作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
收獲的秋天幼兒園教案篇一
1,、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹,，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。
2,、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),，愛惜農(nóng)作物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱,。
2,、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。
3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
活動(dòng)過程：
一,、自由探索
1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。
2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)),。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1,、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題,。
“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)
小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食。
2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)
三、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱、外形,、味道及用途,。
(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。)
收獲的秋天幼兒園教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果,，再粘貼果園背景圖上,。
2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅,。
3,、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、趣味練習(xí)-我喜歡的水果
2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙,、漿糊,、抹布等。
教學(xué)過程
一,、欣賞課件-我喜歡的水果
1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
教師：小朋友,，看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?
2,、教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,，好不好?
二,、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
1,、教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?
2,、請(qǐng)幼兒分組
喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組,，喜歡做橘子樹的分在三組,。
3、教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀?
小結(jié)：一棵果樹是由樹桿,、樹葉,、果子組成的。
三,、教師示范操作,，邊進(jìn)行講解。
1,、講解樹枝樹葉的畫法
2,、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多,，并要注意畫面要整潔,。
(教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))
五,、游戲：摘果子
1,、教師：今天，小朋友們都很能干,，每人都做了一棵果樹,，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子,，一起去摘果子!
2,、游戲：摘果子
結(jié)束活動(dòng)。
收獲的秋天幼兒園教案篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食,。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂,。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。
3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像
2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過程一.提問激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎?
那你最喜歡秋天的什么?
二.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.觀看錄像
提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來學(xué)學(xué)好不好,。(幼兒分組
進(jìn)行表演)
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢?(累)
那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)
2.小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,，你們最喜歡吃什么?為
什么?
三.交流討論(給水果.蔬菜找家)
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?
2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū),。
3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱
外形.味道.及用途,，然后進(jìn)行分類,。
收獲的秋天幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹,，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。
2,、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),，愛惜農(nóng)作物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱,。
2,、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。
3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
活動(dòng)過程：
一,、自由探索
1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。
2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)),。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1,、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題,。
“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)
小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食,。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)
三,、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱,、外形,、味道及用途。
(教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人。)
收獲的秋天幼兒園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。
2,、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編,。
3,、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂心情,，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩,。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。
活動(dòng)過程：
一,、欣賞課件,，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。
問：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對(duì)秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘,，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟,、收獲的季節(jié)，所以,，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
二,、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊,。
問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
三,、利用課件欣賞散文詩。
四,、利用課件分句欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言,、動(dòng)作,、變幻多種有趣的形式，逐句感受,、理解散文詩,，體會(huì)水果娃娃快樂的心情。
問：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)
問：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?
1,、完整欣賞一遍,。
2、師幼有表情地朗誦散文詩,。
五,、趣味仿編。
問：還會(huì)有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?
六,、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!
