作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班進(jìn)餐禮儀教案篇一

(1) 不等別人入座自己先吃,。(2) 讓長(zhǎng)輩先吃,。(3) 搶菜,、亂翻菜,。

(4) 面向餐桌打噴嚏,。(5) 當(dāng)眾惹人倒胃口。(6) 主動(dòng)擺碗筷,。 正確的做法：

1 主動(dòng)幫助家長(zhǎng)擦桌子,、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐,。

2 請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜,。

3 不搶菜，不在菜盆中亂翻,，不碰翻桌上的盤(pán)子,、杯子,。

4 打噴嚏,、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面,，拿手帕或餐巾遮住口鼻,。

5 在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”,、“上廁所”之類(lèi)的詞,，以免別人倒胃口,。

二,、練一練： 分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀,。

幼兒園小班進(jìn)餐禮儀教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn),，學(xué)會(huì)就餐的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識(shí)和習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣是文明用餐

教學(xué)難點(diǎn)：把學(xué)到的用餐禮儀運(yùn)用到生活中去,。

教師：課件，餐盤(pán),，筷子

學(xué)生：收集文明用餐的好習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

師：孩子們,，我們每天都在吃飯，但是你真的會(huì)吃飯嗎,，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查,，了解到很多孩子根本就不會(huì)吃，老師把一些同學(xué)的吃相拍了下來(lái),，那請(qǐng)孩子們和老師一起來(lái)分析他有哪些不文明的舉止,。我們一定要仔細(xì)看喲! 看錄像。

師生逐一分析照片中不文明的舉止,。從而引出本課

(二)講授

師：那剛才我們共同分析了這些同學(xué)在餐桌上的不文明的舉止,，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段,，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，今天,，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀(板書(shū)課題),，在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢?

學(xué)生舉手回答,，教師做總結(jié)歸納： 生活中用餐禮儀

(1)吃飯之前,，先把手洗干凈,。

(2)入座時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐，自己才可入座,。

(3)入座后姿勢(shì)端正,，腳踏在本人座位下

(保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣,，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上,，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法,。)

模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。先請(qǐng)一,、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤(pán)練習(xí)用餐的姿勢(shì),，一人練習(xí)，大家評(píng)議,，全員練習(xí),。

(4)就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽,。

(5)不要挑食,，不要剩“碗底”,，更不要獨(dú)食,，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分,。

(6)正確使用筷子,，不要敲筷、扔筷,、插筷,、舞筷。

筷子是中國(guó)人吃飯的主要工具,，我們握筷姿勢(shì)應(yīng)規(guī)范,，吃飯時(shí)需要使用其他餐具時(shí)，我們就先把筷子放下,。不要用筷子叉取食物放進(jìn)嘴里,，或用舌頭舔筷子上粘的東西，這些都是很不文明的喲!用筷子敲打碗盤(pán)桌面,，用筷子指點(diǎn)別人,，這也不應(yīng)該。

正確使用筷子(禁忌)(幻燈片播放)

迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;

架筷不能高抬手越過(guò)別人正在夾菜的筷子去夾遠(yuǎn)處的菜;

探筷不能用筷子在碗盤(pán)里翻找;

滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時(shí)用筷子拉抖掉湯汁;

插筷不要把筷子豎插放在食物上面;

敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;

塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進(jìn)口中;

空筷不能夾起了食物,，不吃又放回去;

舔筷不能用舌頭去舔筷子;

指筷不能一邊說(shuō)話(huà),，一邊像指揮棒似的舞著筷子,，或指著別人。

(7)切不可口對(duì)著熱湯吹氣;喝湯不能發(fā)出響聲,。

(8)口含食物不要與別人交談,。

問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害?

(9)吃飯時(shí)要精神集中。

在學(xué)校就餐禮儀

師：大家想一想在學(xué)校我們就餐時(shí)應(yīng)該怎樣做才是文明就餐呢?學(xué)生舉手回答,，教師做總結(jié)歸納：

(1),、吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)行排隊(duì)打飯,。

(2),、坐在指定的座位上，兩腳自然并攏,，雙腿自然平放,，坐姿自然，背直立,。

(3),、要安靜、文明進(jìn)餐,。

(4),、飯、菜,、湯要吃?xún)?不偏食,、不挑食。

(5),、吃完后,，要輕聲慢步地到洗碗臺(tái)排隊(duì)洗碗，洗凈后在放回自己的座位上,，碗,、碟輕拿輕放，擺放整齊 文明就餐禮儀辨析

師：同學(xué)們用自己的行動(dòng)告訴大家,，我們已是文明就餐的小天使了?，F(xiàn)在我要請(qǐng)我班的“智慧星”出題考考同學(xué)們。

