作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇一

彩墨畫“豐收的水果”

１,、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現(xiàn)畫面,。

２,、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習(xí)慣,。

３,、體驗(yàn)用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。

掌握逆痕跡涂色的方法,。

１,、高麗紙、毛筆,、顏料,、墨汁。

２,、各種秋天的水果,，配樂(lè)磁帶。

一,、觀察秋天的`水果,，并用毛筆畫出輪廓。

１,、秋天的水果豐收了,，你們看（出示各種實(shí)物水果）請(qǐng)大家看看水果的形狀,、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上,，只畫一個(gè)或兩個(gè),，要畫大一點(diǎn)，畫面要滿,。

２,、幼兒操作。

二,、幼兒自由游戲,、唱歌。

我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,，告訴大家豐收了,。（幼兒與教師一起游戲）

三、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色,。

１,、現(xiàn)在我們的畫還少了什么？（色彩）,。

２,、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開,。

３,、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范,、講解）把筆豎起來(lái),，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的,？（橫著的）涂色就應(yīng)該豎著涂,，讓畫面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色，就可以了,。

四,、介紹要求，幼兒操作,。

１,、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色，請(qǐng)你用逆痕跡的涂色方法來(lái)涂色,。

２、涂完色后染墨,，染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色,，也可請(qǐng)老師幫忙。

３、提醒幼兒毛筆豎著拿,，要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,。

4、換色時(shí)毛筆要洗干凈,，在抹布上舔干了再換色,。

五、展示作品,，講評(píng),。

誰(shuí)的畫顏色最漂亮，為什么,？（從色彩是否豐富來(lái)討論）

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇二

1,、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

2,、涂色時(shí)有一定的耐心,，保持作品的整潔。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、香蕉范例畫一張,，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張,。

2,、實(shí)物香蕉一個(gè)。

（一）觀察香蕉

寶寶,，看看這是什么,？它長(zhǎng)什么樣的？

（二）出示香蕉范例畫,，寶寶欣賞

寶寶看看這是什么呀,？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）

（三）示范涂色

我們寶寶要穿衣服,，香蕉寶寶也要穿衣服,，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆,？

小蠟筆,，跑跑跑,，不要跑到外面去，上邊跑,，下邊跑,，每個(gè)地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述,。

評(píng)析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,，對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,，能在一定的范圍內(nèi)涂,。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下,，增強(qiáng)了寶寶的'涂色意識(shí),，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

（四）寶寶涂色

這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,，我們寶寶用能干的小手幫助它,，好嗎？

寶寶涂色時(shí),，提醒要涂香蕉寶寶的身上,，要上下上下涂，提醒寶寶邊說(shuō)邊涂,。

（五）展示寶寶的作品,，大家一起欣賞。

評(píng)析：以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂,。為了讓他們保持畫面的整潔,，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,，果然孩子們都非常的認(rèn)真,，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去,，而且還能上下涂,。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了,。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水,，在果樹上粘貼各種水果,。

2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置,，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上,。

3,、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的`樂(lè)趣,，感受作品的色彩美,。

果樹，各種水果,、膠水

一,、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果,。

師：小朋友,，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果,，讓我們一起來(lái)摘蘋果吧,。

師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的,？讓我們?nèi)フ徽?/p>

二,、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：這是什么,？樹上有什么？

秋天到了,，大樹媽媽的身體會(huì)有什么變化呢,？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。

三,、學(xué)習(xí)粘貼的方法,。

示范：在蘋果沒(méi)有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,，蘋果貼好了,，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起,。

四,、展示作品，分享豐收的喜悅,。

師：小朋友,，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的,？

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)和幫助他人的幸福感,。

聽音樂(lè)摘果子游戲。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇四

：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制,。 水果在人們生活中是離不開的,，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，都是人們非常喜歡的必備品,。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),，并且畫畫生活中自己喜歡的水果,。

1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí),。

2,、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析,。

3,、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀,、色彩。

難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法,、技能的'掌握,。

教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩,、示范,。

學(xué)法：觀察、分析,、練習(xí),。

繪畫工具、材料,、課件,、教案等。

（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課,。

（二）新課

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

(1) (2)

2,、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法,。

3、老師演示幾種水果的畫法,。

（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果,。

（四）課時(shí)（口述）。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇五

彩墨畫“豐收的水果”

