我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇一

1,、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30,。

2、教學方式：以班級為單位組織授課,，授課時間為2小時,。各班班主任將本次家長課程授課內(nèi)容制成課件進行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結(jié)合專家講課專題進行集體輔導或討論,，按照上級要求,，對于學生安全問題作為本次家長課程培訓的一項重要內(nèi)容。

1,、家長課程的教學內(nèi)容以班級為單位,，統(tǒng)一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題,，安排好家長作業(yè)布置,，提前印發(fā)相關(guān)材料。

2,、班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合前段工作實際確定授課主題。

（一）,、家長課程教學常規(guī)：

（1）備課：授課班主任要充分準備,，認真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”,?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案,；“三熟”即熟悉教材,、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學生及其家長,。

（2）上課,。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結(jié)構(gòu)合理,，方法靈活多樣,，教學內(nèi)容適合家長需求，課堂氣氛活躍,，家長學習積極性和參與程度都較高,。聽課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學結(jié)構(gòu)不合理,、方法單一,、教學內(nèi)容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡,、家長中途退場和課堂秩序混亂,。

（3）作業(yè)。設(shè)置針對性,、實效性和選擇性強的作業(yè)題,，作業(yè)完成率高，家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求,；有批閱記錄

努力營造濃厚班級文化氛圍,，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

這次課程共分三個步驟進行,。

首先由張校長進行了重要講話,，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度,，使家長進一步了解了固堤小學,，并對學校的教育工作和教學質(zhì)量充滿了信心。

隨后播放了著名專家的教育講座,，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述,，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導,。家長在聽完講座后，感慨頗深,，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧,，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課,。各班主任為了開好這次課,，都認真準備，精心備課,，設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映,，積極調(diào)動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導,、生動形象的案例分析,，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲,。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析,。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛,，使家庭教育,、學校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實現(xiàn)家校合作,，更好的培養(yǎng)教育學生起到了良好的促進作用,。

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇二

我作為一名學生的家長，每天看著孩子背起書包,，快樂地走進學校的大門,；看著孩子放學回來記單詞，學語文,，做數(shù)學題,？驀然發(fā)現(xiàn)時光飛逝，孩子已經(jīng)邁入了人生學習的第一個轉(zhuǎn)折點,。如何讓他盡快適應(yīng)生活,，愉快地學習？正當我茫然失措,，無從下手之際,，學校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開,，從而更客觀,、更科學地教育學生與自己的孩子。

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來,，作為一名教師,，我通過聽名家講座及觀看碟片以及看書，業(yè)余鉆研教材以及自己授課的感悟,，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要,！這對廣大的家長們來說，是一次多么難得的機遇,。對于絕大多數(shù)正在成長的孩子們來說,，在享受同等學校教育的情況下，一個關(guān)鍵的問題就是家庭教育,，家長的教育理念和教育態(tài)度以及教育方法,，對孩子們來說至關(guān)重要,。家長們的教育理念、教育態(tài)度以及好的教育方法從什么渠道獲得呢,？我覺得除了家長自身的素質(zhì),，更重要的是不斷的學習，那么,，參加家長課程學習,，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢,？下面談?wù)勎业膸c體會：

一個人的思想品德首先是在家庭中形成的,，因此父母在教育孩子的過程中，應(yīng)當是父母與孩子共同學習,，一起成長的過程,。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”,，要做一個不斷學習的人,。平時要注重自己的一言不行，據(jù)調(diào)查,，父母在孩子心目中形象高大與否,，跟教育是成正比的。因此,，作為孩子的第一任老師,，一定要以身作則，言傳身教,，做一個人格完整的人,，一個具備好品性的人。

在這次學習中,，再三強調(diào)了學習習慣養(yǎng)成的重要性,，一個好習慣的養(yǎng)成要比學習本身更重要。因此,，在孩子的初步階段,，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行：

①要和孩子共同制作一個學習計劃和作息時間表,，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習,。

②要求孩子回家先做作業(yè),，而且要認真，高效地完成,，然后才能做其他事,。

③養(yǎng)成上課專心聽講,，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的,，平時要多關(guān)注孩子,，要養(yǎng)成在學習中找問題的習慣。

④養(yǎng)成愛讀書的習慣,，每天進行親子閱讀,，多讀經(jīng)典書，要讓孩子知道書是甜的,、書是香的,，學習是辛苦并快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚,，要教人之漁”,，要做孩子的向?qū)В灰龊⒆拥墓照取?/p>

平時要多和孩子聊天,，關(guān)注孩子生活中的細節(jié),，進行隨機教育?！罢f教式”的談話方式效果往往一般,，要通過講故事、談看法,，在潛移默化中影響孩子,。在孩子的學習上，更多關(guān)注平時的學習情況,，淡化分數(shù),，因人而異，絕不攀比,，多討論,、多溝通、多交流,，要做孩子的朋友和伙伴,。

