作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒中班禮儀教案十篇一

1,，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

2,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣,。

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒。

小朋友你們看,，今天來了怎么多的客人老師,，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》,。

2,、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則,，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）,。

4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5,、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰,？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答。

6,，根據孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍,。

教師小結：今天咱們小朋友都說話算數,，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手,，和舉手回答老師表揚你們,！

結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地,，有韻律地朗讀三字兒歌,。

延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

幼兒中班禮儀教案十篇二

幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌,、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀》 教育的目的：

幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格,，培養(yǎng)良好的行為習慣,，奠基人生的最佳開端工作,。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,。形成了一個從善,，從美，從真的良好禮儀氛圍,。

幼兒禮儀教育為突破口,，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，禮貌,、大方，對人友好,，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處,、學會做人,、說文明話、辦文明事,、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,，社會活動講文明”,；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀”

幼兒禮儀教育實踐活動的內容

將學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程,。

1,、學習禮儀：

讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

2,、實踐禮儀：

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼 1

兒親身感知,、實踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。

3,、展示禮儀：

通過開展校園禮儀風采展示,、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,，展現幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4,、宣傳禮儀：

通過幼兒禮儀教材的編寫,、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦,、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。

對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計,，在校園懸掛,、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄,；在走廊上設置溫馨的提示話語,、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等,，讓校園的宣傳櫥窗,、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識,。,、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊,、宣傳櫥窗,、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒,，每一個家長,。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范,、講禮儀、講公德,、講文明,。

榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀,。

幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,。從“坐,、立,、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練,，逐步使之內化為幼兒的品質,，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。

2,、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀,。從孝敬父母、尊敬老師,、關愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣,。

3,、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動

培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手,，引導幼兒從勤洗手,、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣,，爭做“文明好寶寶”。

2,、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣,，爭做“禮貌好寶寶”。

3,、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1.“我與文明手拉手”實踐活動之一：

開展“尊師周”,、“親情周”,、“關愛周”、“感恩周”活動,。

2. “我與文明手拉手”實踐活動之二：

活動目標：

1. 知道生活常用的禮貌用語,。

2. 能將禮貌用語在恰當的情況下使用。

3. 體驗禮貌用語帶給我們的樂趣,。

活動準備：

視頻,、圖片

活動過程：

一、 導入

師：老師發(fā)現了一個問題,，有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說,。你們覺得對嗎,？ 幼兒回答。

師：那我們應該這么做,？

二,、 新授

1. 早晚在幼兒園對長輩的問候用語。

師：早上見到老師的時候要問好,，那下午放學的時候要說什么呢,？

幼兒回答后，集體回答,。

師：在門口的時候還要跟誰說再見,？

幼兒回答后，集體說一遍：師傅再見,。

師：這些問候的話叫禮貌用語,，還有哪些禮貌用語？我們一起來看看視頻,。

2. 平常見面時的問候用語,、基本禮貌。

（1）播放視頻

師：小朋友們看到他們見面的時候怎么樣,？

幼兒回答,。集體重復一遍禮貌用語：你好

師：我們平時見面的時候也要問好。那我們分開的時候呢,？

幼兒回答,。集體重復一遍禮貌用語：再見

師：你們發(fā)現了嗎，當大人給小朋友東西時,，他說了什么,？

幼兒回答。

師：你們有沒有去別人家做過客??？有沒有用到你好，謝謝,？

（2）情景表演

師假裝給幼兒開門,，并問好。再給幼兒玩具和零食,。

（3）接收禮物行為指導

師：剛剛老師給了小朋友禮物,，他們是怎么拿的？

幼兒回答,。

師：我們應該怎么拿,？視頻里是怎么拿的？

師總結：我們小朋友拿別人東西的時候要雙手接過來,。

3．看圖片辨對錯

出示各種遞接東西圖片,，讓幼兒說做的對不對？

如送圖書,、給毛巾,、拿剪刀、送鉛筆……

師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對,？

師：會發(fā)生什么事請,？

總結：拿東西時候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦,！

三,、 結束

一、活動目標：

1,、能知道在哪些情況下要使用“請,，謝謝，對不起”,，奠定團體中互動的基本禮節(jié),。

2、體會更豐富的感情分化,，建立積極和諧的個性,。

二、活動準備：圖片,，卡片

三,、活動過程：

1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),，如早上到幼兒園問候老師,，與幼兒打招呼，道早安,，拿東西時用雙手接,，并會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起,，拿東西給別人時,，要說請，放學回家時會和老師,、幼兒道別說再見等,。

2、接下來,，引導者可以發(fā)問,，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什么，幼兒就回答“對不起”,，以此方式來練習生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語,，同時在這一周內提醒幼兒要注意禮貌。 注意事項：除了課程上的教學外,，引導者應和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中,。

小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語，因此討論時知道,，實際上不會使用,，因此需加強日常生活練習。

