人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得感想推薦語一

在初夏的季節(jié)里，懷著滿心的激動與期待,，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院,，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，十分榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級研修班,。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息,，讓我對這座古城迷醉;100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動碰撞，教育生命的張力讓我振奮,。14天的學(xué)習(xí),，我在省課程改革的前沿陣地,，教育研究的繁盛之處，我被這些專家們對教育的執(zhí)著和熱情所打動,，被他們的專業(yè)精神所折服,。這次高密度，高頻度的學(xué)習(xí),，是我們專業(yè)成長的補(bǔ)給站,，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn),，是我未來個人發(fā)展規(guī)劃的新起點,。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深。

一,、聆聽精彩報告,。

在陜西學(xué)前師范學(xué)院里，王越群,、嚴(yán)華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級體系的構(gòu)建策略,，明確了學(xué)科帶頭人的主角定位，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價值和意義,，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感,。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》、潘燏教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標(biāo)的變化談起》讓我們認(rèn)真審視自我的專業(yè)素養(yǎng),，對照自身對自我有了更高的要求和期許,。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文教師，她從理論和實踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念,。北京師范大學(xué)的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細(xì)介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧,。并經(jīng)過沙龍的形式進(jìn)行了教育故事分享會，使每一個參與培訓(xùn)的教師靜下心來回想了發(fā)生在自我身上的教育小故事,，我們在交流中有了更深體悟,，在聆聽中有教育的共鳴。

這些講座交流,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛,，系于教育;教育昌盛,，系于我身!在那里，我的心靈得以凈化,，人格得以升華,。

二、確定課題研究,，明確工作任務(wù),。

6月8日，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍教師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座,。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件,，提出了“問題即課題，工作即研究,，經(jīng)驗即成果”的科研觀念,，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實際的鮮活案例，又深入淺出的從“為什么”,、“是什么”,、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個層面談了課題研究的基本范式，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”,，必須具有綠色,、環(huán)保、草根性,，切忌“假,、大、空”,，解決了教師們進(jìn)行課題研究的畏難心理,。6月9日，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的應(yīng)對面溝通會,。每位學(xué)員就自我選擇課題的原因,，確定研究的方向，未來研究的資料向各導(dǎo)師提出了自我的想法,，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自我的研究課題。使課題研究開展的價值得到保障,。

經(jīng)過本次的學(xué)習(xí),，我獲益匪淺。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,。更重要的是要做一個合格的學(xué)科帶頭人,，帶動身邊的一大批青年教師進(jìn)取做好教師，做好學(xué)問,，做好教研,，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。因為我們明白：一個人走路會走得快,，僅有一群人走路才走的遠(yuǎn)!讓我們在教育的路上同行!

新教師培訓(xùn)心得感想推薦語二

近一個月來,，培訓(xùn)班在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組全體人員和全體授課教師、學(xué)員的共同努力下,，圍繞在培訓(xùn)中育人的目標(biāo),，以加強(qiáng)新員工職業(yè)道德建設(shè)、完成從學(xué)生到職業(yè)人的主角轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，以灌輸公司企業(yè)文化,、掌握基本工作本事為重點，吸取第__屆培訓(xùn)班的經(jīng)驗,，進(jìn)一步探索和改革培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)方式，取得了較好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)我就整個培訓(xùn)班的情景作總結(jié)發(fā)言,。

一、培訓(xùn)資料豐富,、課程安排合理

為確保培訓(xùn)效果,，在開班前一個月，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對新學(xué)員的特點,，從實際出發(fā),，認(rèn)真商討、仔細(xì)斟酌,、科學(xué)設(shè)置,、合理安排課程資料。既有混凝土結(jié)構(gòu),、施工技術(shù)規(guī)范等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又有CAD制圖、辦公等常用軟件的運用,，既有如何養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)劃好職業(yè)生涯的介紹,，又有階段感悟座談會的交流，并在此基礎(chǔ)上摻插了鍛煉個人意志的軍訓(xùn)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神的拓展訓(xùn)練及展示大學(xué)生個人風(fēng)采的才藝表演等,。同時，經(jīng)過觀看《建黨偉業(yè)》,、《阿甘正傳》等影片,，使學(xué)員們在勞逸結(jié)合的同時，受到勵志教育,。能夠說,，此次培訓(xùn)班的資料是為學(xué)員們量身定做的，針對性很強(qiáng),。