在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面,，孩子正是長身體時期,，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養(yǎng)全面,；心理方向,，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校,、喜歡老師,、喜歡同學,，積極參與班集體活動，融入到團隊中,。古人語：“世事洞明皆學問,，人情練達即文章”，學習本身是個大概念,，只有在孩子生活的方方面面,，時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康,，對孩子來說,，是至關(guān)重要的。

平時要多和孩子聊天,，關(guān)心孩子的細節(jié),，進行隨機教育?！罢f教式”的談話方式結(jié)果往往一般,，要通過講故事、談見地,，在潛移默化中影響孩子,。在孩子的學習上，更多關(guān)心平時的學習環(huán)境,，淡化分數(shù),，厚此薄彼，毫不攀比,，多溝通,、多交流，做孩子的伴侶和伙伴,。

僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務(wù)是不可能的,，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結(jié)合的形式進行,。在集體學習后家長可以回家自學,，有問題可以隨時同老師用電話或其他方式進行交流。

這必須和平時的教育教學工作結(jié)合起來,，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力,，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課,。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血,，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導,，希望學校能繼續(xù)提供家長教育的機會,，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下,，一定會健康,、快樂的成長！

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇三

做為開發(fā)區(qū)第一小學家長學校的一名學員,，通過參加此次家長學校,，可謂受益頗多，感受非淺,。我深深體會到學校對學生的重視,、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長,、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,，家里全是大人,，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，共同探討孩子教育問題，達成共識,，才能全方位的幫助孩子成長,。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習慣,，失敗也是種習慣。與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣,，我會從今天起,，根據(jù)自己家庭實際盡量在這種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手,，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好，受不得半點委屈,。對于老師的批評有時不能正確看待,。其實,，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子,，如果我們家長,、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點,；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信。同時,，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng),。

每一個孩子都是獨立的個體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子,。所以,，我覺得對孩子的正當要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時,，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你,。

家長學校是溝通學校,、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子,。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇四

美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉,，王老師熱情,，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長,，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉,。

我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。

隨著學期的結(jié)束,，參加了孩子幼兒園的匯報課,，感覺特別溫馨、美好,，每一位老師都集聚親和力,，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩,。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課,，從學習中師生的問答,，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中,，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習,，讓幼兒有了廣大的想象空間,，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂,。

進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧,。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用,。

這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的,，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇,，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師,。

感謝你們,，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真,、無私的心田,。

最好，祝老師們身體健康,，萬事如意,！

孩子們茁壯成長！

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇五

我作為一名學生的家長,，每天看著孩子背起書包,，快樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文,，做數(shù)學題……驀然發(fā)明時間飛逝,，孩子已經(jīng)邁入了人生學習的第一個轉(zhuǎn)折點。如何讓他盡快適應(yīng)生涯,，高興地學習,？合法我茫然失措，無從下手之際,，學校開設(shè)的家長課程開課了,。讓我茅塞頓開，從而更客觀,、更迷信地教導學生與本人的孩子,。

通過這期家長課程，使我深深領(lǐng)會到學校訂孩子教育的看重,，也更深地理解了家庭教育是所有教育的基本,。今后，我側(cè)重抓好如下多少方面的教育,。

一個人的思維品格首先是在家庭中構(gòu)成的,，因此父母在教育孩子的過程中，應(yīng)該是父母與孩子共同窗習,，一起成長的進程,。要建立終身學習的理念，“畢生學習做父母”,，要做一個一直學習的人,。平時要注重自己的一言不行，據(jù)考察,，父母在孩子心目中形象高大與否,，跟教育是成正比的。因此,，作為孩子的第一任老師,，必定要言傳身教，現(xiàn)身說法,，做一個人格完全的人,，一個具備好品性的人。

在這次學習中,，再三強調(diào)了學習習慣養(yǎng)成的主要性,，一個好習慣的養(yǎng)成要比學習自身更重要。因而,，在孩子的初步階段,，我要加倍器重，不折不扣地依照老師的方式履行：

①要和孩子獨特制造一個學習打算跟作息時光表，要讓孩子公道部署時間,，按規(guī)劃學習,。

②請求孩子回家先做功課，而且要當真,，高效地實現(xiàn),，而后才干做其余事。

③養(yǎng)成上課潛心聽講,，踴躍發(fā)問的習慣,。好習慣首先是從一心聽講來的，平時要多關(guān)注孩子,，要養(yǎng)成在學習中找問題的習慣,。

