時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng),，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，提高本科組教師的教育教學(xué)水平,，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，特制訂如下計(jì)劃：

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本,，構(gòu)建和諧教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、深入開展新課程理論的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向,，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”,，加強(qiáng)教師之間的合作交流,，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué),。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位,，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)法,，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。抓好集體備課、教案,、上課（教學(xué)基本功,、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）,、布置作業(yè),、批改作業(yè)（全批全改）各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究,，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效,，不流于形式,。

5、研究我省今年中考改革的新情況,。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃,，研究相應(yīng)的措施,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立課改新理念,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽課,、學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，形成良好的教研教改風(fēng)氣；加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練,，及時(shí)反思教學(xué)方法,，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料,。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé),、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,、有詳實(shí)的記錄。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；要定期組織觀摩課、研究課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n,、互相研究教材、互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于15節(jié),。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課,。要求每次開課前，要組織說(shuō)課,，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽課教師都要參評(píng),，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的。

4,、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改,，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次,，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次,；平時(shí)測(cè)試不小于4次。

5,、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合,，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，每位教師每周要寫不少于14新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思,，在科組內(nèi)交流,。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、說(shuō)課活動(dòng),、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。

7,、充分利用博客網(wǎng)開展教研活動(dòng),，科組長(zhǎng)每年要寫文章10篇，評(píng)論100條,。教師寫文章6篇,，評(píng)論50條。要發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生利用博客參與互動(dòng),，形成師生主動(dòng)學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐,、合作、共享的教研氛圍,，以教研促教學(xué),，到達(dá)教研成長(zhǎng)的目的。

8,、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作,，提高合格率、優(yōu)秀率,，降低低分率,。同時(shí)應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇二

近幾年,，隨著我國(guó)教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃逐漸成為中小學(xué)教師必備的教學(xué)工具,。作為一名中學(xué)教師,，我也積極參與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施，并深切體會(huì)到它給教學(xué)工作帶來(lái)的便利與效益,。

首先,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定讓教學(xué)有了更為明確的目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)中,，我們的教學(xué)計(jì)劃往往是根據(jù)教材的編排來(lái)確定的,，容易陷入標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式。而學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃則引導(dǎo)教師從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，具有一定的針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)意義。例如,，在地理學(xué)科教學(xué)中,，我們通過(guò)分析學(xué)科的知識(shí)體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，制定了“培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力”的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

其次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，并運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果,。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學(xué)資源,，還要不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念和方法,。通過(guò)多年的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃,，并且與同事們交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我開始嘗試更多的合作式學(xué)習(xí)和問(wèn)題導(dǎo)向的授課方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,，鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。這些實(shí)踐不僅提高了自己的教學(xué)水平，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有利于形成全員參與的教研氛圍。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,，是教師團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，教師們要加強(qiáng)溝通,、協(xié)作,，共同討論、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。通過(guò)多次的教研活動(dòng),，我們不僅可以了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的教學(xué)心得,，相互促進(jìn)和進(jìn)步,。例如，在地理學(xué)科的教學(xué)討論中，我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問(wèn)題,，并結(jié)合實(shí)際情況,，制定了一系列具體的教學(xué)方案。這些教研活動(dòng)既提高了教研質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,。

最后，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā),，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升了，他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。例如,，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,，使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，通過(guò)自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)性,。

總之，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用,。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了全員參與的教研氛圍,，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。借助學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)，我們教師能夠更好地面對(duì)教學(xué)工作的挑戰(zhàn),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作，以區(qū)委,、區(qū)政府的要求為指針,，結(jié)合我校教改實(shí)際,，依照《指導(dǎo)意見(jiàn)》，用新《義務(wù)教育法》,、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》規(guī)范教師的教學(xué)行為,，以《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》指導(dǎo)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師的`教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力更新教育教學(xué)理念,，改革教研、教學(xué)及評(píng)價(jià)模式,，扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，虛心學(xué)習(xí)，勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo),，切實(shí)抓好素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研,，切實(shí)做好教學(xué)視導(dǎo),，以聽課、評(píng)課為主,，促使教師在備課管理,、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理,、課外輔導(dǎo)管理,、師生評(píng)價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結(jié)反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控,。

2．加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和教學(xué)指導(dǎo),，積極參加“東昌杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同設(shè)計(jì),，通力合作,，完成參賽，促進(jìn)全體教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。

3,、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學(xué)信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋梁,?？平M定出人員安排表，指定教師每天進(jìn)入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉(zhuǎn)告相關(guān)人員,。

1）學(xué)校要將網(wǎng)址通知全體師生,，組織師生學(xué)習(xí)資源上傳的方法,，做好欄目所需各種資源的上傳、意見(jiàn)反饋等工作,，充實(shí)完善資源網(wǎng)的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2）須繳交的資料都通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站上傳，達(dá)到資源共享,，相互學(xué)習(xí)交流,，努力將學(xué)科網(wǎng)站構(gòu)建成較為完善、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),。

3）組織教師將教案,、課件等教學(xué)資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫(kù)，并充分利用好資源庫(kù)的資源服務(wù)于教學(xué),。

4）科組師生參加競(jìng)賽取得的成績(jī)要及時(shí)上傳到“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況”,，進(jìn)行宣傳。

5）學(xué)?？平M開展的特色活動(dòng)要及時(shí)在“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動(dòng)態(tài)”上宣傳,。

4、加大對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)教研的指導(dǎo)力度,，提高學(xué)校終端出口質(zhì)量,。學(xué)科備考指導(dǎo)小組將訂出本學(xué)期畢業(yè)班指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,。

5,、繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力,，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù),，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

6,、關(guān)注、組織,、參與社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng),，將社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及專題網(wǎng)頁(yè)通知教師和學(xué)生,，鼓勵(lì)他們積極參與,。

7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選,。（20xx年9月）

8,、收集優(yōu)秀教案,、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評(píng)選,。（20xx年10月）

9,、組織學(xué)生自愿參加第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

九月份：

1,、制訂學(xué)校英語(yǔ)科組工作計(jì)劃,。

2、制訂各年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)計(jì)劃,。

3,、全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計(jì)劃會(huì)。

4,、組織參加區(qū)舉辦的各年級(jí)教材分析會(huì),。

5、學(xué)科資源建設(shè)工作會(huì)議

6,、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選

十月份：

1,、組織教師進(jìn)行集體備課。

2,、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評(píng)估方案》和《教學(xué)常規(guī)》

3,、落實(shí)好培優(yōu)、提差工作（定好時(shí)間,、地點(diǎn)和教材）。

4,、組織再學(xué)習(xí),、討論新的課堂教學(xué)評(píng)估方案及教學(xué)常規(guī)。

5,、組織教師互相聽課評(píng)課,。

6、收集優(yōu)秀教案,、課件參加市優(yōu)秀教案,、課件評(píng)選

7、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組織報(bào)名

十一月份：

1,、 做好課堂教學(xué)常規(guī)管理工作,。

2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況

3,、課堂教學(xué)研討

十二月份：

2,、科組集體備課。

3,、 繼續(xù)抓好培優(yōu),、提差工作,。

4、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽初賽

一月份：

1,、教案檢查和學(xué)生作業(yè)檢查,。

2,、同級(jí)科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，共同研討教材。

3,、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，抓好各年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺,，迎接期末考試,。

4,、期末測(cè)試及試卷分析,。

5,、總結(jié)本學(xué)期工作。

6,、上交有關(guān)資料,。

xx小學(xué)英語(yǔ)科組

學(xué)科工作計(jì)劃表篇四

加大課程實(shí)施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力,；堅(jiān)持評(píng)價(jià)引領(lǐng),、項(xiàng)目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路,。探索“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式,，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作,。

1,、加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升,。

2,、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo),。

3,、加大課題研究力度,，申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)課題,。

4、做好數(shù)據(jù)中心,、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃,、建設(shè)、管理相關(guān)工作,。

義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理,。結(jié)合辦學(xué)水平評(píng)估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求,，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求,，開齊開足信息技術(shù)課程。

組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),。

根據(jù)教師發(fā)展中心的安排,，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。

初中,、小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估工作,。結(jié)合評(píng)估工作，優(yōu)化評(píng)估辦法,，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè),，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施,。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。

村小工作指導(dǎo),。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,。

學(xué)科組建設(shè),，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作,、學(xué)科活動(dòng),、示范作用、教學(xué)水平,、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn),、評(píng)價(jià)。

教師教學(xué)基本能力競(jìng)賽工作,。做好競(jìng)賽發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備,、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng),。

繼續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”項(xiàng)目,。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評(píng)估”活動(dòng),，進(jìn)一步修改完善操作方法,，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級(jí)下學(xué)期納入評(píng)價(jià),。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇五

