作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案1

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請,、謝謝,、對不起、沒關系),，并在適當?shù)膱龊线\用,。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。

活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語,。

活動準備：

教學掛圖,，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一,、導入活動,。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請幼兒猜一猜。)

2,、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲,。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語,。

1,、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友,，它們經(jīng)常在一起玩,。有一天，它們在家里一起搭積木,，小免想用一塊方形的積木搭屋頂,，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊,。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2,、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿,。

3,、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了,。這時,，小兔應該說什么呢?

4、小結：當你得到別人幫助的時候,，應該說：“謝謝”,，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿,。

6,、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了,。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲,。它們一起轉呀,，轉呀，小狗玩得太開心了,，一時間忘了要和小兔抓緊手,，突然，小兔一下子被摔在了地上,，它“嗚嗚”地哭了起來,。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”,。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8,、幼兒模仿練習。

三,、請幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1,、小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要別人幫助時應該說“請”,，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,，原諒別人的時候就說“沒關系”,。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語,。

1、在我們的日常生活中,，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2,、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”,，這些都是禮貌用語,。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案2

【活動目標】

1、初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，學習正確的用餐方法,。

2、大膽在集體面前表述自己的想法,。

【活動準備】

小豬一家圖片,、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊,。

【活動過程】

一,、圖片導入，激發(fā)興趣,。

1、“小朋友們,，今天,，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看!”

2,、教師一一介紹,，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃,，一個叫胖胖,，一個叫花花。”

3,、“今天小豬一家呀,，發(fā)生了一件有趣的.事情，你們聽!”幼兒聽故事《兩個娃娃》,。

二,、傾聽故事，討論正確的用餐方法,。

1,、提問，理解故事內容,。

“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖,，為什么呢?”

小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生,，聲音很大,，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴,，我們一定不能向他學習,。

2、討論正確的用餐方法,。

“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對,，為什么呢?”請幼兒自由討論,，并發(fā)表自己的想法。

三,、經(jīng)驗遷移,。

1、“你平時是怎么吃飯的?

2,、教師總結：吃東西前應該先洗手,，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑,。

四,、引導幼兒探索正確的擦嘴方法,。

1、兒歌示范正確的擦嘴方法,。

“吃完后不要忘記擦嘴,、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對幼兒的表現(xiàn),，教師補充)。“大方塊變小方塊,，兩手托住來回擦,，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好,。”xxx真能干,，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈。”

2,、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作,。

“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習)今天我們來比比看，誰的嘴巴擦得最干凈,，最好,。”

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案3

活動目標：

1.培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣,。

2.讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐姿勢,，飯前洗手，保持小手干凈,，桌面清潔,、衛(wèi)生的良好行為習慣?；顒訙蕚洌篜PT課件,。

活動過程：

一、放進餐禮儀兒歌,，引起幼兒興趣,。你們聽到了什么?(吃飯前洗手，不挑食不剩飯,，不能把菜撒了)

二,、出示PPT課件，小動物們是怎樣文明進餐的?

1. 播放課件,，問小獅子是怎樣進餐的?(吃飯前沒洗手,，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔,。這樣做不好),。

2.小猴子是怎樣進餐的?

3.小兔子是怎樣的呢?

4.小貓咪呢?

總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣,，做到餐前洗手，保持小手很干凈,、衛(wèi)生。坐在位置上,，左手扶碗,、右手拿勺，不撒飯粒,，保持桌面清潔,。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明,，衛(wèi)生進餐的好習慣,。

三、兒歌進餐,。

進餐前手洗凈,，入座時動作輕。自己吃不用喂,，不說話,、不玩耍。不挑食,、不剩飯,，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口,，文明進餐我最棒,。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案4

一、現(xiàn)狀分析：

小班幼兒入園一個多月以來,，已初步適應幼兒園的生活,，能在成人的引導下向老師問好、說再見;初步學會使用餐具,，大部分幼兒能夠獨立進餐,。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口,，基本能保持儀表整潔,。經(jīng)家庭調查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生,、講文明懂禮貌,，但部分幼兒在家任性、驕橫,，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”,。需要家長配合老師,，家園一致進行教育。

二,、階段目標：

1,。幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養(yǎng)成習慣,。

2,。同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助,。

三,、采取措施：

1。重視營造良好的環(huán)境氛圍：,？,？？,？ 環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力,。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,，營造良好的禮儀教育氛圍,。？,？,？

2。文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活,。,？？,？,？ 生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的,、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段,。

四、研究內容：

（一）交往禮儀

1,。在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見,。

2。學著主動向成人,、同伴問早問好說再見,。

3。學講禮貌用語,。

（二）就餐禮儀

1,。學習正確使用餐具,。 2。學習餐后擦嘴漱口,。

（三）儀表儀態(tài)禮儀 1,。在老師的幫助下，保持儀表整潔,。

2,。在老師的提醒下，不做不雅的動作,。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案5

活動目標

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,，并用眼睛友好地看著對方,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀,。

活動準備

事先準備好的情景劇《我來遞,，你來接》。

活動過程

一,、 用情景劇導入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天啊,，我們一起來欣賞一個情景劇,，名字叫《我來遞，你來接》,，小朋友仔細看,，看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

二、 師幼共同欣賞情景劇,。

1,、 明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上,，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,，兩眼注視對方，微笑說：甜甜,，這本書送給你,。甜甜立正好，伸出雙手結果圖書,，微笑說：謝謝你,。并向明明鞠上一躬。

2,、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸,，左手掌心向上拖住瓶底),，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去,，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧,。謝謝你，小小,。依依邊說邊鞠了個躬,。

三、教師與幼兒共同討論：

1,、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?

2,、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?

3,、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4,、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內容,。

5,、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四,、游戲《擊鼓傳物》,，引導幼兒遞接物品的正確方法。

活動延伸

1,、請幼兒做小老師,，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

2,、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》,。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng),，對于幼兒,，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀,。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案6

教學活動目標

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀,！

2,、老師關注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導！

活動準備

1,、小紅花 2,、記錄本

活動過程

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象

在幼兒進班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒安靜下來

老師跟全班幼兒問好,，剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見 能進教室先敲門 會見到老師其他小朋友問好說: 早上好,！

那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們早上上學時要向這位寶寶學習,！

三,、學《入園 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了,？（幼兒認真聽——）

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見,！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四、游戲——模仿

讓每位小朋友有的當爸媽 有的當老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒 但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開心了爸媽也開心,，小朋友也開心,。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng),，對于幼兒,，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒園小班餐桌禮儀優(yōu)秀教案7

活動目標:

1,、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2,、進一步認識衣服的各個部分，領子,、袖子,、拉鏈。

活動準備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一,、開始部分

1,、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了,，小兔子揉揉眼睛起床了,，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了,，小朋友快來幫幫忙,，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找,。

2,、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌,。

"抓領子,，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,，你們想不想學習一下穿衣服呢?

二,、介紹衣服，解釋兒歌

1,、"抓領子,，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

3,、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三,、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1,、幼兒學念兒歌,，教師示范動作。

2,、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3,、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

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