作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇一

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用“團”、“搓”,、“壓”的技能,，制作棒棒糖。

2,、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件；彩泥,、泥工板,。

活動過程：

一、引起幼兒制作興趣,。

出示棒棒糖,，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的,？

你吃過什么樣的棒棒糖,？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看,。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖,，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2,、提問：它是用什么做的,？你們想不想也來做一個,？

（幼兒討論）

三,、幼兒操作活動。

1,、引導(dǎo)幼兒用團圓,、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖,，并能將糖與小棒穿插,。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團,，變成什么了呀,？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓,，搓呀搓,，哎呀，你們看,，變成什么了,？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷,，卷呀卷,，卷呀卷，卷成一個棒棒糖,，棒棒糖還缺什么呀,？

小小棒來幫忙，哎呀,，小棒插在哪里呢,？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎,？

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試,，制作一個棒棒糖吧,。

教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個別能力差的小朋友,，并及時給予評價,。

3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,，然后拉衣服排隊,。

四、游戲：卷棒棒糖

1,、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖,，現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎,？

2,、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷,，卷成一個棒棒糖,。（請最后兩個小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，shi……嘖,、嘖,。

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃,，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇二

一,、設(shè)計意圖：

本周三的教學(xué)活動是《爸爸的領(lǐng)帶》，在教學(xué)活動前,，我想通過美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識,，簡單的涂畫領(lǐng)帶，在此基礎(chǔ)上,，在周三的教學(xué)活動中,，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫領(lǐng)帶。同時在日常生活中,，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品,。裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意,、關(guān)心自己的爸爸,，

而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流,。由此我設(shè)計并執(zhí)教了這個區(qū)域活動,。

二,、活動目標(biāo)：

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,。

2,、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸,，會主動地關(guān)心爸爸,。

三、活動重點活動難點：

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,。

四,、活動準(zhǔn)備：

1、蠟筆,。

2,、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。

3,、課件《爸爸的領(lǐng)帶》。

五,、活動過程：

(一)欣賞爸爸喜歡的領(lǐng)帶

1,、這是什么呀?(出示課件頁面)

2、想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶呀?

3,、今天,，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來看看,，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶)

師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣,，還有漂亮的花紋呢，真好看,。

(二)學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法,。

1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶,。

師：這樣的領(lǐng)帶,，你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙,，給它裝飾一下好不好?

2、教師示范,。

(三)幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶,。

師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿?

師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色,，涂得時候不能涂到邊框外面,，還要用力一點,，涂得均勻一點，開始動手吧,。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

(四)交流欣賞作品,。

哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶,，你們最喜歡誰的呀?為什么?

幼兒相互欣賞作品

六,、活動延伸：

下午請幼兒將領(lǐng)帶帶回家，親手為爸爸帶上(用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處),，體驗成功的喜悅,，表達(dá)對爸爸的愛意(活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近,，要求爸爸在收到禮物的時候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞,。)。

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇三

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,，愿意介紹自己喜歡的畫面。

2,、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,，有參加繪畫活動的愿望。

準(zhǔn)備：

1,、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,，并布置成展板。

2,、桌面鋪上大白紙,，放一些蠟筆。

過程：

1,、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣。

——為了歡迎小朋友,，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,，看看是什么？

——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品,。

——教師介紹繪畫作品,，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

2,、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容,。

——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？

——幼兒自由講述,，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西：有房子,、太陽、輪船,、小動物……他們有的在鍛煉,，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西：未來的房子,、海底世界,、神秘的太空……

3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩,。

——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,，找一找你喜歡的顏色。

——幼兒自由討論交流,，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多,，有紅色的太陽、綠色的草坪,、藍(lán)色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美麗的顏色,，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮,。

4,、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動。

——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫,，好看嗎？現(xiàn)在,，老師在你們桌上也擺上了紙和筆,，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫,，一起布置美工角吧,！

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇四

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能,。

2．要求大膽作畫,，均勻地涂色。

3．感受美好事物帶給自己的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1．白色"衣服"幼兒人手1張,。

2．格子衣服若干，提供幼兒觀賞,。

3．服裝店一個,。

活動過程：

一．談話導(dǎo)入，引起興趣。

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈,，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X顏色的衣服,，衣服上有……）

2,、讓幼兒說說自己的衣服。

二．欣賞格子衣服

1．今天老師帶來一件很特別的衣服,，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎？

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的,，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮。

三．示范講解,，學(xué)會操作,。

1．我想當(dāng)一名設(shè)計師，自己來設(shè)計格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了,。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色。

2,、講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的,，這樣看起來更好看一些。

四．幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

過渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里,，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計師,，為我的服裝店設(shè)計更多的格子衣服呢?

