無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)范文優(yōu)質(zhì)一

今年我女兒上小學(xué)后我開(kāi)始了一份全新的工作,，小學(xué)生英語(yǔ)教育行業(yè)，在這看到許多媽媽對(duì)小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到苦惱,，或者熱衷于送他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)班,，在這里，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些心得體會(huì)：

1,、不用急著給孩子找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——小學(xué)階段的孩子,，尤其是剛接觸英語(yǔ)或一、二年紀(jì)的孩子基本上不需要上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子根本只需要培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的好感,，練好發(fā)音,，這樣會(huì)利于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)把孩子送去了各種機(jī)構(gòu),，機(jī)構(gòu)為了增加盈利,，也為了對(duì)家長(zhǎng)有個(gè)交代，于是只好給孩子的課硬加了很多還不需要掌握的內(nèi)容,，雖然增加的內(nèi)容的確會(huì)幫助孩子提高成績(jī),，但是，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，因?yàn)樵黾恿素?fù)擔(dān),，讓孩子很容易有抵觸的情緒,，所以很不利于往后的繼續(xù)學(xué)習(xí);

2、不要盲目相信外教教學(xué)——其實(shí),，現(xiàn)在在教小學(xué)生的外教,，基本上都是不合格的。小學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)不同于成人,，更注重的是方法及更要求發(fā)音。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教都是兼職的,，非專業(yè)教學(xué)的,，所以教學(xué)品質(zhì)很不能保證。機(jī)構(gòu)本身沒(méi)有太大的能力去鑒定這些外教的發(fā)音,，只要是外國(guó)人講英語(yǔ)，基本上都會(huì)聘請(qǐng),，恰恰是這這些外國(guó)人不正統(tǒng)的英語(yǔ)發(fā)音誤導(dǎo)孩子。而家長(zhǎng)就算看到體驗(yàn)課孩子們的活躍表現(xiàn),，或者交了昂貴的學(xué)費(fèi)看到孩子在課堂上積極參與都會(huì)很欣慰，事實(shí)上外教的教學(xué)方法確實(shí)比較活潑,、靈活,，容易受到孩子的喜愛(ài),，但是我們做家長(zhǎng)的也要看到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，那就是,，到底上了外教課,，長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)孩子有多大的幫助?因?yàn)橄铝诉@趟外教課后,，回歸到平時(shí)的中教課,，孩子還能運(yùn)用多少當(dāng)時(shí)所學(xué)的?還能記得多少??在我們看來(lái)，外教教學(xué)最主要的還是滿足了家長(zhǎng)的心理而不是孩子真正掌握了什么;

3,、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須是持續(xù)的——現(xiàn)在孩子們每天功課都?jí)蛄耍行W(xué)校的功課也許要用2-3小時(shí)才能完成,，這樣的情況下,，怎么再讓孩子去培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)呢?實(shí)在太辛苦了。如果只是每周一到兩次到機(jī)構(gòu)去培訓(xùn),，效果會(huì)大打折扣,，還讓孩子很厭煩,，很容易產(chǎn)生抵觸的情緒;

4、孩子學(xué)不好到底是誰(shuí)的問(wèn)題——家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是千挑萬(wàn)選,，到處打聽(tīng)過(guò)后的決定,，或者聽(tīng)了某節(jié)公開(kāi)課后就選定了這間機(jī)構(gòu)，殊不知,，這些是最難把握的難題,，任何機(jī)構(gòu)口碑的產(chǎn)生一定是有了一些好的老師教學(xué)，或者公開(kāi)課上給了家長(zhǎng)一堂生動(dòng)的體驗(yàn)課才促成家長(zhǎng)選定它,，但是好的老師不一定長(zhǎng)久待在這里，公開(kāi)課的教學(xué)演示不等于正式上課的情況,，幸運(yùn)的話,，你家孩子遇到了一個(gè)好老師,，進(jìn)入了好的學(xué)習(xí)狀況,，可是，一旦這個(gè)老師離職了(機(jī)構(gòu)里的老師離職率是很高的)換了個(gè)新老師來(lái),，你家孩子可能不喜歡她，于是成績(jī)停滯不前或下降,，家長(zhǎng)就算想找機(jī)構(gòu)理論也沒(méi)辦法,，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)不是沒(méi)有提供老師，是你家孩子學(xué)不好而已~~家長(zhǎng)真是啞巴吃黃連啊!!