二,、教師備課認(rèn)真、授課方式多樣

此次培訓(xùn)班配備了強(qiáng)大的師資力量,，既有公司技術(shù)發(fā)展處,、安全處、質(zhì)量處等部門上,，實踐和專業(yè)理論知識比較豐富的行家,，又有來自八分公司的教學(xué)經(jīng)驗豐富的人力資源專員、8S主管等,，他們多方位,、多角度，系統(tǒng)的講解使學(xué)員們,，尤其是一些跨專業(yè)的學(xué)員對建筑施工的各個方面有了一個全面的了解,，熟悉了業(yè)務(wù)、增長了知識,、提升了素質(zhì),、提高了水平。同時,，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，仔細(xì)周到的備課、聲情并茂的講解,、靈活多樣的教學(xué),，使得培訓(xùn)活動始終在一種寓教于樂的氛圍中進(jìn)行，博得了學(xué)員們的一致認(rèn)可與喜愛,，確保學(xué)員們真正學(xué)到了知識,，得到了提高。

三,、學(xué)員進(jìn)取參與,、課堂氣氛活躍

較之去年，本期培訓(xùn)班學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和主動參與性有了很大的增強(qiáng),。一是基本所有學(xué)員都能按時上課,，不遲到,、不早退，較少有無故曠課的情景發(fā)生,，出勤率高;二是課堂氣氛活躍,，學(xué)員們能進(jìn)取配合的提問，互動情景好,、參與熱情高,，尤其是對學(xué)習(xí)中不懂、不會的問題,，能主動課后聯(lián)系教師,，體現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)進(jìn)取性;三是踴躍參加企業(yè)文化活力營、團(tuán)隊才藝展示等各項活動,，展現(xiàn)出了良好的個人風(fēng)采,，培訓(xùn)班上，學(xué)員們還自編,、自排,、自演了舞蹈、健身操,、獨唱,、朗誦等節(jié)目來慶祝一個月相聚的時光，體現(xiàn)了很好的團(tuán)隊精神,。

此外,，在今年的培訓(xùn)中，還有一項亮點活動,，就是開展了寫“給的一封信”活動,，在信中，每個學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)匯報培訓(xùn)情景,，學(xué)習(xí)感悟等,，同時，還附有“自我革新宣言”,，使每個學(xué)員做出,，堅持良好習(xí)慣，實現(xiàn)自我改變,。經(jīng)過活動的開展,，一方面能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)員的學(xué)習(xí)情景反饋給各自的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面,，也是督促學(xué)員們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情。

四、人員緊密配合,，組織工作有序

在培訓(xùn)過程中,，所有工作人員都能以大局為重，克服自身工作繁忙的困難,，認(rèn)真為培訓(xùn)班做好服務(wù)工作,。八分公司從教室布置到硬件設(shè)施、從衛(wèi)生條件到飲食安全,，均做了詳細(xì)周到的部署，在去年的基礎(chǔ)上有了很大的改善,，確保了學(xué)員們學(xué)得安心,。班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課堂到課后,，細(xì)心全面地關(guān)心每個學(xué)員,，確保了培訓(xùn)班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓(xùn)班的牽頭部門,，更是全員參與,，從前期的開班準(zhǔn)備，到培訓(xùn)過程中密切關(guān)注培訓(xùn)動態(tài),，再到今日的結(jié)業(yè)典禮,，為培訓(xùn)班的順利舉辦做了很多工作。

總結(jié)一個月的培訓(xùn)情景,，應(yīng)當(dāng)說,，在大家的共同努力下，全體學(xué)員不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識,，并且意志品質(zhì)得到了很好的鍛煉,，綜合素質(zhì)得到了明顯提高，發(fā)展?jié)摿σ驳玫匠浞诛@現(xiàn),，學(xué)習(xí)效果比較明顯,。但在培訓(xùn)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，例如,，一些非本專業(yè)的學(xué)生，對所講的專業(yè)知識不能理解,，所以,，今后培訓(xùn)班我們將研究增設(shè)實踐課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時增加實踐機(jī)會,，從而增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識,，將專業(yè)知識學(xué)得更扎實。