1、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,，一會就請你們大顯身手,，設(shè)計出漂亮的格子衣吧！

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。（對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫,，對能力較弱的幼兒,，教師鼓勵他們大膽作畫,，并幫助他們完成。

五．展示作品,，評價交流,。

1、小朋友你的衣服設(shè)計好了嗎,？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧,！

2、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,。××小朋友畫的也比過去有了進步,。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞,。

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇五

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象,。

2,、體驗合作組畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種顏色的彩色紙若干,。（大小不同）

2、記號筆人手一支,，粉筆若干,。

3、每組一份漿糊,、抹布,。

4、兩張1K的牛皮紙豎接,。

活動過程：

1、教師和幼兒一起游戲,，導(dǎo)入活動：游戲名稱：運動猜謎,。在游戲中，老師先做一些運動的動作,，請幼兒猜這是什么運動,？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜,。

2,、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？

3,、出示已撕好的頭和身體,，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）

3,、交待活動內(nèi)容,，引起幼兒參與活動的興趣。

A,、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭,、身體和四肢的形狀。

（能力強的幼兒可撕出三角形的身體,。）

B,、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放,，并能用語言表達(dá)自己在做什么運動,。

C、將頭,、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局,，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官,。

E,、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹,。

（注意色彩的搭配,，給自己加上腮紅）

4、幼兒合作粘貼組畫,，教師巡視指導(dǎo),，重點指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,，教師及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

5,、評價作業(yè)，展示幼兒作品,。

A,、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣,。

B,、聽音樂,，模仿運動人物的動態(tài)。

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇六

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)識蝸牛身體各組成部分的形態(tài),。

2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計各種各樣的殼,。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆,，蠟筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前了解蝸牛的形態(tài)組成,。

【活動過程】

一,、回憶經(jīng)驗

導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的,？

二,、觀察欣賞

提問：蝸牛的殼是怎么樣的？

師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的,。每只蝸牛都有好看的殼,。

三、教師示范,，個別幼兒操作嘗試,。

過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧,。

教師示范步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形,。（畫蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

(3)一對觸角真可愛,。（畫觸角）

(4)各種花紋真漂亮,。（線描花紋）

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求

（1）蝸牛的方向不同,。

（2）每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。

（3）最后給蝸牛添畫簡單背景,。

五,、交流欣賞。

關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮,？

小班美工區(qū)角活動教案大全7篇七

設(shè)計意圖：《最奇妙的蛋》是一個非常有趣,、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩,，畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,，搭配輕松愉快的情節(jié),，深深吸引著孩子,。但是對于小班幼兒來說，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段,，所以我把活動的目標(biāo)設(shè)計的較為簡單,、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,，能夠感受故事結(jié)局的離奇,、有趣，同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié),。

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀看繪本圖片,，想象繪本的主要內(nèi)容。

2．根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,，并能表達(dá)自己的想法,。

3．感受猜測過程的快樂，激發(fā)幼兒的思維能力,。

活動重點：認(rèn)真觀看繪本圖片,，想象繪本的主要內(nèi)容。

活動難點：根據(jù)三只小母雞不同的特征來進行大膽地想象,，并能表達(dá)自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

活動過程

一,、出示雞蛋,，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師：這是什么？它什么形狀的,？

師：今天我們要來聽一個和雞蛋有關(guān)的故事,。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰,？這個國王的頭上是什么,，怎么會在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事,。

二,、理解故事內(nèi)容，分段講述

1．出示圖片,，教師講述故事,，介紹三只母雞。

師：三只母雞在干什么,？為什么吵架,？

2．出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征,。

師：讓我一起來認(rèn)識一下它們,。這三只母雞的名字分別叫：圓圓,、琪琪、毛毛,。圓圓（琪琪,、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺得誰最漂亮,？為什么,？

3．出示圖片，提問：

師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€都漂亮,，分不出誰最漂亮,，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙,？你從哪里看出來,？

4．出示圖片，提問：

師：國王跟我們小朋友一樣,，也覺得分出誰最漂亮很難,。于是，國王想了一個辦法,，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋,。

5．出示圖片，提問：請幼兒猜猜是誰下的蛋,，圓圓下了一個又白又干凈的蛋,，國王說這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了,，你覺得會下一個什么樣的蛋呢,？

6．出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什么樣的,，跟你們猜的一樣嗎,？國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢,，猜猜看,？

7．出示圖片，毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢,？國王說說這是我見過最不可思議的蛋,。你看到過這樣的蛋嗎？

8．出示圖片,，原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎么辦？

國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,，可是這太難了,，所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友,，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

三,、看視頻,，欣賞完整故事。

四,、活動延伸師：圓圓,、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主,，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,，當(dāng)上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認(rèn)為是最奇妙的蛋,，好嗎,？

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