總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一

在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中,，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作,。推進(jìn)會(huì)上，xx市教育局,、xx縣委宣傳部,、xx縣教育局,、xx市非遺中心作為基層單位代表，作交流發(fā)言,。

xx市文聯(lián),、市非遺中心整合資源，將一批老專家,、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù),，積極開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力量,。

xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系,、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u(píng)價(jià)內(nèi)容，積極開展“戲曲工作特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作,。

xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校園工作方案,，明確“既普及戲曲知識(shí),，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,，縣里有樣板，劇目有特色,。

x縣選取京劇,、豫劇、黃梅戲,、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間,、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放,。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程,?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。

7月15日至8月13日,，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng),，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展,、戲曲音樂,、表演等基礎(chǔ)知識(shí)。如今,，xx縣實(shí)小,、二實(shí)小、縣民中,、縣一中,、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

xx縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演,，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍，長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng),。目前，全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃,。

此外,，來xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破,。

xx市,、xx縣開展的戲曲夏令營(yíng)，既豐富了學(xué)生的暑期生活,，滋養(yǎng)了他們的精神世界,，也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn),。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開展有聲有色,。

小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化,，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng),，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

一,、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1,、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛家,，弘揚(yáng)民族精神的重要材料,，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題,。通過這學(xué)期的努力,，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2,、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍,。

隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到,，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘,，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì),，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化,，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍,，喚起全民意識(shí)，為此,，在這學(xué)期的工作中,，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極組織,，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、增進(jìn)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者間的友誼,，為學(xué)校工作打開了新局面,。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查,，深挖的同時(shí),，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來,，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議,。這一做法,，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓,，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件,，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘,，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間,，又拓寬了空間,。

4、拓寬了視野,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生,，改善了條件。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中,，同時(shí)，在活動(dòng)中,，我們根據(jù)工作需要,，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組,，這個(gè)小組的建立,，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集,，整理與編排,，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。

二,、存在的問題

1,、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng),。

開展此項(xiàng)工作,，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的,，教學(xué)任務(wù)緊,，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中,，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中,。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時(shí)間緊

傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人,，作為老百姓與教師,，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作,。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化,，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的,，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門,，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí),，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師,，這才有助于在校園內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接，根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下：

(一)配合縣壯劇團(tuán),，加大宣傳民族文化力度。

201x年5月27日,，xx縣壯劇團(tuán)到我?！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕,。

(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案,。

7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案,。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,，貼上北路壯劇文化,，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)，惜憐時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。

(三)分階段進(jìn)行：第一階段：201x年7――9月

學(xué)校從精神文化,、行為文化,、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開展調(diào)研,，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神,、辦學(xué)目標(biāo),、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo),。

(四)存在的問題：教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng),。

開展此項(xiàng)工作,，圖音教師大多是利用課外時(shí)間,，教學(xué)任務(wù)緊,，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中,，還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中,。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會(huì)”演出,，孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng),。隨著馬骨胡聲響起，生,、旦,、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),，步伐,、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,，或潑辣滑舌,，或威武志氣，或乖巧溫柔,，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài),。

去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說道：“從一開始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,，在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大,?！?/p>

民族文化的傳承,，應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,。舞臺(tái)上傳來余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,，定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天,。