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本研訓(xùn)為重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí),，加大教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、質(zhì)量監(jiān)測(cè),、教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，創(chuàng)新研訓(xùn)方式,，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１狙杏?xùn)制度化,、研訓(xùn)方式多樣化”的研訓(xùn)體系,，促進(jìn)全縣英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1,、組織好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作

2,、組織好教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、參與組織市聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)

4,、參與基地校校本研訓(xùn)活動(dòng)

5,、參與小學(xué)處各項(xiàng)督查、視導(dǎo)工作

二,、三月份

1. 制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃;

2. 組織6b教材培訓(xùn),；

3. 協(xié)助學(xué)科基地校制定工作計(jì)劃，協(xié)助基地校開展研訓(xùn)活動(dòng),；

4. 教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班開辦學(xué)習(xí),；

5. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):下關(guān)濱江小學(xué))；

6. 參與村小教學(xué)視導(dǎo),；

四月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(7,、8周)；

2. 參與縣第二屆“以課改理念看課堂”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng),；

3. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):六合實(shí)小),；

4. 上報(bào)參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽人選(2名)

五月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(12,、13周)；

2. 組織參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩(14,、15周)

3. 組織參加市小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片活動(dòng),；

4. 教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；

六月份

1. 參與村小教學(xué)視導(dǎo),；

2. 組織參與“人才強(qiáng)教工程”考核工作,；

3. 參與市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)缺失研究；

4. 期末命題,；

5. 學(xué)科抽測(cè)命題；

學(xué)科工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

教研工作堅(jiān)持以人為本,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué),，依托與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，努力促進(jìn)全區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高和歷史教育的均衡發(fā)展。體現(xiàn)新的教育理念,，加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科課題研究。

二,、主要工作：

大力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作,、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教研骨干隊(duì)伍建設(shè),，把各年級(jí)中心組和學(xué)科教研會(huì)的`建設(shè)工作抓緊抓好,。

（1） 區(qū)中學(xué)歷史學(xué)科教研會(huì)有計(jì)劃地組織內(nèi)容充實(shí)、形式活潑,、效果顯著的教科研活動(dòng),，積極指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研活動(dòng),，積極開展校際間的教科研協(xié)作活動(dòng),。

（2） 抓好學(xué)科中心組建設(shè)。進(jìn)一步完善各年級(jí)中心組及學(xué)科骨干隊(duì)伍的建設(shè),，充分發(fā)掘優(yōu)秀中,、青年骨干教師的潛能,，以中心組成員為主要力量，提高教研活動(dòng)的效率,。

（3） 根據(jù)市,、區(qū)工作精神，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校,、民辦學(xué)校教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步做好市組織的“第一批農(nóng)村地區(qū)初中歷史教師培訓(xùn)”工作,，每位受訓(xùn)教師要在結(jié)對(duì)教師的幫助下,，合作搞好本學(xué)期的公開課。區(qū)將挑選其中一節(jié)課作為全區(qū)的公開課,；關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，在教學(xué)科研活動(dòng)中對(duì)上述學(xué)校和教師適當(dāng)傾斜，多給任務(wù)和機(jī)會(huì),。教研會(huì)成員要積極參與青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。

初中階段，要認(rèn)真做好新課程實(shí)施幾年來(lái)的工作總結(jié),，將課程改革帶來(lái)的變化真正落實(shí)到課堂教學(xué)中,，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變中。各校應(yīng)圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”,、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”,、“有效的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)”、“有效的教學(xué)策略與模式”,、“有效的教學(xué)活動(dòng)”,、“有效的學(xué)生活動(dòng)”、“有效的教學(xué)評(píng)價(jià)”等主題,，認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，探索以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。組織各校做好在第八周進(jìn)行的全市初中歷史畢業(yè)水平考試,。本學(xué)期初中階段的工作重點(diǎn)仍放在“有效的課堂教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用”上。

高中階段,，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育的研究,。高中的教研要以課堂教學(xué)的有效性為突破口。結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，在課堂教學(xué)中開展以“有效教學(xué)”為中心的素質(zhì)教育研究,。本學(xué)年最重要的切入口，是新課程和新高考的內(nèi)容研究，實(shí)施有效的課堂教學(xué)和科學(xué)的畢業(yè)水平測(cè)試備考,、高考備考,。高三密切關(guān)注xx年新高考動(dòng)態(tài)，教學(xué)與備考中加大對(duì)史料的分析與運(yùn)用,，嘗試進(jìn)行solo評(píng)價(jià)法的應(yīng)用研究,；認(rèn)真做好“一模”和“二?！钡膹?fù)習(xí)和講評(píng)分析,，精講精練。高三年級(jí)將在“一?！鼻昂筮M(jìn)行一次專家專題備考講座,，并結(jié)合開展聽課評(píng)課和交流指導(dǎo)活動(dòng)。高二結(jié)合省高中新課程模塊考核要求和市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求等文件精神,，落實(shí)好學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考,，緊抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,；高一年級(jí)重點(diǎn)放在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)課堂教學(xué),、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面。各學(xué)科中心組成員要進(jìn)一步發(fā)揮骨干作用,，在課堂教學(xué),、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程資源開發(fā),、青年教師培養(yǎng)上多做貢獻(xiàn),。

教學(xué)科研是在辦學(xué)條件沒(méi)有根本性變化的情況下促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。新學(xué)期,，中學(xué)歷史學(xué)科科研工作將圍繞著全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐研究,、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)展開,，初中階段以全面推進(jìn)“初中歷史課程資源的開發(fā)與利用”為抓手,，高中階段以“高中歷史必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究”為主要內(nèi)容。教學(xué)科研工作向促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)和辦學(xué)條件困難的學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量方面傾斜,。

(1)“初中歷史課程資源的開發(fā)與利用”課題研究工作,。該課題本學(xué)期已成功申報(bào)白云區(qū)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃第一批課題， 研究工作在上學(xué)期已全面鋪開,。課題組教師在歷史歌曲創(chuàng)作和歷史課堂教學(xué)改革嘗試方面作了許多工作,。本學(xué)期，課題組將以七年級(jí)下冊(cè)唐朝為主進(jìn)行資料的收集,、制作,、整合與應(yīng)用,，將歷史歌曲的創(chuàng)作和使用、歷史小影片,、歷史圖片和課件資源的收集與制作盡快完成,，讓我區(qū)老師能夠在備課和教學(xué)中盡快使用。同時(shí)在課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面繼續(xù)進(jìn)行研究,，在初三年級(jí)局部開展雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試。

(2)中學(xué)歷史教學(xué)論文年會(huì),。本學(xué)期,，我區(qū)將會(huì)把區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文年會(huì)的優(yōu)秀論文上送廣州市教研室中學(xué)歷史學(xué)科今年論文年會(huì)，今年論文年會(huì)的主題是“我與歷史新課程”,， 希望大家積極參與,，就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)策這一角度，從有效教學(xué)的途徑,、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的策略等方面寫,，從薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科改進(jìn)教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐來(lái)寫,，文章必須與自身在新課程改革以來(lái)的工作實(shí)踐相聯(lián)系,。

(3)教師自身的理論學(xué)習(xí),。建議教師要多看些好的學(xué)科文章，多瀏覽一些好的學(xué)科網(wǎng)站，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)態(tài),，汲取優(yōu)秀學(xué)科教師的智慧成果,，從而促進(jìn)自身的專業(yè)素養(yǎng)提高,，不斷獲得職業(yè)生涯的新體驗(yàn),。

（4）“高中歷史必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究”工作。本課題是市教研室“xx”規(guī)劃第一批課題中的重點(diǎn)課題之一,，我區(qū)中學(xué)歷史學(xué)科將作為課題組織者之一參與研究工作,。課題研究將在“過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究”、“各必修模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與三個(gè)必修模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后的學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的整合研究”,、“必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革與新課程背景下的高考的改革的關(guān)系研究”以及“必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的紙筆測(cè)試命題研究”等方面展開,，嘗試建立起一個(gè)體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的、科學(xué)的,、可操作性強(qiáng)的必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。我區(qū)各高中學(xué)校可圍繞主要研究?jī)?nèi)容,，選擇符合本校實(shí)際的研究方向,，進(jìn)行大膽實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本學(xué)期,，初中各年級(jí)將舉行不少于三次的區(qū)級(jí)教研（包括聯(lián)片教研）,，采取方式有研討課、課題研究展示課,、理論學(xué)習(xí)等形式,。由于學(xué)片內(nèi)學(xué)校少、歷史學(xué)科專任教師更少,，因此,，建議并鼓勵(lì)各學(xué)片聯(lián)合搞教研。教研員將有選擇地參加學(xué)片和聯(lián)片教研,。在各年級(jí)進(jìn)行至少一次課題研究展示活動(dòng),，課題組成員要加強(qiáng)成果意識(shí)，做好成果的收集與整理工作,。

