光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇一

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人,，男生13人,、女生12人,。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園,，幼兒非常依賴家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流溝通和開(kāi)學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn),。我班的孩子都很聰明，活潑,、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰,、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外,，小朋友都能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng),，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題,，具體分析如下：

1,、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多,，孩子們還不會(huì)正確洗手,、入廁、用毛巾擦手,，幼兒有挑食的習(xí)慣,，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2,、由于小班孩子的注意力容易分散,，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)能力較弱,，喜歡隨便插嘴,、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒,、情感,。

3、孩子的年齡小,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱,、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力,、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱,，需要老師的指導(dǎo)和提醒。

4,、在游戲活動(dòng)中,，孩子的參與積極性較高,，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手,、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心,。

5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí),，因此行為較隨意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,，寶寶們大多都是獨(dú)生子女,，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí),，不會(huì)將玩具放回原處,。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),。我們老師將齊心協(xié)力,，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開(kāi)心,，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步,。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育,。增強(qiáng)幼兒體制,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，創(chuàng)建英語(yǔ),、藝術(shù)特色,，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃,。

九月份工作重點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作1、全面家訪,，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況,，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情,，消除幼兒分離焦慮,。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,，設(shè)置娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、自然角,、操作區(qū)等幼兒喜愛(ài)的區(qū)角,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3,、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間,，使之更具整體性、科學(xué)性,，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、以＂親子互動(dòng)＂的家園合作形式,，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī),。

5,、通過(guò)＂每周知識(shí)反饋＂向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況,，并通過(guò)qq群等方式了解家長(zhǎng)的需求,，使教育達(dá)成一致,。

6,、開(kāi)展＂秋天真美麗＂,、＂玩具總動(dòng)員＂等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī)。

7,、在生活中滲透顏色辨認(rèn),、玩具分類等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色,，并通過(guò)穿,、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉,。

8,、以標(biāo)記,、圖示等形式,，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具,。

二,、家長(zhǎng)工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

2、通過(guò)家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間的情感交流,。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等,，增強(qiáng)家園協(xié)作,。

4、通過(guò)qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系,，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

十月份工作重點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣 ,。

2、提供谷類,、珠子、瓶蓋等材料,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng),。

3、保證體育活動(dòng)時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地,、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。

4,、定期、定時(shí)（午休前,、起床后,、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事,、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

5,、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看,、擺擺,、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

6,、創(chuàng)設(shè)＂小小停車場(chǎng)＂、＂小手小腳真能干＂等環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆,、油畫棒、橡皮泥,、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫,、捏捏、剪剪,、貼貼,。

7、兩位老師共同下班,，分工協(xié)作，要求一致,，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

8、創(chuàng)設(shè)＂表演區(qū)＂,，提供話筒、頭飾,、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇,，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。

二,、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè),、美術(shù)、閱讀等作業(yè),，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中,，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng),、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣,。

2、提醒家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐,、穿脫，并使用禮貌用語(yǔ),。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,、一起看書,、一起參加音樂(lè)會(huì)等，并鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌,、演唱歌曲等,。

4、向家長(zhǎng)展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐,、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章,。

十一月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作1,、開(kāi)展 ＂水果樂(lè)園＂等主題活動(dòng),，通過(guò)水果展、水果品嘗會(huì),、撿樹(shù)葉,、秋游等活動(dòng)讓幼兒感受秋季的特征，體驗(yàn)集體分享的樂(lè)趣,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,，提供多種球,，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

3,、投放各種谷豆類、鑷子,、瓶蓋等材料，以個(gè)別,、小組形式讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。

4,、開(kāi)展＂好吃的食物＂主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不亂吃零食,，以及吃完自己的一份飯菜。

5,、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件,，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往,、交流中得到提高 。

6,、在日常生活及分區(qū)活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序,。

7,、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋,、顏料等材料大膽點(diǎn)、印,、涂畫。

二,、家長(zhǎng)工作1,、展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病預(yù)防等經(jīng)驗(yàn)文章,。

2、引導(dǎo)幼兒在園在家一樣好,，不挑食，自己穿脫衣服,，自己收拾玩具等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備,。

4,、共同收集水果的實(shí)物,、圖片、標(biāo)本,、玩具等資料讓幼兒欣賞。

5,、舉辦＂家長(zhǎng)開(kāi)放日＂活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日活動(dòng)情況。

6,、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同為幼兒制作體育器械,，如拉力器,、踩高蹺等,。

十二月份：

一,、教育教學(xué)工作1,、結(jié)合講故事、情境表演,、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育,。

2、提供皮球,、沙袋,、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習(xí)投擲,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。

3、結(jié)合音像資料開(kāi)展 ＂我長(zhǎng)大一歲了＂,、＂歡樂(lè)迎新年＂等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境,，與小班年段幼兒共同開(kāi)展＂迎新年＂活動(dòng)。

4,、展示冬季景色的圖片,、掛歷、賀卡,，種植水仙花等植物。

5,、添置汽車拼圖玩具,；在建構(gòu)區(qū)增添汽車玩具及建構(gòu)汽車的輪子、小紙盒等材料,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng),。

