每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

全國(guó)甲卷高考作文解析篇一

老人一頭白發(fā),，精瘦,。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過那飄緲煙霧,，我分明從他渾濁卻深邃的眼中,，看到了人世滄桑。

面店是沒有招牌的,。每當(dāng)清晨,，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了,。那面香,，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺(tái),。于是,，人們被香味從睡夢(mèng)中拖也，走進(jìn)小店,，端坐于桌前,，等待著自己的一碗清香。這時(shí),，我才洞悟：此店若有了招牌,，便俗了,。

小面店人少時(shí)，便由老人的兒子招呼著,。人多時(shí),，就由老人來協(xié)調(diào)。每法上班族和學(xué)生黨急著離開時(shí),，老人便向不忙的人拱拱手,，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒,。我自然屬于趕時(shí)趕刻的學(xué)生黨,，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香,。吃完后,，向周圍的人道個(gè)謝，攜著眾人的善意目光走出去,。迎來求學(xué)的一天,。啊，有了這位老人,，忙碌的小店始終不亂,，時(shí)時(shí)溢出三分韻律，七分詩意,。

每當(dāng)有人夸贊時(shí),，老人可不會(huì)廉虛，總是熱烈地應(yīng)承,，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的,，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的,。有人打趣：“老人家,，你的秘訣都透露了,，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦,，誰都知道，但有誰像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”

老人的兒子也是廚師,。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn),，父子倆的面頗為不同。所以,，叫面時(shí)總要添一句：“老爺子的面”,，或“小伙子的面?！敝劣谖?，編愛老人的面,。老人的面筋道，叔叔的面偏軟;老人的面,，味輕,，叔叔的面偏重。有人說：“小伙子的面是酒,，宜趁熱享用;老人的面似茶,，宜慢慢回味?！钡拇_,，叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜,，幾滴豬油,。吃老人的面時(shí)，竟聞不到香氣,，惟有輕咬面條時(shí),，那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來。面條筋道爽滑,，豬油鼓動(dòng)魚湯,，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧,，也許便是特靈魂留在面中了,。

終于一日，小巷被拆,，小面館也搬到另一條小巷,。臨走時(shí)，老人讓兒子給所有人端上一碗面,，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油,。老人挑了幾根面，喝了一口湯,，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“有三分意思了,。”

后來,，我又去吃一次面,。老人已經(jīng)不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子,。至于在客人間熟念地招呼的,，卻是一位與我差不多大的小伙子了……

全國(guó)甲卷高考作文解析篇二

得與失是完善自我的過程

常言道：舍得舍得，有舍才有得,。得與失是值得人們思索和討論的話題,，如何看待得與失是感悟人生的重要環(huán)節(jié),。得到和失去，看起來像是某個(gè)起點(diǎn)或終點(diǎn),，但究其本質(zhì),，不斷地得到和失去，其實(shí)是完善自我的過程,。

人是有七情六欲的,，心湖難免會(huì)因得與失而產(chǎn)生波瀾。唯有學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，克服這種波動(dòng),，才算走向成熟。正因如此,，得與失就好比磨刀石,，讓人們得以磨礪心性，成就更好的自己,。

得與失讓人們更懂得珍惜,。求而不得，會(huì)格外渴望獲得;既而得之,，便會(huì)愈加珍惜,。一個(gè)人若不珍惜他擁有的某件物品，很可能是因?yàn)榈脕砣毁M(fèi)功夫,，或者不到失去的那一刻都不知道要珍惜,。假若他曾花費(fèi)了許多心思和時(shí)間去獲得，假若他曾失而復(fù)得,，那他很可能會(huì)對(duì)此物倍加珍惜,。可見,，得與失能讓某件物品在人的眼中更具價(jià)值,。

得與失讓人們更勇敢地面對(duì)挫折。人生中的得,，意味著順利;人生中的失,，意味著不幸?？墒?，正如古人所云，“禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏”，一時(shí)之得何嘗不是他日之失?一時(shí)之失何嘗不是他日之得?這正是：“塞翁失馬,，焉知非福?”沒有人能參透這種轉(zhuǎn)化的奧妙,，但它切切實(shí)實(shí)地存在且無法躲避,。既來之則安之。也許這種奧妙就是為了讓我們知道,，挫折與磨難并不可怕,，積極樂觀地面對(duì)即可。