高中將每年級(jí)組織兩次區(qū)教研,。部分教研活動(dòng)將由教研會(huì)、中心組教師承擔(dān)組織,。高一,、高二年級(jí)的區(qū)級(jí)教研，將加大一線教師在教研活動(dòng)中的話語(yǔ)權(quán),，以說(shuō)課,、課例研討、備考交流為主要形式,；高三主要結(jié)合廣州市“一模”,、“二?！苯M織教研活動(dòng)，做好統(tǒng)測(cè)的分析,，并在隨后的復(fù)習(xí)備考中集思廣益,，結(jié)合區(qū)情，及時(shí)調(diào)整策略,，保證高考備考的科學(xué)性,。

本學(xué)期，歷史學(xué)科將進(jìn)一步完善學(xué)科博客,，將其建設(shè)成為融學(xué)科教研,、學(xué)科科研、教師互動(dòng)為一體的實(shí)時(shí)教學(xué)交流平臺(tái),。同時(shí),，上學(xué)期已組建的、由學(xué)科骨干教師構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò)小組將正式開始運(yùn)作，負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站資源素材的上傳和管理,，使網(wǎng)站真正成為全區(qū)歷史教師資源共享和網(wǎng)絡(luò)教研的互動(dòng)平臺(tái),；在學(xué)科博客上，分期分批介紹一些理論文章,、教學(xué)資料,；逐步建立學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，不斷充實(shí)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源,，拓展學(xué)科教研網(wǎng)空間,。

此外，各校應(yīng)積極參加廣州市教研室歷史學(xué)科舉辦的以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

(1) 參加廣州市教研室中學(xué)歷史學(xué)科論文年會(huì),。本次年會(huì)主題是“我與歷史新課程”,。請(qǐng)按市中學(xué)歷史教研網(wǎng)上相關(guān)通知要求，盡快將參評(píng)論文上報(bào)至區(qū)教育發(fā)展中心,。

(2) 優(yōu)秀科組評(píng)眩作好資料的收集整理,，如學(xué)生的作品、成果,，教師的獲獎(jiǎng)證書,、論文，學(xué)校教研活動(dòng)情景等,，注意突出自己學(xué)校,、科組的特色，在組織歷史研究性學(xué)習(xí),、歷史活動(dòng)周等大型活動(dòng)時(shí)須拍照留影,。所有學(xué)校科組均應(yīng)認(rèn)真研讀評(píng)比方案,，對(duì)照市有關(guān)要求,，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)校科組建設(shè),。符合條件的學(xué)?？平M務(wù)必要參加此次評(píng)選活動(dòng)。

（3）穗港兩地“戲劇藝術(shù)與歷史教學(xué)”交流活動(dòng),。

第10,、11、12,、13,、14、20課

下冊(cè)：第1,、2,、4,、8、9,、10,、14、15,、16,、17課

附：主要工作安排

時(shí)間

主要內(nèi)容

2月25日∕3月3日

制定學(xué)科工作計(jì)劃 周四，市科組長(zhǎng)會(huì)議

周六,，區(qū)科組長(zhǎng)會(huì)議

3月4日∕3月10日

中學(xué)部集體下校調(diào)研（新市中學(xué)）

周五,，區(qū)初中歷史課題小組成員會(huì)議

本周落實(shí)高考專題講座事宜

3月11日∕3月17日

周四，市高中文科教研（高一,、高二）

周五,，區(qū)初中歷史教研(廣園中學(xué))——“一課兩講”情況介紹

周六，市高三中青年教師研修班

3月18日∕3月24日

周一至三,，市高三“一?！笨荚?/p>

周二至五，高三各科“一?！奔性u(píng)卷

周四區(qū)高一,、高二教研（省高中新課程總結(jié)研討會(huì)匯報(bào)）

3月25日∕3月31日

周四上午，市“一?！狈治鰰?huì) 周四下午,，市高三教研活動(dòng)

周六至周日（3月31日、4月1日）,， 全省高考備考研討會(huì)

本周內(nèi)區(qū)上交市論文年會(huì)參評(píng)論文

4月1日∕4月7日

周三,，中學(xué)部高三集體下校（白云中學(xué)）

周四至五，市到我區(qū)進(jìn)行高三備考指導(dǎo)（培英太和）

周五下午,，區(qū)初三復(fù)習(xí)備考會(huì)議(廣園中學(xué))

4月8日∕4月14日

周一至三,，區(qū)教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)

周四下午，市高中文科教研活動(dòng)

周五下午,，區(qū)初中歷史教研（課題研究展示課）

4月15日∕4月21日

周四下午，區(qū)高三教研活動(dòng)（講評(píng)課及研討,，市80中）

周五下午,，初中歷史畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考查

4月22日∕4月28日

周一至三，市高三“二?！笨荚?/p>

周三下午,，高三二模評(píng)卷會(huì)議(試評(píng))

周四至五，高三二模分區(qū)集中評(píng)卷

4月29日∕5月5日

周日下午,，市高三教研活動(dòng)（二模分析）

周二至六,，五一放假

5月6日∕5月12日

周日至一,，五一放假

周四，區(qū)高一,、高二教研（高一,，課例研討；高二,，備考交流）

周四,，市高中文科教研活動(dòng)

周五，區(qū)初中歷史教研活動(dòng)（培訓(xùn)對(duì)象教師公開課展示）

5月27日∕6月2日

周一至三,，中心集中理論學(xué)習(xí)

高二中心組本周提供兩套模擬試卷

6月3日∕6月9日

周四至六,，全國(guó)高考

6月10日∕6月16日

周三至五，市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（中考）

周四下午,，市高中教研活動(dòng)（高一,、高二）

機(jī)動(dòng)

初中期末考試

7月1日∕7月7日

周二至四，全市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試（政,、史,、地、理,、化,、生）

周四下午，區(qū)學(xué)科教研會(huì)學(xué)期工作總結(jié)

7月8日∕7月14日

學(xué)期工作總結(jié)

06學(xué)年第一學(xué)期工作簡(jiǎn)單回顧

1,、 各年級(jí)統(tǒng)測(cè)情況,；

2、 課題研究進(jìn)展,；

3,、 新課程實(shí)施方面（省高中新課程總結(jié)研討會(huì)，市說(shuō)課比賽,，初中課題研究）

4,、 教師隊(duì)伍建設(shè)（農(nóng)村初中教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，區(qū)教研會(huì),、中心組）

5,、 論文年會(huì)情況通報(bào)；

6,、 市高中命題比賽情況通報(bào),。

另外，

1,、 高三選擇題專項(xiàng)練習(xí)征訂,；

2、 論文年會(huì),、市說(shuō)課比賽,；

3,、 省高三研討會(huì)通知。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇七

還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考,，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行,。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，對(duì)本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：：

第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，單元過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)了由“點(diǎn)”到“線”,，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力，迎接明年1月份的高中會(huì)考,，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo),。

第二階段：20xx年1月到4月上旬，作好專題復(fù)習(xí),，這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程,，將分散的知識(shí)串成面、串成體,，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問(wèn)題歸類，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想,、分解與組合,，一題多變、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。在復(fù)習(xí)中：（1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問(wèn)題的分析,、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用,。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中,，會(huì)遇到很多熟悉的題目,，在高考題中,，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,，“恐新”心理,，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

,。（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。 高考要獲得高分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會(huì)的題目不丟分,，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。

（5）做好試卷點(diǎn)評(píng)工作,。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生將常常面臨單元測(cè)驗(yàn)、月考和模擬訓(xùn)練等,。教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn),、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益,。

第三階段：4月下旬到5月份上旬，專題復(fù)習(xí),，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，穿插模擬訓(xùn)練和月考。

第四階段：5月份下旬到高考,，模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，選擇,、填空,、解答題過(guò)關(guān)。

總之,，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí),，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力的過(guò)程,，而是科學(xué)的,、有計(jì)劃的、有選擇的學(xué)生自我積累,、自我提高,、自我收獲的過(guò)程。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇八

北國(guó)早春,，春寒料峭,，當(dāng)正月十五的禮花還未燃放，當(dāng)春天的花還未開放,，我們已經(jīng)返回校園,，開啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、高強(qiáng)度的一年。

20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結(jié)和持續(xù)推廣的重要年份,，也是我區(qū)高效課堂達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收的最后一年,。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)作用,，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開好創(chuàng)新性的教研會(huì),，實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂高效化,，真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、制定計(jì)劃

3月初和9月初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、課改要求和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，并結(jié)合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持推門聽課

繼續(xù)堅(jiān)持下基層推門聽課、互動(dòng)式評(píng)課工作,，聽課面要全,，重點(diǎn)指導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式，突出“先學(xué)后教”理念,，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上加大力度,。打造高效率、高效益的課堂,。

