范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

英語教師培訓(xùn)心得范文模板一

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，這樣可以不斷更新自己的想法,。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家,。

我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),。通過這段時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)和其他老師的交流，有很多教學(xué)方法值得我在自己課堂上借鑒,，同時(shí)也認(rèn)識到了自己有很多的不足,，知道了今后該努力改進(jìn)的地方。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、校內(nèi)及班級內(nèi)注重英語學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

英語學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)就是指學(xué)生眼睛看到,，耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語,。我去的學(xué)校，內(nèi)部臺階上是英語單詞與句子,，班級的門牌,、走廊窗戶上、黑板的左上角的英語格言都是英漢雙語,，每個(gè)教室后的墻報(bào)上也都設(shè)有豐富多彩的英語內(nèi)容,，比如一些西方節(jié)日的介紹等等。上下課的廣播指令也都是英語,。英語教師在課堂上也基本是英語授課,，像一年級的學(xué)生可能聽懂的比較少，但他們利用手勢這樣的肢體語言讓生理解,，而且上下課打招呼和道別也讓學(xué)生說英語,。可以說校園內(nèi)隨時(shí),、隨地,、隨處都能感受到英語，帶動(dòng)學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)英語,，形成了良好的校園環(huán)境,。最讓我印象深刻的是教室內(nèi)設(shè)置英語角，內(nèi)容是把新學(xué)的單詞或句型板書到英語角內(nèi),，即使英語課上完,，學(xué)生一抬頭就可看見今天所學(xué)，潛移默化中也讓學(xué)生又復(fù)習(xí)了一遍,，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀意識,。

二、教具的充分利用及開發(fā)

我注意到,，他們學(xué)校的老師不但重視學(xué)校所配置學(xué)具的使用,，他們還有意識地自己動(dòng)手去做一些簡單的教具以輔助課堂教學(xué)。通過學(xué)具教具的制作和使用,，可以把抽象的書本知識形象化,、具體化，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,，使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而使教學(xué)效果更佳,。

最后,，PPT課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活,，課文圖片多,。但長期下來，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,，所以他們在教學(xué)時(shí)就想出了一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué),，其中多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,，可以化靜為動(dòng),、化抽象為具體，能提出開放性的問題,，設(shè)計(jì)巧妙,，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識，可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境,，提高課堂效率。

三,、課外布置朗讀任務(wù)

我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校學(xué)生的口語水平普遍較高,，絕大多數(shù)學(xué)生可以熟練地朗讀課文，甚至可以流利地背誦課文,。通過私下和老師們交流才知道,，他們特別重視朗讀作業(yè)的布置，還會(huì)時(shí)常檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況,，可以說一節(jié)課下來大部分時(shí)間全用在聽音認(rèn)讀上,，讓學(xué)生讀時(shí)注重模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)了語感,。教師安排學(xué)生分層朗讀,，即先讓英語小組長讀給老師聽，再讓大部分學(xué)生分組讀給組長聽,。當(dāng)然,，對于一些后進(jìn)生，老師會(huì)親自監(jiān)督,。與此同時(shí),，課外變換不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式來鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天聽、讀,、說英語及家長簽字,，長期堅(jiān)持下來，學(xué)生認(rèn)讀能力和語感就會(huì)有所增強(qiáng),，對英語自然不再畏懼,。

四,、創(chuàng)設(shè)“表演情境”

針對“為用而學(xué)，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則,，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí),、使用語言,。他們經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種不同的表演情境，不但給學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì),，而且讓學(xué)生在情境中更好的練習(xí)本課的知識點(diǎn),，將難點(diǎn)簡易化，并且與生活相結(jié)合,，孩子能記的更牢固,，并且能更好的運(yùn)用。

五,、注重小組競賽

小組競賽可實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員間的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，成員間同舟共濟(jì),，幫助別人也是幫助自己,。他們學(xué)校的分組標(biāo)準(zhǔn)多種多樣有：男女生pk;按座位分組pk;然后遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則分組pk,。其中,，我認(rèn)為第三種分組效果最好，這樣的分組形式能夠形成小組間的制約力和互助力,，優(yōu)秀學(xué)生可以幫助和監(jiān)督后進(jìn)生,，小組間差異性不大，在pk中也形成了強(qiáng)大的競爭力,。

課堂競賽盡可能讓學(xué)生都參與,。競賽貫穿英語教學(xué)全過程，他們每節(jié)課都安排若干項(xiàng)競賽內(nèi)容并安排在教學(xué)過程的不同階段進(jìn)行,，同時(shí)按照知識的難易程度顧及高中低不同程度學(xué)生的參與,，達(dá)到全班同學(xué)平衡發(fā)展的目的。