得與失讓人們更能看清自己想要的東西,。每個(gè)人想得到的東西很多,，但“魚與熊掌不可兼得”，得到其中一些就意味著失去另一些,，這時(shí)就需要做出選擇,。而選擇，就是選出自己心里真正想要的東西,。陶淵明便是很好的例子,。宦海沉浮數(shù)載,，在名利上有所得,，但失了自在閑適;歸隱山林，在名利上有所失,，但得了自在閑適,。兩種選擇并無優(yōu)劣之分，但“采菊東籬下,，悠然見南山”才是陶淵明的心之所向,。于是他選擇了放下對(duì)名利的追逐，回歸田園生活,，在品自然景色之美和瀟然灑脫的生活之味中尋得了人生的意義,。

人的一生，是不斷完善自我的過程,，是接受得與失磨煉的過程,。在這個(gè)過程中，只有把得失當(dāng)作一路同行的朋友,，才能順利抵達(dá)遠(yuǎn)方,。

全國(guó)甲卷高考作文解析篇三

日月忽其不淹兮，春與秋其代序,。幾度斗轉(zhuǎn)星移,，幾度滄海桑田。昔日羲之蘭亭集會(huì)傳佳作,，今日眾文豪重返人間,，再行流觴曲水之樂。

是日，天朗氣清,，惠風(fēng)和暢,。千里逢迎，群賢如云,。

司馬遷首先發(fā)話：“對(duì)酒當(dāng)歌,，人生幾何!吾嘗聞歷代文士論花之魁者，至今眾說紛紜,。今日吾等,，何不流觴曲水論花魁?”

“妙極!妙極!”眾名士頷首贊許。

司馬遷斟了一杯酒,，輕輕置于溪中,。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至淵明前停下,，只見他從溪中取出酒杯,，搖著蒲扇曰：“今者之論，愚以為菊當(dāng)之無愧!菊,，隱逸,，高潔,花中隱士者也。若非菊卓爾不群,，吾何以怡然自安,，寧靜致遠(yuǎn)，遺有‘采菊東籬下,，悠然見南山’之句?菊,，真吾知己也!若定菊為花魁，實(shí)至名歸,?！闭f罷，酒杯早已放入溪中,。

流至敦頤前,，只見他一手取出酒杯，一手捋著胡須道：“五柳先生之言甚善,，然余疑之,。余以為蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖,，中通外直,，不蔓不枝。蓮正直而超凡逸俗,，若論花魁者,，蓮當(dāng)仁不讓!”說罷便笑著把酒杯放入溪中,。

“吾不與二位先生也。吾以為當(dāng)推梅為花魁：君不聞‘墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開’?君不聞‘冰雪林中著此身,，不同桃李混芳?jí)m’?君不聞‘零落成泥碾作塵,，只有香如故’?古往今來,，梅乃清高與勁節(jié)之象征，又常為文人畫士筆下之物——”

未及放翁說完,，淵明一改往日與世無爭(zhēng)的作風(fēng),，急道：“若以此論，有詞曰：‘東籬把酒黃昏后,，有暗香盈袖——……’”敦頤打斷道：“余亦有《愛蓮說》流傳于世——”

“勿言,，勿言!”司馬遷說道，“各位皆為一代文豪,，何必為此而爭(zhēng)乎?今日來此,，權(quán)為流觴曲水，何至于斯!”

溪水晶瑩透亮,，酒杯靜靜飄至東坡面前,。他取出酒杯，一飲而盡,，道：“妙哉!吾無花可薦,，視諸位各有定論，請(qǐng)恕吾冒昧一言：正所謂‘橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。’ 諸位言之皆有理,，然擇取標(biāo)準(zhǔn)相異,，故結(jié)論各異。今日之事,，尚不可定論矣!”