3,、繼續(xù)參與驗(yàn)收區(qū)課改合格課，市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選

配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗(yàn)收區(qū)級(jí)課改合格課,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找問(wèn)題，及時(shí)反饋,。參與市里優(yōu)秀課評(píng)選等工作,。

4、培養(yǎng)新教師,、樹立典型教師

對(duì)本學(xué)科新教師,、典型教師進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)，及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jī)積累期末形成材料,。樹立新的典型教師跟蹤培養(yǎng),，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課,，爭(zhēng)取教研活動(dòng)的效果最大化,。

5、發(fā)揮兼職教研員作用

根據(jù)學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員,，使兼職教研員隊(duì)伍年輕化,、知識(shí)化、能力化,。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用,，還要讓她們的作用面最大化。

6,、關(guān)于考試命題工作

認(rèn)真完成每學(xué)年4次命題工作,，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標(biāo),，緊扣教材,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。并且做到保密,、出題質(zhì)量,、校對(duì)等認(rèn)真、仔細(xì),。最重要的一點(diǎn)是通過(guò)考試讓學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì),、上級(jí)等都滿意,，保住清河區(qū)學(xué)生的不流失。

1,、關(guān)于科研課題

在做好常規(guī)工作的同時(shí),，在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考,，要有所創(chuàng)新,，拿出一些具體可行的學(xué)科指導(dǎo)性意見(jiàn)（課題、講座）,，將“三段一思”與“先學(xué)后教”,、“小組合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。

2,、關(guān)于教研活動(dòng)

20xx年主題是：走學(xué)科特色區(qū)域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂,。

上半年的教研會(huì)在清河一小召開,，研究主題是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。

下半年的教研會(huì)在清河二小召開,，研究主題仍然是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,。

無(wú)論是哪一類別的教研活動(dòng)，都要靈活或者創(chuàng)造性的運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式,，體現(xiàn)“先學(xué)后教”理念,，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求,。利用好網(wǎng)絡(luò),、微信公眾平臺(tái)多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把學(xué)習(xí)和體會(huì)及時(shí)傳達(dá)并運(yùn)用于常規(guī)的教研工作中,。

2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門聽評(píng)課,，遵守聽課紀(jì)律,，遵守工作時(shí)間，講求工作效率,，創(chuàng)新工作方式,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并起帶頭作用,。

3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動(dòng),，用“先學(xué)后教”理念作指導(dǎo),，切實(shí)提高小組合作的高效性，通過(guò)開展教研會(huì)提高教師的科研能力和教學(xué)水平,。

4,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及大型活動(dòng),，為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應(yīng)用到教研工作當(dāng)中,。用飽滿的熱情,，向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開展好各項(xiàng)有效的教研活動(dòng)，認(rèn)真完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇九

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，完善學(xué)校管理制度及管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展;著力構(gòu)建和諧校園,，建設(shè)相互尊重,、共同參與、文明規(guī)范,、安全健康的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境;全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探索全面提高質(zhì)量的正確途徑和科學(xué)方法，繼續(xù)“堅(jiān)持,、創(chuàng)新,發(fā)展”的思路,堅(jiān)持全面育人,辦有特色,。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),，構(gòu)建和諧校園,，以新學(xué)期、新面貌、新起點(diǎn),、新成績(jī)的目標(biāo),，努力做到“六個(gè)堅(jiān)持，三個(gè)加”,。

六個(gè)堅(jiān)持,，即：

2、堅(jiān)持“求新,、求嚴(yán),、求實(shí)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;

3、堅(jiān)持“安全,、質(zhì)量,、健康”是學(xué)校生存發(fā)展生命線的認(rèn)識(shí);

4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“思想活躍,、行為規(guī)范,、會(huì)學(xué)會(huì)玩、學(xué)好玩好”的總要求;

5,、堅(jiān)持教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想;

6,、堅(jiān)持自主教育辦學(xué)特色。

三個(gè)加,，即：

1,、加快課程改革自主校本教材開發(fā);

2、加大校際之間的交流與交往;

3,、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè),，即：

對(duì)干部提出了“四樹、四不,、四忌”的要求：

四樹：以德樹威,、以才樹威、以情樹威,、以績(jī)樹威

四不：說(shuō)話不失言,、調(diào)查不失實(shí)、辦事不失信,、履職不失責(zé)

四忌：忌有來(lái)無(wú)回,、忌濫作評(píng)價(jià)、忌亂加批評(píng),、忌毫無(wú)原則

要求教師繼續(xù)做到“三愛(ài),、三喜歡、一認(rèn)同”,，即：

三愛(ài)：愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)本職崗位,、愛(ài)學(xué)生

三喜歡：讓學(xué)生喜歡你、喜歡你所教的學(xué)科,、喜歡我們的學(xué)校

一認(rèn)同：讓家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)同學(xué)校的教育質(zhì)量和管理

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

(1)通過(guò)自身情況,，嚴(yán)格要求內(nèi)練基本功,。如：難題解答、教學(xué)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言組織,、課堂教學(xué)的駕馭能力等,。

(2)通過(guò)師徒關(guān)系，互相促進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),。

2、進(jìn)一步開展校本教研,。

校本教研主題：“關(guān)注過(guò)程,，提高實(shí)效”——解決問(wèn)題的研究

形式：備課組的“四同教研”教研活動(dòng)上;學(xué)科大組以引領(lǐng)、指導(dǎo)為主要內(nèi)容,，備課組以實(shí)踐,、反思為內(nèi)容,。

內(nèi)容：所以每個(gè)教研小組根據(jù)本冊(cè)教材內(nèi)容,，把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題方面，至少有兩次解決問(wèn)題課的研究,，活動(dòng)次數(shù)至少4次,。

各備課組要制定好本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)以研究教材教法互聽,、互評(píng)課為主要內(nèi)容,，每人至少承擔(dān)一次研究課，活動(dòng)計(jì)劃要詳實(shí),，嚴(yán)格考勤,。活動(dòng)后要上交教案,、反思和活動(dòng)小結(jié),。

備課小組牽頭人：一二：楊陽(yáng);三張健;四、張玉茜;五,、張春艷;六,、沈冬雁;

3、落實(shí)學(xué)科責(zé)任制,，繼續(xù)加大教學(xué)監(jiān)控力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)學(xué)校對(duì)年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：期中期末質(zhì)量監(jiān)控;專項(xiàng)調(diào)研和階段綜合的考核兩次。教導(dǎo)處將對(duì)以上測(cè)查進(jìn)行成績(jī)比對(duì)和分析;責(zé)任落實(shí)到教師與評(píng)價(jià)和聘任掛鉤,，要求成績(jī)保持穩(wěn)步提升,，住校走讀應(yīng)超出區(qū)平均分的目標(biāo)邁進(jìn)。

(2)年級(jí)組(備課組)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：?jiǎn)卧O(jiān)控;每月的監(jiān)控;學(xué)科分段責(zé)任制;以上監(jiān)控備課組要做到時(shí)間統(tǒng)一,、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、測(cè)后要有成績(jī)比對(duì)和分析。

責(zé)任制內(nèi)容：以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以各學(xué)段的計(jì)算及解決問(wèn)題為主,。(各備課組研究后上報(bào)內(nèi)容及時(shí)間)

筆算正確率：90%以上

解決問(wèn)題：中低年級(jí)90%以上，高年級(jí)85%以上,。

記錄方式：每次測(cè)查后將成績(jī)記錄在計(jì)分冊(cè)上,。

命題：備課牽頭人負(fù)責(zé)組織組員共同研究，內(nèi)容符合教學(xué)要求,，不超綱，不降低教學(xué)要求,。

提示：對(duì)每次的監(jiān)測(cè)要重視反饋，如備課組內(nèi)的交流,、試卷講評(píng)查漏補(bǔ)缺等,。

措施：1)每位教師認(rèn)真分析所教班級(jí)情況,，制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，重點(diǎn)分析上學(xué)期取得的主要成績(jī)及原因,、主要問(wèn)題及原因、改進(jìn)措施,。特別是在常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量的提升上下功夫,。

2)繼續(xù)抓好分類推進(jìn),，轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,。

3) 繼續(xù)抓好口算、筆算,，提高計(jì)算水平,。

要做到常抓不懈，天天練,。特別是針對(duì)學(xué)生易錯(cuò),、易混淆的內(nèi)要重點(diǎn)練習(xí)。通過(guò)計(jì)算的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

4)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好學(xué)生的書寫，提高作業(yè)質(zhì)量,。

第四次 紅燭杯競(jìng)賽總結(jié),，期末動(dòng)員。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十