智慧星(1)放學(xué)啦,，張宏高高興興地回到家,，一進(jìn)門(mén)就嚷嚷著：“媽媽?zhuān)茵I啦!”此時(shí)，媽媽正在廚房忙活著,，爸爸在書(shū)房看書(shū),。張宏見(jiàn)餐桌上已經(jīng)擺放了好幾樣他最喜歡的菜，有紅燒排骨,，還有烤雞,，于是張宏就自顧自地大吃起來(lái),。等媽媽招呼著全家人坐下一起吃飯的時(shí)候，張宏卻說(shuō)：“我吃飽啦!”邊說(shuō)邊離開(kāi)了餐桌,。請(qǐng)同學(xué)們想一想：張宏的行為文明嗎?

智慧星(2)今天,，舅舅請(qǐng)李君去吃自助餐。哇,，菜可真多呀!這可把第一次去吃自助餐的李君忙壞了,，他飛快地跑去拿了餐盤(pán)，便迫不及待地裝起菜來(lái),。每樣菜看起來(lái)都那么好吃,，李君不一會(huì)就把餐盤(pán)裝滿(mǎn)了，可他還不滿(mǎn)足,，一個(gè)勁地往餐盤(pán)里加菜,。餐盤(pán)里的菜堆得像小山一樣高。當(dāng)盤(pán)子里再也堆不下菜時(shí),，李

君這才艱難地端著餐盤(pán)回到座位。請(qǐng)同學(xué)們想一想：李君的行為文明嗎?

智慧星(3)今天是王鵬奶奶的壽宴,，長(zhǎng)壽面當(dāng)然是少不了的,，那么，王鵬在吃面條的時(shí)候又該注意哪些禮儀呢?

智慧星(4)小明到阿姨家做客,，小明見(jiàn)到了很久沒(méi)見(jiàn)的表弟,，表弟一直和他大聲講話(huà)，可小明卻讓表弟吃好了飯?jiān)倭奶?。表弟不?lè)意了,，責(zé)怪小明假正經(jīng)，生氣地不理睬小明了,。小明這樣做文明嗎?為什么? 出示餐桌禮儀兒歌：

文明就餐好

飯菜已擺上,，用餐講禮貌。

先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,，自己再坐好,。

不要高聲語(yǔ)，碗筷別亂敲,。

細(xì)嚼又慢咽,，偏食可不好。

飯菜不浪費(fèi),，文明就餐好,。

(指名學(xué)生讀，同桌互讀,，再拍手齊讀兒歌,。)

師：同學(xué)們讀得真好,，在吃飯的時(shí)候，如果我們講文明懂禮貌,，那么人人都會(huì)喜歡我們,，夸獎(jiǎng)我們的。 文明用餐禮儀展示

師：同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀,，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小觀眾，我們班有三位同學(xué)想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái),，下邊的觀眾一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)啊!

讓學(xué)生評(píng)價(jià)表演,，表演中有哪些文明用餐的好習(xí)慣,。

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做總結(jié)。

(三)小結(jié)

出示教師寄語(yǔ)：

同學(xué)們,，細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵,。就餐事小，但是可以以小見(jiàn)大,。人的最基本的素質(zhì)就體現(xiàn)在此,。文明就餐，從我做起,，從身邊的小事做起,，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)舒心的笑容,，一個(gè)謙讓的動(dòng)作,，一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受到自己的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和溫暖。讓我們一起努力,，創(chuàng)造一個(gè)溫馨,，祥和的就餐環(huán)境吧!

幼兒園小班進(jìn)餐禮儀教案篇三

活動(dòng)名稱(chēng)：小班公共場(chǎng)所禮儀 《公共場(chǎng)所說(shuō)話(huà)禮儀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話(huà)，不影響別人,。

2. 培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣,，懂得要尊重他人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣,，懂得要尊重他人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 各種噪音

2. 教學(xué)ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 組織教學(xué)

二,、 談話(huà)導(dǎo)入

“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦!”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

三,、 出示ppt課件

1,、出示禮物可愛(ài)的小花貓

2,、講故事，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事,。

三,、提問(wèn)

1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”

2,、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方,，那些地方能不能大聲說(shuō)話(huà)呢?” 教師提問(wèn)引導(dǎo)讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做!

四、學(xué)兒歌

公共場(chǎng) 有禮貌,， 不喧嘩 不哭鬧,。

說(shuō)話(huà)時(shí) 聲要小， 對(duì)別人 無(wú)打擾

五,、教師總結(jié)

要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話(huà),，不影響別人。懂得要尊重他人,。