司馬遷驚道：“東坡居士,，吾知之矣，吾知之矣!眾位心有所愛,，標(biāo)準(zhǔn)亦為所求,。五柳先生推菊，乃以隱逸高潔為標(biāo)準(zhǔn);濂溪先生薦蓮,，乃以正直脫俗為標(biāo)準(zhǔn);至于務(wù)觀兄贊梅,，則以清高勁節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)。由此觀之,，故無定論,。”

東坡曰：“太史公‘西漢文章一司馬’之名果不虛傳。既各位心中有花,，標(biāo)準(zhǔn)各異,，與其爭(zhēng)論不已，何不守住心中花魁,、胸中所求?”

“居士所見甚是,，吾等甘拜下風(fēng)。吾其還也!”眾人齊道,。

剎時(shí),，霓為衣兮風(fēng)為馬，衣袂飄飄登仙界,。

全國(guó)甲卷高考作文解析篇四

閉上眼任思緒在窗外廣闊的世界中飛翔,。

睜開眼任淚水在心中每一角落肆意奔流。

5天,，4天,，3天……觸摸著高考的氣息，分明感到自我顫抖的心變的冰涼,。不是自我不敢應(yīng)對(duì)高考,，而是殘敗的現(xiàn)狀告訴我做垂死的掙扎是徒勞。不是自我不敢應(yīng)對(duì)高考,，而是考后我怕從父母失望的眼神中聽到他們心碎的聲音,。“不是自我不敢應(yīng)對(duì)高考”嘴在逞強(qiáng),，眼淚在背叛,。

去年高考敗陣后，無奈的父母為了我不得不再次把手伸進(jìn)自我干癟的口袋,，擠出用辛勤汗水從黃土地里刨出的每一分錢交給我,，讓我再次走入復(fù)讀的行列再博高考。而我沒有翻然醒悟,，而是依然在蹉跎中晃悠,。

高考近了，我卻更加迷茫,。站在窗口,，望著那滾滾塵囂，心在其中卻找不到歸依,。原先我只是人世中不起眼的一粒凡塵,。

閉上眼拼搏高考，喜看成功的夢(mèng)境讓我熱淚盈眶,。

睜開眼風(fēng)也輕輕,，云也淡淡的現(xiàn)實(shí)中我無路可走,。

全國(guó)甲卷高考作文解析篇五

在大有可為的時(shí)代，做有為之人

可為,，即大有可為的時(shí)代;有為,，即有所作為。愿當(dāng)代青年人都能在大有可為的時(shí)代背景下,，做有為之人,，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過的百年歷程,，其取得的每一個(gè)成就,，都是以有為精神不懈奮斗的結(jié)果,?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利、中華人民共和國(guó)的成立,、改革開放的成功推進(jìn),、新冠疫情的有效防控、全面小康社會(huì)的建成……黨在亟須有為的時(shí)代,，以堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志、奮斗的精神創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,。

如今,，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，有豐富的社會(huì)資源和良好的生活環(huán)境,，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高,，中國(guó)邁進(jìn)了一個(gè)大有可為的時(shí)代!如此大好時(shí)代,，中華青年怎能無為?

那么我們?nèi)绾尾拍茏龅接袨槟?

欲成大器，必立大志,。青年要做到有為,，心中就要有成就一番事業(yè)的志氣。陳獨(dú)秀的兒子陳延年和陳喬年,，從小便立志要為正處于列強(qiáng)壓迫下茍延殘喘的中國(guó)帶來希望的曙光,，做有為的中國(guó)新青年。他們用滿腔的愛國(guó)情激勵(lì)我們,，要想為祖國(guó)繁榮做貢獻(xiàn),，必定要在青年時(shí)期立下有為之志。

新一代青年人,，不僅要立可為之志,，還要刻苦學(xué)習(xí),，磨煉自己。正如周恩來總理在那個(gè)戰(zhàn)火四起的年代,，立志要“為中華之崛起而讀書”,、后赴國(guó)外留學(xué)、通讀政論和各國(guó)有關(guān)制度和思想的書籍,、即使是在革命斗爭(zhēng)中,。仍克服艱難險(xiǎn)阻、勤學(xué)不輟,，為新中國(guó)的成立與建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn),。我們青年要想成為中國(guó)的脊梁，就要用知識(shí)武裝自己,，不懼困境,，不斷地提升自我。