近兩年來(lái),，集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽評(píng)課,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研部門的要求，逐漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的研究和開發(fā)、編制和修訂,、收集與交流,、實(shí)施與改進(jìn)、完善與推廣等方面來(lái),，力爭(zhēng)在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度,，打造成校內(nèi)較好實(shí)行校本作業(yè)的樣板，更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù),。

具體措施是：

1.堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，嚴(yán)肅備課紀(jì)律；

2.要求主備人精心準(zhǔn)備,，讓大家有所啟發(fā),，有所收獲；

3.及時(shí)小結(jié),，不斷改進(jìn),；

4.注重與課堂教學(xué)相結(jié)合，注重實(shí)效

由于經(jīng)驗(yàn)不足,、主觀努力不夠等原因,，盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問(wèn)題,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)吸取教訓(xùn),，完善命題流程,，嚴(yán)格質(zhì)量控制，力爭(zhēng)在期中,、期末,、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達(dá)標(biāo)”,，讓學(xué)校教研部門和領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿意。

具體措施是

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，遴選有才干且樂(lè)于命題工作的老師充實(shí)到命題組來(lái),；

2.在布置新的命題任務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高命題理論水平,；

3.規(guī)范流程,，反復(fù)檢查，精心研磨,；

4.本人更加細(xì)心嚴(yán)格審查,，確保零失誤,。

1.按照學(xué)校要求,，配合省教科院在我校進(jìn)行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬舉行的教學(xué)開放周活動(dòng),。

2.按照市教研室本期教研計(jì)劃，大力支持我校青年教師走出去,，積極參加六項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)借鑒他山之玉。具體時(shí)間參見(jiàn)合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知和安排表,。

3.按照市教研室要求,，認(rèn)真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面交流,。

自3月1日起至期末,，繼續(xù)開展聽課調(diào)研活動(dòng),，全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科所有老師特別是青年教師的課堂教學(xué)情況,，計(jì)劃聽課30節(jié)左右，深入調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的成績(jī)與不足,，并及時(shí)評(píng)課與反思,。

具體做法主要有：

（1）正常安排的公開課；

（2）教學(xué)開放課,；

（3）外出教研活動(dòng)聽課,；

（4）各種教研講座；

（5）隨堂聽課和青年教師交流課等,。

2.積極參加每周一次的高一,、高二年級(jí)學(xué)科組的定期的集體備課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老教師參加集體備課的積極性,，不斷提升集體備課的有效性和水平,，讓青年教師在集體備課中有所收獲，不斷提高,，并在期末進(jìn)行“集體備課成功案例”的評(píng)選,，同時(shí)建議學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，以促進(jìn)今后集體備課活動(dòng)的更好開展,。

3.指導(dǎo)本學(xué)科青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、公開教學(xué),、教學(xué)反思,、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等,，同時(shí)繼續(xù)關(guān)注“藍(lán)青工程”進(jìn)展情況,。

4.本學(xué)期內(nèi)，進(jìn)一步全面了解,、調(diào)查,、登記和整理我校數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師的基本情況，并分別就性別,、年齡,、學(xué)歷、職稱,、教齡等各指標(biāo)進(jìn)行分析歸類,，為今后數(shù)學(xué)學(xué)科教師特別是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出合理化建議并指導(dǎo)、督促他們不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展,。

5.了解我校數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)已經(jīng)開展或擬定開展的課題研究現(xiàn)狀,，指導(dǎo)、幫助,、督促各課題組及時(shí)有效地進(jìn)行研究工作,，爭(zhēng)取按時(shí)完成課題，早出成果,，出好成果,。

6.本學(xué)期加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教師成長(zhǎng)檔案袋的管理工作。加強(qiáng)常規(guī)教研工作管理,，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，開展相互間的聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn),。根據(jù)青年教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助青年教師制定業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃,，并經(jīng)常檢查落實(shí),，通過(guò)結(jié)對(duì)子,、示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。具體做法是：（1）讓每個(gè)老師明確目的與意義,，提高認(rèn)識(shí),；（2）及時(shí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，幫助青年老師學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的光彩人生,；（3）指導(dǎo)青年教師填表做好三年短期規(guī)劃,；（4）督促青年教師按時(shí)完成自己的教科研任務(wù),，腳踏實(shí)際走好自己的之路,。

作為學(xué)科主任，我會(huì)從每一次的集體備課,、公開教學(xué),、聽課、外出教研活動(dòng),、出卷,、閱卷、執(zhí)行計(jì)劃,、教學(xué)檢查等入手,，嚴(yán)格要求與適當(dāng)激勵(lì)相結(jié)合，爭(zhēng)取盡快把數(shù)學(xué)學(xué)科組打造成全校的先進(jìn)學(xué)科組,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的標(biāo)桿,。帶領(lǐng)大家，盡力傾心地把數(shù)學(xué)學(xué)科組塑造成合肥八中的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十一

1,、 以張局的“有效教學(xué)”的思想為指導(dǎo)，反思課堂教學(xué),，編寫中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),。

2、 為市教研室編寫九年級(jí)英語(yǔ)定量作業(yè)本,。

3,、 為進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)中小學(xué)英語(yǔ)教師并為全市中小學(xué)英語(yǔ)教師出繼續(xù)教育考試題2份。

4,、 參加局域網(wǎng)辦公平臺(tái)培訓(xùn)一周,。

5、 參加滄市“周末論壇會(huì)”聽取北大邱耀德教授的多元智能培訓(xùn),。

6,、 參加省中考培訓(xùn)會(huì)并對(duì)全縣初三英語(yǔ)教師進(jìn)行中考培訓(xùn)。

7,、 組織全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽,，6人獲全國(guó)獎(jiǎng)65人獲市獎(jiǎng),。

9、 參與初中畢業(yè)考試巡場(chǎng)并組織閱卷工作,。

10,、 參與特色優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收及校本教研檢查，6人評(píng)為特色優(yōu)質(zhì)課,，4人評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,。

11、 暑假對(duì)全縣中學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn),，用多媒體展示中學(xué)英語(yǔ)3大類型5種常見(jiàn)的課型的特征,，觀摩典型課型2節(jié)。

12,、 對(duì)競(jìng)聘教師進(jìn)行說(shuō)課輔導(dǎo),。為清州鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師課標(biāo)理論考試命題。

13,、 組織全縣中學(xué)英語(yǔ)教師開展大型教研活動(dòng)1次,，觀摩2節(jié)示范課并以此為契機(jī)搭建教研活動(dòng)的平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)式交流,，此活動(dòng)使很多教師受益效果很好,。

課堂教學(xué)現(xiàn)狀：

1、課堂教學(xué)偏重知識(shí)性目標(biāo),，忽略篇章層面的目標(biāo),，支離破碎文章，造成偏重單詞,、句子,、語(yǔ)法，輕視整體閱讀能力的現(xiàn)象,，學(xué)生閱讀成績(jī)提高緩慢,。

2、忽略語(yǔ)言微技能的細(xì)化和某個(gè)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，教學(xué)效率低下,。

3、情景創(chuàng)設(shè)如同閃電,，未能貫穿課堂教學(xué)的始終,，導(dǎo)致教師語(yǔ)言信息輸入量相對(duì)較少，從而建立不起學(xué)生輸出交流的平臺(tái),，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力提升緩慢,。

4、聽力的訓(xùn)練方法單一,，缺少技巧訓(xùn)練和方法引導(dǎo),，尤其對(duì)長(zhǎng)篇材料學(xué)生有怵頭感,，長(zhǎng)期下去會(huì)形成聽力障礙，興趣會(huì)逐漸下降,，所以要加強(qiáng)聽力微技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，今后要把微技能的訓(xùn)練做為一個(gè)課題去研究。

5,、在語(yǔ)言的理解和感悟過(guò)程中,，缺乏引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)、用自己的觀點(diǎn)評(píng)說(shuō)形成自己的語(yǔ)言觀,、人生觀,。

6、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)方式的講解流于形式,，只講意義,，不引導(dǎo)學(xué)生向?qū)懽鬟\(yùn)用,，造成學(xué)生雖記住了眾多孤立的詞語(yǔ)卻不能有效輸出表達(dá),。

7、有少數(shù)教師課堂的層次性還有待提高,，表現(xiàn)在知識(shí)層面的時(shí)間占用的多,，技能能力的訓(xùn)練時(shí)間少，而且教學(xué)設(shè)計(jì)也很少設(shè)計(jì)能力層面的訓(xùn)練題,，結(jié)果是學(xué)生只愿做選擇之類的題,，一見(jiàn)文章就發(fā)怵，根本不靜思去讀,，學(xué)生沒(méi)有精心凝神閱讀的習(xí)慣,，更談不上能力的培養(yǎng)了。所以關(guān)于綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是中學(xué)英語(yǔ)探討的第二個(gè)課題,。