活動結束：小朋友們一起交談討論,。

活動準備

多媒體課件

小豬,、小猴、小兔等小動物頭飾

活動目標

通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語,。

教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣,。

活動過程

1、導入

師：帶動跳《禮貌歌》進入教室,。

師：小朋友,，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子,，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對,。

2,、播放多媒體課件，幼兒觀看

師：小兔子都遇到了誰,。幼：小豬,、小猴、小貓,、小青蛙,。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓,、小猴、小青蛙是怎么說的呢,？它說的不對,，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來,。

3,、再次播放課件,，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說,？幼：小兔子說沒關系 （謝謝你）

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的,？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你 （沒關系）

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說,？幼：小兔子說別客氣 （對不起）

師：小貓應該怎么說,？幼：小貓說沒關系

師：小兔子救了青蛙,，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼：小兔子謝謝你

師：小兔子是怎樣說的啊,。幼：小兔子說對不起 （不客氣）

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了,，現在我們一起來說說這個故事吧,。

4、結合實際,，對幼兒進行禮貌教育

師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語,。幼：謝謝，沒關系,，不客氣,。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼,？

幼：跟老師說早上好

師：你不小心踩到別人的小腳,，應該怎樣說

幼：對不起

結束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子,。

活動反思

通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語,，并使整個課堂生動有趣,，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性,。

一,、背景

禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內容，也是塑造幼兒健全人格,，提高未來國民的整體水平需要,。以幼兒的生活內容為中心，從幼兒的日常生活入手,，根據幼兒的年齡特點來安排幼兒禮儀教育的內容,，并采取科學有效的方法來實施教育活動，才能使幼兒養(yǎng)成好習慣,，提升未來國民的整體素質和國際競爭力,。 禮儀是人們生活交往的準則，是一個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標志之一,。我們這個古老而又文明的中國,，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學禮,，無以立”的說法,。而3—6歲正是習慣養(yǎng)成的敏感時期，抓住這一時期培養(yǎng),，對幼兒進行文明禮儀教育,，使幼兒從小學禮、知禮,、懂禮,、用禮，將關系到幼兒一生的發(fā)展,，為培養(yǎng)健全人格,，塑造完整兒童將起到重要作用。

二,、幼兒禮儀內容

幼兒禮儀教育的內容包括生活禮儀,，學習禮儀，公共場所禮儀三大部分,，內容的安排要根據幼兒的年齡特點來制定,，遵循以幼兒的生活內容為中心，從幼兒的日常生活入手,，內容安排呈螺旋式上升,，階段性目標由低到高，由近及遠,，由易到難,。

中班內容在小班內容的基礎上逐步提高要求，相應增加交往禮儀的學習,，其中包括:分享(物質層面),、自我介紹、遞接物品;基本禮儀:行走,、蹲坐站姿,、自我介紹、值日生禮儀;公共場所禮儀:升旗,、交通,、游園、乘車,、安全;以及傳統節(jié)日節(jié)日禮儀教育內容,，如重陽,、中秋、春節(jié)等節(jié)日禮儀教育,。

三,、實施方案

根據本班幼兒年齡特點我從各方面具體設置了一下內容：

九月份

1、自我介紹

2,、介紹他人

3,、九月十日教師節(jié)

4、手勢語的認識

5,、借還物品

十月份

1,、十月一日國慶節(jié)

2、如何擦鼻涕,、打哈欠,、打噴嚏

3、愛護書籍文具

4,、鉛筆的使用

5、八月十五中秋節(jié)

十一月份

1,、親子手工大賽

2,、安全常識（安全用電）

3、如何參與他人講話

4,、感恩父母

十二月份

1,、微笑

2、親子游戲

3,、如何觀看他人活動

4,、尊敬長輩

一月份

1、元旦

2,、如何打斷他人的活動

3,、安全常識（滑冰）

4、節(jié)日祝賀禮儀

幼兒中班禮儀教案十篇三

1,、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情

活動準備：記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片

一,、導入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我介紹,，讓新朋友認識一下大家,，好嗎？”

二,、關鍵步驟：

1,、自我介紹

a,、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮

自我介紹時方法：“大家好,！我叫xxx,，我是男（女）孩，今年四歲,?！边呎f邊拍手打節(jié)奏。

當有幼兒在作自我介紹時,，其他幼兒要保持安靜,，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽,。當這個幼兒介紹完畢時,，其他幼兒應及時給予回應：“xxx，你好,！xxx,，你好！”

b,、邀請幼兒依次進行自我介紹

2,、比對錯

a、老師依次出示圖片,，然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前,，大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時,，把頭扭向別處

3,、討論

a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹？（作客、表演節(jié)目或進入新的班級時）

b,、我們應如何進行自我介紹？

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,，也可自選歌曲

1、游戲《學做小記者》

2,、自我介紹練習

a,、教師：“小朋友，請你想一想,，當我們自我介紹時,，除了介紹自己的名字與年齡外,，還可以向別人介紹些什么？”

b,、一起唱《找朋友》的歌曲,，等音樂結束，兩位小朋友就要結成對子,，并互相做自我介紹

1,、生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,，并適當地給予鼓勵

2,、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,，為孩子樹立榜樣

小朋友自我介紹時,，應走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進行介紹,。介紹時要避免一些小動作的出現,，如撓頭、揪衣角,、挖鼻孔等,。