競賽評判和記分方法固定化,。課前老師在黑板上寫上各組名稱,。執(zhí)行過程為：在每節(jié)課的小組pk中，由老師和全班學(xué)生共同充當(dāng)裁判,，回答正確就會(huì)為本組得到一份,，課程結(jié)束后統(tǒng)計(jì)宣布獲勝組,。這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之,，作為小學(xué)英語教師,，必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難,。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我提供了一次不可多得的機(jī)會(huì),。老師們精彩的課堂,，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí),，多鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,，同時(shí)在課后做好反思,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

英語教師培訓(xùn)心得范文模板二

11月14日至18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了一次對英語教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我懷揣著全新,、全方位地提升教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法的渴望心情,，有幸參加了這次培訓(xùn)，由衷感謝校領(lǐng)導(dǎo)與州師大馮教授為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺,。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短暫,，但是每天的感覺是繁忙而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈犚姴煌愋偷闹v座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困,，卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程很漫長,，也許會(huì)走的很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合;第一天馮教授的講座對我們進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng),，讓我們了解到英語的學(xué)習(xí)一定要與它的文化背景相結(jié)合起來,，否則我們學(xué)到的是沒有生命的英語,，失去活力的英語，其次到成都望子成龍學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),，培訓(xùn)內(nèi)容更顯直觀性,。第二天是聽川師大外教的課以及與大二學(xué)生一對一(facetoface)的交流，對口語和聽力進(jìn)行了提升培訓(xùn),。這一天對我來說是難忘的一天,，也是留給了我許多思考的一天。因?yàn)榻塘耸甑男W(xué)英語,，自己的詞匯和知識點(diǎn)大大縮水了,，在交流上有了一定的障礙，想想以前在大學(xué)時(shí)還可以和自己的外教隨意聊上幾句,，到現(xiàn)在自己說一句話還要組織一下,，聽力時(shí)不時(shí)還要卡殼一下，思想上受到了很大的撞擊,，讓我體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)不斷研究的重要性,。而不能僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣就導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失,。第三天馮教授的講座,，把我們帶到了美麗的古希臘神話中，他幽默的言語和淵博的知識,，讓我們感受到了知識的浩瀚,，自己的渺小，晚上再次觀摩學(xué)習(xí)前沿學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課,，感受理論的應(yīng)用水平,。第四、五天分別到新津外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校和川師附小觀摩中低段優(yōu)秀課例,，結(jié)合前幾天所學(xué),，提升自己的應(yīng)用水平，回眸五天的集中培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提升，既有知識上的沉淀,，也有互動(dòng)交流,，教學(xué)技藝的增長。

下面就談?wù)劥舜螀⒓优嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、專家引領(lǐng),，拓寬視野、提升思維,，教授作了兩次講座,，他語言幽默,，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，更在講授一些教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴。

聽一次講座,，勝于閉門造車;與專家的一次交流,，勝過內(nèi)心的獨(dú)白;而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動(dòng)要求我們英語教學(xué)中要充分關(guān)注“學(xué)生生命質(zhì)量”而對這一大教學(xué)改革的進(jìn)步,，我們要構(gòu)建“學(xué)生生命涌動(dòng)”的課堂,，不僅要關(guān)注知識的過程中，體會(huì)收獲,，得到滿足和提升,。教學(xué)相長，師生共進(jìn),。同時(shí),，要實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，還要“愛自己,，栽培自己”,，不但要有激情，還要有思想,，做到經(jīng)驗(yàn)和反思相結(jié)合,，不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上，為學(xué)生發(fā)展服好務(wù),。

二、一線觀摩：講練結(jié)合,、促進(jìn)發(fā)展

在為期五天的培訓(xùn)中,，我們先后到了望子成龍學(xué)校、學(xué)習(xí)前沿學(xué)校,、新津外實(shí)校和川師大附小觀摩學(xué)習(xí)了八節(jié)課,。在這八節(jié)課中所有教師都非常注意對孩子的發(fā)音的訓(xùn)練，同時(shí)通過評價(jià)增減分,，ABC搶答活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣以及對學(xué)習(xí)興趣最大限度的激發(fā),。望子成龍學(xué)校的三位老師語言操練扎實(shí)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，通過多種形式的激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且他們學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng),。學(xué)習(xí)前沿的老師親切，活動(dòng),，用自己的個(gè)人魅力獲得了學(xué)生的親近和喜愛,，課堂上他寓教于樂，采用許多游戲與激勵(lì)方式,，讓學(xué)生在樂中學(xué),，不僅學(xué)到很多詞匯和句型，而且也愉悅了孩子的身心,。同時(shí)提升了學(xué)生的交際能力,。