總之,，通過(guò)聽課、觀察,、訪談,、調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)問(wèn)題是中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)要亟待解決的：一是聽力微技能的培養(yǎng),，二是能力的培養(yǎng)和提高,，這是中學(xué)英語(yǔ)的“瓶頸”問(wèn)題必須有所突破。

反思與對(duì)策：

1,、教師要對(duì)語(yǔ)篇材料整體把握,，應(yīng)從中考對(duì)閱讀理解的要求高度重新設(shè)計(jì)語(yǔ)篇教學(xué)，防止支離破碎地分解語(yǔ)篇,，造成見(jiàn)木不見(jiàn)林的現(xiàn)象,。

2,、積極開發(fā)課程資源。教師平時(shí)要做有心人,，多與學(xué)生溝通,，與學(xué)生交朋友，了解他們最新的想法,、愛(ài)好和興趣,，并注意收集相關(guān)資料，比如遇上重大的節(jié)日或事件,、學(xué)校和班級(jí)的一些活動(dòng),，抓住時(shí)機(jī)拍一些照片或dv，以備上可用,。甚至可以考慮建立班級(jí)的信息庫(kù)收集和存放信息及材料,，這樣教學(xué)設(shè)計(jì)九可以新手拿來(lái)。

3,、有效開展聽說(shuō)讀寫微技能的教學(xué)：

（1）教師應(yīng)遵循外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),，教前、種,、后各階段要注意互相鋪墊,，互相補(bǔ)充，關(guān)鍵是幫助學(xué)生理解大意,，在關(guān)注細(xì)節(jié),。培養(yǎng)學(xué)生“自上而下”的閱讀和聽力習(xí)慣。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和常識(shí),，結(jié)合一定的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略去獲取和處理信息,，提高把握語(yǔ)篇的能力。

（2）要提高學(xué)生使用各種聽說(shuō)讀寫微技能的意識(shí),。除了可以在黑板或課件顯眼處清晰地展示要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的微技能,，使學(xué)生明白微技能的名稱和用法，提高學(xué)生對(duì)微技能的敏感度,。還可以在學(xué)生閱讀和聽力訓(xùn)練后讓他們說(shuō)出在獲取和處理信息的過(guò)程中具體采用了哪一種策略,，以增強(qiáng)他們嘗試和體驗(yàn)微技能的意識(shí)。

（3）課堂上教師對(duì)各項(xiàng)微技能的講解要精,，不能只停留在灌輸層面,，要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)體驗(yàn)和嘗試，還要不斷地鼓勵(lì)和啟發(fā)他們通過(guò)自己的實(shí)踐去感悟,、領(lǐng)會(huì)和總結(jié)如何有效地使用語(yǔ)言的微技能,。

（4）在增補(bǔ)相關(guān)語(yǔ)言材料時(shí)要在文章的長(zhǎng)度和生詞難度方面把好關(guān)，一般比課文稍易的材料比較適宜。課堂應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練各項(xiàng)語(yǔ)言微技能,，而不是重在“考”技能,。

（5）教前、教中,、教后各階段應(yīng)注意多樣化,，可以結(jié)合其他技能組織活動(dòng)，避免閱讀課堂上學(xué)生過(guò)于沉悶,。輸入技能與輸出技能相結(jié)合,，教師要有意識(shí)地通過(guò)讀與聽技能發(fā)展學(xué)生的說(shuō)和寫的能力。

1,、繼續(xù)以“有效教學(xué)”的思想為指導(dǎo),，增補(bǔ)、修改中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，并嘗試創(chuàng)建新型的有效教學(xué)模式,。

2、課堂教學(xué)引入“誦讀教學(xué)法”,。

二中課堂教學(xué)采用誦讀法半年來(lái)已初見(jiàn)成效,，尤其在全縣觀摩課活動(dòng)中受到了全縣中學(xué)外語(yǔ)教師的認(rèn)可，所以本學(xué)期準(zhǔn)備在全縣試行,。所以建議領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)二中戴校長(zhǎng)為英語(yǔ)教師做誦讀理論的報(bào)告,。（此活動(dòng)待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）

3、對(duì)全縣教師進(jìn)行語(yǔ)言微技能的培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力。

4,、以全縣中小學(xué)素質(zhì)大賽為契機(jī),，再選拔培

5、有計(jì)劃地組織教師開展豐富多彩的英語(yǔ)文化活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,。

6、研究中考題的命題趨向,，瞄準(zhǔn)中考,，搞好中考前、后的培訓(xùn)和反思,，努力提高畢業(yè)班教師的教學(xué)水平,。

7、圓滿完成省,、市教研室布置的評(píng)優(yōu)課,、理論培訓(xùn)、論文評(píng)選,、教材培訓(xùn)等各項(xiàng)工作,。

8,、開展優(yōu)秀多媒體課件的評(píng)選工作（我縣首次英語(yǔ)課件評(píng)選，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）,，積極鼓勵(lì)教師開發(fā)課程資源,。

9、繼續(xù)進(jìn)行特優(yōu)課的驗(yàn)收,、評(píng)選工作,，督促、推動(dòng)學(xué)校搞好校本教研工作,。

附各年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)修訂稿：

七年級(jí)英語(yǔ)

（一）教學(xué)指導(dǎo)思想

起始年級(jí)工作重點(diǎn)應(yīng)抓好“興趣與熱情,，方法和習(xí)慣”。

1．遵循“講方法,、緩起步,、重適應(yīng)、慢加速”的教學(xué)原則,，務(wù)必使剛?cè)胫袑W(xué)的每位學(xué)生不掉隊(duì),，且能感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

2．建議提前教學(xué)音標(biāo),，不斷強(qiáng)化學(xué)生拼讀單詞的能力,，以適應(yīng)新教材詞匯量、信息量大的需求,。

3．培養(yǎng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),、書寫工整、詞匯課前預(yù)習(xí)過(guò)關(guān),、句型課文學(xué)后背默,、作業(yè)批后訂正、試卷考后查漏補(bǔ)缺等的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．七年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)采用直觀教學(xué)、媒體輔助等手段,，課堂學(xué)生活動(dòng)形式多樣,，師生之間、生生之間互動(dòng),，營(yíng)造真實(shí),、寬松、和諧,、民主教學(xué)氛圍,。

5．用語(yǔ)言交際、在話題中講解詞匯、句型,、學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí),。詞不離句，句不離文,，注重語(yǔ)言的整體輸入,，課堂教學(xué)中，側(cè)重“聽”和“說(shuō)”,；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：如何梳理語(yǔ)言點(diǎn),、怎樣進(jìn)行重點(diǎn)歸納、如何查找薄弱知識(shí)等,。

6．新目標(biāo)英語(yǔ)每單元都圍繞一個(gè)具體的話題,，但課文中可操作的內(nèi)容較少，教師用書和輔導(dǎo)材料應(yīng)針對(duì)我們自身情況和學(xué)情,，進(jìn)行刪減,、增補(bǔ)，這需要教師備課時(shí)盡可能全方位搜集信息并合理運(yùn)用,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,；合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體。

（二）需要注意的問(wèn)題

1．預(yù)防學(xué)生過(guò)早分化,。在優(yōu)秀學(xué)生更加突出的同時(shí)，學(xué)困生所占的比例較以往大,，且學(xué)生的分化從七年級(jí)上就已開始凸顯,。學(xué)生水平參差不齊，教師備課時(shí)要分層兼顧,，問(wèn)題設(shè)置,、作業(yè)布置等應(yīng)照顧到全體學(xué)生，每節(jié)課讓每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有不同程度的提高,，否則差生面會(huì)更大。

2．做好小升初的銜接工作,。小學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié),，盡管小學(xué)從三年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課，由于種種因素,，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后的英語(yǔ)水平參差不齊,。建議深入開展校本教研，研討小升初的銜接教學(xué),，探討最佳方式或方法,。

3．加強(qiáng)詞匯的記憶能力培養(yǎng)。新教材詞匯量大，不少單詞拼寫難,，學(xué)生掌握不好,，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量,。教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì),，幫學(xué)生采取一定的學(xué)習(xí)策略和方法，記憶單詞,、擴(kuò)充詞匯量,。

4．評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的使用,。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，及時(shí)給予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)或指導(dǎo),，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣,，積極思維、善于動(dòng)手動(dòng)腦腦,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

八年級(jí)英語(yǔ)

（一）教學(xué)指導(dǎo)思想

八年級(jí)是初中階段的分化期和危險(xiǎn)期，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣減退的現(xiàn)象,。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),，教師要努力做到如下幾點(diǎn)：