學(xué)員們，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但對你們來說,，新的征程剛剛開始。大家來自各個分公司,、項目部,，當(dāng)回到各自不一樣的工作崗位后，相信大家必須能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所學(xué),、所感,、所悟很好地運用到工作中，恪守職業(yè)道德,，發(fā)揚創(chuàng)新精神,，團(tuán)隊精神，做好本職工作,，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

同志們,，培訓(xùn)是一種長效投入，也是公司實現(xiàn)“人才戰(zhàn)略”的重要手段,，我們相信經(jīng)過這樣不斷的培訓(xùn),，必須能為公司源源不斷地輸送人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展夯實基礎(chǔ),。

新教師培訓(xùn)心得感想推薦語三

這段時間的干部培訓(xùn),，使我感受頗深，對我們?nèi)w學(xué)員來說是一次非比尋常的體驗,。作為剛跨入大學(xué)校門的我很榮幸參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。雖然這次培訓(xùn)的時間僅有短短的幾小時，但我覺得這短短的幾小時讓我學(xué)到了能夠受用終生的道理,。它讓我對學(xué)生干部有了新的認(rèn)識,，對以后的學(xué)習(xí)工作也有了一個明確的目標(biāo)。下頭讓我談一點參加這次培訓(xùn)的一些心得體會：

一,、課程學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

我以前一向認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是不能兼顧的,，因為工作會占用很多學(xué)習(xí)時間，工作又很瑣碎,，經(jīng)常會打亂自我的計劃,，一向有一種“被利用”的感覺。學(xué)生干部,，顧名思義,，既是學(xué)生，又是干部,。我們首先是個學(xué)生,，然后才是干部,。作為一名學(xué)生，他在學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí),，而作為學(xué)生干部,，他又必須承擔(dān)必須的社會工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫忙學(xué)校組織同學(xué)參加活動,、參與系,、班級工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí),，所以我一向覺得這很矛盾,。

我們一代新人應(yīng)當(dāng)具有多方面的良好品質(zhì)和本事，否則就不能到達(dá)全面發(fā)展,，也不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要,。所以，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識,，還必須在從事必須的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng);不斷增強(qiáng)分析問題,，解決問題的綜合本事,。這樣不僅僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí),，因為學(xué)生干部的社會工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題,，解決問題，本事提高的過程,，有利于調(diào)整自我的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法,，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表此刻時間的支配上,。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時間，在講求效益上下功夫,。學(xué)生干部的時間比一般學(xué)生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待,，要主動去駕馭時間,，合理地分配自我的時間去工作和學(xué)習(xí)，隨時抓住可利用的時間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾,。工作時“上下請示，多方求援”,。深入同學(xué)中征詢意見,，能夠了解動態(tài),，受到啟迪,，同時也會得到他們的支持,。

對于學(xué)習(xí),，一要勤奮,。要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神,，善于去“擠”,、“鉆”時間學(xué)習(xí),。不能因為工作忙而影響學(xué)習(xí),，更不能因工作忙而自我放松自我對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求,。凡因工作而耽誤了功課必須及時補(bǔ)回來,。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間,。非因異常理由,，不能隨意擠占晚自習(xí)時間去搞各種活動。當(dāng)今實行雙休日制,，許多活動均可放在雙休日進(jìn)行。二要講究學(xué)習(xí)方法,，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時要心無旁務(wù),，專心致志，否則,，就會顧此失彼,，失者無法得到補(bǔ)償。上課時專心聽講是首要的,，不要一邊在聽課,，一邊在分心思考工作。要學(xué)會用頑強(qiáng)的意志力控制自我,，使自我心智專一,，爭取優(yōu)異成績。因為學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好,，威信是不會高的,，這樣反過來又會影響工作，所以我們要異常強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部必須要學(xué)習(xí)好,，僅有這樣,，他們說起話來才有威信。以上是從認(rèn)識上和方法上談了處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,。又因具體情景有差異，自然需要從實際出發(fā)靈活處理,。

