作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇一
1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。
2,、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行,，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動時要有秩序。
3,、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,。
重點：指導(dǎo)孩子互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛
難點：團(tuán)體活動時要有秩序
1,、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2,、歌曲《滑滑梯》
一,、談話活動：
引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動室等,。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，讓下朋友聽,，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三,、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。
四、討論：
小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,，如：去高處取東西,、進(jìn)門出門時;上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家團(tuán)體出動,、活動時都應(yīng)排隊,，懂得謙讓，有秩序的活動,，反之,，很容易發(fā)生危險，也是不文明的,。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車,、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊,、有秩序的進(jìn)行。
在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：團(tuán)體入廁,、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動室,、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動,。
請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門,、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友,，讓其深入理解,，對其進(jìn)行品德教育,。
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇二
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2,、初步懂得為他人著想,，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
懂得同伴之間要互相謙讓和分享,，懂得為他人著想,。
體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
1,、故事圖片《山羊過橋》,。
2、平衡木一個,。
3,、歡快的音樂。
一,、聽音樂做律動,，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對活動的興趣,。
教師：聽著歡快的音樂,，你的心情怎么樣？
教師：現(xiàn)在我們來做個“過獨(dú)木橋”的游戲吧,！瞧,，這里有一個獨(dú)木橋，
現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,，看哪組小朋友能順利過橋,，而且一個都不掉下來。（幼兒開始游戲,，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點評,。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理,。
1、教師出示圖片,，講述故事,。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋,，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧,？（教師講述故事）
2、幼兒聽完故事后,，教師提問：
教師：小山羊是怎么過橋的,？最后的結(jié)果是什么,？
教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去,，并能順利到達(dá)對岸呢,？
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,，我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會互相謙讓,，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三,、,。
教師小結(jié)：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,，有的和好朋友分享玩具,，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦,！
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇三
1,、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑,。
2,、知道微笑時尊重他人的一種表現(xiàn)，體驗微笑能給他人帶來好心情,，同時自己也能得到快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言,。
1,、人手一面小鏡子。
2,、微笑表情圖一張，故事圖片一張,。
1,、導(dǎo)入活動：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑,。
t：今天啊,，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧,。
幼兒打招呼,。
（1）出示故事圖片，教師講故事,。
（2）教師提問：故事里有誰,？幼兒回答,；他們分別在做些什么？幼兒回答,；小蝸牛怎么了,？幼兒回答；后來又怎么了,？幼兒回答,；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答,。（小蝸牛真了不起,，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
3,、幼兒對鏡子練習(xí)微笑,，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照,。
（1）我們小朋友會微笑嗎,？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí),。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的,，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑,，心靈也在笑,。）
（2）來，露出你們最美的微笑,，俞老師幫你們拍下來,。
（3）請個別幼兒上來表演微笑。
4,、情感提升：
（1）小朋友們,，你們會在什么時候微笑呢？（好朋友分享食物,，收到朋友的禮物,，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑）
（2）看到他人微笑,，你有什么感覺呢,？
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌,，微笑給人溫暖,，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用,。
5,、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個活動,。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍,。說兒歌一遍,。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂,，動聽的兒歌,，去給其他小朋友送微笑吧。
微笑是我們每個人都有的表情,，在孩子們的交往中,，都需要對他人微笑，因為微笑也是對他人的一種尊重的表示,。微笑能讓自己和他人都感覺開心,。在幼兒的發(fā)展中，微笑能說是他們與人交往的一個重要方式,。我在設(shè)計這個活動時,，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過游戲,、語言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動,。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事,。
整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連,，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好,，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動性；整個過程,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn),。
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇四
1、 讓幼兒能注意,、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼,、尊重別人,。
2、 使幼兒能積極主動的參與活動,。
3,、 幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力,，知道不打擾別人。
音樂,、 圖片,。
師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有
師：為什么沒睡著呢,？
幼：因為有很多很吵的聲音
幼：不喜歡
師：東東買了什么給小貓,？后來發(fā)生了什么事情？
下面我們幫助小貓想個辦法吧,。思考：怎么就不會打擾別人了,？
悄悄的請幼兒扮演角色表演。
：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們,。
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇五
1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),。
2,、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動時要有秩序,。
3,、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
重點：指導(dǎo)孩子互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛
難點：團(tuán)體活動時要有秩序
1,、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2,、歌曲《滑滑梯》
一,、談話活動：
引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動室等,。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，讓下朋友聽,，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三,、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。
四、討論：
小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西,、進(jìn)門出門時;上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。
延伸1：大家團(tuán)體出動,、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不文明的,。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車,、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊,、有秩序的進(jìn)行。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：團(tuán)體入廁,、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動室,、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動,。
家長工作：
請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門,、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解,，對其進(jìn)行品德教育,。
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇六
(一)引導(dǎo)幼兒愿意與接觸，喜歡與人交往,。
(二)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼,。
情境創(chuàng)設(shè)。
(一)情境游戲,。
入園場景：
教師：小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?