中華民族的偉大復(fù)興,，要求我們承擔(dān)起民族的希望,、國(guó)家的使命。在2020年新冠疫情暴發(fā)期間,、舉國(guó)支援武漢,、為武漢人民加油。在戰(zhàn)疫前線,、后勤防線處處可見青年人的身影,。“為天地立心,，為生民立命”,，我們要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和民族的發(fā)展，做一個(gè)真正有利于國(guó)家,，有利于人民,，在可為中有為的新時(shí)代青年。

愿當(dāng)代青年人都能在大有可為的時(shí)代背景下,，做有為之人,，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

全國(guó)甲卷高考作文解析篇六

語文學(xué)科的作文,，在高考中有著舉足輕重的作用,，有時(shí)甚至決定著考生的命運(yùn)。高考作文有著許多特殊性,，不能等同于平時(shí)寫作,。高考作文是限時(shí)作文，時(shí)間短,，且教師閱卷的時(shí)間更短,，因此,，要注意一些應(yīng)試技巧，才能得到較高分?jǐn)?shù),。

高考滿分作文：走過青春,，人生無悔

蕓蕓眾生中，有許多人飛黃騰達(dá),。有人身份顯赫,，也有人受萬眾追捧，但我,，最向往與追求的卻是那種聽任庭前花開花落,，坐看天上云卷云舒的平靜，而這寧靜背后的便是無憾!無悔!

走過這漫長(zhǎng)而卻又短暫的人生,，有許多的人一生默默無聞,，也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻,，有“俯首甘為孺子牛”的魯迅,，有舍身護(hù)人的譚千秋，亦有三十年不論風(fēng)雨,，堅(jiān)守普通崗位的徐虎等等,。或許他們之中有人名傳千古,，也或許有的人一直默默無聞,。但是，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——無悔人生,。

無悔的人生不只像那耀眼奪目的金子,，海邊沙灘上那金黃的細(xì)沙也有屬于它自己的光華;亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹，一株小草亦有它的世界,。方式不同,，價(jià)值觀不同，但無悔卻是相同的,。他們都曾走過令自己無悔的青春,，在這片天地留下了屬于自己的蹤跡，屬于自己的一章,。

對(duì)于每個(gè)人,，“無悔”都有自己獨(dú)特的見解。對(duì)于李白,，無悔或許便是能在大自然之中自由遨游,，欣賞屬于天地的美景,，一人一酒足矣，再加上隨興而起的詩,，便無悔了;對(duì)于杜甫,，或許國(guó)家安定，繁榮富強(qiáng),，天下寒士俱歡顏,，便是無悔了!對(duì)于范仲淹，能天下之憂而憂,，后天下樂之樂,，便是無悔了吧!或許每個(gè)人的理想不同，但他們都無悔!

“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞,，是啊,，人生若未曾瘋狂過，又怎能無憾,，青春若未瘋狂過怎能無悔,。這是高三的我們?nèi)粑丛偪襁^，未曾拼搏奮斗過,，青春怎能無缺,。

或許我們沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情,。沒有桑迪亞哥面對(duì)鯊魚群時(shí)的硬漢精神,。但是我們處在我們的人生關(guān)鍵——高三，我們?nèi)舨粸榇睡偪?，那么人生怎能無悔,。當(dāng)我們走過這段人生路程，以后回想起來,，是否覺得可惜,，不!我相信，每個(gè)人都不希望自己的人生有缺憾,，那么,，便讓我們無憾!

人生短暫卻又漫長(zhǎng)，或許對(duì)于宇宙來說不過彈指一瞬間,，而對(duì)于蜉蝣便是整個(gè)歷史,。讓我們?yōu)樽约旱那啻簾o悔吧!我們走過青春，如青春無悔,，人生無悔!