此刻我開始明白學(xué)習(xí)和工作是能夠相互促進(jìn)的,，蔡日升學(xué)長就是一個很好的例子。

二、重新認(rèn)識學(xué)生干部

從小到大都在擔(dān)任學(xué)生干部,，但似乎對學(xué)生干部都不甚了解,，或太過膚淺。小學(xué)的時候，學(xué)生干部在我的意識里就只是個讓大人高興的名號,。上了中學(xué),，學(xué)生干部就是傳達(dá)一下教師的意圖和指示。上了大學(xué),，我發(fā)現(xiàn)從前的學(xué)生干部觀念已不再適用了,，于是我迷茫過，也埋怨過,，也曾想過放棄,。經(jīng)常掛在嘴邊的話是“做大學(xué)生難，做學(xué)生干部更難”,。

在這一次的學(xué)生干部培訓(xùn)課上,，讓我對“學(xué)生干部”這個概念有了新的認(rèn)識，糾正了從前的膚淺甚至盲目,。那學(xué)生干部究竟是什么呢?在會上我找到了答案：學(xué)生干部是普通學(xué)生中選拔出來的一批具有高素質(zhì),、高本事的人才，在學(xué)校和班團(tuán)體中充當(dāng)橋梁和紐帶作用,，是

教師的得力助手,，更是廣大同學(xué)的忠實代表。作為學(xué)生干部就是為大家服務(wù)的,。是的,，大家選舉我們做學(xué)生干部是基于對我們的信任，從這一點出發(fā),，我們就應(yīng)當(dāng)樹立為大家服務(wù)的意識,，堅持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的原則,，做同學(xué)們的忠實代言人,。

三、增強(qiáng)干部之間的凝聚力

對與干部與干部的溝通,，我覺得此刻還不夠,，就是說此刻得凝聚力不夠好，如分工太過明確,，經(jīng)過此次干部培訓(xùn),，我受益匪淺，明白了互相交流的重要性,，我們不是一個人在工作,，而是一個團(tuán)隊,，一個團(tuán)隊就要有很強(qiáng)的凝聚力,，力往一處使，才能發(fā)揮出事半功倍的效果,。

我在這次干部培訓(xùn)中獲得的心得還有很多,，可是這三點是我最關(guān)注的,，也是我體會最深的三點。經(jīng)過這次培訓(xùn)我對我以后的工作更有信心了,，在以后的學(xué)習(xí)生活各方面都會為成為一個合格的學(xué)生干部而奮斗,。

新教師培訓(xùn)心得感想推薦語四

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今日,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會使自我重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。

新教師培訓(xùn)心得感想推薦語五

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,，也是教師和家長的共同愿望,。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不一樣,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要資料,，在工作中，我的體會是：

一、防患未然先行一步

幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自我孩子的小朋友,，或心里對教師產(chǎn)生極大的不滿,。針對這種情景，我們在開家長會的時候,，經(jīng)過典型事例,，向家長提出要求，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感激,，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理,、動之以情,，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數(shù)家長都能夠理解教師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后,，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠經(jīng)過教師進(jìn)行調(diào)解。

一次家長會,，能夠消除家長的許多困惑,，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時,，經(jīng)過多種形式,，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值,，僅有這樣,，家長才能理解教師，支持教師,，也僅有家長的教育觀念與教師的教育觀念堅持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。

二,、換位思考,，主動調(diào)整

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切,，有過激言行也是能夠理解的,，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長,，教師必須要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個好方法-傾聽。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事,，有時候，可能是借題發(fā)揮,，把平時對教師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候教師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就能夠了,，其實，家長可能是想讓教師多多關(guān)注自我的孩子,，訴說之后,，他自我就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題,，教師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后,，心境平靜下來,，問題就變得簡單多了。另外,，從家長的傾訴當(dāng)中教師很容易了解家長的真實想法,，便于解決，到達(dá)令家長滿意的效果,。

幼兒園無小事,，教師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的?？墒怯變簣@的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自我工作的失誤，必須要有勇氣承擔(dān)職責(zé),，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑,，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達(dá)令家長滿意的結(jié)果,。

寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而愉快的事情,。

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