④養(yǎng)成愛讀書的習慣，天天進行親子瀏覽,，多讀經(jīng)典書，要讓孩子曉得書是甜的,、書是香的,，學習是辛勞并快活的事。就如教學所說：“不要授人以魚,，要教人之漁”,，要做孩子的向?qū)В灰龊⒆拥墓照取?/p>

平時要多和孩子聊天,，關(guān)注孩子生活中的細節(jié),，進行隨機教育?！罢f教式”的談話方法后果往往個別,，要通過講故事、談見解,，在耳濡目染中影響孩子,。在孩子的學習上，更多關(guān)注平時的學習情形,，淡化分數(shù),，因人而異，毫不攀比,，多探討,、多溝通、多交換,，要做孩子的友人和搭檔,。

在抓好學習的同時，千萬不要疏忽孩子的身心狀態(tài)：身體方面，孩子恰是長身材時代,，一定要讓孩子每天吃好早餐,，養(yǎng)分全面；心理方向,，每天要讓孩子快樂地去上學,，要讓她喜歡學校、喜歡老師,、愛好同學,，積極參加班群體運動，融入到團隊中,。古人語：“世事洞明皆學識,，人情練達即文章”，學習本身是個大略念,，只有在孩子生活的方方面面,，時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康,，對孩子來說,，是至關(guān)重要的。

每個孩子的成長都傾瀉了父母的血汗,，每個父母都愿望自己的孩子有一個很好的將來,。衷心感激學校的精心組織和老師們的教育領(lǐng)導，盼望學校能持續(xù)供給家長教育的機遇,，信任咱們的孩子在家庭,、學校的共同盡力下,，一定會健康,、快樂的成長！

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇六

通過這次學習,，可謂受益頗多,，感受非淺,。深深的體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護,，也更深的體會到家庭教育在孩子成長,、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,，家里全是大人,；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間,，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長,。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流,，共同探討孩子教育問題,，達成共識，可謂事半功倍,。又如學校的家長開放日,，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法,，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點,，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子,，幫助孩子改進,。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習慣,，失敗也是種習慣；那么改變你一生,，就從今天起,，從形成良好習慣開始,。在聽葉老師講解如何培養(yǎng)良好的學習習慣時,，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導,，還可以學習其他同學,；可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手,，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如,，我們現(xiàn)要求孩子定時睡覺,、起床；做作業(yè)要認真快速,；做事情要細心等,，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習

慣,。都說行為決定習慣,、習慣決定性格,、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈,、站起來看兒童行為”,，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,，每一個孩子都是獨立的個體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子,。所以,，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時,，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好,，受不得半點委屈,。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,，老師批評孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長,、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定,，使孩子建立起自信,。同時，要淡化成績觀,，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學習能力的培養(yǎng)。

學習不可能一蹉而就,，也不可能一勞永逸,。孩子的學習是一輩子的事,，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉,，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇七

感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會,。就在去年,，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師,、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課,。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè),，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐,，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍,，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱,，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸,，孩子也是人,，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”,。在董博士看來,，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題,，百分之百是家長有問題,，世上沒有教不好的孩子,，只有沒掌握教育方法的家長,，天才是教育出來的！

今年4月18日下午,，實驗中學再一次在孩子學習教育的關(guān)鍵時期,，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師,、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士,，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲,，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值,，總結(jié)起來就兩個字,，一個是“精”，另一個字是“新”,，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩,，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到,，家長必須給予孩子信任和掌聲,，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響,，要讓孩子快樂主動地學習,，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中,，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑,。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲,。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點,，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^,，然后批評他們,、打擊他們、否定他們,，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力,，失去自我價值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子,，因為相信本是一種力量”,。

通過2次學習，受益匪淺,。

主要有如下認識和體會：

注重培養(yǎng)父女,、母女之間的情感，做孩子最信賴的人,。孩子剛剛進入青春期,，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成,。過去一直認為對孩子的教育是學校的事情,，對孩子在學校的表現(xiàn)很少過問，當孩子的成績沒有達到預(yù)期要求時,，只有一句簡單的問話,，讓孩子自己查找原因，雖未對孩子進行指責,，但是缺少動之以情,，曉之以理的方式,，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現(xiàn)了什么問題,？

要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預(yù)習,，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內(nèi)容回憶一遍,，加深記憶,；每周要花幾十分鐘把本周所學內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶,；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認為似懂非懂的內(nèi)容記下來,，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動,，做到一心不二用,。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高,。

當孩子做對一件事情時,，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂,，當她做錯事或沒有做好某件事時,，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕,，家長應(yīng)該從愛的角度,，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好,！

不要把糟糕的情緒帶到孩子面前,，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么,？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒,，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴,。不要嘮嘮叨叨,，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的,，你學得好,、事兒做得對爸爸媽媽愛你,，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你,，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來,，只要你認真起來,，你一定會是最棒的,！

。孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題,，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比,，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位,，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比,，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的,，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長,，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。

無論你是集團老總,，還是政府領(lǐng)導,，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人,，假設(shè)你是一名警察,，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了,，孩子一定不會快樂,，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。

今天,，由于自己才識疏淺,，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準確全面的領(lǐng)會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認識,，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足,，謝謝！

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇八

家長會是學校同家庭聯(lián)系,、溝通,、合作，促進家校和諧,，改善教育生態(tài)的一種常用方式,。我們學校已經(jīng)把家長會當成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè),，分學段制定目標,，再分解到學期，落實到每一次家長會上,。

我所擔任的是二年級的班主任,，每一學期的家長會，我都會根據(jù)學校家長會的學段目標來制定家長會目標，學校對于低段的目標是：培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。因此,，我在制定目標的時候就會考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習慣，需要再培養(yǎng)什么習慣,，家長在其中要做些什么,，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等,。例如：在二年級第一學期初,，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一年級的時候都養(yǎng)成了哪些學習習慣,，又有哪些還沒有養(yǎng)成,，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的,，或者自己隨便把書和本子放在書包里,，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時間,；因為校信通的原因,，學生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況,；回家也不能獨立完成,，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等,。

1,、家長和老師共同培養(yǎng)學生自己能有序的整理書包的習慣；

2,、家長和老師共同培養(yǎng)學生自己獨立完成作業(yè)的習慣,；

3、家長和老師共同培養(yǎng)學生獨立記作業(yè)的習慣,。

在家長會上,，我主要采用這樣的形式來落實目標：我的經(jīng)驗分享、家長的教育經(jīng)驗分享,、家長和老師共同的交流,。

例如：如何培養(yǎng)學生自己能有序的整理書包，我的經(jīng)驗分享是：分門別類的放置物品,，固定的物品放在固定的位置,，例如，整理數(shù)學作業(yè)本,，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的,，數(shù)學書要包上塑料的書皮,，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學本上分別標上1,、2,、3等數(shù)字,，告訴學生1號本是課堂作業(yè),，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習本等等,，然后所有的本子必須放在數(shù)學書的書皮里,，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話,，很快就可以拿出來了,。把學校老師的作法告訴家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子,。

家長的經(jīng)驗分享在家長會上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享,，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上,，我會選出3-4個在家輔助孩子特別細心的家長分享他的教育經(jīng)驗,，這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗，取長補短運用到自己的孩子身上,。

另外,，中考過后的家長會有時我們也會開部分后進生的家長交流會：讓這些家長坐在一起進行交流，孩子成績不好,，可能和平時學習習慣有關(guān),，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙,，關(guān)注少有關(guān),。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起,，交流平時孩子在家的表現(xiàn),，家長在家的做法，為什么會出現(xiàn)落后的情況,，如何才能改進等等,，這樣的做法，讓家長少了緊張感,，不會把家長會當成訓話會,，成績發(fā)布會等等，圍在一起家長可以你一句,，我一句的來交流,，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解,，更是對家長自己的一次教育,。

開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表,，上面有家長對這次家長會的收獲,，還對學校或老師提出的建議,，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法,，而且能對我們的工作提出更高的要求。

在家長會課程建議方面,，我們正處在研究,、開發(fā)階段，但我們有信心,，把我們的家長會做得更好,，讓我們的學生和家長都愿意開家長會，喜歡開家長會,，盼望開家長會,。

家長課程心得體會六年級 家長課程心得體會200篇九

在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手,，備課更詳細,，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足,，先將自己授課后的感受談一點體會：

在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時所遇到的一些問題,，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細,、充分,。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。

1,、通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人,，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的工作和探索認識世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài),。如果強求孩子從小就學會不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人,，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到,。

2,、了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為,，不能叫自私,。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人,，就會造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私,。

部分家長還不能引起重視,，上課不帶課本，讓家中老人代替,，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡,，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖,，成人說什么就做什么,，不讓做什么就不做什么,，從而不能全方位幫助孩子成長,，還有部分家長因為家長事情多，聽課沒耐心,，對問題理解不透徹,，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時,，就不能采取正確的方法進行解決,。

讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子,，現(xiàn)在的孩子獨生子女的居多,，家里全是大人，在學校的學習環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別,，缺少一個可供互動的群體,，而在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長,。因此,，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學習了解新的幼兒教育理念,，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點,，才能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此才開展家長課程的學習,。為了孩子的成長,，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視,。

教師在授課時,，多舉案例，對家長提出的問題,，給出正確的答案和良好的解決方法,，讓家長認識到參加家長課程學習,，確實有所收獲，從而引起家長學習的欲望,。