作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教案畫畫故事篇一

1、了解自己名字的意義,，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義,。

2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫,。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地創(chuàng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、藝術(shù)簽名,、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品,。

2、人手一份黑色記號(hào)筆,、8開彩色卡紙,。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣,。

(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫,、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：

這些奇特的畫都是用人的名字畫成的,。)

1,、教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特,、和以往不一樣的畫呢,。

想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)

在這些畫里都藏著秘密呢,，你能找到它嗎?

2,、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花,、龍一些動(dòng)物和植物呢,，

有些名字就像小橋,，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

二,、介紹自己名字的含義,，體會(huì)名字中包含著長輩對(duì)自己深深的愛。

(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,，能在集體面前大膽,、清楚地講述名字的意義。)

1,、你們有沒有名字,，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

2、我們的名字都很特別,，昨天我們調(diào)查過了,，大人為什么給我們起這個(gè)名字?

和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)

3,、剛才,，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢,。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)

4,、原來呀，我們的名字包含著長輩對(duì)我們的祝福,、愿望以及深深的愛呀!

(教師點(diǎn)出名字的含義)

三,、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求,。

出示范例作品,，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

1,、教師：小朋友,，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)

老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?

(出示教師的范例作品,，幼兒自由講述)

2,、我叫“黃_”,，“黃”看起來像一塊田,，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花,，

油菜花,，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛,，有愛心;琴是彈琴的琴,，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符,。

我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧,，這就變成了一幅名字畫!

(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)

3,、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧,。

(幼兒討論交流,，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)

四,、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、介紹作畫材料以及作畫場地,。

2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,，進(jìn)行創(chuàng)作,。(播放《百家姓》音樂)

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義,，大膽,、夸張地進(jìn)行裝飾。

五,、展示作品,、幼兒交流。

我們的作品也參加畫展啦,，你最喜歡那幅畫?

(把幼兒的作品布置成展板,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形,、名字的含義互評(píng)作品,。)

幼兒園教案畫畫故事篇二

活動(dòng)名稱：線描畫 自行車

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高,。但是，在這些孩子們的影響中,，電瓶車,、自行車、摩托車是他們最熟悉的,，因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些,，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力,，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固,。

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直,、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過程：

一 欣賞 (感知不同線條的連接組合)

1,、馬路上滾來了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車呢?(摩托車,、自行車)

2,、看，許多線條寶寶都跑來了,。哇,，是一輛自行車。

小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子,。

二 示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

1,、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車,。

2,、我們怎樣把車子組裝起來呢?

需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把,，有幾個(gè)呢)

3,、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍,，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三 幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

觀察要點(diǎn)

1,、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫

2、線條畫得深而不破

四 交流講評(píng)

你們覺得他的自行車什么地方漂亮,，什么地方還需改進(jìn)一下呢?

幼兒園教案畫畫故事篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱,。

2,、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3,、通過活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱,、均衡與和諧美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、倒影畫

2,、小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動(dòng)過程

一,、欣賞倒影畫,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

2,、教師出示倒影畫,，請(qǐng)幼兒觀察。

3,、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

4,、幼兒觀察后回答：水中的倒影。

顏色一樣,、圖案一樣,、能重合，我們說他們是對(duì)稱的圖案,。

5,、我們小朋友都畫過對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣,，他是倒過來畫的?

你覺得應(yīng)該怎么畫,。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖,，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫,。

7、分散幼兒,，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱,。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

(1)我是直接倒著畫的,。

(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了,。

(3)我是對(duì)折描著畫的。

9,、教師肯定幼兒多種繪畫方法,。

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影,。

1,、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)

2、為什么要用這種方法?

3,、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,，等會(huì)你也可以用這種方法來畫。

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：

(1)畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置,，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面,。

(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫).

(2)岸上的景色盡量豐富些，不要雷同,，盡量和同伴不一樣,。

2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,，岸上的景色和色彩可以豐富些,。

幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡單一些,。

四,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1,、展示作品,，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。

2,、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講,，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng),。

幼兒園教案畫畫故事篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。

3,、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色,。

重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾,。

難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃1個(gè)、范畫,、水彩筆,、紙

三、活動(dòng)過程

1,、出示娃娃,，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個(gè)娃娃，我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

2,、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了,，還給娃娃畫了個(gè)像呢,。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,，畫準(zhǔn)五官的位置,，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的花紋裝飾服飾。)

3,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

繪畫要求：

1)畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,，涂色要均勻,。

2)畫畫時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛,。

4,、作品展示及點(diǎn)評(píng)。 教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說,，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,，娃娃的心情會(huì)怎么樣?

幼兒園教案畫畫故事篇五

設(shè)計(jì)意圖：

豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁,，甚至天馬行空,。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來,，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),，又滿足了幼兒游戲的興趣需要,，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá),，寓教于樂,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用簡單的線條,、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。

3.在想象,、創(chuàng)作,、展現(xiàn)過程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段,，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,，報(bào)紙若干，刷子,、白色油畫棒,、素描紙人手一份

已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞

三、活動(dòng)過程

1.回憶假期的旅行,，引起幼兒的興趣

師：小朋友們,，國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色,，哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)

(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn),，感受旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣,。)

2,、欣賞ppt，感受眼睛旅行看到的美麗,，奇特的景色

師：今天,，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯校贿^是帶你們的眼睛去旅行,，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去,。

老師和幼兒一起欣賞,，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

(評(píng)析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,，有太空,，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景,，梵高的《星月夜》,，世界奇觀等,，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí),，如月亮的圓,，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等,。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象,，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

3,、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂,，大膽的想象

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西,，開心嗎?還想不想去旅行?

師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了,，我們要去好玩的想象旅行,。那里可好玩了,，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛,，跟著音樂,，我們一起去想象旅行啦!

師：我們都有了翅膀，飛到了空中,，看到了太陽和小鳥在一起游戲,，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲,，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

師：我們想象旅行回來啦,，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答,，可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn))

(評(píng)析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式,，我把兩者結(jié)合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》,，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面,，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出來,。)

4、老師示范操作油水分離,，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,，再次激發(fā)幼兒興趣。

師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來，看的更清楚,，仔細(xì)看,。

(加兒歌：小刷子，手中拿,，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞,，再去紙上走一走,，向左走，向右走,，到處都走遍,。讓孩子一邊說一邊也做動(dòng)作)

(評(píng)析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式,，又符合幼兒的興趣,，給活動(dòng)增添樂趣，使之更完美),。

師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)

師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn),。

5,、幼兒在音樂中，大膽想象,、創(chuàng)作并展示,，相互欣賞

師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行,，再涂上你喜歡的顏料

師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿,，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的;

3.注意顏料不要弄到身上,，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干,，然后把手洗干凈;

5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜,，不能影響別人

6,、評(píng)價(jià)結(jié)束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛?，看到了什么?/p>

師：我們今天的旅行順利完成,，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

總評(píng)析：

整個(gè)活動(dòng)過程突出的是：神秘,、有趣,、五彩斑斕,。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來,，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來,，就是一個(gè)完美的過程。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣,，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛,，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美。沒有一幅好與不好的作品,，每個(gè)人都有自己的想象,，每幅作品都是一個(gè)很好的表現(xiàn)。

幼兒的美術(shù)教育中,，孩子不須要求對(duì)色彩配置的考究,，強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化,，強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙,，強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子,，讓孩子想象飛起來，身體動(dòng)起來,，大膽說出來,，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們?nèi)我馔盔f,，說出他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解,，創(chuàng)造出五彩斑斕、個(gè)性十足,、名副其實(shí)的兒童畫,。