1、 我們應(yīng)該正視個(gè)體差異,，采用分層教學(xué),。教師在課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng),、課后作業(yè)等方面對(duì)各層次學(xué)生提出不盡相同的任務(wù)(tasks),、要求(acquirements)和目標(biāo)(aims)，使不同層次的學(xué)生都有所獲得,、有所提高,。

2、 課堂以自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)形式,。同桌之間、小組之間互相交談,，互相討論,，互相切磋，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng),，激活學(xué)生的思維,，使每個(gè)學(xué)生都有參與課堂的機(jī)會(huì),，并給學(xué)困生一種相對(duì)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為每個(gè)學(xué)生提供一種“暢所欲言”,、“言之有物”的機(jī)會(huì),。這有利于學(xué)生的心理發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生啟用更多的思維方法,，拓展的思維空間,，獲得更多的思維結(jié)果，培養(yǎng)更強(qiáng)的思維能力,。

3,、 課堂教學(xué)中，時(shí)刻不忘評(píng)價(jià),。每布置一個(gè)任務(wù),，都要進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)或總結(jié)。注意課堂那些稍縱即逝的閃光之處,，倡導(dǎo)過(guò)程激勵(lì),，針對(duì)指導(dǎo)，恰當(dāng)評(píng)定,，結(jié)果與過(guò)程并重的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。

4．以話題學(xué)習(xí)語(yǔ)法，在句中學(xué)習(xí)詞匯,，重語(yǔ)言的使用,、交際功能。八年級(jí)教學(xué)注重學(xué)生“讀”和“寫”語(yǔ)言技能的練習(xí),，在七年級(jí)的基礎(chǔ)上加大語(yǔ)言信息的輸入量,，除教材外，課外閱讀量要達(dá)到10萬(wàn)詞以上,，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,，薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、雜志和優(yōu)良書籍,；堅(jiān)持每周寫作文的好習(xí)慣,。

5．用語(yǔ)言交際、在話題中學(xué)習(xí)詞匯,、句型和語(yǔ)法知識(shí),。詞不離句，句不離文,，注重語(yǔ)言的整體輸入和輸出；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)歸納,、總結(jié)、查漏補(bǔ)缺,。

6．教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,、教師本身和學(xué)校環(huán)境中一切可以利用的資源，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,。豐富教學(xué)內(nèi)容,、拓寬教學(xué)思路、使用多種教學(xué)手段,，維持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,；合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體。

（二）需要注意的問(wèn)題

八年級(jí)教學(xué)防止學(xué)生分化,，可在詞匯上進(jìn)行嘗試,。

1．教會(huì)學(xué)生采取有效的記憶單詞的方法：歸類識(shí)詞、拼寫相近識(shí)詞等,，匯量豐富,，“閱讀”就會(huì)事半功倍，否則難以適應(yīng)教材的要求,，這時(shí)學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo),。平時(shí)課堂教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)的需要單元集中識(shí)詞。

2．教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,。教學(xué)生如何進(jìn)行跳讀,、掃讀、通讀,、細(xì)讀等技巧,，并提高學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)的閱讀速度，理解,、準(zhǔn)確把握文章中心和作者意圖,。盡可能每天精選一篇文章，根據(jù)學(xué)生程度,，分層限時(shí)閱讀,。

英語(yǔ)日記。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思維,。

4．教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和語(yǔ)言能力,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容靈活處理，合理取舍,、增補(bǔ),、拓寬、延伸,，盡最大能力防止學(xué)生分化,。

九年級(jí)英語(yǔ)

（一）教學(xué)指導(dǎo)思想

九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)考試,，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著眼考試的評(píng)價(jià)功能和選拔功能,，加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的理解,、滲透；語(yǔ)言技能的掌握和運(yùn)用,。始終貫徹各種“話題”為主的語(yǔ)言交際和實(shí)用進(jìn)行練習(xí),、教學(xué)。不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣,，為初高中的順利]銜接奠定基礎(chǔ),。

（二）需要注意的問(wèn)題

1．對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)生情況前面調(diào)查,，查漏補(bǔ)缺,，面向全體。

2．系統(tǒng)學(xué)習(xí)九年級(jí)教材,，講解應(yīng)面對(duì)中招考試,，針對(duì)性要強(qiáng)。

3．第一輪復(fù)習(xí),，注意全體學(xué)生共同提高,。

4．第二輪復(fù)習(xí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)歸納,、總結(jié),，查找不足。

5．第三輪復(fù)習(xí),，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)克服困難,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

6．注意學(xué)生的情緒波動(dòng)及心理變化，及時(shí)做好學(xué)生思想疏通和心理協(xié)調(diào)工作

講課階段：

根據(jù)九年級(jí)實(shí)際,，平均每周講一個(gè)單元,。

1．依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握各單元“目標(biāo)要求”,；在教學(xué)中強(qiáng)化目標(biāo)要求,；以教材為教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求,。

2．教師注重滲透“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)理念和教學(xué)途徑”,， 使得英語(yǔ)教和學(xué)的過(guò)程始終以“話題”為主線，交際功能的實(shí)踐圍繞著話題進(jìn)行,，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和掌握融入綜合的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)之中,，并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。

3．在處理教材時(shí)教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際要求以及學(xué)生的實(shí)際情況可采取改、換,、舍、加等方式進(jìn)行靈活處理,。

復(fù)習(xí)階段：

如何準(zhǔn)備中考是我們面臨的主要問(wèn)題,。中考考查考生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及主動(dòng)獲取信息,，運(yùn)用信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。所以在平時(shí)教學(xué)中教師就有意識(shí)地協(xié)助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,。

另外,，還必須進(jìn)行專門的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意：

1．計(jì)劃性：九年級(jí)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，教師應(yīng)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和認(rèn)真分析新的命題趨勢(shì)避免盲目性復(fù)習(xí)。

2．針對(duì)性：協(xié)助學(xué)生將三年中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較,、分析,、歸納、總結(jié),，使處在分散,、支離狀態(tài)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,，建構(gòu)英語(yǔ)知識(shí)體系,。

3．條理性：第一輪——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。依標(biāo)靠本,，溫故知新,，按單元知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重詞匯,、短語(yǔ),、句型的過(guò)關(guān)。第二輪——專題復(fù)習(xí),。系統(tǒng)進(jìn)行聽,、說(shuō)、讀,、寫的全面復(fù)習(xí),。第三輪——指導(dǎo)適應(yīng)性復(fù)習(xí)。調(diào)整心態(tài),，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,。

4．實(shí)效性：抓關(guān)鍵,，講方法，多總結(jié),，勤反思,，精講精練，在命題,、閱卷,、分析、講評(píng)指導(dǎo)及練習(xí)后的反思上下功夫,，注意新題型訓(xùn)練,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期通過(guò)教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的.實(shí)效,，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐,，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為根本,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展,；加大教科研力度,，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破,，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

從英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)與考核力度,；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究,，探討有效的教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語(yǔ)專業(yè)化發(fā)展水平,。

（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（三）創(chuàng)新教研方式,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（四）加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（五）以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān),，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

三月份：

1,、參加市級(jí)教研例會(huì),，研制學(xué)科教研計(jì)劃。

2,、《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》雙冊(cè)教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn),。

3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小,、大小）,。

4,、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。

四月份：

1,、下校調(diào)研,，深入基層，對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究,。

2,、菜單服務(wù)，加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度,。

3,、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作,。

4,、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。

五月份：

1,、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級(jí)初賽————上推市級(jí),，融匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）

2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過(guò)程中）,。

3,、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作,。

4,、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。

六月份：

1,、撰寫調(diào)研報(bào)告,。

2、加強(qiáng)學(xué)科題庫(kù)建設(shè)，作好期末抽測(cè)準(zhǔn)備工作,。

七月份：

1,、工作總結(jié)與資料歸檔。

2,、期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十三

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響，深知這一點(diǎn)的我,，在傳授知識(shí)過(guò)程中,，注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能,，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我引導(dǎo)他們到書海里去,，去尋找綠色的貝殼,，通過(guò)第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí),，變得更聰明更會(huì)思考,，在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣,，久而久知,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就不知不覺(jué)地形成了。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)的支持,，辦此,，我在班級(jí)管理中，把注意力放在提高教育質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率,，鞏固入學(xué)率,，十個(gè)指頭也有長(zhǎng)有短，在一個(gè)班級(jí),，同學(xué)之中有先進(jìn)和落后之分,，我按學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型，經(jīng)常和他們促膝談心,，開座談小會(huì),，征求意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法,， 繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究,，切實(shí)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長(zhǎng)對(duì)子女的新認(rèn)識(shí)，重視“課外教育開展”,，有效組織學(xué)生參有意義的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。

加強(qiáng)心理健康教育,，使教室成為孩子的“快樂(lè)小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想智力為目標(biāo)的德育素質(zhì)。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十四

