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幼兒園中班家訪記錄篇一

對(duì)象:蔡

時(shí)間:5月份

電話:

家訪內(nèi)容

原因:蔡小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起,，本來很乖的他變的得上課不專心聽講,，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙,，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師:蔡媽媽,，你好!近段時(shí)間,，你家蔡小朋友經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友在一起玩，無論干什么,，她們兩人總喜歡粘在一起,，現(xiàn)在，蔡小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多,，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強(qiáng)講話,，午睡時(shí)也是如此。 家長(zhǎng):

(媽媽)老師,，你好!我們最近比較忙,，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況,，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?效 果

家訪記錄:新生兒家訪案例

在家訪中的實(shí)錄:走進(jìn)孩子的家門孩子最大的特點(diǎn)是焦慮,、看到老師她好像不是很愿意講話，媽媽要她說“老師好!”她只是看著我們,，便把頭底下了,，媽媽和我們說寶寶吃飯不好!身上都是污物，情緒不穩(wěn)的生理反應(yīng)非常明顯,。她整天都繃著臉,，當(dāng)時(shí)老師問她也不作聲，情緒低落,，心境持續(xù)抑郁,，動(dòng)輒就發(fā)脾氣,，即使有什么要求，也不肯用語言表達(dá),，她媽媽需要老師去猜測(cè)她的心思,。午睡醒來，她也經(jīng)?？?，要解小便，嘴巴不肯說,，鞋子穿不起來,。媽媽當(dāng)心她不適應(yīng)幼兒園。(以上是媽媽的描述),。

存在的問題及教師的反思:

由于家長(zhǎng)的問題直接影響到孩子的情緒,，孩子的媽媽在和我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，一直在數(shù)落孩子的不是,，吃飯不好,，也不愿意和同伴們接觸。說她很懶不愿自己動(dòng)手,。在孩子的面前就開始數(shù)落她孩子的不是,。其實(shí)家長(zhǎng)的教育走人誤區(qū)。而后教師請(qǐng)家長(zhǎng)不要在孩子的面前數(shù)落不是,，而要多鼓勵(lì),。即將要開學(xué)了她自然還是會(huì)有一定的情緒。我們應(yīng)該為孩子做些什么?

寶寶們的困難在哪:

幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境,，寶寶對(duì)幼兒園不了解,，自然孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼感。孩子們雖然小,，但他們會(huì)思考,。想想媽媽突然怎么就把寶寶放在幼兒園了，在一個(gè)陌生的環(huán)境,。另一個(gè)方面,，幼兒園的環(huán)境與寶寶在家的環(huán)境之間存在著很大的差異，寶寶需要適應(yīng)一個(gè)過程,。 如何讓寶寶愛上幼兒園:

消除恐懼感

借鑒國外的做法,，一些幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)來園在地一天開學(xué)這天和寶寶一起來上幼兒園。讓寶寶心理知道爸爸媽媽也來過這里,，讓寶寶在安心的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探索思考,，慢慢的熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對(duì)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境的恐懼感,。

提高孩子的適應(yīng)能力

寶寶對(duì)幼兒園沒有恐懼感后,，是不是就喜歡幼兒園了呢?那好像是不一定的,。還有些寶寶還會(huì)有或多或少的的情緒問題。因?yàn)楹⒆釉诩視r(shí)家長(zhǎng)在庭教育上有些問題,，培養(yǎng)孩子不夠理性,，以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對(duì)家庭有依賴性，對(duì)家長(zhǎng)更有依賴性,，比方說:“孩子在園時(shí),，不肯用手拿勺子吃飯，”“入廁一定要老師幫忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動(dòng)手,。所以造成孩子在園動(dòng)不動(dòng)就會(huì)想到家人幫忙。老師請(qǐng)寶寶自己做一些小事他就會(huì)哭著要大人,。,，所以家長(zhǎng)因該理性的處理問題。要知道從家庭走向幼兒園,，寶寶面臨的的一些問題。

幼兒園中班家訪記錄篇二

家訪時(shí)間

5月11日

家訪對(duì)象

王浩宇

家訪教師

李老師.劉老師.黃老師

幼兒在園情況

浩宇小朋友在園里的表現(xiàn)良好,比較好動(dòng),好玩.平時(shí)一旦被老師批評(píng)就會(huì)哭臉,有時(shí)他一生氣連老師也打,有時(shí) 喜歡帶頭說話起哄,排隊(duì)喜歡抱著前面的那個(gè)小朋友.學(xué)習(xí)要要加油,只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了.

家訪過程

1, 老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣,。

2,老師了解幼兒在家的一些情況,。

要求家長(zhǎng)配合情況

請(qǐng)勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲,及時(shí)改掉不好的習(xí)慣,家長(zhǎng)在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課.

幼兒園中班家訪記錄篇三

家訪時(shí)間

5月24日

家訪對(duì)象

李思樺

家訪教師

李老師.劉老師.黃老師

幼兒在園情況

思樺小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩,，在園的表現(xiàn)良好,平時(shí)很有禮貌 ,這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作,不怎么會(huì)分辨好壞,喜歡就學(xué),就模范.不過學(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的,但是寫字方面和畫畫還是沒什么進(jìn)步,這方面需要加強(qiáng)了哦 .

家訪過程

1,了解幼兒在家的表現(xiàn)

2,了解幼兒在園日常生活的情況,。

要求家長(zhǎng)配合情況

建議家長(zhǎng)不要讓幼兒看太多的電視,，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