5,、選老師聽(tīng)發(fā)音——其實(shí)，我們廣東英語(yǔ)老師的師資不如內(nèi)地,，很多老師發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn),，我遇到好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)她們家孩子有些發(fā)音讓她們很抓狂,，因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤或者不清楚,，但是確實(shí)是老師教的,。你能怎么辦~~

6、一定要學(xué)音標(biāo)——這點(diǎn)我實(shí)在沒(méi)弄明白教育局的想法,，我們明明不是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，怎么能提出母語(yǔ)式教學(xué)呢?每天也不過(guò)那么一兩節(jié)的英語(yǔ)課,，怎么會(huì)提出浸入式教學(xué)呢??我們中國(guó)13億人過(guò)半學(xué)習(xí)都是從拼音開(kāi)始的，普通話都說(shuō)得南腔北調(diào),，我們這還是真正的母語(yǔ)式學(xué)習(xí)呢,，普通話學(xué)習(xí)結(jié)果大家都有目共睹。。,。。,。我看我侄子的英語(yǔ)書后,，當(dāng)下很驚喜,，想說(shuō)怎么現(xiàn)在教學(xué)這么進(jìn)步了,，課本全是對(duì)話，(想當(dāng)年我們是上了初中才接觸到對(duì)話的)結(jié)果叫侄子念幾句,，我就懵了,，完全不知道在說(shuō)什么!后來(lái)再接觸別的家長(zhǎng)，他們也說(shuō)現(xiàn)在不學(xué)音標(biāo)實(shí)在頭疼,，如果沒(méi)有人提醒，基本上是記不住單詞發(fā)音的,。也有一些家長(zhǎng)專門找課外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)孩子和自己音標(biāo),，所以,，音標(biāo)還是很重要的,。

以上就是我想跟各位媽媽分享的,，如果有認(rèn)為寫的不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位媽媽指教!

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)范文優(yōu)質(zhì)二

四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ),，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通,，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試,，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試,，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻,，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情,，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。

如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ),，在老師的教導(dǎo)下,，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí),。并總結(jié)了“多看,、多記,、多模仿”、“多聽(tīng),、多問(wèn),、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。

“多看”是多看一些英語(yǔ)教材,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí),，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。

“多記”是指多記英語(yǔ)單詞,、詞組和表達(dá)方法,，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章,。另外,，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同,，例如“there be”句型,、“go to bed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。

英語(yǔ)不能只靠記單詞,，更要學(xué)會(huì)模仿,。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，能使你更好地記住這個(gè)句式,，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道,，不顯得那么生硬,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿,，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多,，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ),，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的,。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ),。

多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一,，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn),，問(wèn)老師,、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人,。有時(shí),，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人,，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好,。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí),。溫故而知新,，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉,，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí),，就一定能更加牢記它們。

“羅馬城不是一天建成的”,，如果你能得到好的老師指導(dǎo),，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字——勤奮,。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難,，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉,。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力,，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!

小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)范文優(yōu)質(zhì)三

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得之一：培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)口能力

小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，一直是教育界,、家長(zhǎng),、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題,?？偨Y(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到,，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力,，首先就得鼓勵(lì)他們開(kāi)口。在上課時(shí),，要盡量用英語(yǔ)表達(dá),。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò),，大膽的說(shuō)英語(yǔ),。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合,，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法,，力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維,，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)個(gè)好頭。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得之二：培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力

無(wú)論是中文還是英文,，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎,。許多教師在自己寫的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起,，我們就要筆順和符號(hào)抓起,，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀,。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為,，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平,，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利,。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得之三：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力

由于近年來(lái)聽(tīng)力在考試中所占分?jǐn)?shù)的比例正不斷增大，在各種英語(yǔ)愛(ài)好者的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)中,，都不約而同地將英語(yǔ)聽(tīng)力放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的位置上,。這一點(diǎn)在EF也不例外，我們的老師對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)很重視,，要求每個(gè)學(xué)員都能做到在聽(tīng)完一兩遍聽(tīng)力材料之后,，能分清課文的主要脈絡(luò)，并學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)句型,。為了達(dá)到這一目標(biāo),，我們會(huì)為小學(xué)員們開(kāi)展多樣化的聽(tīng)力練習(xí)方式，讓他們的聽(tīng)力水平不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得之四：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí),，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言,，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟,，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè),。為此,，英孚結(jié)合先進(jìn)的Efekta 教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì),，讓他們就科技,、文化、歷史等方面進(jìn)行討論,，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍,，證明自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力,，還能同時(shí)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)能力,，可謂是一石三鳥(niǎo)。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

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