川師附小張婷老師所上Model 8 Is it a monster ?和劉魏丹老師所上Model 7 This dog can help him.這兩節(jié)課，他們非常注意對課文會(huì)話情景的創(chuàng)設(shè),，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿襟w創(chuàng)設(shè)悅目,、悅耳、悅心的交際情景,，吸引學(xué)生興致勃勃地練習(xí)對話,，這對于缺少像學(xué)習(xí)英語時(shí)的真實(shí)語言環(huán)境的孩子是非常有趣，非常重要的,。

新津外實(shí)校的兩名教師教態(tài)自然,，很有親和力，注重對語音的教學(xué),。

八節(jié)觀摩課后,，我們與上課老師進(jìn)行了探討，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。交流活動(dòng)都很真誠,、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，這趟成都之行對于我來說是受益匪淺。

五天培訓(xùn)時(shí)間瞬間即逝,，讓我們開闊了不少眼界,，雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)教學(xué)水平提高就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟,，也留給了我很多思考,，我想，我會(huì)再接再厲,，努力工作,。“Keepup the work”這次小學(xué)英語教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我改變，也許短期內(nèi)看不出我的改變有多大，但我相信自己,。“Believe inmyself”我一定會(huì)學(xué)以致用“To learn is touse”讓學(xué)生感受到我的改變,，也把我的成長帶到工作中，帶到生活中,，讓工作更順利,，讓生命更美好。

英語教師培訓(xùn)心得范文模板三

懷著激動(dòng)與自豪的情緒,，在這個(gè)個(gè)性的季節(jié)里,，作為一名代課兩年的英語教師，最終成為國家真正的教育工作者,，很榮幸地成為_小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自我人生的新征程。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作,，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn),。雖然時(shí)光很短，可是這次新教師培訓(xùn)資料豐富,，包括對教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論,、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。能夠參加這次的培訓(xùn)，我覺得很榮幸,。

課程多,、時(shí)光緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，可是透過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。對自我的認(rèn)識,，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),。此刻經(jīng)濟(jì)全球化、知識化,、信息化，所以學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，并且十分迫切,，個(gè)人務(wù)必在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，僅有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識,，僅有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題,，此刻搞清楚了,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。這次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個(gè)性這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

首先,，教師是文化的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

第二，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。

最終就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，針對自我的崗位,，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位教師根據(jù)他們自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的.方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

除此之外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí),。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中,，各位教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納,。所以在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷的努力，把工作做到最好!

英語教師培訓(xùn)心得范文模板四

轉(zhuǎn)眼間,，90學(xué)時(shí)培訓(xùn)接近尾聲,。付出辛勤的汗水的同時(shí)，我們也收獲了很多很多,。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員,，我深感榮幸，十分感激教研員林教師和指導(dǎo)師林杏教師給予我們的指導(dǎo)和幫忙,。

培訓(xùn)進(jìn)行時(shí),，恰逢小學(xué)_縣小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課的評比，我們抓住機(jī)會(huì),，觀摩了為時(shí)兩天的比賽,。每個(gè)參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，嫻熟的上課技巧,，精美的多媒體課件,，學(xué)生的用心發(fā)言，仿佛一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前,，絲毫未發(fā)覺這是激烈地比賽場面,。我們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，探討不足之處,，無形中，我們也在慢慢地成長提高,。

之后,，指導(dǎo)師_教師的精彩的一課拉開了我們這組實(shí)踐課的序幕。俗話說,，好的開始,，是成功的一半。我們五個(gè)組員認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和課件,，各自發(fā)揮自我的特色，較好地完成了教學(xué)任務(wù),。課后的每一次研討,，在我們在激烈地討論中，相互學(xué)習(xí),，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn)和不足之處,，本著“有則改之，無則加勉”的原則,，我們不斷改善自我的教學(xué)技巧,。

這次的教學(xué)實(shí)踐使我們受益匪淺，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的沉淀,，也有教學(xué)技藝上的增長。最終,，我們十分感激平陽縣教師發(fā)展中學(xué)為我們小學(xué)英語教師帶給的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

實(shí)施新課程需要我們對課程評價(jià)再認(rèn)識，需要我們具有與新課程相適應(yīng)的課程評價(jià)觀,，明白新課程小學(xué)英語評價(jià)的價(jià)值取向,，確定貼合要求評價(jià)的要素、資料,、標(biāo)準(zhǔn),、方法等，才能使新課程評價(jià)由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評價(jià)在課程實(shí)施中的導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用,，所以學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)對于從事小學(xué)英語教學(xué)很有必要,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我有以下幾方面的體會(huì)：

一,、課堂教學(xué)的游戲化,。小學(xué)生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構(gòu)成一套完整的學(xué)習(xí)思路,。他們對知識的“消化本事”不夠強(qiáng),。僅有采取一些生動(dòng)、直觀的游戲幫忙他們更好的學(xué)習(xí),。如，單詞卡片游戲,。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),。在表演中教師既是導(dǎo)演，又是演員,。