1、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法,，用豐富的色彩表現(xiàn)畫面,。

2、養(yǎng)成正確洗筆,、舔筆的習(xí)慣,。

3、體驗(yàn)用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情,。

掌握逆痕跡涂色的`方法,。

1,、高麗紙,、毛筆、顏料,、墨汁,。

2、各種秋天的水果,，配樂(lè)磁帶,。

一、觀察秋天的水果,，并用毛筆畫出輪廓,。

1、秋天的水果豐收了,，你們看(出示各種實(shí)物水果)請(qǐng)大家看看水果的形狀,、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上,，只畫一個(gè)或兩個(gè),，要畫大一點(diǎn)，畫面要滿,。

2,、幼兒操作。

二,、幼兒自由游戲,、唱歌。

我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,，告訴大家豐收了,。(幼兒與教師一起游戲)

三、學(xué)習(xí)逆痕跡涂色,。

1,、現(xiàn)在我們的畫還少了什么?(色彩)。

2,、涂色之前我們先把紙揉一揉,，然后輕輕的把紙展開,。

3、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范,、講解)把筆豎起來(lái),，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應(yīng)該豎著涂,，讓畫面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,，就可以了。

四,、介紹要求,，幼兒操作。

1,、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色,，請(qǐng)你用逆痕跡的涂色方法來(lái)涂色。

2,、涂完色后染墨,，染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色，也可請(qǐng)老師幫忙,。

3,、提醒幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,。

4,、換色時(shí)毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色,。

五,、展示作品，講評(píng),。

誰(shuí)的畫顏色最漂亮,，為什么?(從色彩是否豐富來(lái)討論)

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇六

一、

繪畫《水果涂色》

二,、：

1,、通過(guò)涂色，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1,、蘋果、香蕉,、葡萄,，菠蘿等相片。

2,、印好等待涂色的水果圖片,。

3、蠟筆或者水彩筆

1,、組織教學(xué),。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,，讓幼兒安靜下來(lái),，集中注意力。

2,、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片,，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的`顏色,。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,，不同水的水果有不同的顏色

5,、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6,、動(dòng)手作畫

（1）老師先示范正確的圖畫方法,，請(qǐng)幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色,。

8、讓幼兒自己嘗試作畫,，不同的水果不同的顏色

9,、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞,。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),，并給予鼓勵(lì)。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇七

本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制,。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的'色彩，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，都是人們非常喜歡的必備品,。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),，并且畫畫生活中自己喜歡的水果,。

1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí),。

2,、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析,。

3,、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀,、色彩。

難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法,、技能的掌握,。

教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩,、示范,。

學(xué)法：觀察、分析,、練習(xí),。

繪畫工具、材料,、課件,、教案等。

（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課,。

（二）新課

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

2,、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法,。

3、老師演示幾種水果的畫法,。

（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果,。

（四）課時(shí)小結(jié)（口述）。

幼兒園畫水果教案反思 幼兒園水果繪畫教案篇八

1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱,，能正確辨別水果的顏色,，如：紫紫的葡萄,，紅紅的蘋果等。

2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,，能完整地說(shuō)一句話,，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

3.能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話，能完整地表達(dá)一句話,，清楚表達(dá)自己的想法,。

空間準(zhǔn)備

幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周,。

物質(zhì)準(zhǔn)備

水果娃娃貼畫一幅,，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè),，ppt課件

出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們,，毛毛蟲果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去嗎,？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問(wèn)：1.果園里都有什么水果,？2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說(shuō)一說(shuō),。

老師躲在毛毛蟲后面,，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過(guò)程，老師邊講述邊做禮物,，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們,。

提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的,。（幼兒傾聽,，錄音呈現(xiàn)句子）

“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>

“我用黃黃的香蕉做娃娃的`嘴,。”

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā),?！?/p>

…

幼兒自由說(shuō),，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述,，讓小朋友幫助等）,。

老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話,，它很高興,，可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果,，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧,。

帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,，在孩子制作的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子,。

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂(lè)于去完成,。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng),，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好,。他們敢于開口說(shuō),，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好,。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中,，我會(huì)更多的嘗試這種模式,。

中班的幼兒說(shuō)話不夠完整，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺,。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話，說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。