幼兒中班禮儀教案十篇四

1、學習禮貌用語："你好,，再見"。并在老師的提醒下會正確使用,。

2,、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,，學習按節(jié)奏拍手,，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

在活動室一角布置一個熊貓的家,，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓,。

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好",，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣,。

師："剛才老師講的故事名字叫什么,？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因為小白兔有禮貌,，所以大家都喜歡它,！"

2,、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手,，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,。

師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看,，請小朋友跟著音樂來拍手,，"

3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,，讓幼兒熟悉歌詞內容,。

唱"你好，你好親愛的朋友,，我們一起,，快樂無比"時，左右手握拳在胸前,，大拇指相向,，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

唱"再見,，再見,，親愛的朋友，我們將再見"時,，左右手握拳在胸前相對,，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀,。

4,、通過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法,。

師："我們去熊貓家作客吧,！""到了熊貓家我們怎么說？""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧,！""我們該回家了,，跟熊貓說什么？"

有一天,，小白兔到熊貓家去作客,，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："謝謝"于是,，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,，做游戲。小白兔要回家了,，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友,！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了,！

幼兒中班禮儀教案十篇五

1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為,。

2,、懂得生活中的正確文明行為。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

重點難點

重點：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

難點：懂得生活中的正確文明行為。

活動準備

小兔頭飾,，正確的禮貌行為圖片,，禮貌歌，關于有禮貌的

動畫故事,。畫好的娃娃圖片,，油畫棒，棒棒膠,，線,。動物飾。

活動過程

一,、導入部分

1,、手指游戲。

問：游戲里的小兔有沒有禮貌?

2,、今天老師請來了一位客人,，小朋友想看嗎?

1)出示小兔：“小朋友，你們好!”

(2)小木偶要走了：“小朋友,，再見”,。小朋友們主動和小木偶再見。

教師小結：與人見面要主動問好,，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子,。

二,、進行部分

1、師：小朋友,，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事,，我們一起來欣賞。

幼兒觀看動畫片,。教師提問：

(1)誰最有禮貌?

(2)豬小弟是怎樣做的?

教師小結：這個故事告訴我們,，做個有禮貌的好孩子。

2,、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?

歌表演：《對不起,、沒關系》

3,、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為,。(輕輕地走路,，小聲說話，請小朋友先洗手,，喝水,，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動主人的東西……)

4,、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

(情景表演)小動物之間問好,，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說“謝謝”……

5,、觀看圖片,。(正確的禮貌行為)

三、結束部分

小朋友做一個禮貌寶寶,，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友,。

幼兒中班禮儀教案十篇六

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解

2．了解手抄報的制作方法,，并嘗試制作,。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人,。

4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人,，學會團結、謙讓,。

5．認識文明禮儀的小常識,。

手抄報圖片、紙,、ppt

一,、引導幼兒討論圖片，導入活動,。

1．展示圖片,，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么,？

2．那你遇到這種情況你會怎么做,？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的`好孩子,。

二,、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的,，怎樣才可以影響我們身邊的人,？

請你們說一說。

三,、手抄報的制作方法,。

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢,？

出示ppt,，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同,，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局,。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題,。其中的大標題在最引人注目的地方,。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報,，你打算寫一些什么,，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢,？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢,？

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀,，講文明,。

從構思、顏色,、版塊等方面進行評價,，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。

小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合,，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念,、工具、語言,、文字,、信仰、宗教觀念,、法律、城邦和國家等等,。

幼兒中班禮儀教案十篇七

活動目標：1,、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起,、沒關系),，并在適當的場合運用。2,、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,。活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識,?；顒与y點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

活動準備：

教學掛圖,，小兔和小狗玩具,。

活動過程：

一、導入活動,。

1,、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請幼兒猜一猜,。)

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲,。

二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語,。

2,、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿,。

4,、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”,，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5,、幼兒集體模仿。

7,、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8,、幼兒模仿練習,。

三、請幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語,。

1,、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2,、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌,。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,，原諒別人的時候就說“沒關系”。

四,、拓展幼兒經驗,，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1,、在我們的日常生活中,，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”,，回家的時候就說“老師再見”,，這些都是禮貌用語。

五,、一起學習禮貌歌,。

幼兒中班禮儀教案十篇八

1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求,。

2,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣。

學習時要坐好,、認真聽,、多動腦、要提問,、手舉起,、回答時、字清晰

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師,，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,，名字叫《小兔打電話》。

2,、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,，那咱們聽故事也有規(guī)則,，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

4,、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。

5,、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里都有誰？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問完,，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答,。

6，根據孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍,。

教師小結：今天咱們小朋友都說話算數，都能認真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手,，和舉手回答老師表揚你們！

結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地,，有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀,。