晚上離園場景：
教師：看到爸爸媽媽來接我們,，我們應(yīng)該怎么說?走出教室又該說什么?
(二)教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。
教師提示：小朋友都學(xué)會說禮貌用語了,，我們來看看故事中的小動物們是怎樣做的,。
教師：
1,、小豬為什么沒有朋友?
2、小豬聽到小松鼠對老師說了什么?
3,、喝水時小兔小松鼠拿水杯，小松鼠說什么?
4,、小松鼠離開幼兒園的時候說什么?
5,、小豬后來有朋友了嗎?為什么?
(三)情境游戲。
幼兒扮家長,，教師扮客人到幼兒家做客,，通過游戲助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。
在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片,。
活動資料
【故事】
小豬學(xué)禮貌
小豬一天天長了,，媽媽把小豬送到了森林幼兒園。小豬可高興了,，走到班上的時候,，沒等老師、小朋友和他打招呼,，他就沖了進(jìn)去,。喝水的時間到了，小兔遞給他一個小水杯,，小豬什么也沒說,，拿起水杯就去接水喝了。晚上媽媽接小豬的時候,，小豬也沒和小朋友們打招呼,，直接就走了。
漸漸地,，幼兒園的小動物都有了自己的好朋友,，可是小豬沒有一個朋友，看到小松鼠總是和小朋友們一起游戲,，他心里可難過了,。這天，小豬看到小松鼠在進(jìn)幼兒園時對老師說：“老師,，您好!”老師很高興,，小豬也學(xué)著小松鼠的樣子問好，老師表揚(yáng)了他,。喝水時,，小兔小松鼠拿了水杯，小松鼠高興地說：“謝謝!”小兔小豬拿水杯的時候,，小豬也高興地說了句：“謝謝!”晚上,，媽媽接小豬的時候，小豬看到小松鼠向老師和小朋友說：“再見!”家都很高興。小豬也學(xué)著小松鼠的樣子向老師和小朋友說：“再見!”慢慢地,，小豬學(xué)會了說：“您好,，謝謝，再見,?！彼呐笥岩捕嗔似饋恚芏嘈游飩兌荚敢夂退慌笥?，家都夸小豬是有禮貌的好寶寶,。小豬比以前快樂多了!
幼兒園中班禮儀課教案及反思篇七
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動,?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則,，行路時要走人行橫道靠路邊行走,，乘車時不把頭、臂伸出車窗外,。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識,，提高安全意識。
《走路乘車都安全》
1,、通過觀看情景劇和圖書,，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識,。
2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3,、通過活動,，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守,。
豐富幼兒出行安全知識,。
二、探索環(huán)節(jié)
1,、討論出行安全,，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢,？
2,、通過不同的方法,，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法,，初步了解乘車安全知識,。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做,？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解,，進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的,？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗,。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客,？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車,、還不要在車?yán)镫S意走動,、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況,。
3,、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識,。
觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識,。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演,，鞏固已學(xué)經(jīng)驗,。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全,、過馬路時要舉手示意,、路燈也要小心。
三,、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎,？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講,。
