每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學生家訪記錄過程篇一

被訪學生：陳

家訪時間：x年4月5日星期一

家庭住址：大洪莊村七組

該生基本情況：

陳是民族小學二年級(2)班留守學生,，學習成績很好,，但是很少發(fā)言，老師不點名，從來不主動發(fā)言,。在路隊上也獨自行走,。和別的學生不同，她屬于特別內(nèi)向的孩子,。是家中的大女兒,，父親長年在外打工。由于離學校較遠,，所以在學校吃一頓午餐,。去年學校實行刷卡吃飯。一年級上期(xx年)的一個星期一,，她的奶奶為了少走幾次路,，一次給她充了30元錢的生活費，打算讓她吃三個星期,，可是到了那個星期三,，我們班的孩子們就說，陳把三個星期的生活費在小吃店花光了,，沒有錢吃飯了。我只好給家長打電話,，可是怎么也打不通!無奈之下,，我只好自己掏錢，把這個孩子引到食堂去吃了幾次飯,。好不容易才通知到她的家長,，才解決了這個問題。二年級上期(20xx年)的一天,，我班陳志銳同學帶了10元錢,，打算買文具盒，可是當他拿錢時,，不見了,。我一走進教室，就有學生大聲對我說：“陳志銳在哭,，他的錢不見了,。”我一下子火了,，因為我們班好幾次丟錢,。我讓吃午餐在教室里的孩子都給我留下來!在我呼哄嚇詐排查下，姚瑞說：“我看見陳拿過劉棋的十六元錢,?！标愐稽c也不害怕，狡辯說：“沒有!”我想：不給他點厲害她是不會承認的,。于是,，我把教室門打開,，說：“我馬上把你送到警察局去，看你拿別人的錢,，還撒謊?”沒有想到,，還真管用，她說她是拿了,?？墒遣怀姓J當天發(fā)生的事情。于是我借此機會嚇唬：“不誠實就送到警察局!”她終于承認了,。她在她的衣兜里還掏出沒有用完的五元錢交給了我,。我狠狠地批評教育了她一頓。并讓她給這兩位同學還錢,，過了幾天后,，她帶來一百元錢，我一下子意識到她是在家悄悄拿的,。我把錢換零后,，給那兩位同學還了錢，放學時把剩下的錢塞在陳書包里,，再三叮囑,，要她交給了她剛回家的的媽媽。接著又打電話核對,，才了結(jié)了這次風波,。本次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的,，我想知道到底是什么樣的家庭環(huán)境,，讓她做出這樣的事情。

家訪經(jīng)過：

去之前,，我對班上的孩子們說：這幾天是清明節(jié),，放三天假，我打算到你們家里家訪,，希望你們給家長通報一聲,。

選擇這個時間家訪，我當然是希望能和她的父母交流一下孩子的情況,，另外對家長進行一些安全教育：如交通安全,、防傷害(如現(xiàn)在是春天，油菜花開時節(jié),，是瘋狗最多的時候,，要防瘋狗)、防雷雨、防火災(zāi)等等,。到她家的時候,，天快黑了，我喊了好一陣子,，她的母親才從地理回來,，聽說正在栽玉米。手里牽著一個一歲半的小妹妹,，拉開昏暗的電燈,，堂屋的中間擺著一張大桌子。家里沒有太多的家具,，但是也還比較干凈整潔,。聽她媽媽說：“幫忙栽了好一陣子玉米，肚子痛在奶奶家休息了,?！彼棠踢B忙補充：“聽說老師要來家訪，昨天就把家里過細打掃了一遍!今天我們栽玉米,，還給我們做早飯啦!”我說：“真懂事!這是一種愛勞動,、體貼關(guān)心家人的表現(xiàn)，我要在班里表揚她!”

經(jīng)過仔細談話,，我才發(fā)現(xiàn),，這個溫馨的家里有著很多的困難。她媽媽患有腿病,，多方醫(yī)治無效。爺爺多年患有肝病,，長期吃藥,。還有一個先天殘疾的舅爺爺跟著一起生活，一家老少七口,，生活原本困難,，再加上病魔，實難維持,，靠父親一人打工,，的確拮據(jù)。孩子在家里在學校不能像同齡孩子一樣賣小吃,，缺吃少用,，羨慕之余，產(chǎn)生了不該有的念頭,，所以會導致前面的事情,。臨走前，我和他的家人商量：要把孩子的優(yōu)點給以表揚，樹立他的自信心,。但是不良習慣堅決要督促改正,。另外，我也打算把她作為我的貧困資助對象,，從心里上給以引導,，從生活上給以資助，并向?qū)W校申請,，為她解決部分生活學習費用,，讓她也像其他孩子一樣，幸福成長,。

一點感悟：

這次家訪讓我陷入了深深的思考之中,，孩子的個性不是天生的，是某種特定的環(huán)境扭曲了她,。但是我也相信,，在父母和老師的教育、幫助下,，在學校和社會的關(guān)愛下,，這個孩子將會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€陽光，奮發(fā)向上的好學生,。

小學生家訪記錄過程篇二

學生姓名

家訪時間

.2.12

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校表現(xiàn)較很好,，上進心很強，學習成績優(yōu)異,，上課能積極回答問題,，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚,，內(nèi)心比較脆弱,。

家訪內(nèi)容：(學生在家學習、生活等情況：)

該生在家尊重長輩,，關(guān)心他人,。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù),。在學習方面比較主動,，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多,，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍,，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。

(家長對學校,、教師的意見及建議：)

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰,，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉,，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格,。

小學生家訪記錄過程篇三

學生姓名

馮

家訪時間

.3.7

家訪形式

面談

學生在校表現(xiàn)：

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強,，學習成績優(yōu)異,，上課能積極回答問題，喜歡體育活動,，在活動中有不俗的表現(xiàn),。但是這孩子卻非常的粗心。

家訪內(nèi)容：(學生在家學習,、生活等情況：)

該生在家尊重長輩,，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù),。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè),。勞逸結(jié)合,，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后,，最大的興趣就是看課外書,，父母如果強加一些練習給他，他就非常的不情愿,。

(家長對學校,、教師的意見及建議：)

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉,，希望學校今后也能多組織各種活動,，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格,。