五年級(jí)是小學(xué)生涯的`重要階段,，是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí),，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué),，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ),，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上,，分析問(wèn)題的能力上,，以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人,，其中男生20人,，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難,。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些情況,，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí),，提高學(xué)生的整體水平,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，全面提高本班的整體成績(jī),。

本冊(cè)教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程,。

1,、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積,、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題,。

4、掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題,。

5、能夠用字母表示數(shù),，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律和公式,，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程,，會(huì)列方程解應(yīng)用題,。

6、會(huì)使用計(jì)算器,。

第一單元：小數(shù)的乘法和除法,。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,，掌握小數(shù)乘,、除法的計(jì)算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解,。）,；會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值,；會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘,、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。

第二單元：整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序，熟練,、正確計(jì)算,，能列綜合算式解答文字題，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第三單元：多邊形面積的計(jì)算,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法,，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)動(dòng)手操作,、觀察,、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第四單元：簡(jiǎn)易方程,。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí),，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律,、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等,，理解方程的意義，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解,，會(huì)驗(yàn)算，學(xué)會(huì)解需兩,、三步計(jì)算的方程,，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問(wèn)題的能力,。

第五單元：總復(fù)習(xí),。要求學(xué)生全面、系統(tǒng),、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1,、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

2,、充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感受,、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

4,、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注,，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步,。

5,、對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面,，提高他們的思維能力,，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精,。

總之,，本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展學(xué)生的思維,，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階,！

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十五

學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃

科目： 數(shù)學(xué) 教師： 黎冬梅 班級(jí)： 一年級(jí)（1）班

2107 至 2018 學(xué)年度 第 一 學(xué)期

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)(1)班和(2)班的數(shù)學(xué)

教學(xué)

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)一數(shù),、比一比,、1—10的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形,、分類,，11—20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、數(shù)學(xué)樂(lè)園、我們的校園,、總復(fù)習(xí),。

三、

1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練

5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

四,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等,。

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)知識(shí)和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會(huì)正確,，工整地書寫數(shù)字。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、、

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題。

5,、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,。對(duì)這些圖形有初步的了解。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三)解決問(wèn)題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十六

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)新學(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)以往工作中的得與失,，為使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求,，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)生的心理健康,，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng),，禮待學(xué)生家長(zhǎng),，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師,。

1,、做好備課工作。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),，掌握知識(shí)的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長(zhǎng)，彌己之短,，做到能運(yùn)用自如,。解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法,、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究,。組織好教學(xué),，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效,，高效學(xué)習(xí)的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機(jī)會(huì),，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、積極參與教研活動(dòng)。

本學(xué)期我要多讀書,，多學(xué)習(xí)，帶頭參與,，抓好課題、專題研究,，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想,、新方法,，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng),，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間,、汗水”,，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效,，收到事半功倍的效果,。

3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我、提升自我,。

4,、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力,。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用,。

總之，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé),，教書育人,。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十七

學(xué)生在初中階段對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過(guò)一、兩年,。兩年來(lái),，教師、學(xué)生各方面情況都比較穩(wěn)定,。通過(guò)初一,、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都比較扎實(shí),。但不容樂(lè)觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢(shì),。

本階段的學(xué)習(xí),，主要是一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué),、動(dòng)物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識(shí),，尤其是關(guān)于人體生理的知識(shí)。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師特意在第一節(jié)課上用兩個(gè)很生動(dòng)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義,。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上愉快地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受,，才能在老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi),、外因的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo),。

目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍很高,，但由于一部分學(xué)生問(wèn)題積累過(guò)多,，成績(jī)較低的學(xué)生占有一定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)率不高,，成績(jī)忽高忽低,，很不穩(wěn)定，期末考試成績(jī)高分率不理想,；各班成績(jī)差距仍存在。所以,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。

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本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體,、又要特別突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作的原則,。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性,。在大家都很努力的前提下,，自己更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷找尋新思路,、新方法,，克服一切困難,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

1、期中,、期末學(xué)生綜合成績(jī)與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較,，要進(jìn)入前三名,，力爭(zhēng)進(jìn)入第二名。力爭(zhēng)優(yōu)秀率有大的提高,，爭(zhēng)取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名,。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，提高各班的平均成績(jī),，縮小與實(shí)驗(yàn)班的差距,。

3、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,。

1、鉆研教材,，準(zhǔn)備教具,，認(rèn)真做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān),。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法，使用多媒體手段使抽象知識(shí)形象化,，難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，學(xué)導(dǎo)結(jié)合,，使所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移能力。

4,、把好質(zhì)量關(guān),，爭(zhēng)取堂堂清、節(jié)節(jié)清,、章章清,；單元檢測(cè)人人過(guò)關(guān)（按預(yù)定目標(biāo)）。

5,、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,，努力提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十八

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革,，開展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課,，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師,、教學(xué)服務(wù)。

2,、加大教改,、教研、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢(shì),，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體,，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師。

3,、開展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂(lè)團(tuán),、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品,，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6,、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求,，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作。

7,、年輕教師開展比武活動(dòng),，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳,。

8、開展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),。

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

學(xué)科工作計(jì)劃表篇十九

著眼于學(xué)生發(fā)展，注重弘揚(yáng)我國(guó)各民族優(yōu)秀文化,，重視對(duì)學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生可以了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和應(yīng)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較和概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和與他人合作、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史進(jìn)步的總趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，做好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

一年級(jí)學(xué)生正處于身體和知識(shí)的成長(zhǎng)階段，每天都在接觸社會(huì),。他們的一些想法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí),。但是他們受到年齡和知識(shí)的限制，社會(huì)歧視能力正在形成,。雖然不是刻板印象,，但也會(huì)影響行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學(xué)生的心理和思想狀況,，以便更好地了解,。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，仔細(xì)分析他們的學(xué)習(xí)情況,，找出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)兼顧兩端,。

這學(xué)期的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史，分為文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班,。教材根據(jù)歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題寫“單元復(fù)習(xí)”,，梳理基本線索，總結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計(jì)了《想象世界》等一些開放性練習(xí)和專欄,，旨在啟發(fā)思考，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn),。

1,、注重跨學(xué)科知識(shí)的整合和滲透

教師在把握教材時(shí),，要從整體上突破原有學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生掌握多學(xué)科背景下的教學(xué)內(nèi)容。宏觀上要保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀層面,，應(yīng)更加注重人文知識(shí)之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2,、注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)基于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,，通過(guò)教學(xué)可以給學(xué)生帶來(lái)理性的挑戰(zhàn),；通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，可以切入和豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得積極而深刻的體驗(yàn),；通過(guò)給學(xué)生足夠的獨(dú)立空間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)“參與求體驗(yàn),、求索求索”的教學(xué),。

它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立探究能力,。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，意味著教師應(yīng)以平等、理解和信任的教學(xué)態(tài)度創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,，我們始終著眼于能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探索以能力目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的方式方法，真正把知識(shí),、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

高一《歷史》的課程設(shè)置為2課時(shí)/周，整個(gè)學(xué)期約40課時(shí)?，F(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度如下：

九月：第一單元和第二單元

十月：第二單元

11月：第三單元

十二月：第四單元

1月：復(fù)習(xí)備考

學(xué)科工作計(jì)劃表篇二十

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將根據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專題研究”為特色的語(yǔ)文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?聚焦課堂,開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。圍繞我校語(yǔ)文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科階段性閱讀專題研究”開展活動(dòng)。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動(dòng),其中一次專題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討,。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)問(wèn)題,積極尋找行之有效的方法和對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

3,、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織,在組內(nèi)開展好聽課評(píng)課活動(dòng),。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率,。

(1) 備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思,。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí),、求真、求活,、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。語(yǔ)文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí)),。

(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。備課組要做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(三)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

2、加強(qiáng)集體備課力量,備課組按計(jì)劃開展活動(dòng),。引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3,、備課組長(zhǎng)定期檢查教師教案修改、作業(yè)批改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析,全面了解本組語(yǔ)文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān),。

4,、組織本年級(jí)組開展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”,

四年級(jí)“成語(yǔ)沖浪”,六年級(jí)“古詩(shī)樂(lè)園”。

5,、組織好學(xué)生參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭(zhēng)獲得成績(jī),為校爭(zhēng)光。

(四)注重課外閱讀,有效開展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1,、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母女》《古詩(shī)文誦讀》等現(xiàn)有書籍,開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),每個(gè)年級(jí)按照我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。

2,、語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開展語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課,。可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流,?？傊?閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲。

3,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講,、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》,每月都要進(jìn)行投稿,所以各班語(yǔ)文老師可以鼓勵(lì)學(xué)生寫作,并把學(xué)生習(xí)作推薦給教導(dǎo)處,相信,學(xué)生看到自己的作品一定會(huì)更積極的去動(dòng)筆的.,。