過學(xué)習(xí),，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的,，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性,。所以我將更加虛心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語,、愛上說英語。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來,，而是作出來的。是要通過平時(shí)的積累,，學(xué)習(xí)中的反思,，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新,，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩,，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué),。還有她的模仿能力非常強(qiáng),，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味,。通過聽她的講座,，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新,。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中,，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設(shè)由意義的情景,，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言,。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好,，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座,，他幽默的教態(tài),，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠,、音樂、簡(jiǎn)筆畫來進(jìn)行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來,、玩起來的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思,，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課,，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步,。

作為一名小學(xué)英語教師,，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始,，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上,，教師應(yīng)從自己本身出發(fā),，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息,，課堂應(yīng)多表揚(yáng),、少批評(píng)，多鼓勵(lì),、少指責(zé),，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂,，喜歡上老師。

總之,，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺,，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作,。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平,，教學(xué)能力,，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中,，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平,，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng),，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

2022年幼兒園英語培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)四

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的,，時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想,。

二,、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,，還誤人子弟。作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局 領(lǐng)導(dǎo) 能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

參加英語培訓(xùn)的心得體會(huì)范文6：少兒英語培訓(xùn)心得

教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn),，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情,，激情的激勵(lì),、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕,。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo),、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),。作為即將邁進(jìn)校園的老師,，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語口語表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高,，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的智慧有了更深的體會(huì)和感悟,。

一、盡量用英語組織教學(xué)

雖然對(duì)小學(xué)生來說,，純英文式教學(xué)具有一定難度,，但是用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力,。堅(jiān)持用英語講課可以從最簡(jiǎn)單的日常英語開始,，簡(jiǎn)單語句的多次重復(fù)配以肢體語言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思,，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,，通過英語交流,，提高聽說能力。

二,、表揚(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一般說來，表揚(yáng)都有一定的目的性,?；蜥槍?duì)學(xué)生的上課表現(xiàn),，或針對(duì)其作業(yè)完成情況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等,。如果不重視表揚(yáng)的針對(duì)性,，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn)，反正“油多不壞菜”,，好話多說點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的最佳效果,。表揚(yáng)是一門藝術(shù)，它要求適量,、適時(shí)和適宜,，并能善于挖掘，發(fā)揮,。美國(guó)心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功,，一事成功，事事順利,。”對(duì)學(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ),。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡(jiǎn)單易懂的表揚(yáng)方式：Well done!Good girl!Good boy!Fantastic!Good job!等等,。

三,、寓教于樂，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌,，歌曲,，游戲，繞口令等等,。效果比較好的是動(dòng)口,，動(dòng)手，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng),，根據(jù)Asher的TPR理論,，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言，能輕易吸引學(xué)生的注意力,，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度,，這不僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn),，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語,。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR(Total Physical Response)理念，在學(xué)生互動(dòng)DVD中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲,，游戲,，故事等等。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體,，能幫助學(xué)生理解對(duì)話,，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境,，使學(xué)生自然投入,。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對(duì)話,，體現(xiàn)歌曲中的交際情景,。

四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，開展小組競(jìng)賽

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，張?jiān)洪L(zhǎng)發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想,，教育的最終目的是“教是為了不教”,。“授之以魚不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間,。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組,，各組之間進(jìn)行唱歌比賽,，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì),。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,，增強(qiáng)自信心和成就感。

總之,，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,，遵循教學(xué)規(guī)律,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營(yíng)造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的教學(xué)效果,。

2022年幼兒園英語培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)五

這次90學(xué)時(shí)的英語培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)階段,，回味這一個(gè)星期的實(shí)踐活動(dòng)，雖然短暫,，但我仍頗有收獲,。

在這一個(gè)星期中，領(lǐng)略了9位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,，2位指導(dǎo)老師精彩的示范課,。不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我真實(shí)感受到她們的扎實(shí)的基本功,，同時(shí)也為我下一步的發(fā)展指明了方向,。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來,，不同的教師演繹不同的風(fēng)采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩。

通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是 楊老師上的《PEP4Unit4Blearn》這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個(gè)人物貫穿于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，在新授單詞的同時(shí),，又為學(xué)生的操練提供了一定的教學(xué)情境,，使學(xué)生在運(yùn)用新詞時(shí)更有代入感,、真實(shí)感，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。而且這期間,，通過學(xué)生對(duì)三毛困境的了解和幫助,，教師讓情感教學(xué)滲透于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓整個(gè)課堂更加豐富和生動(dòng),，而這正是我平時(shí)教學(xué)課堂中所缺失的,。

課堂教學(xué)對(duì)教師而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，他同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn),。讓課堂走進(jìn)生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,，課堂才會(huì)顯得樸實(shí)而又睿智,。在這短短幾天的時(shí)間里，讓我深切體會(huì)到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂,，偏于“智”而忽略“情”,，正是我今后需加以改正的地方。作為一位迫切需要完善自我的教師,，我想我更應(yīng)該勇敢地,、虛心地、隨時(shí)地與其他老師交流,，交流教學(xué)中的問題與困惑等,，因?yàn)樵u(píng)課交流可以使人的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考,，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益,。

通過這次培訓(xùn),，讓我深深體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,，對(duì)如何做好一名出色的小學(xué)英語教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足,，尋找著自己應(yīng)該努力的方向,，相信本次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我今后的教學(xué)一定會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

英語培訓(xùn)感悟

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