1,、語言的示范性表演，用自制的木偶配以不一樣的聲音進(jìn)行,，或以邊畫簡筆畫,、邊說的方式進(jìn)行。

2,、語言的鞏固性表演,。可在雙人或四人小組中進(jìn)行,。為了激勵(lì)主體學(xué)生參與,，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學(xué)生團(tuán)體表演的形式進(jìn)行,。

3,、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演。在教學(xué)會(huì)話中教師充分利用教具,、頭飾和各種人物的名片卡的形式進(jìn)行,。表演中鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話,。

二,、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師能夠自我制作多媒體課件,，更生動(dòng)地,、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化,。例如,，能夠播放一些適合小學(xué)生看的國外電影,。

三、課堂的開放性,。新在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌,。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，認(rèn)識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個(gè)重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力,，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài),，思維活躍，情理交融,，師生互動(dòng),，興趣盎然。英語課,，作為一種語言教學(xué),。它的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)語言感受、文化感受,、生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的過程,。在新理念的指導(dǎo)下讓英語課堂活起來?；罱?。教無定法，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不拘一格,，綜合學(xué)生,、教材、教法及自身的特點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的自信,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚醒學(xué)生的語言潛能。教師要充分備課——備學(xué)生,、備教材,、要體現(xiàn)英語課堂教學(xué)方法的多樣性、創(chuàng)新性,。在教學(xué)中要本著用愛心,、熱心、耐心、同情心,，求新,、求活的原則，不光要教語言,，還要教方法,，教做人，要體現(xiàn)出教學(xué)的靈活性,、多樣性,。活學(xué),。以活教帶活學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，樹立教是為了不教的思想,，改過去死記硬背的機(jī)械性學(xué)習(xí)為合乎語言學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)生年齡,、生理、心理特點(diǎn)的自主性學(xué)習(xí),，使眼、耳,、鼻,、舌、身,、意全員參與,，交替互動(dòng);開發(fā)學(xué)生聽、說,、讀,、寫、綜合運(yùn)用語言的本事,。

四,、分層次教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差異,，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞,。并不是說要放下那些成績不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué),。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際能夠進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言本事。留出一點(diǎn)的彈性空間,，使學(xué)生各得其所,，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。教師在備課中深入鉆研教材,、鉆研教法;設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景,，根據(jù)資料的需要,，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿歡樂并對學(xué)習(xí)的資料產(chǎn)生濃厚的興趣,。這種興趣使學(xué)生堅(jiān)持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲,，使英語教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行下去。

總之,，能正確適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評價(jià)語言是十分重要的,，它不僅僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，誘發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，建立自信心,，同時(shí)，師生關(guān)系也更加水乳交融,，取得了良好的改善,。所以，在今后的教學(xué)中,，我們應(yīng)更好地完善評價(jià)方式,，把肯定性評價(jià)進(jìn)一步應(yīng)用到課堂教學(xué)的每一個(gè)學(xué)生身上，充分利用教育學(xué)心理學(xué)理論,，進(jìn)取探索每一位學(xué)生的內(nèi)心世界及教育規(guī)律,，力爭把我們的英語教學(xué)工作做得更加盡善盡美。

英語教師培訓(xùn)心得范文模板五

在_月22號,，我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動(dòng),。有幸到現(xiàn)場聆聽了_、_兩位教師的精彩講課,，雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不同,，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了付學(xué)軍教授的精彩點(diǎn)評,，使我受益匪淺,，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先,，英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體,，怎樣書寫句子和單詞,。其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,，大膽開口的習(xí)慣,，還要有自己歸納總結(jié)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。

其次,，英語教師必須具備扎實(shí)的基本功。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。這兩位老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí),。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的_老師執(zhí)教的五年級下冊第八模塊第一單元的Whatdo yousuggest?單元的一篇對話教學(xué),。她熟練的運(yùn)用英語口語，注重圍繞對話內(nèi)容展開教學(xué),，讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語言,，讓學(xué)生在活動(dòng)先生中體驗(yàn)語言,，達(dá)到活學(xué)活用的目的。還有莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的_老師執(zhí)教的Doyou want somerice?的一節(jié)課,，也讓我開了眼界,。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了鞏固重難點(diǎn),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力,，老師自制了食物轉(zhuǎn)盤,，采用問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué),，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

再次，恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動(dòng),，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對話,，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。點(diǎn)讀筆的使用可以使學(xué)生把注意力放到聽,、看、讀上,，這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽,、看、讀就不會(huì)斷開,，而是很好的連接起來,。

最后，付學(xué)軍教授對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,，還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo),、訓(xùn)練，給我們安排了學(xué)唱英語歌曲,，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用,，這些都是我們作為英語教師要掌握的。

通過培訓(xùn),，使我明白上英語課不難,，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

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