二、家長(zhǎng)工作1,、教育幼兒不怕寒冷,，早睡早起,，準(zhǔn)時(shí)入園,。

2,、收集舊掛歷，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物,，參與活動(dòng)室布置,。

3、在＂家長(zhǎng)開(kāi)放日＂活動(dòng)中，做到準(zhǔn)備充分,、形式多樣,；對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)要及時(shí)給予滿意的答復(fù)。

一月份：

一,、教育教學(xué)工作：

1,、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的正確方法。

2,、開(kāi)展班級(jí)小型＂詩(shī)歌朗誦會(huì)＂，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn),。

3、開(kāi)展＂我的一家＂主題活動(dòng),，加強(qiáng)家園,、親子之間的互動(dòng)。

4,、做好期末幼兒評(píng)估工作、班級(jí)資料的整理以及班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)工作,。

二,、家長(zhǎng)工作1、展示有關(guān)合理安排寒假生活等文章,。

2、收集,、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅,。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對(duì)性,、有的放矢地進(jìn)行教育。

我們會(huì)從內(nèi)心去熱愛(ài)幼兒,，獲得幼兒真誠(chéng)的信任和尊敬，開(kāi)啟幼兒心靈門戶的金鑰匙,。我們相信通過(guò)本班四位老師共同努力下，孩子們?cè)谟變簣@玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心,。力求讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇二

期新學(xué)期開(kāi)始了,，我們又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子,，有時(shí)覺(jué)得工作非常的艱巨、繁瑣,、困難。但是,，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

（一）班級(jí)成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師,，一位生活老師：周老師。

（二）幼兒基本情況：

我班幼兒共有38人,，其中男生20人，女生18人,，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足,。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況,，我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。

（一）保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng),，堅(jiān)持人人講普通話,。

3,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時(shí)刻保持一致,，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。

4,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌,、故事,、游戲,、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點(diǎn),、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū),，跟哥哥、姐姐學(xué),，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)則及玩法,，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。而后在本班開(kāi)始活動(dòng)區(qū),，通過(guò)逐一開(kāi)放的方法,，針對(duì)問(wèn)題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,，離園向同伴,、老師再見(jiàn),。

（二）安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）健康：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快。

2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì),。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言：

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

4,、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng),。

（三）社會(huì)：

1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

（四）科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類。

3,、喜歡操作,、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)用畫、折,、搭、剪,、貼、撕,、揉、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒。

1,、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，推薦一些優(yōu)秀的繪本,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3,、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，了解病情，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。

新的學(xué)期、新的班級(jí),、新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、同事的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛(ài)的小寶貝,，愉快、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期,。

上學(xué)期

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,，做好新生以及家長(zhǎng)的來(lái)園接待和離園活動(dòng)。

2,、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

3,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī),。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。

5,、初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

十月份：

1、主題活動(dòng)《玩具大家玩》,、《我喜歡你》,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3,、閱讀行為的培養(yǎng)。

4,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。

十一月份：

1、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn),。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《秋葉飄》,。

3、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

十二月份：

1、“慶元旦,，迎新年”活動(dòng)。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《圖形寶寶》《冬天到》。

3,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

一月份：

1,、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),。

2、幼兒測(cè)評(píng),。

3,、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作,。

4、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng),。

5,、做好幼兒成績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育,。

下學(xué)期

三月份：

1,、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作,。

2,、穩(wěn)定新生情緒。

3,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境,。

4、開(kāi)展主題活動(dòng),。

5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀,。

四月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。

五月份：

1,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展主題活動(dòng)。

2,、慶六一準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀的習(xí)慣,。

六月份：

1、開(kāi)展“歡慶六一”主題活動(dòng)

2,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3,、班級(jí)開(kāi)展“閱讀之星”的活動(dòng),。

七月份：

1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),。

2、做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作,。

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇三

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名,，男孩18名，女孩11名,。

1,、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊,。會(huì)做自己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面,，提高幼兒各方面的能力。

4,、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí),。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),，班級(jí)工作做到面向全體,，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位幼兒都有所長(zhǎng),。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長(zhǎng)。

三位老師做到天天交流,，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),。

3、豐富,、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估,。

4、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說(shuō),，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次，三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn),，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

5.加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討,、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析,、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策。

6.在德育工作方面,，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談,、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處,，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具,、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助,。能主動(dòng)關(guān)心集體,，有初步的責(zé)任心。

小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧,。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中,，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng),、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手,。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。安靜就寢，睡姿正確,，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,，對(duì)他們多提醒,、多觸摸、多詢問(wèn),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時(shí)，班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,，及時(shí)消除存在的安全隱患,。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走,。

1、開(kāi)學(xué)初,，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ),。

2,、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)。

3,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤,、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn),。

4、.在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,，多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園,，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意,、放心。

5,、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),，真正做到家園互動(dòng)。

1,、利用早操、音樂(lè)游戲等形式,，鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí),，利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造,。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅,。